第一篇: 永葆使命擔當助力高質量發展交流研討材料

　　各位尊敬的領導、教師、同學們：

　　今天我演講的主題是：使命與擔當。作為一名學生，我們的人生應該注重的就是我們肩負的使命與擔當。那么，我們為什么要談使命與擔當呢？因為要做一件事情必須先要明確方向。

　　首先，讓我們從“使命”這個詞開始談起。什么是使命？我想每個人都可以給出不同的答案。但我的理解是，每個人出生在這個世界上，都肩負著自己的責任和使命。這個使命就是我們的人生定位，是人生的意義所在，也是我們為什么要奮斗的原因。

　　舉個例子，讓我們看看人類歷史上的偉大人物，如魯迅、孔子、毛澤東、鄧小平等。他們都有自己的使命。比如魯迅，“為中華之解放而吶喊”，孔子則是“復禮儒風，振國家之生死存亡”，毛澤東則是“中國革命的掌舵人，中國共產黨的領袖”，鄧小平則是“改革開放的開路人”。

　　我們每個人也同樣應該有自己的使命，對事業負責、對家庭負責、對社會負責。從小學生到成年人，都有自己需要承擔的責任。從小的小草到大樹，每時每刻都在為什么而奮斗。我們生活在一個龐大的社會集體之中，肩負這個社會集體使命的不止是我們的領導，每個人都有自己的責任和使命。

　　那么，作為一個現代青年，我們的使命是什么呢？我認為，我們的使命是為了我們自己，但更是為了我們的家庭和國家。我們要克服困境，不完成兒時的夢想，不滿足現狀，為了追求更美好的明天而奮斗。

　　當我們已經找到了自己的使命，那么就需要付諸實踐。而這就需要我們具備擔當的精神。擔當可以讓我們有自信，可以讓我們勇敢地面對生活中的挑戰。

　　有一句名言說得很好：“沒有什么比祖國、民族和人民更重要”。這就是擔當的精神。當我們遇到困難和挑戰時，我們就需要擔當起來，用自己的行動為祖國、民族和人民而努力。任何時候，我們都應該牢記我們的擔當，為了國家、為了民族、為了人民而努力。

　　在學校生活中，我們也需要有擔當的精神，要承擔起自己的責任和義務，不斷提高自己的素質和能力，為社會做出貢獻。作為一名學生，我們應該學會尊重老師，愛護同學，珍惜學習機會。只有這樣，我們才能成為對社會負責的人。

　　總之，使命和擔當是人生的兩個重要方面。它們指引我們前行，讓我們成為更加優秀的人。我們要在學習、工作、生活中不斷充實自己，不斷擔當自己的責任，為實現我們的人生使命而不懈奮斗。

　　各位領導、教師和同學們，讓我們更加珍惜機會，擔當起自己的責任，為實現我們的使命而努力。讓我們在人生道路上越走越堅定、越走越光輝。謝謝大家！

第二篇: 永葆使命擔當助力高質量發展交流研討材料

　　前不久召開的黨的十九屆五中全會，擘畫了未來中國高質量發展的宏偉藍圖，無論是“十四五”發展目標，還是二〇三五年遠景目標，都貫穿了一條高質量發展的主線。對于各級領導干部而言，如何把工作重點和工作思路統一到十九屆五中全會精神上來，需要強化政績考核。近日，為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實新時代黨的組織路線，引導各級領導干部牢固樹立正確政績觀，堅定貫徹新發展理念，推動經濟社會高質量發展，經中央領導同志同意，按照黨中央、國務院關于推動高質量發展的意見要求，根據《黨政領導干部考核工作條例》，中共中央組織部印發《關于改進推動高質量發展的政績考核的通知》(以下簡稱《通知》)，為激發干部干事創業的動力活力提供了制度保障。

　　我國已進入高質量發展階段，高質量發展需要高質量的政績考核，高質量的政績考核推動經濟社會高質量發展。中共中央組織部印發《通知》，提出改進推動高質量發展的政績考核的要求，是組織工作向中心聚焦、朝大局聚力的重要體現，鮮明確立了推動高質量發展的政績考核導向。

