【必備】善于發(fā)現(xiàn)作文三篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的善于發(fā)現(xiàn)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇1

太陽始終在那里，即便是這種陰沉沉的雨天。只是，烏云遮住了太陽，也遮住了人們的眼。

——題記

雨絲密密麻麻地在空中交織相錯，織成的雨幕籠罩了天地。女孩撐著一把鵝黃色的傘，緩慢地走在街上，突然被迎面駛來的自行車把劃破了手臂，車主只是淡漠地瞟了女孩一眼，然后離開。

女孩有些失望：這個世界怎么了？行人五顏六色的傘給天地間披上了美麗的外表，可卻擋不住傘下木然的表情與冷漠的目光。雨點(diǎn)肆無忌憚地狠砸下來，潤濕了女孩子的衣邊，雨傘已擋不住驟雨的狂妄，她索性駐足在屋檐下。

雨點(diǎn)從屋檐邊掉落，滴答、滴答，打在水泥路上?！班枧尽币宦暎陔鼥V的雨霧中，女孩看見一個小孩滑了一跤，跌坐在地，哇哇大哭起來，在雨聲中顯得格外無助與蒼白?！按蟾攀且粋€與父母走失的孩子吧？”女孩子在心里猜測。無數(shù)把形形色色的傘一晃而過，卻沒有一個停下來，彎腰詢問小孩。女孩子重重地嘆了一口氣，挽起褲腳，準(zhǔn)備幫助小孩。一團(tuán)鮮紅忽地映入眼簾，一個穿著紅色衣服的中年婦女俯身關(guān)切地問了問，然后扶起小孩，牽著小孩的手消失在雨幕中。“那方向，好像是派出所……”女孩想著，她突然覺得這天空似乎明亮了一點(diǎn)。

天色稍微亮了一點(diǎn)，雨勢卻未減小。女孩在屋檐下，目光游離，飄渺不定。忽地，一團(tuán)熟悉的鮮紅再次闖入視線——是剛才那個女人。想必是幫那小孩找到了媽媽，她的步履十分輕松，哼著小曲兒，嘴角勾著一絲好看的弧度。路過屋檐時(shí)，她無意瞟了女孩一眼，眼神充滿著驚奇。她走過來，問道：“出什么事兒了，孩子？剛才阿姨就看見你躲在這兒了，是沒有帶傘嗎？”說罷，便把她的傘遞給女孩，滿臉的慈愛與真誠?！安皇抢玻⒁??！迸⒆影褌阏故窘o她看，“我有傘，謝謝您！”阿姨見了，又說：“那就好，早點(diǎn)兒回家啊！”她輕盈地轉(zhuǎn)過身，再次消失在雨幕中。女孩感覺十分溫暖，那女人的善意讓女孩的眼睛亮起來。原來這個社會不曾改變，只是小時(shí)候，她的眼中只看見了它的種種美好，在長大的過程中，她見到了更多的人，更多的事，看見了它壞的.一面。然后，這些壞慢慢吞噬了它曾經(jīng)的好。顧城說：“黑夜，給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”同樣，她也有一雙黑色的眼睛，只是她一味地用眼睛注視黑暗，在漆黑的擁抱中不得動彈，心也逐漸冰冷了?？伤恢溃泻诎档牡胤奖囟ㄓ泄饷鳎?yàn)樗持?，所以眼中全是黑暗?/p>

可是太陽始終在那里，即便是這種陰沉沉的雨天，它也一如既往地存在，在那厚重的烏云之后。只是，烏云遮住了太陽，也遮住了人們那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。感謝這樣的雨天，讓女孩子明白了——只有擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，人生才變得圓滿，才能在不斷前進(jìn)的路上發(fā)現(xiàn)美好。

“啪嗒”，雨滴終于結(jié)束了它的旅程。女孩走出屋檐，抬起頭，眼眸明亮。

太陽出來了。

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇2

四年級上學(xué)期已經(jīng)過去了一大半時(shí)間，細(xì)數(shù)兒子這學(xué)期以來的表現(xiàn)，較之前來說，雖然依舊貪玩兒，但是沒再上過老師的“批判榜”，反而取得了長足進(jìn)步，多次躋身于老師發(fā)來的光榮榜上。雖然都是些很不起眼的點(diǎn)滴小進(jìn)步，卻每每讓老媽激動不已，也激勵著孩子繼續(xù)努力向前，期待孩子越來越好。

首先是語文挑寫默寫方面有進(jìn)步。以前，或許是沒學(xué)扎實(shí)，可能是粗心大意，也有寫字慢的原因吧，在課堂上默寫基本上沒有一次能全對的，這兩周時(shí)間里，用兒子自己的話說就是：“如果這周五要是再全對的話，那我就連續(xù)七次默寫全對了！”以下是老師發(fā)來的榮譽(yù)榜，兒子“榜上有名”！

20xx-12-1710:08班主任韓老師發(fā)來短信：“家長您好：今天默寫全對的有：范瑤瑤、張靜怡、董明月、陳俊哲、常景堯、馬玉柯、崔書源、張嘉軒、馬家誠、王思宇、田家樂、范文佳、朱奕涵、秦晨曦、石鑫洋、程蘭蘭、喬思彤、候嘯林、焦玉涵、常澤、王宗奇、李靜萱、劉容、范浩陽、李玉芳?！?/p>

