第一篇: 參加主題教育的收獲體會(huì)

? ? ? ?今年，我院把黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史作為全體黨員、干部學(xué)習(xí)教育的重要主題，深入開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育，有著十分緊迫而又深遠(yuǎn)的意義，學(xué)好“四史”是牢記初心和使命的重要途徑，是我們黨員的一門重要必修課，今天我為支部黨員匯報(bào)一下自己學(xué)習(xí)“四史”的體會(huì)。?

　　“四史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要。當(dāng)今年代的黨員大多是在改革開(kāi)放后出生的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，沒(méi)有遇到過(guò)國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)的艱難險(xiǎn)阻，只有通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時(shí)代特征。上海不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地，更是改革開(kāi)放的前沿陣地，要牢牢把握這一特征，激勵(lì)我們的黨員干部在新時(shí)代擔(dān)起新使命、實(shí)現(xiàn)新作為。要充分利用長(zhǎng)寧的紅色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力。

?　　“四史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。中華民族偉大復(fù)興中的道路從來(lái)不是一馬平川，而如今有一些黨員對(duì)改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史缺乏深入了解，他們貪圖安逸，坐享其成。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣實(shí)際。例如，在中華民族的發(fā)展史上，有許許多多奮不顧身、舍生忘死的英雄人物。當(dāng)今，新冠肺炎疫情爆發(fā)后，同樣涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。我們要以“四史”開(kāi)展黨性教育，從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，要在現(xiàn)實(shí)中自覺(jué)提升黨性修養(yǎng)和政治覺(jué)悟。

?　　“四史”學(xué)習(xí)教育是提高工作能力的需要。中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的進(jìn)程中，充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量，在研究和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，最終達(dá)到提升自我能力的目的。?

　　歷史是最好的教科書，對(duì)我們黨員來(lái)說(shuō)，歷史更是好的營(yíng)養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。常溫黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，可以增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。

第二篇: 參加主題教育的收獲體會(huì)

　　一是學(xué)習(xí)教育貫穿主題教育全過(guò)程。要堅(jiān)持以思想教育為基礎(chǔ)，強(qiáng)化理論武裝，讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到學(xué)思踐悟、知行合一。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持以自學(xué)為主，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“新時(shí)代文明實(shí)踐中心”、黨建紅云(“兩學(xué)一做”APP)等平臺(tái)開(kāi)展自學(xué)，推動(dòng)學(xué)習(xí)的深入、系統(tǒng)，切實(shí)取得實(shí)效。各級(jí)黨委要主動(dòng)為黨員、干部自學(xué)創(chuàng)造條件，安排和部署工作要留有學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)發(fā)放學(xué)習(xí)資料和推送學(xué)習(xí)信息，確保自學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要采取中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書班、召開(kāi)專題會(huì)等形式，以述學(xué)、講學(xué)、評(píng)學(xué)、討論學(xué)等方式開(kāi)展交流研討。綜合運(yùn)用專題教學(xué)、案例教學(xué)、輔導(dǎo)報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，依托特色資源，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育，教育黨員、干部無(wú)論走多遠(yuǎn)，都要記得來(lái)時(shí)的路。要注重學(xué)習(xí)運(yùn)用攻堅(jiān)克難的典型案例，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力，通過(guò)學(xué)習(xí)，提升廣大黨員干部素質(zhì)和能力，學(xué)以致用，用有所成。

　　二是把調(diào)查研究貫穿主題教育全過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)干部要緊緊圍繞大局及中心工作，緊盯防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、脫貧攻堅(jiān)、生態(tài)環(huán)保、鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)，密切聯(lián)系群眾，真正沉下去了解民情、掌握實(shí)情，針對(duì)各領(lǐng)域工作中存在和面臨的突出問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以及人民群眾反映最為強(qiáng)烈、最為關(guān)注的問(wèn)題，注重實(shí)效，拿出難題的實(shí)招、硬招，為民解困、為發(fā)展出點(diǎn)子。要把調(diào)查研究作為此次主題教育的重點(diǎn)內(nèi)容，把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的具體行動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做更大貢獻(xiàn)。

