【精選】初一周記模板錦集7篇

　　時(shí)間過得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，請好好地記錄下在周記里。相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧，以下是小編精心整理的初一周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一周記 篇1

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”又是一年過去了，又到了這一天。陰雨伴著寒風(fēng)綿綿地下著“沙啦啦，沙啦啦。”唱著一曲無字又悲傷地歌謠，我疼痛的心再次揪在了一塊……

　　這是我第幾次掃墓，我也不記得了。只看見其他掃墓者頂著一把或黑或白的雨傘，如沒了神，又像墜入對親人的思念中。我常常覺得，人生就是這樣吧！無論生前是輝煌還是平凡，不都要回到泥土的懷抱嗎？我的腳如灌滿鉛，來到奶奶墳前，抑制不住的思念涌上心頭，淚水也如決堤般的潮水涌出，青煙裊裊，寄托了我的哀思，帶走了我的思念，奶奶您知道嗎？鳥鳴伴著鞭炮聲響起，只是失去了往日的清脆與歡悅，我的心又沉重了幾分。

　　風(fēng)停了，雨停了，我抬起著，看見一片新綠，壓抑一散而盡，接下來要走的路，清晰可見……

初一周記 篇2

　　一個(gè)人的日子，仿佛拉長了很多。夜沉淀著我最孤獨(dú)的思念。我早已習(xí)慣了抬頭四十五度多，仰望窗外的世界。再感受九十度的寂寞。

　　一種時(shí)間難倒回，空間易破碎的感覺。即讓都是上天的寵兒。都是被老天遺忘的寂寞。都是游走在傷與痛邊緣的麻木靈魂。所經(jīng)歷的不過是一場流離失所的漂泊，那麼請相信這是宿命，我們錯(cuò)過的太多太多。但是要永遠(yuǎn)記得，沒有什麼是可以重新再來的。 如果記憶能抹去，是否影子就消失了；如果記憶消失了，我們是否就不在思念了？所有的悲傷，總會(huì)留下一絲的線索；所有的遺憾總會(huì)留下一處完美的角落。也許記憶消失了，我會(huì)停止一個(gè)人的思念。但是，孤單，是給自己一個(gè)屬于自己的空間；孤單，是陽光下慢慢遺忘一件事，閉上眼睛，會(huì)拾起很多瑣碎；睜開眼睛，放下一切繼續(xù)生活..........一個(gè)人的思念不正是這樣嗎？很多繁瑣之事相結(jié)相合，也許在一個(gè)人的中，會(huì)讓我們懂得更多。 生命的緣分，向來是許都的不經(jīng)意拼奏而成。也許模糊的印象。徐徐漫上心頭，鮮明的不能輕視，青春的路上有快樂也有無奈，可是我們也要往前走。每個(gè)人來到世界上多要經(jīng)歷很多的痛苦的權(quán)利只能將生命繼續(xù)下去，是呀！夜深人靜，突然想起了美好。可是醒來之后，美好已不再有。但是一個(gè)人的思念，只是深深的思念，奈有許多的不愿，總有許多的不愿，總有繼續(xù)的無奈與惆悵。

　　秋天，草地上一片寂靜，蕭瑟冷清。大地上積滀了落葉，枯敗的`葉子蜷縮著，如一張張滿是皺紋的臉向上望著。四下靜躺的一切都那個(gè)是無精打采的，凌洌干燥的寒風(fēng)暗示著這個(gè)季節(jié)并不屬于脆弱的生命。

　　一片落葉會(huì)驚動(dòng)整個(gè)樹林，一朵過眼的云朵會(huì)叫醒一世的滄桑。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)會(huì)勾起我無限的思念，一個(gè)無助的眼神會(huì)喚醒我苦藏已久的心靈。也許一個(gè)人的思念總會(huì)在不同的時(shí)間，環(huán)境中實(shí)現(xiàn)。

　　一個(gè)人的思念。是孤獨(dú)別有一翻滋味的甜點(diǎn)，常常有一種莫名的恐懼，，自己永遠(yuǎn)都是被動(dòng)的，真害怕對一個(gè)人的思念會(huì)在我的心中點(diǎn)點(diǎn)逝去。思念，是一杯濃濃的酒，總會(huì)在舉杯時(shí)散發(fā)出醉人的芬芳。生命的旅程誰都是過客。

初一周記 篇3

　　“誠信”的含義是：誠實(shí)、守信、遵守諾言……作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀組成部分的誠信，不但是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是做人的最基本道理。《大學(xué)》和《中庸》這兩部經(jīng)典著作里都曾多次提到過誠信，比如：“所謂誠其意者，毋自欺也。如惡臭，如好色，此之謂自謙……故君子必慎其獨(dú)也。”“唯天下至誠，為能經(jīng)綸天下之大經(jīng)，立天下之大本，知天地之化育。”這些博大精深的儒家思想都把誠信作為道德標(biāo)準(zhǔn)，作為小學(xué)生的我，也身體力行，踐行著誠信。