　　政績考核是一個指揮棒，也是一個明確導向。推動高質量發展，關鍵要讓各級領導干部樹立高質量發展意識，自覺把思想意識轉移到推動高質量發展這條主線上來，自覺在工作和重大決策中注重高質量發展。《通知》強調，要貫徹落實新時代黨的組織路線，圍繞貫徹新發展理念、推動高質量發展，落實《黨政領導干部考核工作條例》，推動形成能者上、優者獎、庸者下、劣者汰的正確導向，引導各級領導干部牢固樹立正確的政績觀。利用政績考核，引導領導干部以推動高質量發展工作實績踐行“兩個維護”。從重視GDP增長速度，到推動經濟社會速度與質量并重發展，既需要各級領導干部帶頭做出表率，更需要在制度層面做出安排部署，在考核導向上主動聚焦高質量發展，無疑會起到事半功倍的作用。

　　各級組織人事部門要按照《通知》要求，切實強化責任意識，加強工作統籌銜接，不斷提高政績考核的質量和水平，促使廣大干部牢記初心使命，把握發展規律，發揚斗爭精神，在推動高質量發展中積極作為、勇破難題、擔當奉獻。

第三篇: 永葆使命擔當助力高質量發展交流研討材料

　　中國共產黨100歲生日來臨時，經過學院黨委的研究，決定開展強理想、強黨性、強品德、強能力的主題活動。各總公司、各分公司主題活動的要求制定了詳細的方案，開始實施。為了讓四強活動得到扎實有序的推進，今天大家在這里聚會，由我堅定理想信念，加強黨性修養，上一堂黨課。

　　開展四強主題活動是鞏固和擴大不忘初心，記住使命主題教育成果，維持和發展已經形成的良好形勢，以良好形式成為黨員干部的思想自覺和行為習慣，開展四強主題活動是從嚴格的黨形勢下，對很多黨員干部提出的具體要求我院在教師黨員中開展強黨性、強法治、強責任、強基層專題活動，也是解決黨員干部作風和能力問題的必要性。

　　一、堅定理想信念，堅定思想和行動的總開關

　　習總書記強調，理想信念是共產黨人精神上的鈣，沒有理想信念，理想信念不牢固，精神上缺鈣，就會得軟骨病。這一重要論述表明理想信念對共產黨人的極端重要性。黨員干部只有理想信念堅定，才能在政治上經得起風浪考驗，在關鍵時刻可靠、可靠、可靠。

　　陳望道同志專注于翻譯《共產黨宣言》時發生的有趣故事，生動地說明了信仰的巨大力量。陳望道是《共產黨宣言》第一位中文全書譯者。1920年，他翻譯這本書時，母親為他準備了紅糖蘸粽子吃。母親在室外問糖是否足夠，是否再添加。他說:太甜了，太甜了。媽媽進房間收拾筷子的時候，發現兒子的嘴里充滿了墨水，一點也不動。原創陳望道沾墨吃粽子這就是信仰的味道！信仰的力量！

　　有了堅定的理想信念，共產黨人就是螺絲釘，在平凡的工作場所，紅旗飄揚，簡單的事情精致，平凡的事情不平凡。99多年前，千萬仁人志士抱著國家興亡、匹夫負責的信念和責任，出生死亡，義無反顧地奔向保護家國抵抗日寇的戰場，以血肉之軀、誠實的志力和人性的張力鑄造了民族的精神脊梁。兵團作為共產黨人開墾的新天地，老兵的故事經常被聽到。剛來這里的時候，什么都沒有，到處都是小沙丘、小溝，有水的地方是蘆葦湖，我們自己建造土塊房子，其實是地窩，生活條件不好，大家都很齊心協力，有工作，誰也不想遲到。建設了北疆，他們把這塊自己建設的熱土讓給國民黨起義部隊，自己去南疆條件更艱苦的邊境地區，開墾新土地，建設新房子，默默守護邊境。這是共產黨人，他們懷著堅定的理想信念，在艱苦的環境中迎接困難，在平凡的分工中履行職務，實現了民族偉大復興歷史中自己的人生價值。

