關(guān)于我們的植物作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我們的植物作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我們的植物作文 篇1

　　“媽媽這是什么花？”“這是滿天星”我和媽媽正在迎西花卉買花呢！

　　剛進(jìn)迎西花卉一股花香味傳來(lái)，我進(jìn)入一家商店門口，“哇-”，各種花琳瑯滿目，白、黃、橙、粉、紅、紫，光看著這些顏色就使人舒服，我和媽媽精挑細(xì)選，買下了一盆刺梅，刺梅全身上下都是刺，好像是仙人掌的親戚呢！只不過(guò)，這么大的一盆花，只好讓爸爸班上的同事過(guò)來(lái)幫我們拿了，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫這花這么大呢？搬回家以后，我打開了電腦查看了刺梅應(yīng)給這么養(yǎng)，哦原來(lái)如此簡(jiǎn)單只要一周澆一次水就行，我立即接了一碰水，澆了上去看著它被微風(fēng)吹拂的樣子好像在道謝呢！過(guò)了兩個(gè)月它就結(jié)花骨朵了，結(jié)上花骨朵以后我每周都細(xì)細(xì)觀察它身上一個(gè)個(gè)深深地梅紅色的“小寶寶”，一天晚上隱隱約約的傳來(lái)一陣陣“啪啪”的聲音，是從刺梅上傳來(lái)的，刺梅的“小寶寶”又長(zhǎng)大了，變成一個(gè)個(gè)小刺梅花，一、二、三、四、五，五瓣花、淺淺的梅紅色，他們雖小，但很香，我伸過(guò)手想采一朵，不但沒(méi)采到，反而被刺梅扎了一下“嗚——嗚——嗚——嗚”好疼呀！

　　是我與刺梅的一小段“歷史”，你與什么植物是“朋有”呢？告訴我吧！

我們的植物作文 篇2

　　“植物大戰(zhàn)僵尸”這個(gè)小游戲早就out了，但仔細(xì)想想，在學(xué)校里，我們就是那卑微的僵尸們，而老師似乎也與游戲中的植物有些相似哦！

　　瞧！

　　寒冰射手蘇老師(數(shù)學(xué))扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，帶著一副黑框眼鏡，她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——蘇老師。別看蘇老師平時(shí)后文文靜靜的，其實(shí)她的你內(nèi)心是很冷的。有一次，英語(yǔ)老師不在家，就請(qǐng)?zhí)K老師替我們上課。我們大家都很想寫作業(yè)，就用撒嬌的口吻請(qǐng)求蘇老師：“老師，給我們寫作業(yè)嘛！”只見老師擺出一副嚴(yán)肅的表情，冷冰冰地說(shuō)：“想在我的課上寫作業(yè)，門兒都沒(méi)有。”老師的話語(yǔ)剛一落，就使我們冷若冰霜，蘇老師可真是惹不了呀！

　　快看！

　　櫻桃炸彈崔老師(英語(yǔ))崔老師也就如一個(gè)甜甜的小櫻桃，總能給我們帶來(lái)許多甜蜜，但一旦惹毛了小櫻桃，可就要變成苦瓜了喲。有一次，我們眼保健操扣分了，崔老師氣沖沖地走進(jìn)教室，把書本往講臺(tái)上一扔，然后大聲排斥道：“眼保健操是誰(shuí)睜眼的，所有人給我抄兩首古詩(shī)，一首各十遍，明天必須交！”天哪，小櫻桃爆炸了可是比火山噴發(fā)還要恐怖的，惹不來(lái)呀！

　　再看！

　　堅(jiān)果墻周老師(語(yǔ)文)文質(zhì)彬彬的周老師像一位紳士一樣，不過(guò)他總能給我們帶來(lái)數(shù)不盡的快樂(lè)。周老師還像一個(gè)堅(jiān)果墻，想打倒他，可不是一件很容易做的事哦！不久前，幾個(gè)到美國(guó)遭殃了，他們的字寫得“太好了”，惹得周老師大發(fā)雷霆，頭發(fā)都豎起來(lái)了。周老師剛拿出教棒，同學(xué)們就很自覺(jué)得伸出了自己的手，“啪”，周老師重重地打了下去。同學(xué)們就像老師腳下的螞蟻，踩一只，死一只，踩一只，死一只。看他們個(gè)個(gè)哭爹喊娘的樣子，都忍不住眠嘴一笑，但有不得不為他們而感到同情。周老師，惹不起呀！

