我七年級(jí)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我七年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我七年級(jí)作文1

　　軍訓(xùn)的時(shí)光在不知不覺中流逝，轉(zhuǎn)眼便結(jié)束了。剛開始的時(shí)候，認(rèn)為軍訓(xùn)七天時(shí)間會(huì)過得非常的慢，甚至認(rèn)為時(shí)間的箭頭會(huì)在某個(gè)時(shí)刻停下，但實(shí)際上時(shí)間一走就沒停下過，而且還跑得很快，轉(zhuǎn)眼七天時(shí)間就沒了。

　　沒有軍訓(xùn)之前，我對(duì)軍訓(xùn)充滿了恐懼。因此，當(dāng)軍訓(xùn)來(lái)臨之時(shí)，我絞盡腦汁的想辦法我怎樣才能不用參加軍訓(xùn)，可父母卻在一旁一直勸我參加軍訓(xùn)。作為爸媽的小女兒，必須要聽他們的話，沒辦法，只能參加軍訓(xùn)了。可一想到一個(gè)星期之后我將會(huì)變成兩種膚色，心就如熱鍋上的螞蟻，干著急！

　　接下來(lái)，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我在軍訓(xùn)過程中的心路歷程吧。

　　第一天軍訓(xùn)，我做好了心理準(zhǔn)備——沒事，反正都軍訓(xùn)了，以后也會(huì)曬黑的，況且曬黑了之后還會(huì)白回來(lái)的，沒關(guān)系，沒關(guān)系的。就這樣我?guī)е睦頊?zhǔn)備開始了我的軍訓(xùn)生活。我們先是站軍姿，可這第一項(xiàng)任務(wù)就給了我一個(gè)下馬威，教官要求我們必須一動(dòng)不動(dòng)的在太陽(yáng)底下站軍姿，不能說(shuō)話，這可難倒了我；接著就是練習(xí)齊步走和齊步踏步走，這是我們的主要練習(xí)任務(wù)之一，我們從早上練到中午，當(dāng)然除了休息的時(shí)候。吃中飯時(shí)，我就相當(dāng)于洗了把臉，不僅全身冒汗，頭發(fā)也變成條形了，再加上一上午的暴曬，掀開袖子便形成了一道不太明顯的膚色差，我內(nèi)心不禁生出一股苦悶之情。

　　第二天軍訓(xùn)，早上我們做了衛(wèi)生，盡管我們很努力，可還是被扣分了，這讓我有點(diǎn)兒遺憾。第二天軍訓(xùn)的內(nèi)容與第一天相似，但不同的是掀開袖子我的膚色差比第一天明顯了。回到宿舍后，室長(zhǎng)問我們要不要抹防曬霜，我聽后果斷拒絕了，心想已經(jīng)曬黑了，不在乎曬得更黑。

　　后面幾天軍訓(xùn)我們女生主要是練習(xí)手語(yǔ)操，教官還帶著我們?nèi)サ搅擞锌照{(diào)的報(bào)告廳，這讓我內(nèi)心感到無(wú)比的高興。

　　最后一天，在匯報(bào)表演時(shí)，我們成功的在其他老師、同學(xué)和家長(zhǎng)面前表演了手語(yǔ)操后，我深深的自豪，因?yàn)檫@是我上初中后完成的第一件事情。

我七年級(jí)作文2

　　“安徒生”、“表里不一”、“多災(zāi)多難”、“笑點(diǎn)低”是我的代名詞，具體是贊是貶，請(qǐng)聽我說(shuō)。

　　熟悉我的人都知道，“表里不一”這個(gè)詞對(duì)我是表示贊揚(yáng)的，它所指的并不是口是心非，而是在贊我作文寫得好呢！他們說(shuō)我作文有時(shí)有深度，有時(shí)有想象力，有時(shí)搞笑，跟我平時(shí)很不像。

　　“多災(zāi)多難”指的大概就如表面所說(shuō)，我雖長(zhǎng)得很壯，但在平時(shí)，不知為何，非常容易受傷，具體在紙上很難細(xì)說(shuō)。

　　自己的性格寫完之后，我再說(shuō)說(shuō)我的樣子和基本情況。郭俸麟，十三歲，眉毛粗，唱歌調(diào)準(zhǔn)，卻不好聽，特長(zhǎng)是繪畫，性格是怕麻煩，行事風(fēng)格偏簡(jiǎn)單。

　　“安徒生”對(duì)我來(lái)說(shuō)，是非常非常重要的一個(gè)名詞，它不只代表一個(gè)人名，還承載著我在北京三年小學(xué)生活所有關(guān)于語(yǔ)文的回憶。這名字的由來(lái)還要回溯到我剛轉(zhuǎn)到北京的一年。

　　當(dāng)時(shí)我自己進(jìn)入這個(gè)班，一瞬間變得非常緊張，我很害怕有很多人的臺(tái)下，也可以說(shuō)是怯場(chǎng)，當(dāng)時(shí)我緊張得半天說(shuō)不出來(lái)話。當(dāng)時(shí)我一回頭，看到了我們的語(yǔ)文老師，改變了我很多的語(yǔ)文老師——方老師。她對(duì)我笑了笑，讓我回到座位，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)的身子可能不好，他剛來(lái)，你們要照顧照顧他。”我很感動(dòng)。但前一個(gè)月并不順利。我的作文很突出，但人緣卻不太好。老師也看到了。

