小學(xué)英語考試技巧知識

這個問題，家長困惑，孩子更加困惑。

腦海中如果沒有形成一張較為清晰的考點圖，復(fù)習(xí)的時候，就是抓瞎，摸不著北。累得夠嗆卻得不到好分?jǐn)?shù)。

小學(xué)英語考試常見大題及應(yīng)答策略如下：

聽力題型

聽力部分的比重大概為30%--40%。主要涉及：邊聽選圖片或選單詞、邊聽邊看圖排序或判斷、聽問句選答句、聽答句選問句、聽寫類等等。

英國知名的聽力教學(xué)法專家根據(jù)聽力理論和記憶的心理規(guī)律設(shè)計了聽的三個步驟：

“聽前(pre-)”

“聽時(-)”

“聽后(post-)”

要想在聽力部分拿到滿意的成績，需這么做：

1.聽前爭分奪秒讀題干，了解題意

圖畫中出現(xiàn)的人物、動物、動作、時間或數(shù)字等內(nèi)容，孩子要極其敏感，抓住這些關(guān)鍵信息來提高答題準(zhǔn)確率。

2.聽時聚精會神，耳手腦并用

適度緊張，邊聽邊記邊思考。如果遇到需要聽寫的單詞太長，則可采用自己能辨識的縮略法進行標(biāo)記。第一遍聽大意，做好標(biāo)注；第二遍集中精力，邊聽邊寫答案。

3.聽后仔細(xì)推敲，確保正確率

聽完后檢查，看看有沒有拼寫錯誤。發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。注意，不要空題！很可能有些答案通過前后文意，也可以推斷出來。

單項填空

這是一道傳統(tǒng)題型，涉及詞匯、語法、句型、慣用法等方面。

答題時，也需要講究一定的技巧：

1.認(rèn)真審題干，從題干中判斷考點，從詞匯和語法等各個方面聯(lián)系思考。

2.排除法是很好的解題幫手。自己能明確排除的做好標(biāo)注，節(jié)省答題時間。

3.對話型的單選題，可把自己置身于語境之中進行思考。

4.單選題很多能從課本中找到影子，因此可聯(lián)想課文內(nèi)容進行比對。

5.答題完畢后，要將句子連起來讀讀，看看是否通順。語感也是很重要的噢！

完型填空

主要考查孩子的語法與詞匯知識綜合運用的能力。既考查詞語基本搭配、近義詞辨析、動詞常用時態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞等，又考查了理解和邏輯能力。

從例子中，我們可以看出完形填空是介乎單項填空和閱讀理解之間的一種題型，一般設(shè)置10個左右的選項。解答技巧如下：

1.通讀全文，了解大意

先認(rèn)真通讀文章內(nèi)容，了解大概意思。

?錯誤做法：

（1）遇到生僻的詞匯或較難的句子，就停下來在這些細(xì)枝末節(jié)上死摳。

（2）一看到這么多空格，就著急邊看邊填，想早點填完。

?正確做法：

（1）遇到難點，暗示自己這并不影響自己答題。果斷先跳過去，繼續(xù)往后讀，直到讀懂大致意思。

（2）空格再多，在通讀全文前，哪怕再心癢癢，也要按捺住。完形填空的句子之間是前后連貫的關(guān)系，著急落筆很容易因忽略前后句群的銜接而出錯。

2.瀏覽題目，鎖定區(qū)域

第1遍通讀完畢后可進入到瀏覽題目環(huán)節(jié)。

?錯誤做法：

（1）讀完一遍文章后心潮澎湃，感覺心中有譜，馬上答題。

（2）答題時，全憑借模糊記憶，甚至去哪個位置核實答案也不知道。

?正確做法：

（1）仔細(xì)閱讀題干，找準(zhǔn)題目的考點，帶著問題繼續(xù)第2遍瀏覽全文，邊讀邊做好記號，方便查詢。

（2）第2遍通讀速度可以加快，主要目的是鎖定答題區(qū)域，便于答題，保證準(zhǔn)確率。

3.順藤摸瓜，逐步填空

把文章通讀兩遍的基礎(chǔ)上，孩子對文意和答題區(qū)域有了較為清晰的了解，就可以進入正式的答題環(huán)節(jié)了。

?錯誤做法：

（1）答題時感覺胸有成竹，不愿意去鎖定的答題區(qū)域核實。

（2）答題時缺乏基本的技巧，也不會站在文中敘述者的角度思考。

?正確做法：

（1）選答案前去相關(guān)區(qū)域反復(fù)比對。

（2）知道完形填空的選項主要涉及這樣三種情況：語法正確而意思不吻合原文；意思與原文保持一致而語法錯誤；意思與語法都能說得通。了解排除法、聯(lián)想法等技巧，能換位思考，按文中敘述者的角度來看待問題。