　　看那！

　　火爆辣椒朱老師(體育)朱老師，個(gè)子高高的，整天掛著一張“齜牙咧嘴”的笑臉，一旦發(fā)起火來(lái)，我們都離不開一個(gè)“逃”字，他的性格可真像辣椒一樣火爆。有一次跑步，男生們跑得像一條彎彎曲曲的蛇，朱老師清了清嗓子，對(duì)男生們說(shuō)道：“哼哼，跑得可真整齊啊！”男生們以為老師真的在夸他們，還都互相笑了笑，沖我們女生做了個(gè)鬼臉。這時(shí)，朱老師要爆發(fā)了，他大聲吼道：“還真當(dāng)你們跑得很好啊，給我再跑5圈。”男生們的第一反應(yīng)就是“啊！”朱老師又說(shuō)道：“啊什么啊，我還三呢，是不是還要再加5圈啊！”“嗯嗯，不要了，不要了。”(男生回答)跑完之后，看他們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，精疲力竭的樣子，都停止不了去嘲笑他們。辣椒爆發(fā)，用水澆也澆不了啊，朱老師，惹不得！

　　看，我們六一班的老師個(gè)個(gè)都身懷絕技，所以同學(xué)們以后還是要小心一點(diǎn)，他們可都是深藏不露的“大將士”哦！所有六一班的老師可都離不開三個(gè)字“惹—不—起！”

我們的植物作文 篇3

　　我的學(xué)校真美麗，有白蘭花樹、大榕樹、芒果樹，就連走廊邊都有幾個(gè)小花壇，里面栽滿了漂亮的小花小草。我覺(jué)得學(xué)校里最美麗的地方，應(yīng)該要數(shù)植物園了。

　　今天，老師帶著我們一起去了植物園觀察植物。我走進(jìn)植物園的大門，來(lái)到了火龍果樹旁，開始觀察植物。突然，一叢有點(diǎn)白，有點(diǎn)綠的小草出現(xiàn)在我的眼前。我走近一看，多么可愛的小草啊，許多分叉開來(lái)的葉片，就像一雙雙小鳥的爪子。有的“爪子”是白色的，有的“爪子”是淡綠色的，還有一些“爪子”是半白半綠的。這些小“爪子”都是不反光的，看上去有點(diǎn)粗糙，但實(shí)際上很光滑。聽老師說(shuō)，這些小“爪子”還能防蚊子呢！

　　我踏著木板鋪成的小路繼續(xù)往前走，來(lái)到仙人掌旁邊。我發(fā)現(xiàn)，仙人掌是由許多扁扁的，厚厚的橢圓形綠色植物拼成的，上面還有一些白色的小點(diǎn)，仙人掌的最頂上有幾個(gè)小球，小球一半紅，一半綠，還長(zhǎng)滿了刺，挺像小刺猬的'。仙人掌總體看起來(lái)，就像一個(gè)巨大的綠色手掌。

　　觀察完仙人掌，我便往回走。在路上，我看見了杜鵑花、蘆薈、凈水草、熏蚊草… …還有一些植物見也沒(méi)見過(guò)呢！

　　我的學(xué)校真是美麗的大花園，我愛這個(gè)美麗的大花園，我愛花園里的每一株植物。

我們的植物作文 篇4

　　我們?cè)鹤永镉性S多枇杷樹，還有一片草叢，草叢里長(zhǎng)滿了綠油油的蒲公英。

　　枇杷樹很高，枝繁葉茂。看那一片陰影！到了夏天，它定是乘涼的最佳地點(diǎn)。蒲公英雖然很小，但很可愛，每一棵上都長(zhǎng)著一朵金黃色的小花，這樣一點(diǎn)綴，讓小小的蒲公英顯得更美了。

　　一天，我咳嗽了。媽媽帶我去摘枇杷葉治一治。當(dāng)時(shí)正是黃昏，我突然發(fā)現(xiàn)：“蒲公英變綠了，這是為什么呢？”我一邊摘葉子，一邊問(wèn)媽媽。“嗯，我也不太清楚，還是回家查一查吧！”接著，我又發(fā)出疑問(wèn)：“為什么枇杷葉光滑的一面朝南？”“因?yàn)槟厦鎸?duì)著太陽(yáng)，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射，南面營(yíng)養(yǎng)充分，所以葉子的南面比較光滑。”媽媽回答。

　　回到家，我立刻在《少年知識(shí)大百科》中尋找答案：因?yàn)槠压⒕拖裎覀兊氖郑梢詮堥_、合上。花張開時(shí)，它是金色的，草地就金黃色了，花合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變綠了。

　　你看，一株小小的植物竟有那么大的奧秘，那大自然中的奧妙豈不更多！用你的“慧眼”去觀察，一定會(huì)有收獲！