中考作文集合8篇

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的中考作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中考作文 篇1

　　你是否經常會做一時興起的事？你會不會有一些美好而又不切實的夢想，你會不會在不斷改變自身的同時又覺得迷失了方向？成長路上，你有沒有一路走來一路尋找適合自己的東西呢？

　　適合就是最好的。

　　或許櫥窗里的一雙鞋子，它的款型與顏色都是你最喜歡的，你愛不釋手的買回家，卻發現并不合腳。而當你拾起那撇在一旁的舊鞋子時，穿起來卻是多么舒心，這種感覺告訴你“適合”。

　　或許你站在自己的小陽臺上看見遠處自帶泳池的高級住宅區，于是想擁有屬于自己的一棟。但你怎莫忍心讓工薪族的爸媽為你的一己私欲而勞碌奔波。它美麗壯觀，豪華奢侈，但他并不一定適合你。而那一方矮屋，有著父親的關愛，母親的嘮叨，弟弟的調皮，每一天鍋碗瓢盆演奏著家庭交響曲。這樣的生活簡單而不失優雅，質樸而不失溫馨。忙碌而充滿溫暖和幸福，這種感覺告訴你“適合”。

　　或許你渴望像別人一樣成績優秀，你認認真真按照別人成功的學習方法奮斗。一絲不茍的學習后，你卻發現并沒有大的成效。然后你摒棄別人的方法回到自己的方法，按照摸索已久的經驗，成績不斷的進步，當你走上講臺告訴別人自己成功的經驗時，你在心里默默念“適合”。

　　適合是自身的感受。

　　在家長眼里，我們總是最美的。每一次“別人家的孩子”總讓我們黯然傳神我們需要的不是比較，不是所謂的激將法。而是適合自己的學習狀態與工作狀態。

　　適合不是止步不前，也不是安于現狀。而是讓我們找到適合自己的東西與狀態，這才是我們來到這世界的意義。

中考作文 篇2

　　家住小巷深處，春夏之間，常有一賣花女經過，這景象，并不如陸放翁所言“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”。正相反，她常圍著一條花頭巾，拖著一三輪車的并不嬌艷的花，實在不算文雅。這天悶熱，她來了，“賣花嘞”的喊聲劃破了小巷的寧靜，脆生生的聲音點亮了夏天，也引得一陣蟬的聒噪。耳畔燥熱，我心中也是煩悶，“大中午的為何要賣花，讓人煩躁，為何不想想別人呢?”她似乎并沒有想想別人，吆喝聲仍一波未平，一波又起。我正煩躁，忽然，悶熱的天氣轉瞬間就下起了淅淅瀝瀝的小雨，本以為，這個賣花女會就此停住，誰知她又叫了聲什么，喊聲隨風飄散，剛想朝她喊“想想別人吧”，定神細聽，不禁錯愕。“收衣服嘞——”她的喊聲回蕩，像雨中的閃電，像搖響的小鼓，隨著密密的雨絲飄散到每個人家的窗口。

　　幾雙手急急忙忙伸出窗口，原先垂在風中的衣服頓時不見了。賣花，是她的本職，她卻想到了別人。多少件衣服，因為她，依舊干燥。那不想想別人的人，竟是我了。從窗口望去，小巷只有那個三輪車和一把格子傘，絲絲的紅，縷縷的粉，點點的白，像是一幅水墨畫，在水汽中氤氳開去。花香似風，似紗，似月光，似她善意的提醒，若隱若現，絲絲浮動，雨絲洗刷過的花，竟然變得如此嬌艷。她為別人著想的善意，也一定就像是這花香，滋潤著這條小巷。雨停了，格子傘變成了花頭巾和清亮的一聲“天晴嘞——”，像是雨后的陽光，照亮了我的心，許多衣服重又在風中飄動，一條小巷，有了她想想別人的善意，變得充滿了詩意。從此，盼著她的花頭巾，盼著她的三輪車，盼著她清亮的吆喝，更盼著她的花。因為，她的花，好像在提醒我，這世界不是只有我，應該多想想別人，在他人的心中注入一縷芳香。無論在風雨中，還是在陽光下。

