科學的小學作文
科學的小學作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的科學的小學作文，歡迎大家分享。
科學的小學作文1
今天，我們又要上科學課了，同學們都非常高興，這節課的內容是觀察大自然。
老師帶我們來到了學校隔壁的植物園。這里樹木成蔭，花兒五彩繽紛，草地象綠色的地毯，小鳥在天空中自由自在地飛翔，蜜蜂在花叢中歡快地跳舞，七星瓢蟲站在一片彎彎的葉子上，展開翅膀，象一個跳水運動員正在起跳......我們在老師的指導下開始了細心的觀察，有的同學拿出筆記本記錄蜘蛛的活動，有的同學拿出放大鏡觀察花蕊，有的同學趴在地上觀察著小蟲......
時間飛快的過去了，我真舍不得這些美麗的植物，可愛的小動物，科學課太有趣了，我非常喜歡這門課。
科學的小學作文2
每個人都想為祖國做些事情。沒錯，我也一樣。
我的夢想是當一位科學家。雖然我的科學沒有別人好，但是我會努力的。為了我們美麗的中國，我愿意！
我為什么想當科學家呢？因為現在的空氣污染指數很糟糕，尤其是汽車帶來的污染。它們后面的排氣管排出的烏煙瘴氣太多了，人們只好戴口罩。這幾天過年，到處是鞭炮聲。不僅給空氣帶來污染，還對耳朵有害。
長大了，我要發明一種車，皮膚是綠的，加水而不是油，這樣就不會污染空氣了！還有，我還要發明一種鞭炮。它里面沒有火藥，只有一個微型控制器，一啟動，里邊的彩帶就會爆出來啦！
我們的祖國將越來越繁榮昌盛、生態文明。為了我們美麗的祖國，我會努力的！
科學的小學作文3
我報名參加了王瑞東這組組織的小小科學家活動。活動就定于領通知書的下午2點，按約定我們來到了樂高學習基地，同學們都非常活躍，剛開始就都不由管理的拿起了桌上放著的樂高零件開始組裝。
老師來了，給我們講了這些零件的作用及裝配，同學們都很認真的聽起來。老師的講解讓我們更進一步的了解的樂高的功能！改到我們動手組拼了，不一會我們個個把樂高小零件組成一輛可以遙控掌握的小汽車，哈哈，好厲害呀！我最喜歡玩的游戲就是組裝樂高！
很有趣的一節樂高課就要結束了，接下來的就是我小小科學家的閃亮登場啦：同學們都帶來了很神奇的科學實驗，當然我也不例外。我的科學作品是：“靜電作用”，用一個吹起來的氣球在頭發上摩擦數次起靜電，然后把吸有靜電的一端氣球就可以吸到墻面上。怎么樣？神奇吧！
科學的小學作文4
最近我讀了一本讓我愛不釋手的書——《少年科學畫報》。這本書里有許多科學知識，其中火星上的“蟲蟲”使我感觸最深。
看那，一群巨大的鼻涕蟲正從火星平原上浩浩蕩蕩地爬過。這景象，儼然是科幻巨作《沙丘》的真實再現，但并不是有血有肉的動物，只不過是形態詭異的沙丘罷了，這些沙丘主要來自火山口底部的玄武巖，因而通體呈黑色。在火星自轉的作用下，強大的西風把沙丘變成了“鼻涕蟲”。
火星的地質構造，真像我們想象中的外星蟲：蜘蛛、矢蟲、蝴蝶、果蠅等。
人類已經登上了月球，嬋娥本月成了現實。又觸及到了火星，宇宙中無論哪個角落，總會創造出超乎想象的奇跡。
通過讀《少年科學畫報》，使我深深地了解到，大自然真是太神奇了，神州飛天，蛟龍下海。我愛科學，將來也要去探索大自然的奧秘。