　　堅定的理想信念不能自發形成，而是基于對科學理論的系統認知和深入理解。在學而信、學而用、學而行的三個方面，學而信是前提。毛澤東先生曾經說過，三本書(《共產黨宣言》、《階級斗爭》、《社會主義史》)特別深刻印在我心中，建立了我對馬克思主義的信仰。一旦我接受了馬克思主義對歷史的正確理解，我對馬克思主義的信仰從未動搖過。xxxx多次強調黨員干部要把系統把握馬克思主義的基本理論作為看家的能力。只有理解馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學發展觀，特別理解其中馬克思主義的立場、觀點、方法，才能深刻理解和正確把握共產黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，始終堅定理想信念。

　　中國特色社會主義是現代中國的馬克思主義。在現代中國，要堅定共產主義信仰，堅定中國特色社會主義共同理想。xxxx強調:改革開放以來，我們總結了歷史經驗，不斷探索，終于找到了實現中華民族偉大復興的正確途徑，取得了引人注目的成果。這條路是中國特色社會主義。隨著中國特色社會主義的發展，我們的制度將越來越成熟，我國社會主義制度的優勢將進一步顯現，我們的道路將越來越廣闊。我們要有這樣的道路自信、理論自信、制度自信，真正實現千磨萬擊，任爾東西南北風。

　　目前，在四強教育中，我們強調了許多教師黨員的信仰信念問題，具有鮮明的目的和重要的現實意義。目前，學院黨員干部隊仍存在以下問題。一是有些黨員同志不注意自己的黨員身份，不注意自己的修養，把自己混為一般大眾，黨員模范作用不明顯；二是個別黨員教師在課堂上不傳播積極的能量，偏離課堂內容，把個人消極的感情帶到課堂上；三是個別黨員大局意識不強，積極把學院工作放在學院工作大局上，考慮計劃不足，自覺把本部門工作放在學院工作大局上，計劃推進不足。個別黨員干部不是從學院發展、教育人員和教師利益的角度來考慮問題、工作，而是從學院發展、教育人員和教師利益的角度來考慮工作，四是有些心浮氣躁，不比業績和貢獻，比待遇、貪婪、工作網絡郵購、游戲五是黨員宗旨意識薄弱，服務意識不強這些問題究其思想的根源，是信仰迷惑、信念動搖、精神迷失。正如xxxxx形象所指出，我們作為共產黨人精神上缺乏鈣現象。

　　不聽大道志不宏偉，不聽話心不固定。在四強主題活動中，許多黨員干部應當深入學習與當地學習馬克思主義相關的原文、閱讀原著、理解原理的xxxx系列重要講話精神、入耳、入腦、入心、補充精神鈣、固定思想元素，切實解決世界觀人生觀價值觀這一總開關問題。要通過學習，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，率先實踐社會主義的核心價值觀，自覺貫徹黨的教育方針到教育教育的全過程，以崇高的理想領導學生，以執著的獻身傳播文明，使世代年輕人成為實現民族夢想的生力軍，確保中國特色社會主義事業的工資相傳，繼承人。

　　二、提高修養，努力成為傳道課困惑的示范者。

　　修身是個人安身立命的根本，是人的基點、立業的起點。大學說修身，齊家，治國，平天下，修身，家齊國治，國治天下平。因此，從天子到平民以修身為中心，以修身為平民為修身的最高追求，勇敢負責，勇敢負責，兼濟天下。去年開展了不忘初心，記住使命主題教育，各黨員教師對照8個問題，深入自我調查，完成了整改。這是去除黨性雜質和靈魂改造的過程，也是黨員干部進行黨性鍛煉的過程。在四強專題活動中，把強黨性放在首位，就是強調要經過時刻開展這樣的自我改造，不斷加強黨性鍛煉，努力改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。