　　一天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，我們提到了安徒生。老師說(shuō)：“俸麟同學(xué)，我覺得你挺像安徒生的。”我一時(shí)沒有理解這句話，但心里卻記下了這個(gè)名字。在畢業(yè)典禮上，我們都有一個(gè)自己署名的名號(hào)，但整個(gè)年級(jí)，所有人除我以外都是四個(gè)字，例如“鐵血男兒”、“幽默歡樂”等，而只有我的名號(hào)是“六（一）班的安徒生”。這個(gè)場(chǎng)面我還記著，但還是不能理解我的名字具體緣由。但在老師給我的贈(zèng)言里我明白了：“俸麟同學(xué)，在剛來(lái)的那一個(gè)月里，我給你起了別號(hào)叫安徒生，這并不只代表你作文寫得好，還表示著我理解你。你的性格很好，但卻沒有太多的朋友，這跟安徒生前期是一樣的。走自己的路，讓別人去說(shuō)吧，加油！在初中，無(wú)論你的語(yǔ)文怎樣，你都一定要好好學(xué)。”

　　所以，在選筆名的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了“安徒生”。

我七年級(jí)作文3

　　我，是天山上的雪蓮，我是地上的一粒沙子，我是滄海中的一滴水珠；我，是天邊一顆不起眼的星星，我是為今后的一切忙碌的小螞蟻…………我——是一個(gè)小小的我。

　　我對(duì)世界上的每一種事物都充滿愛心、充滿好奇。小時(shí)侯，看母雞孵蛋，一蹲就是幾個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在依然童心未泯，依然是那個(gè)小小的我。路邊開了兩朵別致的花兒，我驚嘆；烏云邊露出了一角明亮的天，我驚嘆；一只小蜻蜓誤以為我額前飄動(dòng)彎曲的劉海兒是片麻黃的葉子，飛了上來(lái)，我驚嘆；……身邊有太多的新鮮事物，有太多的驚嘆，它們都深深地吸引著我。

　　我熱情、開朗，且又大膽、頑皮。爽朗的火熱的夏天是我翱翔的天地。蟬聲一起，我就急不可待的換上短褲，像冬眠太久的小動(dòng)物般興奮地沖下樓去，心里只想著吃大竹林里的嫩竹和桑葚，去摘柳條編個(gè)花籃，去……但出師不利，我和買菜回來(lái)的媽媽撞了個(gè)滿懷。

　　“哎呀！對(duì)不起，對(duì)不起，十萬(wàn)分對(duì)不起！……’’我又?jǐn)[手又跺腳，舌頭伸長(zhǎng)了一寸。

　　“你怎么老像個(gè)出軌的火車似的，長(zhǎng)不大！”

　　站在鏡子前，看著自己的個(gè)頭，還有短褲下曬成紅褐色的皮膚，我不禁納悶了：“我為什么總是這樣小，真的長(zhǎng)不大？”別的女孩不敢穿短褲，可我天天穿。爬樹、捉迷藏，在游泳池里玩“花樣跳水”，都是我的拿手好戲。沒完沒了的瘋，這永遠(yuǎn)是我，一個(gè)小小的我。

　　“杯水也可起浪。”雖然我還不成熟，但我也有自己的小世界。我擁有一些小秘密，有時(shí)會(huì)為一點(diǎn)瑣事發(fā)愁，市場(chǎng)會(huì)捧著一首使我傾心的詩(shī)暗自欷噓。喜歡在月光下看茉莉，喜歡穿純白的不加任何裝飾的衣服。

　　我喜歡學(xué)校圍墻邊那一大片酸酸草——梅花狀的柔嫩的葉子，喇叭狀的粉紅的花，只有黃豆那么大。我總?cè)滩蛔≌淮蟀眩鸭抑卸疾鍧M了，床上、柜上、漱口杯上……都是那小小的酸酸草，連成一片淺淺的綠，點(diǎn)綴著幾點(diǎn)粉紅。看著親人們的微笑，聽著親人們微微的話語(yǔ)：“小不點(diǎn)兒呀，看家里都成桃花源了。’’這時(shí)的我，會(huì)高興地把手中剩下的花向空中一撒……

　　這就是我，一個(gè)小小的我。我不愿改變自己，不愿讓自己成為世故圓滑的大人。

我七年級(jí)作文4

　　每當(dāng)繁星掛滿天空的時(shí)候，我的心里總會(huì)掠過一絲疑惑：我的生存到底存在怎樣的意義？為什么事事不順心？在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我的心猶如一片荒地，荒涼、空漠。都是前程遠(yuǎn)大的同學(xué)，而我卻是廢品。我不知是否應(yīng)該為我的父母感到不幸，有了我這個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子，我的試卷是他們心頭永遠(yuǎn)的痛。我從學(xué)校逃避到家，又從家逃避到學(xué)校，我就這樣逃避。有人說(shuō)人在無(wú)助的時(shí)候，逃避也是一種傷害。以前我不確認(rèn)這一點(diǎn)。但隨著時(shí)間的推移我開始慢慢明白了。

　　我終于知道為什么我做事會(huì)那么不順心意，那是因?yàn)槲腋緵]有把結(jié)果當(dāng)成一回事，我注重的只是過程而已。

　　我想要的是經(jīng)歷，結(jié)果根本不重要。經(jīng)歷要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果意義更加重要。盡管有許多事與愿違的經(jīng)歷，我也始終堅(jiān)守著寧彎不折的態(tài)度去面對(duì)該來(lái)的和未到來(lái)的種種困難。

　　寧彎不折不是無(wú)所作為的懦弱，而是一種審時(shí)度勢(shì)的明智之舉，一種力的積蓄。不是屈膝膽怯，而是一種新的追求。寧彎不折是一道亮麗的風(fēng)景，歲月增添了動(dòng)人的色彩，有時(shí)退讓可以更好地向前。也許正是因?yàn)槿绱宋也攀冀K沒有選擇放棄。也許正是因?yàn)槿绱宋业某煽?jī)指針才有所偏轉(zhuǎn)。我想只要自己努力就應(yīng)該會(huì)成功，在成功的路上一定不能拋棄一切希望。哪怕這希望很渺茫……

