【推薦】習(xí)慣作文匯編五篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的習(xí)慣作文5篇，希望能夠幫助到大家。

習(xí)慣作文 篇1

習(xí)慣分為兩種，好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣，可以讓人獲得進(jìn)步。——題記

我是好習(xí)慣，可以幫人們把不好的習(xí)慣逐漸改掉。

我很幸運(yùn)的被小韓同學(xué)選中了，因?yàn)樗兄芏嗟膲牧?xí)慣，等著我去幫他克服。

每天晚上他很晚才睡覺(jué)，第二天早上需要鬧鐘反復(fù)的催他幾遍才能起床。也因此經(jīng)常顧不上吃飯就慌慌張張地去上學(xué)，他居然有這樣的習(xí)慣，難道無(wú)可救藥，我真服了呦！

于是我來(lái)到他身邊，開(kāi)始“教育他：“小韓，早睡早起多好啊！你干嘛要這樣？多浪費(fèi)你的精力啊……”“只要能起來(lái)就行了，用不著你管。”說(shuō)完，一撇嘴便起身走人了。“沒(méi)想到他竟是這樣一個(gè)人。”我在心中暗自感嘆。于是，我便開(kāi)始對(duì)他采用手段了，但連續(xù)過(guò)了好幾天，還是不見(jiàn)效果。看來(lái)只能以毒攻毒了，對(duì)，就這么辦了。

我現(xiàn)在每天都跟著他，發(fā)現(xiàn)他交的朋友都是一些成績(jī)差的，貪玩的朋友。眼看他的壞習(xí)慣越來(lái)越多，就連他的那些壞朋友也疏遠(yuǎn)了他，而他卻不知道究竟是為什么。(原創(chuàng)投稿 )

就在這時(shí)，他遇到了百年一遇的魔術(shù)，上面有兩個(gè)選擇，第一，把自己變成普通人；第二，所有人都當(dāng)你的小跟班，每天逗你開(kāi)心。面對(duì)他的野心，他不假思索地選擇了第二，嘴角還露出了一絲微笑。

第二天，果真如此，那些人一直都在討好他，好像自己變成了玉皇大帝似的，小韓高興地合不攏嘴。就這樣日復(fù)一日，每天過(guò)著同樣的生活，他慢慢感受到了這群人的假情假意，感覺(jué)越來(lái)越?jīng)]意思。兩年后的一天，他終于忍受不了這樣的生活了，跑到家里撲到床上大哭起來(lái)，還不停地嘮叨著：“早知今日，何必當(dāng)初。”突然，那本魔書(shū)再次出現(xiàn)，問(wèn)了同樣的問(wèn)題。

他選擇了做一個(gè)普通人，我看了后很欣慰，也為此感動(dòng)。從那以后，小韓勤奮努力，慢慢變成了一位好學(xué)生。所有人都感覺(jué)不可思議。

小韓同學(xué)也由衷地感嘆：好習(xí)慣，你好！壞習(xí)慣，再見(jiàn)，不，哦！不，應(yīng)該是永遠(yuǎn)不見(jiàn)！

習(xí)慣作文 篇2

好習(xí)慣能讓人終生受益，我的好習(xí)慣是愛(ài)讀書(shū)。

讀書(shū)，是我一出生就開(kāi)始的。我還不會(huì)說(shuō)話時(shí)，媽媽就幫我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，每天都堅(jiān)持讀給我聽(tīng)，直到我會(huì)說(shuō)話；我會(huì)讀帶拼音的字時(shí)，那是我讀大班的時(shí)候，媽媽每月都幫我把畫(huà)報(bào)領(lǐng)后，就讓我自己拼著讀；我讀小學(xué)了，媽媽不再幫我訂《幼兒畫(huà)報(bào)》，而是幫我訂《小百科》、《故事作文》，買童話書(shū)、故事書(shū)、作文書(shū)、老師要求讀的必讀書(shū)等等……我一但遇到不認(rèn)識(shí)的字就去問(wèn)爸爸媽媽。漸漸地，我認(rèn)識(shí)地字多了，問(wèn)爸爸媽媽的時(shí)間也少了；家里的書(shū)已經(jīng)堆積成“山”了；如果我一天不讀書(shū)就不習(xí)慣，不舒服。

讀書(shū)給我?guī)?lái)的益處是能增長(zhǎng)知識(shí)，使我變得聰明睿智，讓我變得勤學(xué)好問(wèn)，讓我的作業(yè)得高分……

如果我們從小就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的話，那我們的人生將會(huì)更精彩！

習(xí)慣作文 篇3

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)會(huì)教我們學(xué)會(huì)做人的道理，與好書(shū)為伴，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣。

我喜歡讀的好書(shū)有很多：《再見(jiàn)了，拖拉》、《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》、《愛(ài)的教育》等等，但是《再見(jiàn)了，拖拉》這本書(shū)講了有一次只剩22時(shí)就到世界末日了，愛(ài)哭又愛(ài)睡的小公主，大家就叫她，可她沒(méi)醒來(lái)，大家只好把她抱起來(lái)，可沒(méi)走多久有人來(lái)了，對(duì)著地板打了一針就不會(huì)地震了，最終也沒(méi)地震，可她每次上學(xué)都忘帶課本，都要罰掃衛(wèi)生間，這個(gè)故事告訴我不能拖拉要節(jié)約時(shí)間，當(dāng)天的`作業(yè)當(dāng)天完成，不能拖到第二天。