　　修身不嚴，黨性不純，如社會潰瘍，不容忽視。修身不嚴不僅僅是責任。

褻瀆，也是對自己的不負責任，損害著自身形象和政治信譽，虛度了光陰，貽誤了前程，終是誤己。修身不嚴更是一種浪費，浪費了黨和政府提供的公共資源和政府資源，辜負了黨、家長和學生的殷切期盼。修身不嚴，就會損害教育目標的實現，動搖著黨的接班人培育的重要使命，可謂危害猛于虎。

　　“學高為師，身正為范”自古即為師德之標尺。作為高校黨員教師，更要常修為師之德，常懷律己之心，不斷完善人品操行，提高人生境界。我們學校不乏黨員教師嚴以律己、無私奉獻、教書育人的楷模。XX教授處處以共產黨員的先進性標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡泊名利、無私奉獻；為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血；甚至在生命的最后階段，依然在學習、在修身，在惦記自己的學生和工作。代江生教授熱愛教育事業，在十余年的教學工作中，他認真備課，悉心講授，以自己豐富的實踐經驗和嚴謹的教學態度贏得學生好評；他任勞任怨，在教師緊張、教學任務重的情況下，總是積極承擔最重的教學任務。他年年帶學生去X完成近X個月的畢業實習，兼任院綜合教學實習隊隊長就長達X年。他堅持教學與實踐相聯系，科研與生產相結合，他的科研成果做到了服務于社會，報效于人民。還有我們的李長齡院長，他完全可以一直留在xx。但一貫嚴格要求自己，處處起表率作用的他還是把工作安排好，義無返顧地來到了X學院支教。在我們學院的工作的日子里，他用自己平實的行動和不平凡的貢獻，為我們展現出了一種人生的境界。我們學院，也存在無私奉獻、一心教書育人的黨員先進典型。

　　xxxxx多次諄諄教誨黨員干部要嚴以修身，要“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”。反思和對照，我們還要繼續努力。

　　首先，要將個人欲望控制在合理范疇，學會修剪欲望。貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天。有些黨員教師總是埋怨工資低了、休息少了，就要回過頭來捫心自問，是不是想要的太多了。

　　其次，作為教師黨員，思想不跑偏，說話不跑調，及時踩住思想“剎車”。“疾風知勁草，板蕩識誠臣”。教師如果理想信念不堅定，就會在教書育人的問題上容易將學生帶上歧途。在大是大非面前，黨員教師要頭腦清醒，經得起各種挑戰和考驗，做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。針對意識形態領域的歪理邪說，針對社會小道消息和網絡負面信息，旗幟鮮明地講好大道理，批駁歪道理，戳穿偽道理，打好主動仗。

　　再次，針對自由的問題，要注意區分追求合理的個人自由和搞自由主義，甘于在黨和人民的需要面前放棄部分個人自由，做到個人服從集體、少數服從多數、局部服從大局。

　　高校教師黨員，要有“心如明鏡臺，時時勤拂拭”的修身理念。以德立身、以身作則，保持和發揚優良傳統，不斷加強師德修養，以“板凳甘坐十年冷”的定力，以“為伊消得人憔悴”的操守，堅守精神家園，遠離功利之風，去除浮躁之氣，把心放在學生身上，把根扎在三尺講臺，努力用自己的奉獻，換來桃李芬芳的甘甜。

　　三、勇于擔當，成為實現中國夢的助力者。

　　強責任，教育引導教師黨員干部敢于擔當、勇于負責，努力成為真抓實干的行動者，是四強專題活動的目標之一。擔當，是人們在職責和角色需要的時候，毫不猶豫，責無旁貸地挺身而出，全力履行自己的義務，并在承擔義務當中激發自己的全部能量。xxxxx指出：“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面”。