　　挫折是不能避免的。人這一生不可能總是一帆風(fēng)順。歷數(shù)古今，無(wú)數(shù)成功人士的成功道路上都遇到各種各樣的挫折。但是，成功的希望總會(huì)給人們以巨大的力量。相反有許多胸懷大志的人卻最終一事無(wú)成。其中最重要的一個(gè)原因是在困難面前失去希望。我想要的就是得到這么一點(diǎn)點(diǎn)希望。

　　不知是哪位偉人曾經(jīng)說(shuō)過：“我唯一不知短缺的東西就是希望。”當(dāng)擁有希望，無(wú)論怎樣的黑暗之中也會(huì)出現(xiàn)光明，無(wú)論怎樣的也能感到快樂。

　　希望就是無(wú)邊的大海中的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。

　　我想要的不會(huì)是成功，而是在克服一些困難時(shí)的經(jīng)歷，不要結(jié)果只要經(jīng)歷！

我七年級(jí)作文5

　　我舉著傘站在一棵老樹底下。

　　靜靜地端詳著。它猶如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，靜默在這兒，接受這場(chǎng)雨的渲染、歲月的洗禮。

　　風(fēng)大了。樹上的葉子開始瑟瑟發(fā)抖。仰頭細(xì)看，好些葉子竟然枯了。垂頭，入了秋，本應(yīng)這樣。

　　風(fēng)雨如野獸般肆虐著，讓這座城市顛倒。終于，一片在風(fēng)雨中搖曳得厲害的枯葉，再挺不住，從樹梢上墜落：它在陰沉的空中、風(fēng)雨里飛舞著，任由風(fēng)帶著它起起落落，如一艘在海里失了方向的孤舟，盲目地隨浪潮起落……本就呈枯黃的葉身，此刻被全數(shù)浸濕，仿佛披上一件華美絕倫的衣裳，想要用最美的姿態(tài)去演繹人生最后一個(gè)篇章。

　　它關(guān)于瘋狂。

　　閉眼，只見一艘破爛的小舟，在狂浪中起起伏伏，時(shí)而沿海浪飛起，時(shí)而隨浪潮落下。沉浸水中，周而復(fù)始。潮起潮落，只是它的目標(biāo)未曾改變——起航的燈塔。

　　它關(guān)于人生。

　　思緒回到雨中，那片枯葉空中還在舞著，只看陣勢(shì)，好似已接近尾聲。顯得與周圍的狂風(fēng)暴雨格格不入。如我所料，它越來(lái)越低，越來(lái)越緩。

　　我沒伸手。也沒仰頭。

　　它沉默著躺到了冰涼的地上。仿佛聽到一聲微不可聞的嘆息。

　　雨水浸透了它。像一張紙落入海里。浸濕。沉沒。最后軟得像一灘泥。

　　我想把它捧起，輕輕撫摸它的紋路、葉脈，曾經(jīng)歷多少瘋狂歲月，使它莖脈突起，密密麻麻的葉莖交錯(cuò)連接，形成一個(gè)密不可分的網(wǎng)。棕褐色的葉身配上這錯(cuò)落有致的葉脈，顯得竟有幾分神秘。指間慢慢冰涼，低頭……

　　我就這樣看著它，仿佛有著世上最遠(yuǎn)的距離。

　　我想它跟天一起哭了。

　　不過又覺得不會(huì)。

　　一片葉，落到我的傘上。

　　抖傘？看了看腳邊那暗淡的、毫無(wú)生機(jī)的枯葉，心里斷然打消了這個(gè)念頭。

　　于是，頂著一片葉回到了家。我把它放到了信箱。希望它去往它心所向往的地方。不是冰涼的地上。枯葉，愿你安好，愿你不被人所踐踏。愿你去想你所向往的地方。

我七年級(jí)作文6

　　看著蔚藍(lán)的天空，心中傷感，一行冰冷的水珠在我的臉夾流下痕跡。怎么回事？怎么會(huì)有水珠？

　　我怎么了？鐵打的我怎么了？我竟然無(wú)緣無(wú)故的哭了？我很奇怪的問自己：為什么要這么柔弱？為什么你不堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)？但是內(nèi)心深處一個(gè)封鎖已久的“監(jiān)獄”里傳來(lái)孤獨(dú)的聲音：“為什么你要把自己偽裝的那么堅(jiān)強(qiáng)，你只是一個(gè)開朗，活潑的女孩，不要把自己裝成鐵打的人，你受不了的，恢復(fù)你的本性。”內(nèi)心在掙扎：“不是的。我就是一個(gè)冷酷無(wú)情的女孩，我沒有感情，我沒有！”凄慘的聲音頓時(shí)充斥著心靈。溫柔的聲音無(wú)奈地說(shuō)：“不要因?yàn)樽约汉ε率軅桶汛题钠っ谧约荷砩希菢硬恢鼓銜?huì)受傷，別人會(huì)比你傷得更深！”

　　我真的是一個(gè)開朗，活潑的女孩嗎？我不是一直以“冷”穩(wěn)做班上的“大姐大”嗎？我怎么了？我的'冷酷，我的無(wú)情去哪兒了？或許這才是真正的我，一個(gè)兩面的我。“你明明知道，你的朋友比你傷得更深，為什么還要一而再，再而三得那么對(duì)他們，你的心其實(shí)在滴血啊！”我大叫：“我沒有，我不知道什么是滴血，我不知道！”“想想她，那個(gè)被你傷得最深的她。”