中考作文 篇3

　　小：很多同學自由練筆寫得不錯，但課堂命題作文的成績大多不好；學校老師說，主要是審題思路不正。老師還說中考作文，審題要求比平時更高；因此，想請你談談如何在試場上準確把握作文審題的思路問題。

　　鮑：審題是決定命題作文成敗的首要關鍵，在考試時只有審題正確，才可能取得合格成績；否則，文字基本功再好，也要砸鍋。而語文應試留給作文的時間有限，審題的時間至多只能是十來分鐘。因此作文應試時不僅要審題正確，而且必須集中思想，盡快把握審題思路。

　　那么，怎樣才能做到這一點呢？除首先要穩定情緒，排除雜念，克服平時在自由練筆中“我行我素”的習慣外，應了解中考作文命題的一般特點。按理來說，一般命題作文只提供給作者一個文題，不帶其它文字要求。其審題目標無非是三個，即一審文體要求，二明題材取向，三定寫作重點。但綜觀近年來各地中考作文試題，往往還附加了若干具體要求，如“必須夾敘夾議”，“自擬具體題目”，或在篇幅控制、卷面注意及寫作方面提出一些特定要求，因此我們在作文審題時應認真審題包括附加說明、具體要求在內的作文題的全部文字。

　　小：每次作文，有些同學雖然認真審題，但老師還是常常認為有偏題、離題的現象，這究竟是什么原因？

　　鮑：審題是我們作文過程的第一步，這第一步沒走好，下筆千言，洋洋灑灑，卻文不對題，甚至離題萬里，自然也在意中了。你自我感覺審題還是認真的，但結果卻事與愿違，這說明你在審題方面習慣、技巧與能力肯定還存在一些問題。

　　第一、你應該養成良好的審題習慣。首先一拿到作文題，在動筆前，要認真讀題，要認真的揣摩作文題中的每一個字，從而明確題目要求，把握住寫作重點、文章中心、取材范圍及文體要求，如果是給材料的作文題，還要認真讀好材料以及題目對使用材料的提示和要求。總之，審題應做到慎、細、清、明、不留任何環節上的紕漏，俗語說，“差之毫厘，謬以千里”。

　　第二、你要掌握些審題的技巧，如同類題和相似題的比較辨異，可開啟你的寫作思路，例如《我的老師》與《我和老師》題目僅一字之差，但前者應側重于寫“老師”，刻畫老師的形象；后者則應側重于寫“我”與“老師”間的交往過從，重點則要落在事件的敘寫上。又如要學會尋找命題中的關鍵詞語以明確寫作的重點，例如《家庭瑣事》中的“瑣”字就告訴我們要多寫家庭中所發生的細瑣雜事；《人生處處有考場》，則應從多方面來表現人生無處不都對我們有所考驗。再如要學會體味作文題中所包含的象征和比喻含意，例如《梅花香自苦寒來》、《一朵生活的浪花》之類的題目。這樣，文章才能恰當地使用好相應的表現手法，透現出詩意來。

　　小：該怎樣提高自己的審題能力呢？

　　鮑：我們常常說要不斷提高自己的作文能力，而審題能力則是我們作文能力的一個重要組成部分。審題能力的強弱往往決定了作文水平與層次的高下優劣。至于能力的錘煉形成與強化離不開日常的訓練。建議你可多些作文審題方面的單項訓練，現“為你支招”。

　　[為你支招]

　　審題是作文的'第一步，也是最關鍵的一步。審題有這樣幾個要領

　　1、分清文體：首要區分作文的文體，是寫記敘文還是寫議論文，還是其他類題。

　　2、領會命題用意：比如要分清題目要求是寫人還是寫事、寫人的記敘文。有的是通過記敘一件較完整的事來寫，也有的是通過幾件事或幾個片斷來寫，而敘事的記敘文可以寫一件事也可以寫幾件事，但要注意的是，寫人和寫事的記敘文中人和事是分不開的。事是人做出來的，不寫人就無法表現事。同樣，不寫事也無法表現人。因此，具體到一篇文章中，要準確地找到側重點才不會跑題。

