初中作文：我的老師

　　夸夸我的好老師

　　翻開(kāi)塵封的記憶，拋開(kāi)繁瑣的數(shù)據(jù)、陌生的圖表，卸下身上的包袱，剩余在腦海里的是老師們孜孜不倦的身影，歷久彌新的教誨，它是精神泉水甘甜的活水，滋養(yǎng)著心靈;它是秦淮佳夢(mèng)搖槳?jiǎng)勇?tīng)美聲，酣睡在記憶的深處;它猶李白的杯中甘酒，猶如曹夢(mèng)阮的夢(mèng)中深情，猶諸葛孔明的錦囊妙計(jì)……

　　翻開(kāi)布滿灰塵的老舊照片集，映入眼簾的是那張熟悉的面孔，我們的班主任兼語(yǔ)文老師。作為一名班主任，學(xué)而不厭，誨人不倦。作為她的門生故吏，我深表此看法。再一次的親身經(jīng)歷中，才感到經(jīng)師易遇，人師難遭。

　　記得初一下開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)并不穩(wěn)定，成績(jī)?nèi)缦畺|流、水面激浪般忽高忽低，真是讓人揪心哪。語(yǔ)文老師聞后，立即把我叫到辦公室，進(jìn)行詢問(wèn)。我低頭不語(yǔ)，一心想接受問(wèn)完批評(píng)后，就溜之大吉。誰(shuí)知，語(yǔ)文老師的一席話使本木納且不以為然的我打了個(gè)激靈——“最近怎么啦?是不是想家啦……”這春風(fēng)化雨的問(wèn)候是我一生也不可忘懷的。面對(duì)老師的話，我深感到愧疚之意，鼻子一酸，差點(diǎn)流下眼淚。老師繼續(xù)教育我：不管遇到什么困難，什么挫折，只要在前進(jìn)道路上批荊斬棘，步步為營(yíng)，將絆腳石拋于九霄云外，就會(huì)勢(shì)如破竹。99%的汗水+%1的智慧才等于%100的成功，做任何事都要付出大量的汗水，相信以你的智慧，雖不是出類拔萃，但也佼佼不群。更何況你是班長(zhǎng)。班長(zhǎng)，顧名思義，一班之長(zhǎng)，如果你不做一個(gè)火車頭，那么誰(shuí)會(huì)帶動(dòng)全班的整節(jié)車廂……

　　一日為師，終身為父，不僅一日，本要三年，舉世也為父啊!

　　用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!

　　“桃李滿天下”，是教師的榮耀。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

　　敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!

　　我的初三老師

　　我印象中接觸過(guò)的老師絕對(duì)不下十個(gè)，不過(guò)讓我的老師里我最深刻的`記得的是我的初三老師，也是我功課最弱那一門的老師，還是我整個(gè)初中的班主任，我對(duì)于這個(gè)老師的印象最深刻,也是因?yàn)樗o我?guī)?lái)扭轉(zhuǎn)的變化是十分大的。

　　好多老師的名字我都忘記了，唯獨(dú)只記得這個(gè)老師的名字很清楚是肖麗萍。初中的時(shí)期也是我最愛(ài)玩的時(shí)期，總是很不聽(tīng)父母的課，并且我從小就一直對(duì)于數(shù)學(xué)科有陰影，并且只能選擇逃避的，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)門課總是學(xué)的不好，成績(jī)不管是怎么補(bǔ)都是一如既往的沒(méi)有提高。一直以來(lái)我都很怕老師們說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)差。數(shù)學(xué)老師很快就發(fā)現(xiàn)出了我的弱點(diǎn)，她準(zhǔn)備給我?guī)?lái)性格上很大的轉(zhuǎn)變。

　　一開(kāi)始接觸這個(gè)老師我總是以不屑的態(tài)度，因?yàn)榘嗬锩嬉灿袔讉€(gè)不愛(ài)讀書的，我們就整天都泡在一起玩不上課數(shù)學(xué)課就逃課。后來(lái)數(shù)學(xué)老師知道了就找我談心，我一直都沒(méi)有放在心上直到有一天晚上她到了我家來(lái)，我才知道這個(gè)老師對(duì)我的重視程度是超過(guò)我的想象的，慢慢的我就開(kāi)始接納了她。