4.答題完畢，通讀復(fù)查

做完題后，把短文從頭至尾再次通讀一遍，核實答案。

?錯誤做法：

（1）做完后無心檢查，覺得復(fù)查很費時間，影響后面答題。

（2）想要復(fù)查，卻不知道具體該怎么著手做。

?正確做法：

（1）復(fù)查是必須要走的一個流程，是不能繞過去的。

（2）可以檢查填完后文章是否連貫，語法是否正確，情節(jié)是否合理。若感覺蹊蹺，應(yīng)再次推敲，及時糾正。

閱讀理解

主要考查孩子綜合運用語言知識的能力，如閱讀的速度，理解的水平，歸納概括的能力等，分值高也是人盡皆知的。

?錯誤做法：

1.閱讀的時候習(xí)慣讀出聲音。一字一句，讀得非常慢，而且經(jīng)常要回讀。

2.做題時缺乏方法，一股腦兒讀了又讀，但是卻無法正確答題。

閱讀理解題的答題方法，大地來說，跟完型填空差不多，也是需要個兩三遍之后才正式下筆填答案會畢竟靠譜些。

想特別說明一點的是，小學(xué)階段的閱讀試題答案，其實很多都隱藏在原文中。孩子只需帶著問題或關(guān)鍵字，從文中尋找答案即可。

?正確做法如下：

1.提高閱讀速度，遇到生詞要猜測

切忌回讀，切忌出聲讀，太耗時間。平時多背句子、段落乃至整篇文章，積累詞匯、短語，揣摩語法結(jié)構(gòu)等，培養(yǎng)語感，提高閱讀能力。

2.答案的出現(xiàn)順序是有規(guī)律的

一般來說，小學(xué)階段的閱讀理解題目，經(jīng)常會根據(jù)自上而下的順序來出題。請注意，我們說的是大部分情況哈！學(xué)生知道這個信息后，就可以更好地答題了。

3.正確圈畫關(guān)鍵的答題區(qū)域很關(guān)鍵

一篇閱讀理解的信息量是比較大的。小學(xué)階段的孩子很難在一兩遍通讀之后就記得比較準(zhǔn)確。這時，可以圈出試題中的一些關(guān)鍵答題區(qū)域以及關(guān)鍵詞。

4.對作者的觀點、意圖和態(tài)度有所了解

答題時，切忌自說自話，完全從自身的角度和立場來理解短文內(nèi)容，要把握好短文中的敘述人稱等信息，正確理解作者的思路。

5.學(xué)會利用主題句來理解和答題

英文跟漢語雷同，在寫作時也會圍繞一個中心意思展開，也會有主題句。主題句對答題很有幫助，一般放置在篇首或篇末，應(yīng)格外留意。

英語小作文

就小學(xué)階段而言，作文的分值較高，是孩子最頭疼卻也不得不面對的題型。該題型對孩子的綜合能力要求非常嚴(yán)苛，從詞匯，到語法，到謀篇布局的各個層面都進行了考查。

要想寫出一篇奪人眼球的小作文，也不是容易之事。孩子需要在以下方面下功夫：

1.認(rèn)真審題，確定好時態(tài)和人稱

這是行文的基調(diào)。寫作的提示，一定要認(rèn)真閱讀，審題要清楚。

如果主要涉及主觀感受的，那么就用第一人稱；如果只是用來寫另外一個人或評價一件事，就采用第三人稱會比較合適；如果是想引起共鳴，那么就用第二人稱。時態(tài)的話，小學(xué)階段的寫作，用得比較多的就是現(xiàn)在時和過去時以及將來時。如果孩子能夠偶爾來個現(xiàn)在進行時或過去進行時之類的，那毫無疑問，將成為很好的加分點。

值得注意的是，一般會有些表示時間的狀語，比如：last week,next day之類。這些時間狀語會給我們提示。

2.拼寫正確；確定主題句并展開敘述

首先要保證拼寫的正確率，這是最基本的視覺呈現(xiàn)。其次，必須要有主題句。比如：I like very much.通篇就可用一兩件小事來說明我有多喜歡閱讀。

3.基本句型要完整，采用英文寫作思維

What are you to do on the ?這是完整的句型，可孩子在表達時容易丟三落四，這里漏寫一個單詞，那里少掉一個字母。中式寫作也是孩子行文中的一大詬病。這需要孩子平時積累中英文句式在表達方面的一些差異表現(xiàn)。

4.謀篇布局要合理，結(jié)構(gòu)要完整

一篇完整的英文寫作需包括開頭、中間和結(jié)尾。可孩子對這個結(jié)構(gòu)缺乏了解，要么是通篇不分段，要么就是一句話放一段落。結(jié)構(gòu)的編排技巧，還需要孩子揣摩和運用。

5.業(yè)精于勤荒于嬉，平時要勤奮努力

想要妙筆生花，平日就需下組功夫。把老師上課所講的重點記牢，并結(jié)合所學(xué)語法，進行拓展練習(xí)，鞏固英語基礎(chǔ)知識。只有基礎(chǔ)扎實，才能有靈活運用的可能。

小學(xué)英語學(xué)習(xí)可分為三個階段，每個階段都有其各自的特點。但考來考去，無非是考基本語法和詞匯積累。這兩個考點貫穿考卷的各個環(huán)節(jié)，處處考查孩子的掌握程度和運用水平。

就英語綜合素養(yǎng)的提高而言，我們可以這么做：

一二年級：

1.狠抓孩子的單詞背誦。積累的常用詞匯，越多越好。

2.狠抓孩子的書寫習(xí)慣。工整美觀的書寫是一種好習(xí)慣。

3.狠抓孩子的聽力水平。碎片時間利用起來進行聽力訓(xùn)練。

4.狠抓孩子的學(xué)習(xí)興趣。篩選些新穎有趣，難度適中的視頻資料給孩子看，學(xué)唱英文歌，多玩英文游戲。

三四年級：