　　3、看清范圍大小：文體中往往會有起到限制的詞語，這就要求同學們在范圍中進行作文，千萬不能沖出禁區，否則寫得越好跑得越遠。有些是地點范圍，如《街頭見聞》、有些是時間范圍《童年的我》、有些是人物范圍《我的鄰居》。對于直截了當的命題限制，同學們還不大會出錯，但在近年十分流行的材料式作文和話題式作文中，同學就要通過仔細的閱讀、把握文章的限制范圍。

　　4、把握關鍵詞語：每道題目都有題眼。因此同學要善于抓住題眼、一擊即中。這里可簡要介紹幾則方法：加字、減字法。中考命題是十分科學嚴謹的，老師對于每個字乃至每個標點符號都要琢磨推敲。因此，學生千萬不能大意疏忽。例如：20xx年中考作文題《有家真好》，很多同學疏忽了這個“有”字，同學心里要注意《有家真好》和《家真好》這題一字之差的奧妙。另外，同學也要注意同類題型的比較另外，同學在考試，千萬不要放過命題要求，尤其是粗體字排印的文字，這是命題者對學生的重要提示。別小看這幾行字，可謂“言約旨遠”，它既明確題目的文體、字數，更點明了題目的指向和作文的忌諱之處，有時細細品味“提示”，還能為你開闊寫作思路。可以這樣說，近年的中考作文題內容和文字明白曉暢，為的是減輕審題難度，但還是有考生跑題、離題。究其原因：一是考試心態不好，粗枝大葉；二是理解能力不足。會錯意、表錯意、牛頭不對馬嘴，那就糟糕了；三是思想認識、生活閱歷、語言功底有所不足，審題時依然產生困難。

中考作文 篇4

　　棄三年安逸，換金榜題名，要么努力，要么出眾。臨近六月中考的學生，你們準備好了嗎？只有熬過眼前三個月的黑暗，通過自己的努力和堅持，才能換來六月那充滿快樂的曙光，未來的道路將一片光明。

　　考試前夕，快速地做完其他事情，做到位置上，仔細地復習每一科。語文的文言文，作文；數學的函數，勾股定理，最好將數學的錯題本拿出來再看一看，寫一寫；英語的單詞，短語；物理的公式，錯題……復習完后，洗漱完，盡量早點去睡。躺到床上，別想太多，快速入睡，為明天的中考做好充分睡眠。

　　風帆不掛在桅桿上只是一塊普通的布，理想不付出行動只是虛無縹緲的夢。六月的考場上，刺耳的筆尖劃過考卷聲，是否讓你感到心煩？看著那復雜的數學題是否讓你感到厭倦？那監考老師的“還有十五分鐘交卷”是否讓你感到心慌？你，只需在考場上冷靜，排除掉外部的干擾，認真、仔細的答題，爭取交上自己完美的答卷。

　　考完試后，千萬別與同學對答案，尤其是數學，別讓他們壓倒了你的自信，只需回到位置上認真地復習下一科，你只需準備好紙和筆，認真迎考下一科。

　　沒有醒不來的早晨，弄不懂的題目，熬不過的迷茫，只有不想追的夢。要是想實現夢想，那就努力吧，從頭開始。今天比昨天離中考又近了一天，想想理想的高中，咬咬牙，你終會踏入那理想的校門。你所感受到所謂的壓力，只不過是你自己的不積極，不努力的借口罷了。

　　為了你的夢想，為了你的未來，為了你的親人，奮斗吧！努力過了的是理想，不努力的是空想。你所努力的過程，將會是這輩子最清晰的證明。

　　不要在意他人的眼光，他們越是嘲諷，你就越要努力，用成績和事實來證明給他們看。

　　最后，不要過安逸而放棄你那最初的夢想，在別人冷嘲熱諷時努力，堅持早起讀書，堅持努力，堅持運動，三百多天的努力，就為了六月的那一句簡短的話：“你，成功了！”

中考作文 篇5

　　小徑蜿蜒而上，攀向山林深處。

　　腳下凹凸不平的感受有些陌生，卻似乎比城里一成不變的道路感覺親切。步入密林，光線漸漸幽暗。一眼望去，滿目翠竹，翠竹修長的身影交錯矗立，竹蔭下的空氣沁涼且帶了些淡淡清香。