　　她，我最好的朋友，“琦，為什么你要突然和我絕交？為什么？我哪兒做錯(cuò)了嗎？”她哭的很傷心，我無(wú)情地說(shuō)：“滾。我最討厭我的朋友和我很好，不是因?yàn)榧儩嵉挠颜x，而是因?yàn)橄朐谖业谋幼o(hù)下做……”她說(shuō)：“我做了些什么？我不過是利用我是你在班上唯一朋友的身份，告訴大家別欺負(fù)我，我錯(cuò)了嗎？我根本沒有能力保護(hù)我自己，你就不能幫我嗎？”我咆哮：“滾！我不喜歡人家這樣，你知道的，為什么還要這樣？”我軟弱無(wú)力地說(shuō)。她哭著走了，那時(shí)我振了一下。這就是滴血嗎？可是我真的不喜歡這樣。我錯(cuò)了嗎？

　　“放下吧！放下你的屏障，放下你的盾牌，擺脫你的冷酷，去接受新的天空吧！”“我可以嗎？我已經(jīng)錯(cuò)了那么多，我脫不下皮毛，你放了我吧！別說(shuō)了。”我吼著。“去吧！我相信你！”我楞了楞，我可以嗎？

　　我抬起頭，挺起胸，大步向陽(yáng)光下走去……

我七年級(jí)作文7

　　瞧！鏡子里那的小伙子是誰(shuí)呢？那就是我；下課了那個(gè)在操場(chǎng)上瘋跑的傻小子是誰(shuí)呀？那就是我；上課專心聽講的那個(gè)靦腆的小男生是誰(shuí)呀？那就是我，一個(gè)靦腆、愛鬧、愛開玩笑的男孩—吳金平。

　　說(shuō)起我的外貌，我自己也覺得挺自豪。我長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴、有點(diǎn)翹的鼻子、大大的腦袋里蘊(yùn)涵了豐富的知識(shí)。

　　我愛讀書，但不死讀書、讀死書。利用節(jié)假日，我不僅參加了英語(yǔ)興趣小組的學(xué)習(xí)，還先后進(jìn)行了系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)，前不久我又開始學(xué)打乒乓球。也崇拜上了巨星周杰倫，聽到他唱的歌我是興奮不已，好象這歌“天上有，地上無(wú)”似的。聽起那些悲傷的音樂，我卻會(huì)痛哭流涕。

　　談起我的愛好真的是數(shù)之不盡，例如：打籃球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球（反正運(yùn)動(dòng)類的都喜歡）聽音樂、讀英語(yǔ)、玩電腦游戲（CS、跑跑卡丁車、泡泡堂等）……但除了這些外，當(dāng)然我也喜歡看書，一看書就什么都忘了，用老師的話說(shuō)就是”達(dá)到忘我的境界了”。書里的世界很精彩喲，是書本讓我懂得了許多許多，也是書本讓我想懂得更多更多。

　　使我記憶尤心的一次，我去市里參加小學(xué)五年紀(jì)英語(yǔ)演講比賽，同去的20多個(gè)學(xué)校里，我獲得了年級(jí)組第五名。可能是隨著時(shí)間的流逝；也可能是驕傲的緣故吧？英語(yǔ)也漸漸的“爛”了起來(lái)。

　　但是我曾經(jīng)有過這樣的一個(gè)理想，就是考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、再進(jìn)入重點(diǎn)高中、然后走向我成材之路。為國(guó)家的發(fā)展作貢獻(xiàn)、為國(guó)家的科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)。但是這樣的理想雖會(huì)很難實(shí)現(xiàn)、在人生道路上也會(huì)遇見很多的困難。但是我只要像《走一步，再走一步》這片文章里的莫頓◇哼特一樣遇見困難，而不畏懼，把大困難分解成一個(gè)一個(gè)的小困難，堅(jiān)持不懈地向前走去，那么終將戰(zhàn)勝大困難。

　　聽了這么多，呵，也許您要說(shuō)：你把自己說(shuō)成一朵花了，就一點(diǎn)缺點(diǎn)也沒有？慚愧，慚愧，人是吃五谷雜糧的，最不缺少的就是缺點(diǎn)。我最大的缺點(diǎn)是四個(gè)字--粗心大意。咳，就因?yàn)檫@四個(gè)字，讓本公子在考試的時(shí)候”屢受損失”！好了，這就是我—一個(gè)剛踏進(jìn)初中門坎的小男孩，一個(gè)希望在新的學(xué)校結(jié)識(shí)更多朋友的男孩。

　　我即有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)嘛，我當(dāng)然會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；缺點(diǎn)嘛，我自然也會(huì)努力克服。我的口號(hào)也是：沒有最好，只有更好！

我七年級(jí)作文8

　　如果再來(lái)一次，我仍會(huì)選擇善良。

　　——題記

　　自私冷漠是最恐怖的吧，所以，我可以接受自己的一切不完美，卻不能容忍自己的不善良。

　　學(xué)校附近有一班公車，每次都有很多人，卻從不見有人主動(dòng)讓座，老人幼兒只能拼盡全力穩(wěn)住自己，以免摔倒。

　　一天放學(xué)，因?yàn)橄掠辏抑荒軣o(wú)奈地坐上了公交，車上人依舊很多，悶熱、潮濕，和著幾聲咒罵在小小的車廂里漫延。公交搖搖晃晃地行駛，跟前坐著的阿姨起身準(zhǔn)備下車，我心中一喜，一屁股坐下去。呵，真舒服！我悠閑地欣賞著窗外美景，與身旁人們的擁擠仿佛兩個(gè)世界。

　　風(fēng)兒吹過臉頰，此時(shí)連雨滴都是那么可愛。又到一站，車上人更多了，上來(lái)一個(gè)老人家。我抬頭望他：微弓著的脊背，走路緩慢又虛弱，花白的頭發(fā)，顫抖的雙手，時(shí)不時(shí)地輕咳。有八旬了吧？老人家就站在我面前，我坐著，他站著，有點(diǎn)不好意思，索性閉上眼裝睡。閉了眼，聽覺就更靈敏，耳邊的咳聲愈發(fā)清晰，卻那么刺耳，鞭策著我的心，一聲一聲，一下一下。