　　肖老師總是能很好的抓住我的心理和我溝通，知道我文科類學(xué)得好,也一直鼓勵(lì)我教別的同學(xué)，慢慢的我就變成了班里的文科模范，雖然數(shù)學(xué)成績(jī)還是差一點(diǎn)，但是至少我還是有了學(xué)習(xí)的興趣并且也不逃課了，我要感謝數(shù)學(xué)老師給我?guī)?lái)的一切改變，因?yàn)橛辛怂业某踔猩畈艣](méi)有白讀。有一些老師會(huì)認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)差就放任不管或者是偏心對(duì)待，她是我見(jiàn)過(guò)的最公正，并且心態(tài)很好的老師。我的老師，感激您給我的一切關(guān)懷。

　　老師，我愛(ài)你

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

　　您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

　　老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

　　教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

　　最敬佩的老師

　　說(shuō)起老師，每個(gè)人都會(huì)有說(shuō)不完的評(píng)價(jià)，道不盡的感謝。是啊，老師是多么神圣啊!老師不僅教給我們知識(shí)，而且教育我們?nèi)绾巫鋈?我初中的班主任——朱老師，是我最敬佩的老師。

　　朱老師個(gè)子不高，身材中等。他衣著樸實(shí)，“華麗”這個(gè)詞就沒(méi)在他的身上出現(xiàn)過(guò)。一對(duì)大大的眼睛，總是閃爍著智慧的光輝。一幅眼鏡掛在鼻梁上，一看就像一個(gè)知識(shí)淵博的老師。他的頭發(fā)一年四季都是豎起來(lái)的，像用一小本書、一小本書堆起的山峰，給人以威風(fēng)凜凜的感受。有時(shí)他很幽默，在枯燥乏味的數(shù)學(xué)課上，時(shí)不時(shí)來(lái)一句經(jīng)典的笑話，讓我們捧腹大笑而又發(fā)人深思。

　　朱老師對(duì)我非常的好，但是原則性的問(wèn)題上，他還是該批評(píng)的還是要批評(píng)。而每次，他總是讓我心服口服的離開(kāi)。

　　記得還是剛?cè)雽W(xué)，小學(xué)時(shí)候的一些惡習(xí)還沒(méi)有完全改掉，上課接嘴呀，說(shuō)小話呀……每在我初次犯時(shí)，朱老師并不是馬上批評(píng)我，只是用一個(gè)眼神，我收到這信號(hào)后，心領(lǐng)神會(huì)，立刻止住了。課后，他才找我來(lái)指出我所犯的錯(cuò)誤，語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我來(lái)了一番思想教育，強(qiáng)調(diào)再犯就回重罰。這下給我?guī)Я艘粋€(gè)緊箍咒，我一下收斂了很多，憋了好一陣子。但是江山好改，本性難移，待我再犯時(shí)，理所應(yīng)當(dāng)，我就要受罰了。

　　朱老師，他是一個(gè)敬業(yè)的老師，無(wú)論天氣多么酷熱，還是那樣寒冷，他從來(lái)不遲到早退，是那樣任勞任怨!就連生病了，也不忍心丟下我們。

　　周一，按照常理。朱老師應(yīng)該早早的來(lái)到教室來(lái)督促著我們，但是這一次，連早自習(xí)下了，都沒(méi)有看見(jiàn)他的人影，我們疑惑的度過(guò)了這一天。

　　第二天的第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，今天，我們終于看見(jiàn)了“失蹤”了一天的朱老師，只見(jiàn)他的嘴巴高高的翹起，像一個(gè)側(cè)面的金子塔。只見(jiàn)朱老師在黑板上寫了幾個(gè)大字“無(wú)聲課堂”。然后他就在黑板上一字一字的把今天要講的內(nèi)容寫了下來(lái)。原來(lái)，朱老師的嘴巴受了傷，導(dǎo)致幾天都不能說(shuō)話。怪了，連最愛(ài)耍小聰明，上課愛(ài)接話的王樂(lè)也屏聲斂氣地聽(tīng)講，同學(xué)們聽(tīng)講認(rèn)真極了，整個(gè)教室仿佛只有那一黑板字，只有老師指指點(diǎn)點(diǎn)的手指，還有那雙光芒四射的眼睛。

　　看著朱老師用力抄寫的動(dòng)作，看著朱老師的揮動(dòng)的手臂，看著朱老師的翹起的嘴巴，心中有一種復(fù)雜的感覺(jué)，這種感覺(jué)，是那么心酸。突然有種想哭的感覺(jué)。

　　啊!老師在我心里是無(wú)比的神圣，朱老師讓我敬佩，讓我欣賞，讓人效仿。v