　　三是把檢視問(wèn)題貫穿主題教育全過(guò)程。習(xí)近平總書記記指出：要以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真檢視反思，明確努力方向和整改措施，切實(shí)把問(wèn)題解決好。黨員干部要敢于直面問(wèn)題，勇于修正錯(cuò)誤，切實(shí)把問(wèn)題找實(shí)、把短板找準(zhǔn)、把根源挖深，明確努力方向和改進(jìn)措施。要結(jié)合調(diào)查研究，充分聽(tīng)取工作服務(wù)對(duì)象、基層黨員群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部存在突出問(wèn)題的反映。結(jié)合實(shí)際，采取個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表等多種方式，把群眾的意見(jiàn)充分收集起來(lái)、反映上來(lái)，切實(shí)走好新時(shí)代群眾路線。同時(shí)，要聯(lián)系思想工作實(shí)際，通過(guò)“四個(gè)對(duì)照”、“四個(gè)找一找”等方式，實(shí)事求是檢視自身差距，針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題要對(duì)癥下藥，切實(shí)把問(wèn)題解決好，并堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，形成問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防的良好機(jī)制。

　　四是把整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程。從主題教育一開(kāi)始就要奔著問(wèn)題去，堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，深入開(kāi)展專項(xiàng)整治，強(qiáng)化問(wèn)題整改。要結(jié)合息烽實(shí)際，圍繞防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)問(wèn)題整改、落實(shí)“兩不愁三保障”硬任務(wù)，解決生態(tài)環(huán)保突出問(wèn)題、推動(dòng)中央環(huán)保督察問(wèn)題整改，掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展等領(lǐng)域進(jìn)行專項(xiàng)整治。同時(shí)，堅(jiān)持立查立改、即知即改，能夠當(dāng)下改的，明確時(shí)限和要求，按期整改到位;一時(shí)解決不了的要盯住改、限期改，一件一件整改到位，以問(wèn)題整改成果來(lái)檢驗(yàn)主題教育成效。

第三篇: 參加主題教育的收獲體會(huì)

　　“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議召開(kāi)，習(xí)近平總書記記出席并發(fā)表重要講話。他指出此次主題教育的具體目標(biāo)是，要讓廣大干部“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”。新時(shí)代，作為新聞工作者又該如何擔(dān)起使命責(zé)任，更好地做好新聞報(bào)道。習(xí)近平指出，在新的時(shí)代條件下，黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯穆氊?zé)和使命是：高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向，圍繞中心、服務(wù)大局，團(tuán)結(jié)人民、鼓舞士氣，成風(fēng)化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯(lián)接中外、溝通世界。作為基層一線的新聞工作者，我們要做到政治過(guò)硬、專業(yè)過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬。

　　做政治過(guò)硬的新聞工作者。新聞?shì)浾摴ぷ魈幵谝庾R(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的最前沿，要守好新聞?shì)浾撽嚨兀仨毎褕?jiān)持正確政治方向擺在第一位。作為新聞工作者要牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定自覺(jué)地向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央決策部署看齊，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，維護(hù)黨中央的權(quán)威。

　　做專業(yè)過(guò)硬的新聞工作者。作為新聞工作者我們要不斷提升專業(yè)能力，寫出人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的報(bào)道。這就要求我們比其他人要先學(xué)一步，學(xué)深一步，要利用業(yè)余時(shí)間多讀書多看報(bào)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在這個(gè)人人都有話筒的時(shí)代，要多思考，做工作中的有心人，留心觀察、細(xì)心思考、用心總結(jié)，熟練掌握多種寫作技巧和方法，把新聞做深做精。把自己歷練成為本職工作的行家里手，努力成為全媒型、專家型、業(yè)務(wù)精湛的人才。

　　做作風(fēng)過(guò)硬的的新聞工作者。優(yōu)良的作風(fēng)是寫出好稿件的關(guān)鍵，習(xí)近平總書記記多次要求我們新聞工作者，要深入基層，要俯下身，沉下心，察實(shí)情，說(shuō)真話，動(dòng)真情。作為基層一線新聞工作者，我們要不忘初心，以不怕苦、不怕累、勤跑腿、善思考的作風(fēng)，多寫沾泥土、帶露珠、冒熱氣、接地氣，有溫度、有情懷的新聞作品，真正履行好一名合格新聞工作者的職責(zé)和使命。

第四篇: 參加主題教育的收獲體會(huì)

　　做為一名基層黨員干部，是黨在基層政策的宣傳者。在踐行“不忘初心、牢記使命”主題教育時(shí)要以身作則，要以強(qiáng)烈的政治職責(zé)感和歷史使命感，堅(jiān)持只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神，以釘釘子精神抓工作落實(shí)，努力干出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。要堅(jiān)守人民立場(chǎng)，樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展理念，增進(jìn)同人民群眾的感情，自覺(jué)同人民想在一齊、干在一齊。要結(jié)合實(shí)際，將黨中央保穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)、保穩(wěn)定各項(xiàng)政策切切實(shí)實(shí)向基層群眾進(jìn)行宣講，讓廣大基層群眾對(duì)黨的方針政策有明確清晰的了解，從而推動(dòng)黨的路線方針政策在基層得以落地生根，不斷解決基層人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。?