　　一天上午，第一節(jié)下課我走在樓梯上，突然，一捆用皮筋捆好的綠星卡出現(xiàn)在我眼前，我疾步上前，迅速撿起，仔細(xì)一數(shù)。呀！八張綠星卡！需要付出多少努力才能得到呀！怎么辦呢？我是應(yīng)該把這撿到的卡交給值周生，還是要把它們拿回家呢？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)邊走邊找著什么，我看到他著急的樣子，就趕緊上前問：“你是不是丟了什么東西？他著急地說：“我的八張綠星卡丟了。”我說：“這八張綠星卡是不是你的？如果是，就拿走吧。”他一看，高興地跳了起來，連忙向我道謝，還說以為這些卡不會(huì)有人還給他、再也找不到了。我說：“綠星卡是要靠自己的勞動(dòng)掙來，而不應(yīng)該是不勞而獲得到的；再說了，老師天天教育我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子，所以還給你是應(yīng)該的。”此時(shí)，我的心里也輕松了許多；通過“撿卡”、“還卡”這件小事 ，我身體力行地踐行了“誠信”這兩個(gè)字。

　　俗話說：“誠實(shí)贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。”“誠信”是為人之道，是立身之本，是人與人之間相處的基礎(chǔ)；作為社會(huì)這個(gè)大家庭的一員， 我們不應(yīng)該違背這個(gè)道理。

初一周記 篇4

　　小朋友，我有一件高興的事你想知道嗎？哈哈！不知道吧！那我就來告訴你們吧！

　　大年三十，我在姥姥家過的，姥姥家舉行了一次有趣的比賽——“吃金元寶”，就是餃子里有硬幣，看誰能吃到。姥姥煮完餃子，每個(gè)碗里都有六個(gè)餃子，姥姥把餃子放在桌子上，這時(shí)我心里像揣了一只兔子一樣，不停的跳，哪個(gè)里能有一等獎(jiǎng)呢？突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)碗里有一個(gè)餃子有點(diǎn)鼓。我心想：這里面一定有錢。我一下子把那碗餃子拿了過來，不管三七二十一，我就開始夾了起來，那個(gè)鼓的不是。我心想：指定沒有。吃到最后一個(gè)餃子剛咬一口硬硬的原來是一等獎(jiǎng)。我高興的跳了起來。一等獎(jiǎng)150元，姥姥發(fā)給了我，我特別高興。

　　母親說：“這些錢你自己支配”我決定這些錢買自己喜歡的書，收獲更多的知識(shí)，今天真是值得紀(jì)念的日子，我太高興了。

初一周記 篇5

　　夜，靜悄悄；風(fēng)，輕飄飄；星，明晃晃。我，獨(dú)自一人漫步在浩瀚的星空下，側(cè)耳聆聽著大自然的聲音。

　　夜，太漫長；風(fēng)，太凄涼；星，太暗淡。此時(shí)，黑暗早已悄悄地把我籠罩，月色已朦朧。

　　冷風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，也吹散了我的思緒。我，佇立在這曠野上，凝望著那蒼穹。躲在草叢中蟲兒的鳴聲勾起我對往日回憶……

　　回眸過去，我曾留下了太多、太多的遺憾。未追逐我的那些縹緲的幻想。我也曾失去了太多、太多。究竟，我在歷史的長河中留下一絲怎樣的痕跡？我的理想與抱負(fù)到底有沒有實(shí)現(xiàn)？我陷入了迷惘之中……

　　為了不再使那光陰再白白的逝去，我也只能珍重現(xiàn)在，認(rèn)真地過好每一天，每一分，每一秒。

　　展望未來，我想，那屬于我的勝利一定在那不遠(yuǎn)的前方，由于我的心中仍然有希望，此時(shí)此刻，我正駛著船槳，向光輝的黎明劃去……

初一周記 篇6

　　這天天氣不錯(cuò)，中午爸爸帶著我去馬拉灣玩。我玩的第一個(gè)就就是“人工造浪”，它剛出來的時(shí)候很大，離近的時(shí)候就變小了。第二個(gè)就就是漂漂河，在馬拉灣里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我還過了個(gè)小橋洞，橋洞下面有綠色的清清水，有很多人在里面趴著游泳，還有人也就就就是象我這樣的坐在游泳圈上順著水漂。我坐在游泳圈上，腿蹺在游泳圈上，用兩只胳膊劃水。快轉(zhuǎn)完的時(shí)候到了倒數(shù)第二個(gè)洞，我爸爸說它像個(gè)老虎洞，我說象個(gè)小山洞，它很短。我們玩的第三個(gè)項(xiàng)目就就是能夠打水炮，之后看了圖我才明白這就就就是兒童樂園。我從帶水的滑滑梯上滑下來可真好玩。第四個(gè)玩的就就就是小魚池。里面的小魚很多，我進(jìn)去坐了一會(huì)兒不動(dòng)，就有好多的小魚圍過來咬我的腳趾和腿，弄的我癢癢的，我一動(dòng)小魚就嚇跑了，好玩極了。我爸爸又帶著我來到旁邊能夠淋浴的地方，沖沖了澡，溫溫的水淋在我身上很舒服。然后我們又來到了“死海漂浮”，那里有個(gè)小枕頭，把頭往上面一放，手一抱，人就漂浮起來了。