　　仿佛聽到了溪流聲，不多會兒便有一泓小小溪澗橫在路前，像是新生嬰兒般以稚嫩童音描繪著夢想，潺潺溪聲柔和而愉悅。它來自山的深處，奔向山腳，奔向遠方理想的海。

　　目光上浮，我看到一個模糊的剪影自深處走來。走近了，發現是一位頭發斑白的老人，挑著擔，擔子兩頭是滿裝的鮮筍。她似乎留意到了我專注的目光，便停在溪邊，放下籃子取了幾枚嫩筍放入清水，透著白的筍身上的泥沙便一點點退去。老人抬頭一笑："小姑娘來山里玩啊？"我點頭"嗯"了一聲，不知該怎么開口。老人也不再作聲，或許是對我的冷淡感到不快？只是，她仔細地洗凈了幾株挑出的筍娃兒，竟向我遞來，我愣了愣，遲緩地接下，一句"謝謝"支吾了半天才出口。老人樸實地笑了笑，吃力地用普通話說道："咱們這兒沒什么好東西，這會兒就這滿山的筍最寶貝，鮮得很哩。"我驚訝于老人的熱情，連忙再次道謝，這才想到確實沒有刨了筍在半路上洗干凈的道理，想來是她見我好奇的樣子才這么做的。

　　"趁著新筍還沒老，今兒個還得再上一回山，小姑娘，我先把這些帶下山了。"說著老人直起身，又挑起擔來。與那沉甸甸的籃子相比，她的身子顯得有些柔弱。然而，在我的目送中，她漸漸遠去，腳步卻是那樣穩穩的，像是給予一個萍水相逢的朋友一份厚禮后，擔中換上了一份厚重的回禮。

　　她自深處走來，一如來自深處的竹，盡管沒有筆直的脊梁；一如來自深處的溪，盡管沒有清脆的聲響。她以竹一般堅定的步伐，溪流般緩緩走下山去。

　　"媽媽，這么干凈的河水是從哪里來的啊？"

　　兒時的問題，此刻有了答案。來自山的深處，來自那善良淳樸的深處。

　　山腳，溪水匯入小河，我想，它必定會流向更遠處，不息奔流。

中考作文 篇6

　　海子曾說過：“從明天開始，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。”

　　幸福是奮斗者的樂章，不奮斗，就沒有幸福感，當然也不會有幸福。做一個幸福的人就要奮斗。每天有事可做，內心豐盈能感到很幸福，每次成功地完成一件事能感到幸福，每天點點滴滴奮進能感到幸福。

　　馬克思說：“奮斗就是幸福。”我們學生解答了一道數學難題，完成了作業，便會心花怒放;做好了應該完成的事，心里踏實，心滿意足;圓滿完成了想做的事，便會怡然自得。這都是奮斗的幸福。“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。”這是范仲淹的幸福，他替別人著想，為別人奮斗，他的幸福有了色彩，有了高度。

　　幸福是樂觀者的樂章，在奮斗過程中遇到困難，遇到別人不理解或誤解時，笑對一切。劉心武說過：“地球上的生靈中，唯有人會微笑，群體的微笑構建和平，他人的微笑帶來理解，自我的微笑則是凈化劑。”面對別人的誤解，給他一個微笑，他會對你微笑，和諧的人際關系，是幸福。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”蘇東坡面對人生的波折，沒有陷入抑郁苦悶的沼澤，而是以豁達豪放之心笑對生活。這是蘇東坡的幸福，因此他的人生也有了大境界。我們面對困難，要有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念，笑對困難，幸福生活。

　　幸福是善于休息者的樂章，要善于奮斗，善于休息，放松心情，增加幸福的體驗。“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明在奮斗中感受到的自然之美，怡然自得，是幸福;“大漠孤煙直，長河落日圓。”王維在邊疆奮斗感受到的邊疆之美，是幸福;完成了學習任務，聽聽小鳥在樹上優美地歌唱，是幸福;完成一天的工作，漫步湖邊小樹林的愜意生活，是幸福。“人生的旅途不在于終點，而在于沿途的美景。”幸福在旅途中。春暖花開，桃花滿梢，油菜花黃時，暢游春景，休息調整，倍感幸福。奮斗中處處有幸福，只要你善于生活，隨時都能感受到幸福。

