第1篇: 未來規劃或自我反思400字七年級

　　在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。于是我進行了自我反思。

　　首先是學習態度的反思。學習態度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態度是否端正呢？一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業，能否主動改正錯題。三是在完成規定作業后能否主動復習、預習和進行課外學習。

　　是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。

　　其次是學習方法的反思。科學的學習方法可以收到事半功倍的效果，但科學高效的學習方法是需要學生不斷摸索、總結的，特別是考試之后對各門功課的學習方法的總結，如文科一些需要背誦的內容，在什么時間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

　　其三是單科差異的反思。不少學生對各門功課并不是同樣感興趣，往往會出現偏科現象，從而導致弱科太差，強科無效。這就需要在考試之后進行反思，哪些功課學得好，哪些還不夠理想，成功經驗是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學習興趣濃或是因為覺得這門課重要，就要想辦法繼續保持興趣或提高對其他學科重要性的認識，樹立能夠學好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學科也應該一樣重視，那就肯定能夠學好。

第2篇: 未來規劃或自我反思400字七年級

　　企業正面臨著前所未有的發展機遇，但與此同時，現代企業管理過程中必須面對的危機管理，企業還不夠重視。在復雜多變、嚴峻挑戰的市場環境中，企業要想在競爭中立于不敗之地，必須進行并加強危機管理。

　　每個企業都有自己的產品定位和市場定位，也必須要有自己的產品定位和市場定位，同時還必須要有自己的主打產品。企業更需如此。企業的主打產品，不一定是利潤率最高的，但是一定是熱銷市場的、銷量較大的產品，而且這個主打產品提供的總體利潤額應該足以支撐企業的生存所需。企業不要貪大求全，而要努力找到最適合自己、適合當地市場需要的主流產品，這個產品才是企業的主打產品。企業必須賣好自己的主打產品，先集中精力做好自己的主打產品，保障企業的生存和發展，然后再圖謀更宏大的目標。做好自己的區域市場，對于企業來說，利遠遠大于弊。一方面，企業能夠更加明確自己的定位和發展方向，集中資源和精力做好自己的區域市場；另一方面，企業在自己的區域市場，能夠獲得最大的支持和幫助，得到客戶最大程度的認同和肯定；同時，做好了自己的區域市場，企業有了自己的樣板市場，有了更充足的資金和實力，也有更大信心和勇氣去做好其他區域市常“攘外必先安內”。做好了自己的區域市場，企業就有了更大的資本去做其他更大的區域市常

　　“人無橫財不富”。企業要想快速發展，就必須抓住機遇，快速成長起來。這其實就是要求我們的企業“速戰速決，快速搶占市潮。市場如同逆水行舟，不進則退；企業要想緩緩發展，“時不我待”，是不可取的。中小企業更應該抓住好的時機，快速成長。同時，企業也只有快速搶占市場，才能獲得更大的市場份額，取得更大的市場影響力，更好的完善自身產品和內部流程，為后續發展奠定堅實的基矗

　　此外，企業只有不斷的獲得業績和收益，才能更好的鼓勵、刺激員工，讓員工更有激情、更有斗志、對企業更有信心。一個死氣沉沉、業績匱乏的企業是難以吸引人才的加盟的，同時也無法真正提升員工對企業的向心力和凝聚力，整個團隊是欠缺市場競爭力的。

　　無論哪一個公司或哪一個企業它都離不開管理者。作為一個主管，必須掌握一定的專業知識和專業能力，隨著管理職位的不斷提升，專業能力的重要性也將逐漸減少。作為基層的主管，個人的專業能力將非常的重要，要達到的程度是，能直接指導下屬的實務工作，能夠代理下屬的實務工作。專業能力的來源無非是兩個方面：一是從書本中來，二則是從實際工作中來。而實際工作中需要向上司，同事，下屬去學習。“不恥下問”是每一個主管所應具備的態度。在工作當中，主管起到了一個帶頭的作用，假如你身為主管，連自己的事情和工作都解決不了，那還怎么去管理別人呢？所以我認為要想做好一個優秀的主管，應具有以下基本條件。為本公司盡職盡責，反思自我，謀劃未來！

　　1.管理能力：管理能力對于一個主管而言是相當重要的猶如中心主旨，與專業能力是相對應的，當職位需要的專業越多，相對而言，需要管理能力就越少。反之，當職位越高，管理能力要求就越高。管理能力是一項綜合能力，需要指揮能力，需要決斷能力，需要溝通協調能力，需要專業能力，也需要工作分配能力管理能力來自書本，但更多的來自實踐，因此要提高管理能力，需要不斷的反思日常工作，用腦袋時常去回顧工作，總結工作。反思自我，力爭做到最好。