　　回來的路上有許多小噴泉在噴水，我爸爸拿游泳帽往上一壓，它的帽子上就出現(xiàn)一個(gè)小圓圈，然后我們又踩著噴泉，噴泉噴出來的水就象孔雀開屏一樣漂亮。最后我們一齊去沖了沖澡，就從1350號(hào)柜子取出衣服，換上衣服之后就離開了。我本來還想玩的，但就就是由于爸爸還有工作要做，我們就只好走了。我明年夏天還就就是要來玩的！

初一周記 篇7

　　XXXX年XX月XX日 星期日 上午

　　現(xiàn)在的中學(xué)老師大部分都不懂得因材施教，并且教學(xué)方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無味，有的老師還的理不饒人……

　　“老師啊，我們的孩子就拜托您多指導(dǎo)指導(dǎo)了……”有的老師聽了家長這么說，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會(huì)的，會(huì)的！”，其實(shí)口是心非：“你們的意思就是說，你們的孩子學(xué)不好，不想學(xué)，就要怪我們老師沒多指導(dǎo)了嗎？”

　　——這是一次班會(huì)課上老師的真情流露，不小心披露出了這段多么“委屈”的心聲。

　　其實(shí)，老師你們的想法錯(cuò)了！

　　從主觀上講，我們學(xué)不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒錯(cuò)了嗎？老師不是要教書育人，教學(xué)解惑的嗎？

　　我問：“我們?yōu)槭裁磳W(xué)不好？”

　　老師答：“因?yàn)槟銈儾徽J(rèn)真，不想學(xué)！”

　　我問：“為什么我們會(huì)不想學(xué)？”

　　老師無語了。

　　是因?yàn)槲覀冋娴牟幌矚g這個(gè)老師，還是真的對學(xué)科沒興趣呢？對學(xué)科沒興趣是因?yàn)椴幌矚g這個(gè)老師嗎？還是不喜歡學(xué)科才不喜歡這個(gè)老師的？這都是有可能。

　　可你們又會(huì)說了：“同樣是我在教為什么別的同學(xué)都能學(xué)好？你卻不能呢？“老師們，你們問的問題太膚淺了。生物學(xué)中不是有講嗎？每個(gè)生命都是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，都是與眾不同的，它們相對獨(dú)立，都存在著大大小小的差異。因此，可能別的同學(xué)智商比較高呀！可能是他對這一學(xué)科比較感興趣呀！

　　學(xué)習(xí)的好壞與智商的高低是有一定關(guān)系的，但從某種意義上講這兩者間幾乎是沒什么聯(lián)系的。不是有句古話叫：“勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛”嗎？（當(dāng)然不排除，那么智商為零的）因此“興趣”才是學(xué)生最好的老師！

　　老師們，你們聽到這里可能會(huì)松了一口氣吧：“你們有沒有興趣跟我們有什么關(guān)系呢？那得靠你們自己培養(yǎng)！”錯(cuò)！“興趣”就像一把刀，你磨好了，過一段時(shí)間不用，又置放在空氣中，潮濕的環(huán)境中，那它還會(huì)生銹的。因此“興趣”不是一個(gè)定數(shù)，它隨時(shí)都會(huì)變化。說到這里，興趣的消失與產(chǎn)生就不一定與老師無關(guān)了吧！

　　可能以前，你被某個(gè)老師教時(shí)，你對那門學(xué)科很感興趣，也學(xué)得不錯(cuò)；可一換老師，你就對那門學(xué)科開始產(chǎn)生厭學(xué)心理，并且成績也一落千丈！這說明什么？

　　老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把責(zé)任全都推到我們身上來，讓我們寫什么“反思”。你們不覺得很可笑，很悲哀嗎？我們瘦弱的肩膀上為什么要承擔(dān)起那么多不屬于我們的責(zé)任？這樣的重負(fù)只會(huì)把我們累夸，寫“反思”也并不能解決什么問題！只增笑耳！老師啊，你們也該反求諸己了！

　　今天我們終于有個(gè)揚(yáng)眉吐氣的好機(jī)會(huì)，但肚子里的苦水又豈能三言兩語就道盡呢？更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權(quán)重”的班主任知道，可是要處分的，校規(guī)都“縱容”老師了，我們又能怎么樣呢？