　　做為一名基層黨員干部，是黨在基層政策的貫徹者。“一分部署，九分落實(shí)。”毋庸置疑，敢擔(dān)當(dāng)、善作為，是新時(shí)期基層黨員干部異常是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的鮮明特質(zhì)。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)指出的：“是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面”。基層黨員干部在工作中，我們僅有把嘴上說(shuō)的、紙上寫的、會(huì)上定的，變成具體的行動(dòng)、實(shí)際的效果、人民的利益，我們的工作才算做到了位、做到了家。作為基層黨員干部要想干成事、成大事，就要切切實(shí)實(shí)扎根基層，實(shí)干苦干，踏實(shí)進(jìn)取，不斷涵養(yǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)的公心精神，“凡是有利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決干、加油干、一刻不停歇地干”，無(wú)論所做的事需要多長(zhǎng)時(shí)間、投入多少精力，甚至忍受不理解的眼光，都要克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)，才能真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。

　　做為一名基層黨員干部，是黨在基層政策的執(zhí)行者。基層是黨的最基礎(chǔ)的工作，是黨的工作的前沿陣地，也是我們工作的重要組成部分，作為基層工作者，應(yīng)對(duì)各項(xiàng)細(xì)小復(fù)雜的工作，都要堅(jiān)持一顆實(shí)干的踏心，苦干的決心，持久的耐心，應(yīng)對(duì)群眾工作，每一項(xiàng)工作都要細(xì)致入微，每一步步驟都要嚴(yán)格執(zhí)行，確保群眾利益不受損。要時(shí)刻牢記自我的使命，牢記為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)時(shí)把群眾觀點(diǎn)、群眾路線深深植根于思想中、具體落實(shí)到行動(dòng)上，著力解決群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，不斷增強(qiáng)人民群眾對(duì)黨的信任和信心，筑牢黨長(zhǎng)期執(zhí)政最可靠的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾根基，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民把黨的十九大繪就的宏偉藍(lán)圖一步一步變?yōu)橥昝垃F(xiàn)實(shí)。

第五篇: 參加主題教育的收獲體會(huì)

　　習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)軍隊(duì)黨的建設(shè)，開(kāi)展‘傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任’主題教育，推進(jìn)軍人榮譽(yù)體系建設(shè)，培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時(shí)代革命軍人，永葆人民軍隊(duì)性質(zhì)、宗旨、本色。”這一重要論述，深刻說(shuō)明傳承紅色基因?qū)τ谖覀兓鶎用癖ㄔO(shè)的重大意義。

　　這次教育學(xué)習(xí), 使我得到了很大的提高。專題講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專題訪談、 體驗(yàn)式教學(xué)等相得益彰的教學(xué)方式, 使我們這些基層民兵在專題教學(xué)中學(xué)到了知識(shí)。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)中,我們的思想得到了升華 ; 在專題訪談教學(xué)中,我們的心靈得到了洗禮。有效解決了傳統(tǒng)教學(xué)中理論與實(shí)踐方式方法枯燥的問(wèn)題。

　　這次專題教育學(xué)習(xí)效果好。通過(guò)這次培訓(xùn),得到了全體民兵學(xué)員的一致好評(píng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容很適用,教學(xué)方法很獨(dú)特。學(xué)習(xí)的時(shí)間雖短,但收效很 大。一是堅(jiān)定了理想信念,增強(qiáng)了黨性修養(yǎng) ; 二是深刻理解了蘇區(qū)精神、井岡山精神的內(nèi)涵 ; 三是增強(qiáng)了做好基層民兵的信心和決心, 掌握了當(dāng)好一名基層民兵的方式方法 ; 四是進(jìn)一步明確了做一名合格的基層民兵、一名合格的共產(chǎn)黨員的基本要求。