因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，爸爸、媽媽買了很多書(shū)給我，還常常帶我到圖書(shū)館看書(shū)，從書(shū)中我學(xué)到了許多知識(shí)，使我養(yǎng)成了讀好書(shū)的習(xí)慣。

習(xí)慣作文 篇4

習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，它方方面面體現(xiàn)著你的自身修養(yǎng)，它更是一種與世俱來(lái)的行為。

良好的習(xí)慣，伴隨著我成長(zhǎng)，但這其中，有許多難忘的體驗(yàn)與經(jīng)歷。

“孩子，你要記住，習(xí)慣對(duì)你影響很大，它決定著你的修養(yǎng)，也體現(xiàn)著你自身道德，有了習(xí)慣，才能使你變地更優(yōu)秀。”爸爸又開(kāi)始嘮叨了，我托著臉趴在桌子上，漫不經(jīng)心地聽(tīng)爸爸嘮叨、教育，我就不明白了，習(xí)慣真的有那么重要嗎？我疑惑的眨巴著眼睛......但那時(shí)的我很小，不懂得習(xí)慣，直到那次的奇妙經(jīng)歷，我才知道了良好的習(xí)慣有多么重要。

記得那一年的暑假，我參加了當(dāng)?shù)氐膶?shí)踐活動(dòng)，與伙伴們一起回到鄉(xiāng)村體驗(yàn)三天兩夜的農(nóng)家生活。我被分到的這一家，只有兩個(gè)老人生活，但他們看起來(lái)和藹可親，我一點(diǎn)也不膽怯。與老人們的交流很是愉快，并且他們很高興與我度過(guò)這幾天。我換了一套比較鄉(xiāng)土氣息的衣服，與老人們下地干活，我不會(huì)干那些活，老人們就耐心的教我，我干活干的很快，不一會(huì)兒就把我的活干完了。

這時(shí)，太陽(yáng)已漸漸落下，我們?nèi)齻€(gè)坐在山地上，一起聊著發(fā)生的愉快的事情，奶奶對(duì)我說(shuō)：“孩子呀，我發(fā)現(xiàn)你的自身習(xí)慣非常好，讓人看了很羨慕呢。”我摸著頭不好意思的笑了笑：“沒(méi)有吧，我沒(méi)看出來(lái)呀。”奶奶笑了笑：“習(xí)慣是你的一種行為，你可能感覺(jué)不到，但他的影響很大。”

我專心的聽(tīng)奶奶講著，奶奶又給我講了許多關(guān)于良好習(xí)慣的故事，天色漸漸暗了下來(lái)，我與老人們一起漫步回家。

晚上躺在床上，我想了好多好多，想著爸爸對(duì)我說(shuō)的，奶奶講的，我的心中好像有一顆種子要萌發(fā)了......三天的體驗(yàn)生活已結(jié)束，我依依不舍得與兩位老人五年告別，走的時(shí)候奶奶對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要記住，一定要保持良好的習(xí)慣，奶奶期待你的變化......”

時(shí)間漸漸流逝著，我也一天天變化著，與習(xí)慣的體驗(yàn)越來(lái)越多，慢慢養(yǎng)成了無(wú)論做什么事都有良好習(xí)慣的行為。

我獨(dú)自走在小路上，總回頭看看自己的習(xí)慣，心里面想著：“爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)良好的習(xí)慣非常重要，它有利我與人友好交流，讓我做事更加順利。”

一路上，良好的習(xí)慣伴我前行。

習(xí)慣作文 篇5

“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累。” 這是我國(guó)教育學(xué)家陳鶴琴說(shuō)過(guò)的一句話。爸爸用毛筆寫(xiě)下來(lái)，貼在我的書(shū)桌前。還要我每天讀一遍。

開(kāi)始，我讀著這句名言并不懂是什么意思，后來(lái)忍不住問(wèn)爸爸，他沒(méi)有直接告訴我，說(shuō)先給我講一個(gè)故事：一九八八年世界諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)，有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)得主：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)？或哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)到了您認(rèn)為一生中最寶貴的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的老得主回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”老人不慌不忙的說(shuō)：“我學(xué)到了用完?yáng)|西要放回原處，有好東西要分一半給好朋友，吃飯前腰洗手，自己的事情自己做，上學(xué)時(shí)跟老師說(shuō)早上好，放學(xué)后跟老師說(shuō)再見(jiàn)，吃完午餐要睡覺(jué)......總之，是這些良好的習(xí)慣讓我獲得成功。”雖然這些只是小習(xí)慣，但它們卻造就了這位出色的科學(xué)家。我明白了：養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成功影響是多么巨大，原來(lái)爸爸想告訴我養(yǎng)成好習(xí)慣就能擁有好的人生。

為了能擁有一個(gè)美好的未來(lái)，我決定從現(xiàn)在起努力讓自己養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。比如：課堂上專心致志聽(tīng)講；每次作業(yè)一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真完成；在家堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí);每次在上新課之前都要預(yù)習(xí)；見(jiàn)到老師說(shuō)聲“老師好”；放學(xué)后，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)；爸爸下班回家，我?guī)退猛闲?/p>

為了美好的明天，希望大家和我一起養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，從小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終生，成為我們走向成功，走向輝煌的階梯。