當前，我要好好學習，打好扎實的基礎，為i祖國的興旺和人類的進步作出貢獻。
科學的小學作文5
今天的科學課，老師讓我們連接小燈泡。
材料發下來了，我一把搶了過來，開始了我的.實驗。我先把電池裝進電池盒里，接著把燈泡安裝在燈座上，最后用導線把電池和燈泡連接起來，可是結果出乎我的意料，燈泡竟然沒亮！我回憶了老師示范的過程，在檢查我的實驗裝置，連的沒錯呀！我有點迷惑不解，于是帶著疑問請教了老師，老師把我的材料檢查了一遍，給我換了個燈泡。
第二次實驗開始了，心想，這次可一定要成功啊！仔細地把材料全部連了起來，小燈泡綻開了燦爛的笑容！我高興地叫著：“亮了！亮了！”
這真是一節難忘的實驗課。
科學的小學作文6
有一天晚上，我脫下毛衣正準備上床睡覺。突然，我驚奇的發現，我的毛衣上居然有許多小亮點，像一群可愛的小精靈在我的毛衣上盡情地跳躍，還發出噼噼啪啪的聲音。我奇怪極了，這好好的毛衣，怎么會出現這么多小亮點呢？這個問題讓我百思不得其解。
為了弄清楚這個問題，第二天早上，我做了一次實驗。我拿了兩件厚厚的毛衣，一件綠色，一件黃色。我抖動著毛衣，輕輕地摩擦，大概摩擦了五分鐘，我把手一攤，看見了和昨晚一模一樣的現象：有許多小亮點在毛衣上跳躍，不時的發出噼噼啪啪的聲音。原來，這是摩擦的原因。科學老師告訴我們這種現象叫靜電。物質同時具有兩種電荷：正電荷和負電荷。由于正、負電荷數量相等，互相抵消，所以物體不顯示帶電。當物體受到摩擦時，物體表面的電荷發生了轉移，正負電荷數量不一樣了，物體就顯示帶電了。
生活中，科學無處不在，只要我們細心觀察，一定能發現其中的奧秘。
科學的小學作文7
路旁，一群螢火蟲在飛舞著，活像一盞盞會活動的小路燈。螢火蟲為什么會亮呢？我的心中不禁出現了一個大大的問號。
于是，我趕緊跑回家，從書架上拿出《十萬個為什么》開始翻找。不一會兒，一行大字：螢火蟲為什么會亮赫然出現在我的眼前，終于找到了！我開始尋找答案，原來螢火蟲的尾部有一個“發光點”，外面包著一層薄而透明的膜，里面充滿了熒光素和熒光酶這兩種物質，如果螢火蟲身體里的氧氣充足，就會與這兩種物質產生反應，然后發出亮光；如果螢火蟲體內的氧氣不足，也就不會發出亮光了。
同時，這小小的螢火蟲還給科學帶來了巨大的啟示。科學家通過對螢火蟲的研究，發明了既省電又明亮的白光燈，還發明了柔和不會燒傷人的“人工冷燈”。如果把“人工冷燈”放在公園里的話，那么公園里的花草即使在晚上也會有明亮的光彩。
大自然給了我們許多啟示，我一定要好好學習，爭取長大后為人類做貢獻！
科學的小學作文8
今天，我一到家就聞到一股濃烈的醋味。
“ 哇，好難聞呀！”我說。“別看煮醋的味道難聞，但醋可有個妙用喲。”媽媽對我說道，“哦？妙用，不就是用來做飯當調味品嗎？還能有什么用處？”我疑惑的說。“用來除堿呀！”媽媽說， “真的嗎？”我半信半疑的說，“這你就不知道了吧，來，看看這個。”說完，媽媽就遞給我兩個燒水壺。我仔細的看了看，一個壺底全是水堿，而另一個壺底卻泛著金屬光澤，光亮如新。“難道用醋 可以把水堿去除嗎？”我問，“對，這是因為醋里的醋酸和水堿發生了奇妙的化學反應，生成了碳酸鈣和水，所以水堿就去除了。”媽媽說，“哦，原來如此！可真奇妙啊！”我恍然大悟。
