History teaches us only one thing: knowing about the past cannot help people to make important decisions today.

　　 The study of history has value only to the extent that it is relevant to our daily lives.

　　a) 在現(xiàn)代社會(huì)，科技的進(jìn)步導(dǎo)致傳統(tǒng)觀念和過(guò)去人類(lèi)積累的經(jīng)驗(yàn)都面臨挑戰(zhàn)moral euthanasia Homosexuality;world issue nuclear warfare。醫(yī)學(xué)上，AIDS, SARS.有些情況沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，有些可能用不上

　　b) 但更多是有用的。At the individual level, 從歷史中得到鼓舞,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如：Edison; perpetual motion machine。Community level，了解GE100年來(lái)發(fā)展的歷史有借鑒意義。了解一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的歷史得到歸屬感。，中國(guó)人對(duì)自己5000年歷史的了解更使他民族自豪感和愛(ài)國(guó)。At the nation level, only seek into history can we learn how events cone into being.如：蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)后的世界格局。研究世界大戰(zhàn)的起因，能夠避免今后發(fā)生同樣的戰(zhàn)爭(zhēng)

　　c) 有些看似回顧歷史沒(méi)有用處，但是確很有用，比如犯罪，社會(huì)運(yùn)動(dòng)。都是人本性的作用，了解歷史能把握這些，更好的制定政策。

　　d) 但是不能簡(jiǎn)單的照搬歷史，畢竟當(dāng)今和過(guò)去有著千差萬(wàn)別，很多客觀調(diào)價(jià)都變了，學(xué)要我們根據(jù)今天的具體情況來(lái)調(diào)整，得出符合實(shí)際的解決問(wèn)題的方法。比如教育制度，就不能只按照過(guò)去的內(nèi)容來(lái)教育學(xué)生，科技的進(jìn)步，要求我們加入新的知識(shí)。

　　 Patriotic reverence for the history of a nation often does more to impede than to encourage progress.

　　e) 愛(ài)國(guó)助于民族團(tuán)結(jié)，給人們一種identity: 知道自己國(guó)家的由來(lái)，歷史的發(fā)展，對(duì)文化的認(rèn)同

　　f) 對(duì)歷史的過(guò)分尊崇導(dǎo)致保守，無(wú)視他國(guó)家的進(jìn)步，不互相學(xué)習(xí)：清朝the Qing dynasty閉關(guān)政策的產(chǎn)生。悠久歷史centuries-old history和燦爛文化splendid culture.認(rèn)為中國(guó)是世界的中心。無(wú)視西方科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和工業(yè)文明，仍然重農(nóng)輕商attach importance to agriculture and look down upon commerce導(dǎo)致科學(xué)文化發(fā)展的停滯與落后，最終是西方列強(qiáng)powerful western countries inbreak的入侵，可視為中國(guó)歷史上最黑暗的一段時(shí)期。

　　g) 過(guò)分對(duì)歷史的尊崇導(dǎo)致沙文主義chauvinism，與他國(guó)對(duì)話(huà)困難: Hitler利用民眾對(duì)Prussia昔日榮光的回憶，對(duì)nation-state的幻想imagine,開(kāi)始了Fascism的統(tǒng)治和對(duì)猶太人的迫害。進(jìn)而入侵外國(guó)，發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)使世界蒙受災(zāi)難

　　 The chief benefit of the study of history is to break down the illusion that people in one period of time are significantly different from people who lived at any other time in history.

　　h) 社會(huì)的發(fā)展使得今天和過(guò)去的人存在許多不同，風(fēng)俗習(xí)慣，道德，思考的問(wèn)題，生活方式。比如過(guò)去婦女就沒(méi)有選取權(quán)也不能inherit財(cái)產(chǎn)possessions，古代人日出而作日落而休息，先在人們生活節(jié)奏更快，即使晚上也要工作，有人甚至直到深夜。古代人靠寫(xiě)信，先在人發(fā)電子郵件行

　　i) 從人的本性角度來(lái)講，過(guò)去的人與現(xiàn)在的人存在很多哦共同點(diǎn)，basic human nature-our desires and motives, as well as our fears and other basic characteristics歷史恰恰證實(shí)了這一點(diǎn)。相似的社會(huì)問(wèn)題，犯罪，暴力。對(duì)民主自由的向往。宗教的信仰

　　j) 但是這僅僅是歷史的一小部分作用，更大的意義再與通過(guò)研究過(guò)去，來(lái)幫助我們更好的解決現(xiàn)狀的問(wèn)題，研究過(guò)去美國(guó)選舉中的low vote turnout，這些因素先在是否存在，如何改進(jìn)等等。帶來(lái)民族的認(rèn)同感，歷史故事，歷史人物激勵(lì)著我們，比如圣女貞德Joan of Arc保衛(wèi)祖國(guó)patriotism。帶來(lái)自豪感，中國(guó)古代燦爛的科技文化成就。

　　 History teaches us only one thing: knowing about the past cannot help people to make important decisions today.