　　2.溝通能力：主管不僅需要資深的管理能力還需要與他人交流的溝通能力。溝通是一種交流方式，它是人與人之間情感交流的通道；溝通是一種問候，它是人與人之間連接彼此心靈的橋梁；溝通是一種理解，它使人與人之間減少隔閡所謂溝通，是指疏通彼此的意見。這種溝通包括兩個方面：跨部門間的溝通和本部門內的溝通。公司是一個整體，主管所領導的部門是整體中的一分子，必然會與其他部門發生聯系，溝通也就必不可少。溝通的目的不是誰輸誰贏的問題，而是為了解決問題，解決問題的出發點是公司利益，部門利益服從公司利益。部門內的溝通也很重要，下屬工作中的問題，下屬的思想動態，甚至下屬生活上的問題，作為主管需要了解和掌握，去指導，去協助，去關心。反之，下屬對于主管，也要主動去報告，報告也是一種溝通。如此才能遞進同事友好關系，共同為公司著力發展。

　　3.培養下屬的能力:同時作為一個主管，培養下屬是一項基本的、重要的工作。不管主管所領導的單位有多大，都要牢記所領導的單位是一個整體，要用團隊的力量解決問題。很多主管都不愿將一些事交給下屬去做，理由也很充分。交給下屬做，要跟他講，講的時候還不一定明白，需要重復，然后還要復核，與其如此，還不如自己做來得快。但關鍵的問題是，如此發展下去，主管將有永遠有忙不完的事，下屬永遠做那些主管認為可以做好的事。讓下屬會做事，能做事，教會下屬做事，是主管的重要職責。一個部門的強弱，不是主管能力的強弱，而是所有下屬工作的強弱。綿羊可以領導一群獅子輕易地去打敗獅子領導的一群綿羊，作為主管，重要職責就是要將下屬訓練成獅子，而不需要將自己變成獅子。

　　4.工作判斷能力：所謂工作能力，個人以為，本質上就是一種工作的判斷能力，對于所有工作的人都非常的重要。培養一個人的判斷能力，首先要有率直的心胸，或者說是要有良好的道德品質，這是工作判斷的基矗對于世事的對錯，才能有正確的判斷，才能明辨是非。其次，對于個人所從事的工作，不管是大事，還是小事，該怎么做，該如何做，該由誰做，作為一個主管，應該有清晰的判斷，或者說是決斷。其實工作的判斷能力是上述四項能力的一個綜合，主管能力的體現是其工作判斷能力的體現。

　　5.工作經驗：工作經驗一是靠積累，二是靠學習。善于總結經驗的人能夠不斷地在實踐中獲得經驗，善于學習的人，不斷地在他人積累的經驗中獲得經驗。其實工作經驗也是一步一個腳印的往前走，本著踏實的心態，虛心的態度，慢慢地培養和積累出來的。在生活中，也可向他人請教，做到“敏而好學，不恥下問”這樣才會豐富自身工作經驗，為公司做到最大貢獻。

　　6.學習能力：當今的社會是學習型的社會，當今的企業也必須是學習型的企業，對于我們每個人也必須是學習型的主體。學習分兩種，一是書本學習，一是實踐學習，兩者應交替進行。只有不停的學習，才能更好的、更快的進步，才能跟上趕上社會的發展。走上社會的我們，要完全主動的去學習，視學習為一種習慣，為生活的一種常態。學習應該是廣泛的，專業的，管理的，經營的，生活的，休閑的，各種各樣，都是一種學習。未來人與人之間的競爭，不是過去的能力怎樣，現在的能力怎樣？而是現在學習怎樣，現在的學習是未來競爭的根本。

　　7.職業道德：但丁有一句話：智慧上的缺陷可以用道德彌補，但道德的缺陷無法用智慧去彌補。對于工作中人，不管是員工，還是主管，職業道德是第一位的。這就好比對于一個人而言，健康、財富、地位、愛情等都很重要，但健康是“1”，其他的都是“0”，只要“1”的存在，個人的意義才能無限大。職業道德對于工作的人而言，就是那個“1”，只有良好的職業道德的存在，上述的六種能力才有存在的意義，對于公司而言，才是一個合格之人才。職業道德不等同于對企業的向心力，但作為一個員工，作為一個主管。不管公司的好與不好，不管職位的高低，不管薪水的多少，對自己職業的負責，是一種基本的素養，是個人發展的根基。“做一天和尚撞一天鐘”，只要在公司一天，就要好好的去撞一天鐘。