看來，生活處處皆科學，只要留心觀察，認真思考，就會發現科學的奧妙，巧加利用，就能享受科學帶來的無窮樂趣！
科學的小學作文9
“鈴……”上課的鈴聲響了，結束了同學們的“下課生活”。大家紛紛跑回教室，等待老師過來。
“同學們好。”“老師好……。”科學課老師發話了，“關嚴窗戶、關嚴門。”大家丈二和尚——摸不著頭腦，但是還是照做了。
這時，老師從講臺上拿出一個封閉的大魚缸，里面有好多塑料的水生動物，什么鯊魚、神仙魚、章魚、海龜、海星、螃蟹……水漸漸漲高，只有在教室上留下了一米高的距離。蘇小小這個貪吃的家伙，他把食物飄在水上，一口一口的吃，又慌張的游下來。
老師開始喊動物們的名字，來給我們講解。那些塑料動物都活了！
這時老師喊：“神仙魚！？神仙魚！？”幾個泡泡“飄”過來。“神仙魚說它……”蘇小小臉紅了：“他先吃我零嘴的！”大家都“撲哧”一聲笑了。講解完，大家又一起玩捉迷藏。“鈴……”下課了。水和動物們也流回去了，一切仿佛沒有發生過。同學們還意猶未盡。
真是一堂有趣的科學課呀！
科學的小學作文10
我們每一個人都擁有一個屬于自己的夢想。我們的夢想各不相同，我的夢想是當一名科學家。
因為當科學家能發明很多很多新奇的機器，來幫助人們來完成，我們做不到的事情。比如說我想發明一個做家務的機器人，來幫助媽媽，做飯，掃地，洗衣服，讓媽媽再也不用做家務。
我還要發明一個時空穿梭器，讓我們逝去的親人回來看我們，這樣我逝去的外公就會回來看我了，我想他的時候也可以去以前，他還在世的時間看看他，這樣我們就不會因為失去我們的親人而痛苦了。
我還要發明一個智能飛行器這樣我們坐在里邊就可以看書，玩游戲，而且不用擔心和別的飛行器發生碰撞，也不會出現交通擁擠，讓人們可以順順利利的上學和上班。不會因為出車禍失去親人而感到傷心了。
我要努力學習，把當科學家的夢想實現。我一定要加油！
科學的小學作文11
今天寫完作業，收拾書桌的時候，看到媽媽給我買的一套科學實驗套裝，打開一看，說明書上的“人造雪”三個字深深地吸引了我。于是我決定做這個有趣的實驗。
我把材料都準備好：量杯，造雪粉，勺子，適量的水。我先朝量杯里倒入一勺造雪粉，接著向另外一個量杯倒入二十毫升的清水，然后最關鍵的一步開始了，我把量杯的清水緩緩地倒入盛有造雪粉的量杯中，過了五秒鐘左右，杯子的出現了一堆白白的雪，我覺得有意思極了，用手輕輕的按了一下，軟軟的像棉花，原來這是假的雪啊，于是我帶著這個疑問去找媽媽。
媽媽聽了笑著說：“這個造雪粉是最高的吸水樹脂，可以吸收相當于它本身體積一百倍以上的水分，弟弟小時候穿的尿不濕里邊就是這種吸水樹脂哦。”“原來是這個樣子啊，我明白了，這個吸水樹脂真好玩！”我驚喜地喊道。
原來科學一直藏在我們的生活中，只要我們用心觀察，肯定能學到好多好多的知識！
科學的小學作文12
本周四，科學老師給我們上了一節關于水的科學課，還做了一些小實驗。這是我第一次做實驗，真期待呀！