　　 The study of history has value only to the extent that it is relevant to our daily lives.

　　a) 在現(xiàn)代社會(huì)，科技的進(jìn)步導(dǎo)致傳統(tǒng)觀念和過(guò)去人類(lèi)積累的經(jīng)驗(yàn)都面臨挑戰(zhàn)moral euthanasia Homosexuality;world issue nuclear warfare。醫(yī)學(xué)上，AIDS, SARS.有些情況沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，有些可能用不上

　　b) 但更多是有用的。At the individual level, 從歷史中得到鼓舞,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如：Edison; perpetual motion machine。Community level，了解GE100年來(lái)發(fā)展的歷史有借鑒意義。了解一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的歷史得到歸屬感。，中國(guó)人對(duì)自己5000年歷史的了解更使他民族自豪感和愛(ài)國(guó)。At the nation level, only seek into history can we learn how events cone into being.如：蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)后的世界格局。研究世界大戰(zhàn)的起因，能夠避免今后發(fā)生同樣的戰(zhàn)爭(zhēng)

　　c) 有些看似回顧歷史沒(méi)有用處，但是確很有用，比如犯罪，社會(huì)運(yùn)動(dòng)。都是人本性的作用，了解歷史能把握這些，更好的制定政策。

　　d) 但是不能簡(jiǎn)單的照搬歷史，畢竟當(dāng)今和過(guò)去有著千差萬(wàn)別，很多客觀調(diào)價(jià)都變了，學(xué)要我們根據(jù)今天的具體情況來(lái)調(diào)整，得出符合實(shí)際的解決問(wèn)題的方法。比如教育制度，就不能只按照過(guò)去的內(nèi)容來(lái)教育學(xué)生，科技的進(jìn)步，要求我們加入新的知識(shí)。

　　 Patriotic reverence for the history of a nation often does more to impede than to encourage progress.

　　e) 愛(ài)國(guó)助于民族團(tuán)結(jié)，給人們一種identity: 知道自己國(guó)家的由來(lái)，歷史的發(fā)展，對(duì)文化的認(rèn)同

　　f) 對(duì)歷史的過(guò)分尊崇導(dǎo)致保守，無(wú)視他國(guó)家的進(jìn)步，不互相學(xué)習(xí)：清朝the Qing dynasty閉關(guān)政策的產(chǎn)生。悠久歷史centuries-old history和燦爛文化splendid culture.認(rèn)為中國(guó)是世界的中心。無(wú)視西方科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和工業(yè)文明，仍然重農(nóng)輕商attach importance to agriculture and look down upon commerce導(dǎo)致科學(xué)文化發(fā)展的停滯與落后，最終是西方列強(qiáng)powerful western countries inbreak的入侵，可視為中國(guó)歷史上最黑暗的一段時(shí)期。

　　g) 過(guò)分對(duì)歷史的尊崇導(dǎo)致沙文主義chauvinism，與他國(guó)對(duì)話(huà)困難: Hitler利用民眾對(duì)Prussia昔日榮光的回憶，對(duì)nation-state的幻想imagine,開(kāi)始了Fascism的統(tǒng)治和對(duì)猶太人的迫害。進(jìn)而入侵外國(guó)，發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)使世界蒙受災(zāi)難

　　 The chief benefit of the study of history is to break down the illusion that people in one period of time are significantly different from people who lived at any other time in history.

　　h) 社會(huì)的發(fā)展使得今天和過(guò)去的人存在許多不同，風(fēng)俗習(xí)慣，道德，思考的問(wèn)題，生活方式。比如過(guò)去婦女就沒(méi)有選取權(quán)也不能inherit財(cái)產(chǎn)possessions，古代人日出而作日落而休息，先在人們生活節(jié)奏更快，即使晚上也要工作，有人甚至直到深夜。古代人靠寫(xiě)信，先在人發(fā)電子郵件行

　　i) 從人的本性角度來(lái)講，過(guò)去的人與現(xiàn)在的人存在很多哦共同點(diǎn)，basic human nature-our desires and motives, as well as our fears and other basic characteristics歷史恰恰證實(shí)了這一點(diǎn)。相似的社會(huì)問(wèn)題，犯罪，暴力。對(duì)民主自由的向往。宗教的信仰

　　j) 但是這僅僅是歷史的一小部分作用，更大的意義再與通過(guò)研究過(guò)去，來(lái)幫助我們更好的解決現(xiàn)狀的問(wèn)題，研究過(guò)去美國(guó)選舉中的low vote turnout，這些因素先在是否存在，如何改進(jìn)等等。帶來(lái)民族的認(rèn)同感，歷史故事，歷史人物激勵(lì)著我們，比如圣女貞德Joan of Arc保衛(wèi)祖國(guó)patriotism。帶來(lái)自豪感，中國(guó)古代燦爛的科技文化成就。