　　幸福的人生是奮斗出來的。一次次付出凝結的收獲，一次次目標達成的喜悅，屬于奮斗者的，奮斗創造幸福。新時代是奮斗者的時代，踏踏實實地學習工作，吃苦向前，不怕困難，不忘初心，努力奮斗，收獲點點滴滴，幸福的花兒便會朵朵綻放，幸福之花將會開滿樹，幸福之樹將會結滿碩果。

　　幸福的密碼掌握在善于奮斗者的手中。

中考作文 篇7

　　很久以前，我有一個計劃，那就是徒步走完萬云路（重慶萬州區到重慶云陽縣），看看自己到底能不能堅持走完，能走多久？但一直因為種種原因未能成行。5月11日（星期五），下了很大的雨，氣溫陡然降低，另據天氣預報。星期六將是晴見多云，很適合戶外運動，于是決定把計劃付諸現實——徒步萬云路。

　　我體重近120斤，身高不到170厘米，長距離徒步是有難度的。但我相信自己，晚上準備好了一路上的用品，放進背包，大概十幾斤吧，早早就寢。

　　5月12日早上6點起床，以最快的速度完成所有預備工作，搭乘出租車趕往出發地點，當然地點是我自己定的，即新老萬開路的交匯處－塘坊加油站（周家壩前行不遠）。七點鐘正式開始了我的孤身徒步之旅。起初之時還很輕松，用了1小時40分鐘就走到了熊家岔路口。但隨著時間的推移，體力和心理上開始發生了變化，速度變慢。11點7分走到云陽交界處，此處距離縣城還有25公里，并且此時我的體力明顯不如起初，很想打退堂鼓了，認為已經走到云陽境內了，可以撤退了。真是無巧不成書，正在這時，一輛摩托車從我身邊經過，大聲地沖著我說：“徒步，雄起！”也真是的，人家都給我加油，我自己怎么就沒有信心了。于是重新振作精神，繼續向前。中午1點的時候，到達云陽的巴陽鎮，此時我的雙腳有點邁不動了，打電話問朋友，據說到縣城剛好走一半，天呀…繼續…撤退…我猶豫著，更叫人為難的是，繼續向前將是很長的一段上坡，此時也是烈日當頭。

　　不知怎么的我突然想到了中央電視臺的《我的長征》活動，真的，不是說大話，此時我腦海里確實是隊員們每天要走50公里，比我更辛苦的身影，我這點兒算什么。原來精神動力真能爆發出如此大的能量，我又鼓起精神繼續繼續再繼續。到達蓮花鄉是下午3點半，此時我可是體力不支了，左腳下地很疼，很想放棄余下的路程，但轉眼一想，多的都走了，還怕什么，只要我邁出一步，我就離縣城近一步。在一個小賣部買了一瓶冰凍啤酒，算是加點油吧，繼續前進。最后的幾公里路程我不知道自己是怎么走過來的，疼痛一路跟著我。下午6點，我終于走過雙江大橋，到達目的地云陽新縣城。耗時11小時，含中途休息2小時。

中考作文 篇8

　　1、卷面——亂涂亂改

　　現在是電腦閱卷，字跡模糊、掃描不清就會丟失信息，老師看得吃力無疑會影響分數。我們都有這樣的感覺：書寫工整、卷面整潔的作文使人賞心悅目，印象分立即增加;而字跡潦草、涂改得難以辨認的答卷，無形中就會多扣幾分。考場作文如果接二連三地出現錯別字，就會被認為語文基礎太差，得分也會大打折扣。

　　規避：養成好的書寫習慣，不會的字、詞要查字典、詞典。

　　2、審題——若即若離

　　南京市中考作文命題往往采用“導語+題目”的形式，是命意作文與命題作文的疊加，審題其實并不太難，但是很多學生卻常常不顧命題，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，重則常常拋開話題、另辟蹊徑地“信馬由韁”，不著邊際，文不對題;輕則游離題目附近，隔靴搔癢，亂寫一通后再穿靴戴帽，勉強附會。

