我獲獎了小學作文

【第1篇】

前些天，學校舉行了書法比賽和朗誦比賽。在老師的鼓勵下，我參加了書法比賽，心里很高興。

比賽開始前，我信心十足，心 想：這回我準能得獎。“獎分為四等：一等獎，二等獎，三等獎，四等獎。四等獎就是沒有獎。比賽開始了，共100個字，20分鐘寫完。一開始，我還認真地寫 著，到后來就聽見有說話的聲音了，我就知道有人已經(jīng)寫完了。與我同來的張守煥勸我慢點寫，寫認真。還好，寫完后還有二三分鐘的時間，總算可以歇息一會兒 了。

比賽后幾天，一直不知道比賽的消息，我心想：“壞了，我沒中獎，老師肯定要批評我。”可意想不到的是今天下午語文課上，老師說我得了二等獎。

“二等獎？不可能吧？”我懷疑自己的耳朵出了毛病。

可真是二等獎，我都上臺領獎了。我獲得了雷鳴般的掌聲。剛要回位，老師說：“怎么？鞠個躬呀？”我回到講臺，深鞠一躬，頭快要碰到地上，逗得全班同學哈哈大笑……

媽媽的溫柔，爸爸的嚴肅，老師的鼓勵，都是開啟我人生大門的`鑰匙。這一點小小的榮譽，將使我在人生的道路上邁出一大步。

【第2篇】

去年暑假，爸爸給我報名了“三明市青少年小提琴演奏大賽”。起初我并不想去參加，但在爸爸媽媽的一再勸說下，我便同意去參加比賽。

比賽這天，場內座無虛席，到處都人山人海，有的小朋友正拿著小提琴練習將要比賽的曲子；有的則在做賽前準備；還有的正在背譜……C組已經(jīng)演奏完畢，等評委報完分數(shù)，便是D組的比賽。

我是D組的12號選手，在我之前的人個個都是高手中的高手，這不由得讓我心里泛起了波紋。其中有幾個竟是參加過全國大賽的老手了，這給了我更大的壓 力和負擔，緊張的氣息像強力膠似的纏著我的心不放。11號選手請演奏，12號選手請做好準備，一聽馬上就到我了，連忙整理好自己的衣領、袖子，提著小提琴 膽怯地向布簾外望了一眼，臺下的觀眾齊刷刷地望著臺上的選手，面無表情，好像一群審判者一樣。對于我這個沒有舞臺經(jīng)驗的新手，這是一次巨大的挑戰(zhàn)。

“12號選手請上臺演奏。”隨著一聲清脆的聲音，我匆匆忙忙地安頓了一下心情，便走上臺進行演奏。我演奏的是《漁舟唱晚》一首委婉抒情的曲子，可由 于緊張，前半段拉得真是糟透了，一連下來錯了好幾個音，還有一段突然忘記了，這一重重考驗讓我有些急躁，但我還是戰(zhàn)勝了緊張，心中想著那美妙的伴奏，和寧 靜的夜空下，一位漁夫正放網(wǎng)撈魚，夜靜得嚇人，但時不時還會有幾聲蟲鳴……想著，我便進入了狀態(tài)，手指放松，在琴板上飄飄律動，聲音漸漸委婉柔和。風也好 像被我這美妙的旋律給吸引了，都跑來聽我演奏，我的心一下子就放松下來，緊張被我拋到了九霄云外。場下議論紛紛，隱約還能聽見有幾個小弟弟正夸我拉得好， 這更是一種無形的力量注入我體內，貫穿身體牽起我的斗志。最后一音，完美落幕，全場爆發(fā)出前所未有的掌聲久久不息。演奏完畢，心情大好的我已沒心思聽別人 演奏，像等待結果，結果不出所料，我得了個“最佳演奏獎”，全家都洋溢在歡樂之中。

這次的比賽讓我記憶猶新——我獲獎了！

【第3篇】

今天天氣晴朗，陽光明媚，是個好天氣。

我和爸爸去參加百米畫卷的比賽。到了中心廣場，我看見一百多名小記者都在一條白布前找到了自己滿意的位置，等待比賽的開始。

隨著老師的一聲“開始畫”，一百多名小記者都俯下身子齊刷刷得畫了起來。我并未著急動筆，先是認認真真地想，好好地構思之后，才胸有成竹地畫了起來，但還是有點緊張，懷里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。

畫完了畫之后，看著自己的杰作，心里很滿意，因為我覺得自己畫的非常棒。最后我提了兩列字：“實驗小學三年級五班張秀偉，祝德州晚報越辦越紅火！”

評委老師在經(jīng)過一番審評后，老師開始宣布獎項了。讀完20名優(yōu)秀獎和3名三等獎，還沒聽到我的名字，我越來越著急，越來越緊張，當老師說：“二等獎，張秀偉……”時，我高興得一蹦老高，急忙上臺領獎。

通過這次比賽，我懂得了：平時家長讓我們學習特長的良苦用心，更懂得家長對我們的期望。