20xx-12-18**:05班主任韓老師發(fā)來短信：“各位家長您好！今天默寫全對的有：陳俊哲、張靜怡、張東和、高藝元、馬佳誠、張嘉軒、崔書源、馬陽宇、張粟翔、趙昕月、劉容、常澤、王宗奇、王建、薛甜璐、喬思彤、千育名、焦玉涵、王思甜、朱奕涵、王昊宇、馬肖怡、程蘭蘭、田家樂。”

其次是英語課堂及網(wǎng)上作業(yè)的進(jìn)步。聽英語老師反映，田家樂從“以前課堂上就不翻書”，到現(xiàn)在“能夠積極回答問題”，“考試能考90多分”，確實(shí)取得了很大的進(jìn)步，并在一次家長會上提出特別表揚(yáng)。網(wǎng)絡(luò)作業(yè)也由之前的一個人不會做——依賴?yán)蠇?，到現(xiàn)如今榮登“學(xué)霸”、“土豪”以及“星星榜”等榮譽(yù)榜。

20xx-12-098:13一起作業(yè)家長通微信消息通知：“田家樂家長您好：唐利云老師剛剛在課堂上獎勵您的孩子。英語課上，田家樂回答問題非常棒，老師獎勵3學(xué)豆！”

還有就是畫畫方面的進(jìn)步。之前兒子做作業(yè)老是拖拉磨蹭，以至于到最后連文字作業(yè)都還沒有完成，更別提那些個讓他作難的繪畫作業(yè)了，很多時(shí)候?yàn)榱瞬蛔寖鹤邮茈y為，我不免心一軟，就把畫畫作業(yè)代勞了?，F(xiàn)在好了，兒子好像真的長大了，也自立多了，有時(shí)候就算做作業(yè)時(shí)間晚了點(diǎn)兒，他也會很有信心和耐心地去完成自己的手抄報(bào)和畫畫作業(yè)。這也確實(shí)讓我感到很欣慰。

還有進(jìn)步比如，每天堅(jiān)持吃早餐，除了早上上學(xué)需要我送，其余時(shí)間上學(xué)放學(xué)都不再讓我接送；由之前的分床難到現(xiàn)在非要自己一個人睡；等等，都是實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步和成長。

最后還是用班主任老師發(fā)來的兩則短信作為結(jié)束語吧！

20xx-11-0617:03班主任韓老師發(fā)來短信：“田家樂家長您好，孩子不是沒有進(jìn)步，只是我們當(dāng)父母的要求太高，只看到其他孩子進(jìn)步，看不到自己孩子進(jìn)步；只看到大進(jìn)步，看不到小進(jìn)步。實(shí)際上，無論孩子進(jìn)步多少，他最需要得到的就是父母的賞識和肯定。因此，我們隨時(shí)都要看到孩子的進(jìn)步，尤其是在孩子表現(xiàn)不好或者成效不明顯的時(shí)候不要打擊孩子的信心和積極性，而是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，及時(shí)給予贊揚(yáng)?！?/p>

20xx-11-**17:04“記得有位哲人說過‘教育的成功，是一輩子的成功；教育的失敗，是一輩子的失敗?！⒆映砷L的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要得到你，得到我，得到我們大家的一起關(guān)注，一起努力！！望您能在百忙中，抽出時(shí)間認(rèn)真的看看孩子的家庭作業(yè)，用心的為孩子挑寫，批改！孩子的點(diǎn)滴成長，定會給你帶來意想不到的驚喜！讓我們一起加油！”

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇3

《鳥的評說》這則寓言詩揭示出人類社會中一種普遍存在的現(xiàn)象：不管是多么完美的一個人，從他身上都能找出一大堆缺點(diǎn)。

你看從麻雀到燕子，到黃鸝，到百靈，到鸚鵡，到喜鵲，到蒼鷹，它們轉(zhuǎn)著圈一攻擊，那就一個好鳥也沒有了。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。

俗話說“尺有所短，寸有所長”，一個哪怕最不被人重視的人，他身上總有一些長處。我們平時(shí)若能從周圍的人身上各發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)長處，虛心地學(xué)習(xí)，那我們自己就具備了許多長處，我們自己的品德和學(xué)識就會不斷提高。如此對自己有好處的事，我們何樂而不為呢?

有人可能說：“我也愿意學(xué)習(xí)別人的長處，可是我怎么發(fā)現(xiàn)不了別人的長處呢?”我看，原因很簡單，你是拿自己的長處來比別人的短處，這樣去比，如何能發(fā)現(xiàn)別人的長處呢?

有這樣一個笑話：有一個無名小輩向別人夸耀，他說他同一天里贏了兩個世界冠軍。這個人說的還的確是真事。原來他和游泳世界冠軍賽象棋，他贏了;他和象棋世界冠軍賽游泳，他又贏了。

看來，要想發(fā)現(xiàn)別人的長處，就要拿自己的短處去和別人的長處比。比如你周圍有十個總體水平不如你的人，你拿自己的短處去和他們相比，你就可以從他們身上各學(xué)到一點(diǎn)長處。

因此，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，的確是一個最大的長處。發(fā)現(xiàn)別人的長處越多，自己的長處才越多。