有關(guān)初一的老師作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初一的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一的老師作文 篇1

　　我親愛的老師，我該說你童心未泯？還是乳臭未干？

　　一顆糖的交易

　　一顆糖在很多人眼中都是微不足道的，但一顆糖促成我們之間許多交易。我們常以解答題的方法誰的又簡單又快捷、我考試中得到令她滿意的成績等進(jìn)行交易，當(dāng)然籌碼就是一顆糖。一次作業(yè)里有一道題被打上刺眼的紅叉叉，我卻重復(fù)檢查了很多遍都沒錯(cuò)，于是一場交易由此展開。我把題的思路講了一遍，她恍然大悟，卻故作嚴(yán)肅，清了清嗓子說：“雖然這個(gè)思路是對的，但是這一步太長，思維跳躍得太快，正式考試?yán)蠋焸兦笮什粫嘞肽敲炊啵@道題可能就不會得分。所以還是算你輸了。”我當(dāng)然不同意就這樣輕易認(rèn)輸了，我搬出一大堆理由證明，最終我們以另一位老師的第一做法分勝負(fù)，那位老師竟寫得和她一模一樣。我只好不情不愿的認(rèn)輸，給了她一顆糖。接過糖的她，笑聲像銀鈴般從她的位置充盈整個(gè)辦公室，各位老師不約而同地望向這邊，她的笑聲卻沒有絲毫的收斂，只是對我說了一句：“其實(shí)我覺得你的方法很好，比較高大上。”我甩給她一個(gè)鄙視的眼神，心里卻不禁覺得她很可愛，像極一個(gè)長不大的孩子，微笑著離開了。其實(shí)她說的并非毫無道理，以后我每題要多想幾個(gè)解答方法才行啊。

　　一個(gè)球的課堂

　　一個(gè)球在數(shù)學(xué)課堂出現(xiàn)在很多人眼中都覺得是不倫不類的，但一個(gè)球卻成為我們課堂的大功辰。它不僅調(diào)動我們的積極性，還讓我們的'課堂充滿快樂。她背對我們反手投球，被砸中的同學(xué)就上臺講題。起初，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝氣，有的同學(xué)雙手握拳，喃喃自語祈禱著不是自己去講題：有的同學(xué)卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著球想搶球自己上臺講題：有的…….看著其他同學(xué)在講臺上滔滔不絕地講解題目，我也期盼著有個(gè)機(jī)會展現(xiàn)自我，她的眼光在教室里巡視了一周，似乎看出我的心思，背過身往我這個(gè)方向投來。看著那球在空中劃過一道美麗的弧線，就快到我的桌上，我再也按耐不住心中的興奮站了起來，就在我站起的那一刻，球竟被前面的同學(xué)搶到了。我的嘴角不禁往上挑了挑，那場景要多尷尬有多尷尬。而她竟哈哈大笑，還不時(shí)的調(diào)侃我?guī)拙洹Ｎ业哪槤L燙滾燙的，不禁埋下了頭。哎，這個(gè)長不大的小孩，時(shí)時(shí)刻刻都能和我們玩成一團(tuán)。

　　我親愛的老師，無論你真的是童心未泯，還是乳臭未干，你永遠(yuǎn)都是我們最可愛的“小孩”老師，因?yàn)槟隳强此崎L不大的樣子陪伴著我們，讓我們能毫無隔閡的在快樂中學(xué)習(xí)。

　　謝謝你，我可愛的“小孩”老師。

　　初一:趙鍇瑜

初一的老師作文 篇2

　　是他，是他，就是他。我們的老師孫向鮩。蹬上兩個(gè)風(fēng)火輪，擺著乾坤綾來迎接我們。老師孫從初一教到我們初二，我們大家?guī)熒P(guān)系融洽，相處得十分的好，使我們快樂的遨游在知識的海洋中。

　　根據(jù)本人的科學(xué)分析：老師身體長約170cm，身體上下長短不協(xié)調(diào)。腿約占身長的三分之一，因此跑起步來很難看。SO在他小時(shí)候，應(yīng)該為此傷心過。

