在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

中學生讀《老人與海》讀后感500字 漢堡圖片高清圖片 薯條篇一

這樣一本薄薄的書我讀了很久，每次想拿起書來讀一小段都發現實在讀不下去。我有疑惑，為什么老人不能在釣到大魚時理智點，判斷一下自己能否把這條大魚完完整整帶回去，或者只把一部分魚肉割下來裝在船上，果斷放棄一部分帶不走的魚肉，而不是把整條魚拖在小船后面，任憑鮮血從大魚的傷口上流出來，在小船后面留下一道鮮美誘人的蹤跡，招來一條條鯊魚和源源不斷的麻煩。是他太貪心了，當他終于釣到一條大魚的時候他就只想完完整整地占有它，而完全沒有考慮實際的情況是自己孤身一人，并且已經不再年輕，雙手用力太猛時會不受控制地開始抽筋，另外他的小船也過于單薄，小小風浪就能把它掀翻。這是一個貪欲大過實力的老人，再去看他為了釣到大魚做的種種努力，都有一點點無奈，想去提醒他或者警告他。他不是一個聰明的老人，看他在大海上拼盡全力作無畏的掙扎我又著急又沒有辦法

就像小說中的老人，處在整整84天一無所獲的處境中，終于釣到一條大魚他沒法理智權衡自己的力量與帶這條魚回家的難度，他能思考的事情就是盡力而為。

小說講了一個掙扎奮斗最后一無所獲的故事，主人公是面對困難不低頭、不妥協、不退讓的老人，他既不聰明也沒有力量。總會碰到一段時間或者一件事情不得后退，只能前進，無法看透它的本質，找到聰明化解的辦法，只能見招拆招地過，老人的故事算是一種信念的支持吧。

中學生讀《老人與海》讀后感500字 漢堡圖片高清圖片 薯條篇二

重溫了一遍《老人與海》，不僅多了幾分對人生的那些真諦，而且還多了一些疑惑。

整個故事敘述的就是關于一個遭遇命運捉弄的古巴老漁民——圣地亞哥的故事，故事中還有一個關愛他的小男孩。

老漁民年輕過、愛過、出眾過、幸運過，歲月帶走了老漁民飽滿的肌膚，卻無法帶走他英武的體格，帶不走他內心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強。鎮上的一個小男孩對他的深情和關愛，是這人間寶貴的真情，是老人挑戰生命極限，生存下來的精神支柱。

交上背運的老漁夫在近海84天都捕不到魚，因此同行都遠離他，第85天的時候，老漁民根據自己的經驗和判斷，決定勇敢的獨自一人去更遠的海域捕魚。歷經了常人無法接受、容忍的千難萬險和痛苦，老漁民不斷挑戰自己的極限，最后終于捕獲了一條巨大的“登名索鯊”——他一生以來見過最大一條魚。

他多么喜歡這條魚，因為他覺得他們之間是那么的相似。“他靠吃活魚來維持生命。他不是食腐動物，也不像有些鯊魚那樣，只知道游來游去滿足食欲。它是美麗而崇高的，見什么都不怕。”這些話勾勒出來老漁夫為人的準則：光明、磊落、英勇和高貴。

正如老漁民所想的那樣：一樣東西都可以殺死別的東西，不過方式不同罷了，捕魚養活了魚民，同時也把他害死了。現在，我們人類大量的開發資源，假如我們不帶著對自然任何感情而去隨意開發，結果是不是也會害死人類呢?

雖然最后人類看到的只有老漁民和鯊魚的尸體，但是人們仍然能如此真切的感受到這條魚和捕魚者的精神力量。

“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”老人最后說的這句話，富有哲理。就如音樂大師貝多芬所說：“我可以被摧毀，但我不能被征服。”這些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。更讓人受啟發的是：那男孩的關愛使得老人活下來，也就是說，能讓人活下去的動力就是——“愛”!