　　以上這七點都是本人作為主管認為應達到的一個水平。根據這短期來從事主管的工作以來，我認為與理想水平的差距就在與工作經驗上的缺乏，并沒有達到太大的工作效果。但是缺乏經驗者并不可怕，可落實到這兩方面：首先是“避短”。有些“短”是避不了的，比如缺乏經驗，動手能力較弱等，但是有些“短”是一定要避免的，包括浮躁、好高鶩遠，還有不了解市場行情、缺乏基本的職場禮節和職業素養其次是“揚長”，沒有經驗，那我還有些什么？我拿什么來打動上級工作人員？說到底，十全十美的人是沒有的，在短暫的工作時間過程中，成功與否的關鍵，還在于自己有沒有足以打動人的競爭優勢，并且善于把它亮出來，用坦誠和勇氣，用適合崗位要求的個性特征和潛力，還有最踏實的態度和敬業精神來征服上級工作人員。就如同上述所闡述的觀點，一步一個腳印，憑借自身的努力，本著踏實的心態，虛心的態度，慢慢地培養和積累出來。踏踏實實落實夢想。相信屬于我自己的輝煌就在不久的將來！

第3篇: 未來規劃或自我反思400字七年級

　　新的學期，新的開始，當然也要制定一份新的學習計劃了。

　　在我跨進中學大門的那一天起，我就知道，我必須靠自己了，因為我已是一名中學生了。因此，我重新指定的一份學習計劃：

　　一、盡快地適應新學校的學習環境，新老師。課堂上盡量積極配合老師，及時將重要內用記下并慢慢消化，理解。

　　二、合理安排利用時間，就像斯賓塞說的，“必須記住我們學習的時間是有限的.。時間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。”

　　三、課前預習。在老師沒有講之前先自個預習，弄個大概，這樣在上課時就不會似懂非懂，最后不懂。

　　四、專心上課。老師上課時認真聽講，做到一絲不茍，不能夠三心二意，搞小動作。

　　五、課外學習。不要只瀏覽課內的書，課內資料，而是適當的課外學習，看課外資料，一點一點地積累起來，增長見識，不當井底蛙。

　　六、與同學們和睦相處，團結同學，樂于助人。

第4篇: 未來規劃或自我反思400字七年級

　　我在新學期里來到了xx中學這所大校園里。來到這里后，我體會了軍訓的辛苦，但也感受到了新團體的溫暖。我明白在這里有很多自己未曾接觸過事物、學習，尤其是了解到在初中后我們的課程會額外增加不少之后，我一邊為課程的增加感到興奮，一邊又擔心自己能不能適應這樣的學習變化。為此，才有了這份對初中開學后的學習計劃。

　　一、提高學習的思想的態度

　　小學升初中是一個巨大的轉變，對我而言也是一次艱難的轉變。為此，我首先要做的就是樹立信心思想，加強自我管理意識，積極進取，緊跟老師的教導。

　　雖然對比過去有初中的學習變得更加復雜，但畢竟只是學習，是新知識。為此，只要我嚴謹的去對待學習，認真吸取老師教導的經驗，就一定能突破難關。為此，最核心的關鍵就是要有“刻苦學習”的思想，要能在思想上要求自己，管理自己，保證學習的態度，不松懈，不放松!

　　二、學習的方法

　　面對初中的新階段，我在學習的方法上也要自覺改進。因為初中的科目眾多，所以我要改正過去的一些錯誤消極的學習方法，要在的學習上學會主動積極的預習課程，了解學習的重點和自己不足的地方，并帶著這些疑惑進入課堂，積極向老師提問。讓自己能主動提高學習進度，加強學習效率。更好的跟進并適應初中的學習。

　　此外，我還要加強和同學們的交流，結交熱愛學習的優秀同學和他們組成學習的小團隊，在課后討論并擴展學習，吸收同學們的有效的學習方法，分享自己對知識的理解，互相幫助，互相促進。

　　三、保持良好的生活作息

　　俗話說：“保持良好和的休息也是保持學習積極性的重要一環。”而在初中之后，我們將要面對的是獨立自主的寄宿制生活。為此，我必須提早做足準備，加強生活中的自我管理，讓自己能在生活中養成積極良好的習慣，保持學習的優秀狀態。總的來說，僅僅是簡單的思考過后我都能感受到初中的復雜。但這并不會阻礙我的前進，我會努力在這個新學期里將自己的生活安排好，充分提高自我的學習意識，以積極樂觀的心態，去面對初中的每一次挑戰!我相信，我一定能突破這個難關，成為一名合格的.初中生!