高中生讀《魯濱孫漂流記》有感：在困難中成長(zhǎng)_小學(xué)生作文

讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的高中生讀《魯濱孫漂流記》有感：在困難中成長(zhǎng)_小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。

高中生讀《魯濱孫漂流記》有感：在困難中成長(zhǎng)_小學(xué)生作文1

意外與驚喜哪一個(gè)先來(lái)臨，我們都不知道！但我們應(yīng)該知道人生總是充滿(mǎn)了意外，而人也總是具有無(wú)限潛能，總是能絕處逢生，在絕境中成長(zhǎng)。

初次閱讀《魯賓遜漂流記》，我被其中未知的情節(jié)所吸引。《魯濱孫漂流記》是由英國(guó)作家笛福所著，它主要敘述了死里逃生的魯濱孫來(lái)到一個(gè)孤島上，生活了二十八年，他用自己的雙手，靠自己的智慧一步步從無(wú)到有。書(shū)中的主人公魯濱孫是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、聰明、動(dòng)手能力強(qiáng)的勇者，他讓我明白：在遇到困難，陷入絕境時(shí)，不要放棄，要學(xué)會(huì)在困難中成長(zhǎng)。

古往今來(lái)，有不少名人都是在因難甚至絕境中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的，如音樂(lè)巨匠貝多芬，貝多芬自幼十分喜愛(ài)音樂(lè)，也有極高的音樂(lè)天賦，但當(dāng)他正值青年時(shí)，他卻失聰了。要知道，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，耳朵算是他們最重要的東西，聲音由耳朵傳入他們的大腦，才能引發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。但老天也許是“天嫉英才”，又也許是想給予音樂(lè)巨匠一些考臉，偏偏就要收走他最重要的東西。而事實(shí)最終證明，蘭貝芬確實(shí)是一個(gè)英才，他經(jīng)受住了考驗(yàn)。他用手敲擊杯子，牙齒咬著杯子，感受聲首的頻率，進(jìn)而完成作曲。他一點(diǎn)點(diǎn)在絕境中摸索，在困難中成長(zhǎng)，在無(wú)聲的世界中完成作曲，給后人留下如《英雄交響曲》等偉大音樂(lè)篇章。

有句話(huà)叫上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，必會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。這句話(huà)也是在說(shuō)人生路上并沒(méi)有無(wú)法克服的困難，只要我們意志堅(jiān)強(qiáng)目標(biāo)明確并付諸努力，終能走出困境，自我完善，成為更優(yōu)秀的自己。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊總有許多迎難而上的人，也有知難而退的人。二者最大的差別就是能否在因難中慢慢成長(zhǎng)，是否愿意完成自我升華。像天氣有陰晴，人也有不同的選擇。我們身邊會(huì)見(jiàn)到身體有缺陷的殘疾人，有的身殘志堅(jiān)，就像有的盲人選擇學(xué)習(xí)按摩，即使收入微薄，但至少證明了自己還有價(jià)值，而有的人卻選擇了依靠父母，在家吃吃喝喝，無(wú)所事事。

作為現(xiàn)代的中學(xué)生，我們大多身體健康，智力完善，也不必面臨因家庭貧困而輟學(xué)之類(lèi)的種種因難，我們又有何理由不努力，不上進(jìn)？我們不必面臨多大風(fēng)浪，多大的困難，只需努力讀書(shū)的同時(shí)完善自我。我們又有何理由不選擇成為更優(yōu)秀的自己?

時(shí)間在流逝，時(shí)代在進(jìn)步，如若我們不努力，明天該要到哪去?我們應(yīng)具有敢于挑戰(zhàn)因難的精神，堅(jiān)持不懈的意志，在困難中成長(zhǎng)的能力。這樣我們才能緊跟時(shí)代腳步，體驗(yàn)更加美好的人生，像魯濱孫一樣，過(guò)上自己理想的生活。

高中生讀《魯濱孫漂流記》有感：在困難中成長(zhǎng)_小學(xué)生作文2

當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)跌宕起伏的故事之后，我想我真的被震撼了。

主人公魯濱遜從絕望的縫隙中得到生命的啟示，在孤島上瞬間便是幾十年。他在孤島上勞作生息、開(kāi)拓荒地、圈養(yǎng)牲畜、生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。

曾有人說(shuō)過(guò)：“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何生存。”魯濱遜并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣的生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱遜同困境抗?fàn)幍倪^(guò)程，而這些困境幾乎是每個(gè)人都曾體會(huì)到的：黑暗、饑餓、恐懼、孤獨(dú)。魯濱遜的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樵谝粋€(gè)特定的'環(huán)境中，困境被放大了，對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長(zhǎng)了。

我們需要具備魯濱遜那樣刻苦奮斗的精神。在他認(rèn)為，天底下沒(méi)有什么人類(lèi)克服不了的困難，只要人類(lèi)充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中才會(huì)有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí)，還必須在做好每一件事時(shí)力求精益求精。

生活就像是一幅畫(huà)，有的人畫(huà)出了春天的生機(jī)、夏天的綠蔭、秋天的收獲、冬天的希望。而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞、夏天的焦躁、秋天的凄涼、冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何，取決于作畫(huà)人本身對(duì)生活的態(tài)度。魯濱遜那種對(duì)生活不斷追求，對(duì)交往的向往都源于他對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的精神。

如今，我們的生活豐富多彩，我們是否有去珍惜，甚至還有人會(huì)想要輕生，多么愚昧的舉動(dòng)啊！想想魯濱遜，他為了生存下來(lái)，回到正常的社會(huì)中去，一直堅(jiān)持不懈地拼搏著。生活中是存在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難，但也存在著許許多多的精彩與幸福，我們應(yīng)該去挖掘和體會(huì)，那樣的話(huà)，我們才能體會(huì)到更多。

故事的主人公魯濱遜將永遠(yuǎn)刻在我心里，讓我能無(wú)畏地前進(jìn)。