　　我再次抬頭看他，蒼白的臉上爬滿皺紋，在顛簸搖晃的車廂中艱難地站立。一絲歉疚涌上心頭，望著滿車的人，我咬緊了嘴唇，一旦讓座就又得和別人擠在一起，可也確實(shí)不能讓老人家就那樣站著。算了，反正我也不差這會(huì)兒，讓老人家休息更重要。“爺爺，您坐吧！”我站了起來(lái)，一面扶著他坐下，一面擋住想要搶坐的人。“小姑娘，謝謝你，真是個(gè)好孩子啊。”他露出一抹笑，干瘦的兩手抓著我的手不住地感謝。“沒事爺爺，應(yīng)該的。”我多么由衷開心啊，擁擠又算什么呢，真為之前的猶豫不決感到羞愧。

　　在之后的路程中，或許因?yàn)槲业摹暗谝焕保鲃?dòng)讓座的人越來(lái)越多，冷漠的車廂就這樣被一絲一絲的善意溫暖。沒想到，就因?yàn)槲乙粋€(gè)小小的舉動(dòng)，竟改變了這么多。

　　那時(shí)，本來(lái)我可以選擇冷漠忽視，卻選擇了善良，因?yàn)槲疑钌畹拿靼祝屏嫉谋澈笥d著滿懷的愛，那是人間最珍貴的東西。只要善良，只要擁有愛，足矣，足矣。

　　——后記

我七年級(jí)作文9

　　那天，父母有事外出，我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著他們的背影，開始變得蒼老。曾經(jīng)充滿活力的他們，如今開始變得傴僂，使他們變成這樣的，也許一部分的原因是我吧！

　　“來(lái)，嘗嘗我今天買的水果。”媽媽說(shuō)著，便舉起手將水果喂到我嘴邊。“我不想吃，你自己吃吧！”我有些不耐煩地回答道。“哎呀，你就嘗嘗吧！這水果可好吃了。”媽媽似乎就是想讓我吃上一口，“我說(shuō)了，我不想吃！你能不能別煩我了？”我對(duì)著媽媽抱怨到。媽媽放下那只舉在半空中的手，嘆了一聲氣，默默的走出了房間，將門輕輕的關(guān)上。盡管我知道媽媽是在關(guān)心我，但是那時(shí)的我正在想數(shù)學(xué)題，不想說(shuō)話。一時(shí)的脾氣，讓媽媽再次傷心，寫完題后，我走出房間，看見盤子里還剩著許多水果。再看看媽媽，那一刻的媽媽好像又老了些許，鬢角又添了些白發(fā)。我知道這些水果是媽媽留給我的。如果可以，我想自己長(zhǎng)大，不讓媽媽總為我生氣，讓她不要老得那么快。

　　“為什么你不告訴我，我初中都沒有畢業(yè)，中考都沒考，你就給我把高中的補(bǔ)習(xí)班報(bào)了？而且課程安排得又緊，你還想不想讓我有個(gè)假期稍稍放松一下？讓我有時(shí)間做自己想做的事。”走在路上，我還在喋喋不休的抱怨，而媽媽，什么也沒說(shuō)，只是低著頭，像個(gè)犯了錯(cuò)的小孩在給老師承認(rèn)錯(cuò)誤似的。一路上，我們沒再說(shuō)過話。任由路上的嘈雜聲進(jìn)入我們的耳朵。“你走慢點(diǎn)。”這句話打破了我們之間的安靜。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)走路健步如飛的媽媽，現(xiàn)在卻走不動(dòng)了，她拖著沉重的步伐，艱難的邁著腿，每一步都是這么的困難。內(nèi)心的怨氣已經(jīng)煙消云散，隨著耳旁的風(fēng)任意的飄蕩去不同的地方了。媽媽又變老了，她失去了曾經(jīng)的光芒，而我，也更想自己長(zhǎng)大，不讓媽媽再為我而操心了。

　　我們漸漸長(zhǎng)大，父母的背影卻漸行漸遠(yuǎn)。曾經(jīng)，是他們看著我、呵護(hù)著我茁壯成長(zhǎng)；而今，是我看著他們那日漸老去疲憊的身體離去……我想自己長(zhǎng)大，不想讓他們老得這么快，也不要讓他們?cè)贋槲也傩摹?/p>

我七年級(jí)作文10

　　變，這個(gè)字已不再生疏了，我也常接觸到這個(gè)字眼兒。但我的變化經(jīng)歷卻令人哭笑不得。說(shuō)出來(lái)你別笑，我——變胖了。

　　小時(shí)候，我也有過一段“皮包骨頭”的時(shí)光。那時(shí)，我胃口很小，而且體弱多病，所以當(dāng)時(shí)的我瘦得幾乎都能看見一條條的肋骨。所以，父母一口咬定——營(yíng)養(yǎng)不良！于是就讓本人一補(bǔ)再補(bǔ)，一會(huì)兒中藥，一會(huì)兒西藥，我陷入了藥的世界。這樣既治表又治本，自然效果顯著。沒幾天，胃口便疾速飆升。成了名副其實(shí)的“大胃王”，體形也開始向橫向發(fā)展。結(jié)果，胖，又成為了我的一大煩惱。不過，我并不為此擔(dān)心，這叫“塞翁失馬，焉知非福”嘛！因?yàn)槲艺J(rèn)為，胖與我相伴，倒也不錯(cuò)。