　　我們學院中青年教師居多，你們都是學院發展的中堅力量，是文化知識的繼承者、傳播者，是新知識、新文化的創造者，肩負著培養人才、發展科技和服務社會等職責。

　　當前我們的教育正值改革攻堅期，錢學森同志曾發問，我們的大學為什么培養不出杰出的人才，目前依然是大學之殤。對本民族文化的不自信、對中國社會主義道路的不自信，導致大學教育一直在模仿，還沒有去超越。作為黨員教師，我們要對我們的黨信心十足。習總書記說，“現在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。”我們對中國特色社會主義刻骨銘心的自信不是盲目的，這種自信來源于中國特色社會主義發展的巨大成就，來源于全面深化改革的決心與意志，來源于對問題解決的定力與能力，來源于對中國發展前景的良好預期。將這種自信、通過語言、行為，傳遞給我們的學生，這是做老師的重要職責。學生對自己文化自信，才會繼續鉆研和學習下去，才能夠從我們這一代的家長和教師之外學到更多的知識，并以世界的眼光看到自身的差距，最終超越我們。我們的學生，都有存在“大家”出現的潛力和可能，挖掘他們潛能的重任在我們老師身上。

　　當然，敢于擔當，就要有負責擔當的底氣。“沒有金剛鉆別攬瓷器活”，勇于擔當不是逞匹夫之勇，而是要有真才實干。如果水平跟不上，只會好心辦壞事。教師黨員要必須不斷地豐富自己，充實自己，在教育教學實踐中努力提高素質及能力，更好地完成教書育人光榮使命和神圣職責。尤其在提升學習能力、實踐能力、創新能力、合作交流能力等方面下苦功。如果自身存在問題，就會前怕狼后怕虎、畏首畏尾，不敢去硬碰硬，不敢去較真。

　　另外，對于我們教師隊伍中存在的教學態度不夠端正、不講學術責任、在課堂上宣講一些消極言論的現象。我們黨員教師要敢于亮身份，和沒有擔當沒有底線、違反師德的行為作斗爭。要杜絕圓滑世故、明哲保身那一套，挺直身板、迎難而上，不僅敢啃“硬骨頭”，而且不怕得罪人，通過共同的努力形成風清氣正的余人氛圍。

　　教師職業光榮而神圣，希望廣大黨員教師立足本職崗位，學中干，干中學。以高度的責任感、使命感投入教育教學工作，創造出無愧于時代、無愧于歷史、無愧于人民的工作業績。

第四篇: 永葆使命擔當助力高質量發展交流研討材料

　　在新中國成立70周年之際開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，正當其時。習近平總書記用了“四個迫切需要”來強調這次主題教育的重要意義，即開展這次主題教育，是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要。

　　當前，面對當今世界百年未有之大變局，面對偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想的波瀾壯闊實踐，我們黨要團結帶領全國各族人民抓住和用好我國發展的重要戰略機遇期，堅持和發展中國特色社會主義，統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，推進國家治理體系和治理能力現代化，促進人的全面發展和社會全面進步，防范和應對各種風險挑戰，實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢。這需要我們的黨始終保持統一的思想、堅定的意志、強大的戰斗力，要求我們的黨員干部保持初心、擔起使命。

　　不忘初心，就不能忘了我們黨的旗幟。我們黨從成立之初，就鄭重地把馬克思列寧主義寫到自己的旗幟上，在革命、建設、改革各個歷史時期，堅持從我國國情出發，探索并形成了符合中國實際的新民主主義革命道路、社會主義改造和社會主義建設道路、中國特色社會主義道路。我們要堅持思想建黨、理論強黨，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，用黨的最新理論武裝頭腦，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。

　　我們黨是在人民群眾中成長起來的，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，群眾路線是我們黨的重要傳家寶。守初心，就是要以堅定的理想信念堅守初心，牢記人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標；以真摯的人民情懷滋養初心，時刻不忘我們黨來自人民、根植人民，人民群眾的支持和擁護是我們勝利前進的不竭力量源泉。守初心，就要始終堅持以人民為中心的發展思想，抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義。

　　改革開放是黨在新的歷史條件下領導人民進行的新的偉大革命，是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵一招。改革開放40多年來，中國實現跨越式發展，離民族復興越來越近，但中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。新時代，改革發展穩定任務之重、矛盾風險挑戰之多、治國理政考驗之大前所未有。擔使命，就是要勇于擔當負責，積極主動作為，用科學的理念、長遠的眼光、務實的作風謀劃事業；要保持斗爭精神，敢于直面風險挑戰，知重負重、攻堅克難，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰勝前進道路上的一切艱難險阻。