精選四年級愛心作文匯編五篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級愛心作文5篇，歡迎大家分享。

四年級愛心作文 篇1

愛心讓我們覺得溫暖，使我們回味無窮。——題記

愛心是一片照射在冬日的陽光；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠。

初見

今天早上，我到車站等車，不一會兒，來了一輛車，但并不是我要坐的那輛，我絲毫不在意上車的人群，只是焦急地看著遠方，等待我要坐的車，突然，我聽見一個女人在焦急地大叫“：司機，等等，我也要上車。”我扭頭一看，那個女人衣著樸素，懷里抱著一個小嬰兒，一邊揮著一只手，一邊在迅速的奔跑。

熱心

公交車司機好像并沒有聽見，并沒有理睬這對母子，車漸漸開遠了，這位女人嘆了口氣，低頭看了看孩子，往回走，這時，一輛私家車停在了路邊，女司機搖下車窗，探出腦袋“你要去哪里？”“兒童醫院。”哦，順道，走吧！“謝謝你，你是好人。”

回味

這就是愛心，我當時清清楚楚的看見，也清清楚楚的記得，車里當時除了司機一個人都沒有，那為什么會順道呢，這不單單是愛心，還是讓人心里溫暖的心靈解藥，司機這樣做，不就是為了這對母子嗎？頓時，我對那個司機叔叔的敬佩之情油然而生。

四年級愛心作文 篇2

在上個星期二，我們又迎來了新學期的鐘聲。我們在那天進行了一年一度的愛心義賣。

星期二，我拿著要捐的物品，整理好書包，神采奕奕地上學去了。來到學校，同學們把要捐的物品交給老師。我看了一眼，大吃一驚，里面大的。小巧玲瓏的。實用的。不實用的。圖書。鉛筆。變型機器人。書皮。玩具數不勝數，有的甚至捐出了大大的音樂盒。

“叮”！義賣的鈴聲響了，我和其他幾位小小售貨員來到我們的位置，開始了義賣。

一個同學看見了我們班的.變型機器人，問我幾元。我看了一眼，說：“10元！”一聽這樣，另外兩位同學說：“我出11元，我出12元！”我聽見了有人叫12元，就說：“12元一次，一連叫三次，成交！”說著就把變型機器人給了那位愿意出12元的同學。賣了大約半個小時以后，我們班的玩具快被賣光了，可是圖書，還紋絲不動，我心急了，如同熱鍋上的螞蟻—團團轉，邵老師似乎看出了我的擔憂，自己出錢買了我們班好幾本書，這才讓我顧慮全消。

賣好了以后，回到教室，看到別人手里小巧玲瓏的玩具，心里真不是滋味。可是轉念一想，我是為災區人民獻上了自己綿薄的一份力量。雖然可能只會幫到幾個人，但也為災區做出了奉獻，這樣一想，我的不愉快馬上煙消云散了。

加油吧！讓我們又一次在新的起跑線上沖刺吧！

四年級愛心作文 篇3

咦？這有一座橋！

它會發光、會發聲，哈哈，這座橋就是我！

我變成了一座橋！

這可不一般，我來給你說說這座橋吧。

這座橋啊，在晚上會亮起五彩繽紛的燈，幫助那些眼睛不好的人。別看我會亮燈，可不浪費電，只需要把人們扔的垃圾清理干凈就充滿電了。并且橋上沒有臺階，行走起來非常安全，還為一些坐輪椅、騎車子的人帶來更多方便呢！

我啊，不光會這些，還能發出聲音，幫助盲人判斷行走的方向呢！

這樣也就不會掉進河里了。

有一次，一位眼睛有病的人要過這條河，它一下子就看見了我，因為我全身五光十色的，很引人注目。我發出的聲音，帶他來到了我的身上，并且指引著他穩穩當當地過了河，看我是不是很棒啊！

我變成的橋是不是很好啊，既美觀大方、節能環保，又能助人為樂。請伸出我們的雙手，用自己的愛心去幫助那些需要幫助的人吧！

四年級愛心作文 篇4

“喂，快把果汁拿來，馬上，要賣了！”“嘿！豆漿怎么還沒弄啊！趕緊，快點！”我們班炸成了鍋，同學們跑來跑去，忙得不亦說乎——大家都在忙于布置教室，迎接愛心義賣！

當廣播響起音樂，我就匆匆地要了一杯檸檬，沖往樓下——因為樓下有賣棒棒糖，但著路也不是好走的，“重重危機”當著我通往一樓的去路。

當我剛沖出門，門外已經人山人海了，看來我晚來了一步。

別以為我在說大話：有什么危機啊！我也以告訴你，你錯了。這不，迎面一下子沖來一個同學，把我手里的檸檬汁都撞灑了，我還沒整理好，又一個像沒了韁繩的快馬一般沖了過來，人矮矮的，撞到我身上自己摔了還不是我的責任。

我小心翼翼地走著，這時，第二個困難擋住了我：五零二班的雞翅香噴噴地放在桌子上，讓我口水“飛流直下三千尺”，可一個雞翅不夠吃，買太多心痛錢（一個雞翅兩元），咬咬牙，艱難地邁出每一步，終于來到了可怕的區域：樓梯。它的不一般在于這里經常出沒低段小朋友，更可怕的還在后頭，那就是：推銷員！我剛來到最大的一格臺階時，一大群小朋友把我圍成一個圈，她們手里拿著卡片、恐龍、奧特曼向我推銷。天哪！我六年白當的嗎？我一個個謝絕后，一下子沖到了四零二班，一個“雙龍出洞”臥倒在桌子上，爬起來，心想：這一趟可真不容易，干脆買兩個吧！于是，我拿出兩支棒棒糖的錢，買下了兩根棒棒糖，大搖大擺地走向了班級。

這一次出征，讓我懂得了，“路”并不是好走的。

四年級愛心作文 篇5

“媽媽，我想活下去！”

“媽媽，我還想上學！”

這是我們學校一年級一班的孟維源同學，在生命垂危時，對家長，對生命的呼喚！

在今年三月下旬，他突發疾病，經幾家醫院診斷后，被確診為“慢性腎炎伴腎衰竭”。這個消息如同晴天霹靂！頃刻間，一個充滿幸福的家庭被淚水淹沒了。他生命幾次垂危，不能吃，不能喝。只能在血液透析時喝不超過10毫升的水，但他也從不向家人要吃要喝。目前，它只能靠每周三次、每次四五個小時的血液透析來排除體內的毒素，維持生命。就連成人也難以忍受的血液透析，一個聰明伶俐、活潑可愛的六歲半孩子，正和死神戰斗著。他一聲不吭，一動不動。這正是“我想活下去”這強烈的求生欲望支撐著他脆弱的生命……

我們全校師生都積極的行動起來，踴躍捐贈。有的5元、有的20元、有的50元、有的100元……五六年級的同學，捧著捐贈箱，走上街頭。行人們看了宣傳單，紛紛獻出自己的一份愛心，為他捐款。

生命如花，需要愛的滋潤；生命如火，需要愛來點燃！希望在愛的滋潤下，他能戰勝病魔，再回到我們身邊！