　　胖，給我?guī)?lái)了口福。以前，瘦小的我，常被那美食所折服，但每當(dāng)美食來(lái)臨，我卻似乎早已吃飽了，所以常感到萬(wàn)分遺憾。但胖了就不同了，每當(dāng)美食經(jīng)過，我總不會(huì)錯(cuò)過。現(xiàn)在，我已經(jīng)嘗遍了許多“山珍海味”，也對(duì)美食有了更多認(rèn)識(shí)。胖，真有口福啊！

　　胖，給我?guī)?lái)了人緣。我個(gè)子不高，更顯得胖乎乎，十分可愛。放學(xué)回家，當(dāng)我在馬路上起勁地走著，經(jīng)常會(huì)有素不相識(shí)的人問我：＂小朋友，你在哪個(gè)學(xué)校讀書？＂然后摸摸我的頭，說(shuō)：＂這個(gè)小孩胖嘟嘟的，真可愛。＂這時(shí)，得意的笑容便在我臉上展現(xiàn)出來(lái)。胖，真有人緣啊！

　　胖，更給我?guī)?lái)了自信。也許，有些人會(huì)為自己體型增胖而大聲驚叫，從而失去自信，認(rèn)為胖不是一種美。但我不這樣認(rèn)為。現(xiàn)在的我也十分受別人的歡迎，也許因?yàn)槲艺嬲\(chéng)，也許因?yàn)槲遗郑业呐笥言絹?lái)越多，就連許多老師也喜歡我。良好的人際關(guān)系使我更添自信，使我更敢于大膽地向困難挑戰(zhàn)，且不怕失敗。胖，讓我更有自信了！

　　變胖不一定是壞事，你也不必強(qiáng)迫自己去挑戰(zhàn)可惡的卡路里，也不必為此而悲憤交加。也許有時(shí)候，需要減肥，但生活得快樂一點(diǎn)，不是更好嗎？

　　望著鏡子里自己圓圓的臉和結(jié)實(shí)的身材。我笑了：我變了，我不僅變胖了，而且變得更自信了。

我七年級(jí)作文11

　　我是通師三附五（4）班的一名學(xué)生。走進(jìn)校門后，沿著最近的樓梯向上，第三層左首第一間便是我的教室。

　　一走到教室門前，每個(gè)同學(xué)的第一感覺就是寬敞明亮和干凈整潔。走進(jìn)教室，首先映入眼簾的就是教室中央那擺放得整整齊齊、井然有序的桌椅。總共27張桌子，雖然有的桌面坑坑洼洼，失去了以前嶄新的面貌，但還是給人以挺拔向上的感覺。

　　教室的正中央，老師那厚重的講臺(tái)站立著。

　　再往前，最東面是一塊巨大的黑板。黑板的粉筆夾層里一支支長(zhǎng)短不一的粉筆靜靜地躺著。黑板上還遺留著上一課沒有擦掉的知識(shí)。黑板的北面是教室的東北角，那里有一個(gè)最簡(jiǎn)單的書架和一扇巨大的窗戶。書架共有六層，上面擺滿了各式各樣我們從家里帶來(lái)的書。回想起以前我寫完作業(yè)后也常常會(huì)來(lái)這里挑選中意的書來(lái)看。

　　教室的后面有一塊絨布板報(bào)，上面還有我們上一學(xué)期設(shè)計(jì)的以“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”為主題的黑板報(bào)。每一次看到這黑板報(bào)，我就會(huì)想起去年的冬季活動(dòng)月活動(dòng)，想起同學(xué)們那爽朗的笑聲，拔河場(chǎng)上震天的吶喊聲，還有同學(xué)們那靈活矯健的身姿……

　　絨布板報(bào)的北面，是我們教室一道亮麗的風(fēng)景線——植物角。植物角里有許多植物，它們都是我們班同學(xué)從家里帶來(lái)的。其中最顯眼的還是由馮康胤帶來(lái)的高大挺拔的水竹，他的風(fēng)采一舉壓倒了其他的植物，成為植物角中的佼佼者。

　　絨布黑板的南面是我們班級(jí)的衛(wèi)生角。雖然說(shuō)起它會(huì)有些人嫌臟，但我們班的地面干凈整潔可是它的功勞呀！衛(wèi)生角一共有4把掃帚，一個(gè)簸箕和一個(gè)紙簍。每當(dāng)同學(xué)們有垃圾時(shí)，全都會(huì)扔到紙簍里。

　　站在教室里抬頭一望，只見天花板上8盞日光燈，和4盞電風(fēng)扇相互映襯。4盞電風(fēng)扇從天花板上垂下來(lái)，平時(shí)它們?cè)谔旎ò迳峡粗覀兩险n。漸漸地，它們也積累了一些灰塵，寬大的葉片上已是銹跡斑斑。可當(dāng)酷暑來(lái)臨時(shí)，只要轉(zhuǎn)動(dòng)墻上的四個(gè)按鈕，電風(fēng)扇就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，為我們帶來(lái)陣陣涼意。當(dāng)天上烏云密布，天空灰暗無(wú)比的時(shí)候，日光燈也開始大顯身手了，它們用自己的光和熱，為我們照明。

　　回首再看整個(gè)教室，是那么平凡，可也是那么像我們溫暖的家！每天，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里玩耍、嬉戲，在這里喜怒哀樂，度過了一天又一天美好的時(shí)光。我愛我的教室！