　　但實(shí)際老師長得還蠻帥，對不起，忘加引號了。

　　老師長得一張鵝蛋臉，但他的眼睛真給那張臉省地兒，本來臉就大，眼睛再小不太好吧。我知道，這就是傳說中的“高顏值”，帥的一臉血。嘴還不算大，鼻子有點(diǎn)低，側(cè)臉不好瞧，但也蠻湊合。頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，梁斌有點(diǎn)斑白，看書上說是腎虛，強(qiáng)烈推薦腎寶片！它好你也好！

　　孫老師不僅長得“帥”，而且上課也十分幽默有趣。他講課認(rèn)真，細(xì)致，知識點(diǎn)一個(gè)也不丟，即使是枯燥乏味的歷史，在他的課上也變得有趣多了。這樣的老師真是提著燈籠也難找！

　　時(shí)光匆匆，一晃就過去了，在這一年多里老師孫讓我們在知識的海洋中遨游。這樣別具一格的老師，真是……

初一的老師作文 篇3

　　我們相處的時(shí)間不是很久，我實(shí)在找不出一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿~來形容她，除了“傻傻”這兩個(gè)字。

　　她就是我們的語文老師，我和她在一起相處的時(shí)間不到一年，但她卻給我留下了深刻的印象，我總說她傻。

　　說她傻，是因?yàn)樗龔膩聿环艞壢魏我粋€(gè)學(xué)生，在她的眼里學(xué)生沒有好壞之分，她總是給予學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生微笑和鼓勵(lì),讓他們看到希望，鼓起勇氣.說她傻，是因?yàn)槊看螠y試，無論是誰，只要你交上來，她就會給你認(rèn)認(rèn)真真的批改，而且他還會一道道的給你講解，一句句的幫你分析，從不流露出半個(gè)“煩”字。

　　說她傻，是因?yàn)樗刻煸绯慷紩谧粤?xí)開的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)推開我們一年五班的門。我們有的同學(xué)曾形象的說：“馬老師肯定是掐著秒表來的。”她每天早晨來檢查我們背課文、考查默寫、講解習(xí)題，風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冬烈風(fēng)，讓我驚訝的是她進(jìn)從來沒有間斷過，也從無一句怨言。

　　說她傻，是因?yàn)樗麨榱送瑢W(xué)們都能提高成績，用自己心愛的書做獎(jiǎng)品來激勵(lì)大家，有賞有罰，還進(jìn)行隆重的“頒獎(jiǎng)儀式”呢，哪怕進(jìn)步甚微的學(xué)生也會得到獎(jiǎng)勵(lì)，不過有時(shí)候也開“批評大會”。

　　說她傻，是因?yàn)樗麖膩聿徽加型瑢W(xué)們的體育課、微機(jī)課，從不給同學(xué)們留過多的作業(yè)，因?yàn)樗岢珓谝萁Y(jié)合，說她傻，她可以在我班籃球賽場上和同學(xué)們一起蹦蹦跳跳，越緊**興奮，吶喊加油，哪怕嗓子喊破都無妨，此時(shí)的她哪像個(gè)老師呀，真是搞不懂誰是老師誰是學(xué)生呢！可不知道為什么，就在這么個(gè)傻老師的“誤導(dǎo)”下，我們竟然越來越愛語文,越來越愛這個(gè)集體。

　　她還有許多“傻”的行為，我們雖然認(rèn)識不久，但我對這樣一個(gè)“傻傻”的語文老師卻肅然起敬。

　　我的傻老師，以后您還會繼續(xù)傻下去，望您自己多加保重，多多照顧自己的身體，我們還要繼續(xù)和您傻下去。忘不了，是您這個(gè)傻老師帶的一群傻學(xué)生，這群傻學(xué)生繼承了您“實(shí)實(shí)在在做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”傻氣，這群“傻子”學(xué)生也永遠(yuǎn)愛您，就像你愛我們一樣！