我們懷著好奇的心情來到科學教室，看見放在桌子上的幾杯水。我想：這些到底是什么水呢？原來呀，這個實驗就是嘗出這些都是什么水。科學老師先給我們講了嘗的方法，說：”先拿一支吸管放入這杯水中，再按住吸管的吸口，然后拿在舌頭上方松開大拇指，這樣就可以嘗出味道了。“我照著老師的方法去做，真的嘗出來味道了。第一杯是醋，第二杯是白酒，第三杯是紅糖水，第四杯是牛奶。科學老師還給我們說了水的特征，有：無味道、無氣味、無顏色、無固定形狀、透明、會流動。水可真奇妙呀！
這是最有趣的科學課了，希望以后還有更多有趣的科學課。
科學的小學作文13
校園科技節來啦！做什么作品呢？地鐵即將登入廈門……有啦！就做磁懸浮鉛筆。
我把自己的設想跟爸爸講解了一遍，爸爸夸我很有創意。我們立即準備好制作材料：“爸爸負責鉆洞，剩下的我來負責。”
爸爸拿起工具刀和尺子在盒子比劃著，一下子四個洞刻好了。
“接下來就看你啦！”爸爸把磁鐵等材料扔給我。我經過仔細測量，把磁鐵裝到四個洞里，再把紙板粘在盒子的一頭。制作好了，我拿起套好磁鐵的鉛筆放在四個磁鐵的中間，手一放，“啪”鉛筆被磁鐵吸住了，沒有懸浮起來。“鉛筆怎么浮不起來呢？”我氣餒了。
爸爸拉著我邊檢查邊調整，“你看，這個磁鐵高了一點……這邊……”
“再試一下。”我重新拿起了鉛筆輕輕一放。
“天啊，鉛筆浮起來了！”鉛筆為什么會懸空浮在上面呢？
我拿起百科全書翻了起來，找到了。原來磁懸浮是利用“同性相斥，異性相吸”的原理，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，從而實現懸浮。
科學真是太奇妙啦！
科學的小學作文14
星期五下午，我們班上了一節有趣的科學課。
上課了，只見科學老師拿著一些紙杯走進了教室，我們都很好奇，于是打開課本一看，原來這節課要做一個實驗。老師拿了兩個紙杯，
只見兩紙杯中間有一根線，老師對我們說“我們來做個實驗，這兩個紙杯就當作話筒和聽話筒，我們來打一次”土電話“。注意打”土電話“線要拉直，聽時不能碰到線，而且聽的時候紙杯與線不能形成直角。”說完老師給我們分成4人小“組，就開始實驗了。我和一個同學按老師教的方法去做，果然我聽到了她的聲音。真是太神奇了，太有趣了。
通過這次科學課，我懂得了聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方轉播到另外一個地方，這大概就是有線電話的原理吧。自然界中還有很多類似的科學值得我們去學習，去探索，所以我們要努力學好各種知識喔！
科學的小學作文15
我爺爺家有一個神奇的放大鏡，爺爺讀報的時候總是拿著它。
因為爺爺有老花眼，放大鏡可以把字放大，所以要用放大鏡才看得清楚。
放大鏡還有一個更神奇的地方。
有一次，我和哥哥拿著放大鏡和一張紙去做實驗。
先把紙放在地上，再拿著放大鏡對準紙盒太陽，讓光線對準紙上形成一個最亮的點，然后保持不動。
過了一會兒，亮點的地方慢慢地變黃，突然冒起煙了，最后火苗就竄出來了。
這是怎么回事呢?我和哥哥去問爸爸，爸爸說：“放大鏡可以把光聚集在一個點上，光的能量也就集中了產生了高溫，所以就會發生這樣的事情。
”爸爸還告訴它的其他功能和將來讀書會學到的，并畫了示意圖給我們看，我和哥哥恍然大悟，異口同聲地說：“原來如此啊!”
你看，身邊的科學有很多，只要細心觀察就可以收獲很多知識。