我七年級(jí)作文12

　　每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有自己的愿望，當(dāng)然我也不例外。

　　在我很小的時(shí)候，大約是五六歲的時(shí)候，我的表哥、表姐都已經(jīng)上了小學(xué)。我非常羨慕他們。他們背上書包說(shuō)說(shuō)笑笑地去上學(xué)。我覺得上學(xué)是一件非常讓人高興的事情。他們放學(xué)回家，放下書包就會(huì)拿出書本和作業(yè)本來(lái)做回家作業(yè)。我又覺得有趣。他們真神，不但能看懂那些我不知道的文字，還能迅速地寫下那么多的文字和圖畫，真讓我佩服得五體投地。我多么希望自己也能成為一個(gè)學(xué)生，好像他們一樣背著書包說(shuō)笑著上學(xué)，看書做作業(yè)。有時(shí)，我實(shí)在忍不住了，就向表哥表姐討作業(yè)來(lái)做。可是，他們都說(shuō)：“燕燕，你還太小，等你長(zhǎng)大了，一定也能上學(xué)讀書，而且還要做作業(yè)。”每當(dāng)聽到這一句話的時(shí)候，我心里就暗暗在想自己一定要快一點(diǎn)長(zhǎng)大，免得讀書做作業(yè)都讓表哥和表姐讀完做完。

　　有一次，他們放學(xué)回家又做起了作業(yè)來(lái)了。我好像往常一樣，搬來(lái)一只小凳子，然后，我站在凳子上面看他們做作業(yè)。看著看著，我突然看到表姐的作業(yè)本有一個(gè)好像鴨蛋一樣的圓圈。我就輕輕拍了拍表姐的肩膀問道：“你書本上的鴨蛋是什么東西呀？”說(shuō)著，我還用小手指給她看。表姐放下手中的筆對(duì)我說(shuō)：“這不是鴨蛋，這是數(shù)學(xué)中常用的阿拉伯?dāng)?shù)字零！”我聽得懂?dāng)?shù)學(xué)，但不知道什么叫阿拉伯?dāng)?shù)字。但我為了不讓表姐看出我什么都不懂，于是，裝得非常懂的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)一聲不吭地看著他們做作業(yè)。

　　表姐做完了作業(yè)，看到我還入神地看著她的作業(yè)本，就笑瞇瞇地說(shuō)：“燕燕，你是不是非常喜歡做作業(yè)？”我嗯了一聲。“那我就先來(lái)教你數(shù)數(shù)，好嗎？”“好，好！”我高興得差一點(diǎn)從凳子上摔下來(lái)。幸虧表姐拉住了我。

　　接著表姐就把一到十這十個(gè)數(shù)字在紙上寫了下來(lái)，指著數(shù)字一個(gè)一個(gè)讓我跟著讀。我跟著表姐學(xué)數(shù)數(shù)，覺得好有趣，好開心！

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為一個(gè)六年級(jí)的大姐姐了。我小時(shí)候的愿望也早就實(shí)現(xiàn)了。但是我會(huì)繼續(xù)努力，漫游在知識(shí)的海洋里，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。

我七年級(jí)作文13

　　當(dāng)我們用心去留意身邊發(fā)生的小事時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛無(wú)處不在。

　　四年級(jí)暑假的一天，父母去單位上班了。那天，就留我一個(gè)人在家。早上起床后，雖然在自己的家中，但我心里總有一種莫名的空虛感。或許是習(xí)慣了上學(xué)時(shí)和老師同學(xué)們?cè)谝黄鸬臒狒[生活，突然一放松，頓時(shí)感覺很無(wú)聊，令人適應(yīng)不過來(lái)。父母不在家的時(shí)候，干任何事情都覺得少了點(diǎn)什么。這時(shí)，我的心中不免有些抱怨，雖然知道父母是去工作。但心里有些煩躁，我也不知道為什么。

　　我從臥室慢悠悠地走到客廳中，慵懶地坐在沙發(fā)上。用手揉了揉睡意惺忪的雙眼，又望著天花板上發(fā)了一會(huì)兒呆后，終于清醒了些許。這時(shí)，我才感覺肚子早已經(jīng)餓得咕咕叫了。我走到了廚房，準(zhǔn)備找飯吃。但是，我進(jìn)廚房后一看，冰鍋冷灶的什么飯都沒有。“爸爸媽媽也真是的，居然連飯都沒給我留著，真是的！”我心中的抱怨不僅更強(qiáng)烈一些。邊埋怨父母，邊去冰箱找食物，我想自己做一點(diǎn)飯吃。可打開冰箱門后，冰箱里空蕩蕩的，什么食材都沒有。“天哪！父母這是想要活活餓死我嗎？”我心中那種莫名的怒火燒得更旺了。我決定不再找飯吃，先寫作業(yè)。等中午父母回來(lái)的時(shí)候，再向他們?cè)V苦吧。

　　我回到書房，開始寫那令人厭煩的暑假作業(yè)。寫了一會(huì)兒，我起身準(zhǔn)備去上個(gè)廁所。正在我轉(zhuǎn)身之時(shí)。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己床上的枕頭邊下壓了一張紙條，我捏起那張紙的一角抽了出來(lái)，只見上面寫著：“喬樂，我把早飯放在廚房的柜子里了，起床后你自己去吃。如果涼了就在微波爐里熱一熱。”我感到一股暖流傳遍了全身，我那煩躁的心平靜了下來(lái)。原來(lái)，父母并不是不關(guān)心我，其實(shí)，他們每時(shí)每刻都在操心著我。我走到了廚房，打開了櫥柜，果然，早飯?jiān)谀抢锓胖Ｅ赃呥€有一張紙條：“喬樂，你早上吃完飯后寫作業(yè)，天氣熱，記得多喝水，中午我回來(lái)給你做紅燒肉吃，老爸。”我頓時(shí)感到全身暖暖的，心中的煩躁與抱怨早已煙消云散了，隨之而來(lái)的則是一種說(shuō)不出的溫暖。剛開始，我一直覺得自己受冷落了，其實(shí)。父母一直在關(guān)心著我。