　　規避：要加強審題訓練，針對題目"辨字析詞"，盯準"題眼"，尤其對于哲理性命題，涉及辯證關系的，更要深入分析題目的深刻內涵，有關聯詞的，必須審核其內部邏輯聯系。審題越細、越準、越透，立意的思路就越寬、越深、越廣。

　　3、入題——千呼萬喚

　　考場作文因字數、時間的限制，不可能寫得太多，但有相當多的考生往往出現"入題慢"的弊病，廢話很多，以一當十的內容卻千呼萬喚不出來。引用原材料或可有可無的內容占去了很大的篇幅，重點部分無法展開。

　　規避：多看名家精短美文，為我所用，在"實戰"中尋找不足，總結經驗。

　　4、扣題——蜻蜓點水

　　有的考生寫作文，從頭到尾沒有出現文題、文題的關鍵詞或與話題相近的表述，犯了扣題不緊的錯誤，看不出是就所給特定"文題"或是"材料作文"而寫的文章，這樣得分自然不會理想。

　　規避：在行文時牢記“作文評分標準”中對作文扣題一項的具體要求，依照標準去做，回想老師的相關叮囑及傳授的方法。

　　5、立意——平庸病態

　　見解獨到、構思新巧、主旨積極的文章無疑是任何人都夢寐以求的。可惜的是，在考場上有的學生為了追求所謂的標新立異，甚至寫出了令人匪夷所思的文章。如有的學生在《只是因為那條路》中這樣寫："只是因為走上了這樣的一條邪路……"由于思想格調不高，不符合考場作文"思想健康"的要求，降低了作文品位。

　　規避：樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，突破定向思維、線性思維，走向逆向思維、發散思維，視角獨特，出人意料又在情理之中。

　　6、選材——陳舊蒼白

　　有的學生作文材料陳舊蒼白，缺乏厚重感。要么記敘一件事，有骨架沒血肉;要么議論一個道理，觀點+例子+結論，缺分析少論證;要么連例子都沒有，翻來覆去，空談漫議，寫到哪兒算哪兒，湊夠字數為原則。

　　規避：積累材料。一是在初三這段時間里繼續收集鮮活的材料，并選記一些名言警句;二是把長期以來的"庫存"分門別類篩選一下，選擇出可供用于寫作的精品材料列出提綱。

　　7、語言——艱澀難懂

　　有的考生喜歡使用縮寫、英文單詞、網絡語言，其實這是要冒一定風險的。有的閱卷教師對這類語言很反感，就會對考生有害無利。中考說明對于作文的要求是語言通順、用詞貼切，文句有表現力。因此，考生應當盡量用優美、有內涵的語言來表情達意，要用最規范、最傳統的語言來寫作，最好不用或少用網絡語言。

　　規避：平時寫作時盡量不使用網絡語言或少數人才知道意思的語言。

　　8、形式——千篇一律

　　考場作文，事關重大，不僅內容要出彩，形式上也應該不拘一格，使內容與形式相得益彰，完美統一，方可獲得高分。但教師在批改作文中卻發現，形式創新的寥寥無幾，多為千篇一律、似曾相識的"老面孔"，這應當引起注意，尤其是寫作能力強的學生，不要因為形式的"不適宜"而失去了本不該丟的分。

　　規避：運用題記、后記、演講稿、采訪記錄、日記體、書信體、小標題等新奇的形式來詮釋思想，表達意旨。

　　9、文體——似是而非

　　有的學生寫的文章好像屬于"四不像"的文體，因而閱卷老師難以讀懂、把握這樣的文章，判分就有爭議。所以，一般說來，文體還是明朗為好。

　　規避：就考場作文而言，最好多使用記敘文、議論文、散文(記事、抒情)三種常見形式，少采用或不用詩歌、戲劇、文言等體裁。

　　10、結篇——虎頭蛇尾

　　有的學生由于沒有分配好答題時間，以致在寫作文時所剩時間不夠了，有的考生來不及結尾，結果或用一句話硬斷，或點上一串省略號，或干脆空在那兒。無論哪一種情況，都會被視為未完篇處理。因為閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看文章的整體，虎頭蛇尾的文章是要被扣分的。

　　規避：考生平時要訓練自己在大約45~60分鐘內能夠寫出一篇完整作文的能力，最后交上的作文無論如何都應該是一篇結構完整的作文。