精選掌聲作文300字四篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的掌聲作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

掌聲作文300字 篇1

今天，我們見(jiàn)證了掌聲的魔力，你肯定要問(wèn)，掌聲的魔力在哪里??？

首先，文文老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們玩一個(gè)游戲，來(lái)見(jiàn)證掌聲的魔力?！蔽覀冇峙d奮，又期待。

游戲規(guī)則是先找一個(gè)人來(lái)找卡片，一個(gè)人來(lái)藏卡片。找卡片的人先出去，等藏卡片的人藏好了，才能進(jìn)來(lái)找。我們不能說(shuō)話，用掌聲提醒找卡片的人，如果掌聲拍得重，就說(shuō)明卡片就在附近，如果掌聲輕，就說(shuō)明卡片離那很遠(yuǎn)。

開(kāi)始游戲了。先把找卡片的人請(qǐng)出去，藏卡片的人東張西望，然后向空調(diào)那邊慢慢走去，走了幾步又突然調(diào)轉(zhuǎn)頭，似乎覺(jué)得那邊不能藏。他又去了電視那邊，慢慢地蹲下去，把卡片藏在了音響下面。

老師把門(mén)打開(kāi)了。進(jìn)來(lái)的同學(xué)先望了我們一下，我們拍起了輕輕的掌聲。找卡片的人往前面走了走，掌聲越來(lái)越大。找卡片的人又往前走了走，他好像懷疑卡片藏在書(shū)里，就在那翻了幾本書(shū)，沒(méi)有。他停下來(lái)，認(rèn)真的聽(tīng)同學(xué)們的掌聲，他又往前走了走，我們的掌聲越來(lái)越大了。他立即蹲下來(lái)，仔細(xì)的尋找，看樣子他應(yīng)該懷疑就在音響下面，我們的掌聲更加熱烈了。他伸手搬開(kāi)音響，終于找到了卡片。

游戲結(jié)束了，我們終于知道了掌聲的魔力，我們要多得到掌聲，也要把自己的掌聲送給大家。

掌聲作文300字 篇2

掌聲，是美好的，它能讓人擁有自信；掌聲，是甜蜜的，它能讓人感到幸福；掌聲，也讓我們明白了成功的喜悅……

“啪啪……”一陣震耳欲聾的鼓掌聲從班級(jí)里傳出。原來(lái)，我們是在進(jìn)行班干部競(jìng)選。

這一次，我要競(jìng)選的職位是副班長(zhǎng)。前面同學(xué)的發(fā)言都非常精彩，娓娓動(dòng)聽(tīng)。臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，非常激烈。到我了，我走上講臺(tái)，沒(méi)有拿稿子，因?yàn)槭虑拔乙炎龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備！可萬(wàn)事不如意，走上臺(tái)后，腦子里一片空白，好似什么也不記得了。那一刻，我不知所措，低下了頭。

突然，臺(tái)下陣陣掌聲響起，目光對(duì)峙的是老師以及同學(xué)們鼓勵(lì)的.眼神。那響亮的掌聲好像使我重拾自信，把原先背過(guò)的競(jìng)選稿娓娓道來(lái)。

雖然我這次并沒(méi)有競(jìng)選成功，但卻讓我受益匪淺，記憶猶新。

人生是一條小船，掌舵者則是我們自己。無(wú)論在什么時(shí)候，都要給予自己信心，讓我們用掌聲伴奏，讓掌聲響起來(lái)！

掌聲作文300字 篇3

今天上課的時(shí)候，楊老師告訴我們今天要玩游戲，叫掌聲的魔力。什么？掌聲還有魔力？為了解開(kāi)問(wèn)題，我決定看一下掌聲有沒(méi)有魔力。

老師宣布完規(guī)則之后，游戲就開(kāi)始了。

我們先請(qǐng)曉暉同學(xué)到教室外面去，只見(jiàn)他信心滿滿地走出了教室。之后，我們便在教室里你一言我一語(yǔ)地商量著，最后決定把硬幣藏在泓宏同學(xué)的口袋里。

藏好后，我們便以熱烈的掌聲請(qǐng)曉暉同學(xué)進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)他東張張西望望，見(jiàn)每一位同學(xué)的臉上都很平靜，他又繞著教室走了一圈，我們的掌聲忽大忽小，他臉上的表情也忽開(kāi)心忽不開(kāi)心。最終，他把目光鎖定在了泓宏同學(xué)的身上。他走向泓宏同學(xué)，頓時(shí)我們的掌聲大了起來(lái)。他把泓宏同學(xué)的課桌翻得一塌糊涂，惹得全班哄堂大笑。他氣急敗壞得很，決定來(lái)一個(gè)咸魚(yú)翻身。他不甘心地在泓宏同學(xué)身上摸了又摸，當(dāng)摸到泓宏同學(xué)的口袋的時(shí)候，他一把拿出了硬幣，全班頓時(shí)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲！

這次游戲讓我明白了，原來(lái)掌聲真的有魔力！它能在人迷茫時(shí)指出方向，在人失敗時(shí)給予鼓勵(lì)，在人成功時(shí)不吝嗇贊美。

掌聲作文300字 篇4

掌聲，是我們?cè)诿糟瘯r(shí)，指引我們向前的一顆璀璨明珠；掌聲，能在我們即將墮落懸崖時(shí)，為我們懸崖勒馬。掌聲無(wú)價(jià)。

掌聲，可以給人以褒獎(jiǎng)；掌聲，可以給人以激勵(lì)；掌聲，可以給人以勇氣；掌聲的含義有很多，在我的生活里，掌聲就是一種激勵(lì)。每次語(yǔ)文課課前，我們都會(huì)舉行“課前三分鐘”的講話。今天第二節(jié)課，該陳其豪上臺(tái)演講，可他軟硬不吃，死活不肯上臺(tái)演講。這時(shí)，劉老師點(diǎn)了我的名字：“楊瑾，你代替陳其豪，上臺(tái)演講吧！”我心里像十五只吊桶打水——七上八下，心想：這下可怎么辦哪？我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢！我的額頭上滲出了冷汗，如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲。不知怎的，我突然鼓起勇氣，邁開(kāi)大步向講臺(tái)走去。上臺(tái)后，我心里像揣了只兔子，怦怦直跳，可講話一點(diǎn)也不含糊，語(yǔ)言流暢，毫無(wú)畏懼之色。連我自己都很驚訝，這，或許就是掌聲的力量。

掌聲無(wú)價(jià)，是掌聲使我們有了生活的動(dòng)力；是掌聲給我們?cè)鎏砹松纳?；是掌聲讓我們朝氣蓬勃。也許你在學(xué)習(xí)的棋場(chǎng)上滿盤(pán)皆輸時(shí)，掌聲，會(huì)使你覺(jué)得還有起死回生，峰回路轉(zhuǎn)的希望。