　　愛，就在我身邊。

我七年級(jí)作文14

　　這個(gè)女孩真是奇特。你看，她不高不矮，不胖不瘦，長(zhǎng)相也沒有任何特點(diǎn)。

　　可是別人總能在人群中第一眼看見她，好像她自帶隱形光圈似的。別羨慕她這個(gè)“特質(zhì)”，這可給她惹來(lái)不少朋友了。在學(xué)校里的自我表現(xiàn)嘛——真是不敢恭維。說(shuō)她這個(gè)人作文寫得好，我懷疑這是假的。她寫起作文來(lái)可真讓人討厭。先說(shuō)寫作時(shí)間吧，她寫作文特別快：別人一個(gè)小時(shí)寫完的作文，她半個(gè)小時(shí)就寫好了，還美其名曰：效率高質(zhì)量好。你說(shuō)，人家寫個(gè)作文先要強(qiáng)調(diào)靈感吧，來(lái)了靈感才好寫成優(yōu)秀的文章——是個(gè)人都懂這個(gè)道理。

　　她呢，寫個(gè)作文是想到什么寫什么，一氣呵成，還不允許別人在她寫作文時(shí)打擾她，說(shuō)會(huì)損了靈氣。這家伙，別人想指導(dǎo)她都不肯，有個(gè)屁的好學(xué)精神！這家伙還是個(gè)不折不扣的矛盾體，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是“人格分裂癥”患者。第一，她時(shí)常連自己也摸不清自己的心思。就拿今天來(lái)說(shuō)吧，吃完飯這家伙在學(xué)校里亂逛，一邊走一邊跟她的朋友聊天。一會(huì)兒說(shuō)自己想去大城市，那里節(jié)奏明快，有日新月異的高科技生活；一會(huì)兒說(shuō)想去鄉(xiāng)下，清風(fēng)明月相應(yīng)和的大自然能讓她放松身心，感受淳樸的鄉(xiāng)土人情。還說(shuō)什么“與林為友”“以溪為伴”，這還不是人格分裂嘛！第二，她這個(gè)人格分裂癥患者還故作文藝，在文集上寫一些裝模作樣的文字。

　　我來(lái)給你們讀一段：“看著那夏末的蟬，我常常會(huì)嫌這蟬鳴嘶啞聒燥；可再去觀察時(shí)，又佩服它們鳴盡一夏勇敢無(wú)畏。看著那飄落的紅葉，我一邊感嘆它們的旋轉(zhuǎn)的詩(shī)意，一邊憐惜它們那殘破凋零的結(jié)局。”試問，她算什么文藝，算什么作家？說(shuō)實(shí)在話，這家伙缺乏現(xiàn)實(shí)感。她的腦子一天到晚想著些窗外的風(fēng)景啊，小時(shí)候的玩伴啊，還有青春啊美好啊等等。

　　看見森林別人會(huì)從表面寫進(jìn)里面，可以給人大知識(shí)大道理的啟示；她呢，凈寫風(fēng)景去了！真見鬼！我相信肯定沒人愿意讀這家伙的文章！她最懼我。這個(gè)分裂癥患者每天看到我就躲起來(lái)，一般是在鏡子里和我吵架，就是不敢見我，慫！

我七年級(jí)作文15

　　每個(gè)人都有過煩惱，我也不例外。在我升入初中后，我以為我已經(jīng)擺脫了自己的煩惱，可是沒想到，這只是煩惱的開始。

　　這是在我上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)戴著一副大眼鏡的女老師，她體型微微發(fā)胖，她的微笑就像是盛開的鮮花.而她給我們講的課更是有聲有色，特別是她的聲音，像黃鸝鳥的鳴聲一樣好聽，我們都被深深地吸引。下課后，正當(dāng)我還沉浸在知識(shí)的海洋中時(shí)，語(yǔ)文老師卻突然站在講臺(tái)上面帶微笑地說(shuō)：“從明天起，每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備一個(gè)小故事或者典故到講臺(tái)上開始演講。”這句話一出，立馬把我從知識(shí)的海洋中拉到了現(xiàn)實(shí)。我的心也“咯”地一顫，心想：“啊！可惡啊，最后還是被演講這個(gè)煩惱給抓住了呀！我從小學(xué)開始就害怕演講，連舉手站起來(lái)發(fā)言時(shí)，話都說(shuō)不清楚，更別說(shuō)上臺(tái)演講了。”這時(shí)，老師的微笑好像變成了惡笑，同學(xué)們下課打鬧的聲音好像也變成了陣陣嘲笑聲，難道我要被這小小的演講給打倒嗎？這時(shí)我心中不敗的意志在向我吶喊，我的心也堅(jiān)定了起來(lái)，終于這不敗的意志壓過了恐懼，話說(shuō)不清又怎樣，上臺(tái)緊張又怎樣，只要有這不敗的意志，他們?cè)谖颐媲熬腿缤埨匣ⅰＳ谑俏议_始努力的練習(xí)，一遍又一遍，一天又一天。可是因?yàn)槲覀冄葜v的順序是按照學(xué)號(hào)來(lái)的，我的學(xué)號(hào)又比較靠后，漸漸地我練的越來(lái)越少，最后竟忘了練習(xí)，輪到我的前一天晚上我才想起來(lái)，我的害怕又再次卷土重來(lái)，可是我堅(jiān)信，只要有不敗的意志和精神，我就可以成功。于是我又一遍一遍的練習(xí)，直到我滿意為止。第二天老師叫我上臺(tái)，我還是有些緊張，但是在我站在講臺(tái)上面對(duì)同學(xué)們的一剎那，我的緊張和害怕竟不翼而飛了，最后我用比前一天晚上更好的狀態(tài)結(jié)束了演講，并拿到了演講最高分。我歡呼，我跳躍，我的煩惱瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤，我成功了。

　　從此我不再煩惱，因?yàn)槲覔碛袃蓚€(gè)強(qiáng)大的信念，那就是永不言敗和堅(jiān)強(qiáng)。