gre寫(xiě)作一直是我們國(guó)內(nèi)考生的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，2011新gre考試實(shí)施以來(lái)，讓很多更加茫然無(wú)措，尤其新gre issue寫(xiě)作部分，增加了instructions，對(duì)于新gre issue寫(xiě)作，考生可能會(huì)被要求根據(jù)論述話題不適用的情況，或者分析話題中的政策可能會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果等六種要求來(lái)寫(xiě)作。下面看相關(guān)破題方法：

　　 Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.

　　從這個(gè)instructions可以看出，我們絕不能單純地從正負(fù)觀點(diǎn)去展開(kāi)文章。因?yàn)椋鞔_說(shuō)了你需要在寫(xiě)作中討論命題中的陳述在何種情況下成立true，在何種情況下不成立not hold true。如果你在寫(xiě)作時(shí)仍然持有單一觀點(diǎn)，你最后的得分可想而知。但是，實(shí)際情況是，對(duì)于大多數(shù)中國(guó)考生來(lái)講，他們往往受困于單一觀點(diǎn)黑白分明的思維定式，不善于從多角度分析一個(gè)問(wèn)題。而這里各位考生需要明白，ETS對(duì)于GRE高分作文有一個(gè)很重要也是最基本的要求，那就是complexity，也就是立場(chǎng)和角度的多樣化。為了去應(yīng)對(duì)這樣的寫(xiě)作要求，我在這里介紹幾種實(shí)用且又符合instructions要求的破題方式。

　　 融合對(duì)立選項(xiàng)

　　很多題目總是會(huì)列出兩個(gè)對(duì)象，接受一個(gè)拋棄另一個(gè)，這個(gè)時(shí)候可以找尋題設(shè)中兩個(gè)認(rèn)為對(duì)立的對(duì)象之間的聯(lián)系，指出兩者是共存的。

　　例如：

　　It is the artist, not the critic, who gives society something of lasting value.

　　1.藝術(shù)品本身實(shí)際上就有很深刻的內(nèi)涵和永恒的價(jià)值，同時(shí)批評(píng)家可以讓大家明白藝術(shù)品的價(jià)值在哪里。

　　2. 那些流傳遠(yuǎn)久有永恒價(jià)值的藝術(shù)都是批評(píng)家們幫助篩選出來(lái)的。

　　因此，這兩個(gè)對(duì)象是不矛盾的。

　　 關(guān)鍵詞分離寫(xiě)

　　很多題目中會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)對(duì)象，從表面上看，它們似乎是一致的，但實(shí)際上他們之間存在差異。對(duì)于這樣的題目，我們可以肯定一個(gè)對(duì)象，而否定另一個(gè)。

　　例如：

　　Technologies not only influence but actually determine social customs and ethics.

　　首先，我們可以看出，題目中的兩個(gè)對(duì)象customs 和 ethics實(shí)際上是有很大差異的。因此，科技對(duì)他們的影響力也絕對(duì)不會(huì)是一樣的。

　　1.肯定customs

　　customs是可以被科技改變的，比如很多典禮和文化還有迷信都因?yàn)榭茖W(xué)的進(jìn)步而廢除了，還是有很多傳統(tǒng)被賦予了新的含義。

　　2.否定 ethics

　　ethics是很難被科技改變的，無(wú)論科技怎么變，道德是數(shù)千年以來(lái)人類共同承認(rèn)的東西，是不會(huì)隨著科技的發(fā)展而改變的，反過(guò)來(lái)是道德影響科技的發(fā)展。

　　 定義模糊關(guān)鍵詞

　　很多題目的key point就在于如何定義關(guān)鍵詞，題目給出的概念不夠明晰的時(shí)候，可以有不同的理解，而不同的理解就可以有不同的方向破題。

　　例如：

　　Facts are stubborn things. They cannot be altered by our wishes, or our inclinations.

　　我們可以看出，本題中的 facts意義就非常模糊。因此，我們可以通過(guò)對(duì)于其不同定義來(lái)破解題目。

　　1.如果fact作為一種自然客觀規(guī)律，這樣的fact是我們無(wú)法改變的，比如所有的生物終將死亡。時(shí)間是不能倒退的，這些是我們通過(guò)親身感受可以感知到的，無(wú)論怎么努力，這些事實(shí)是不可能改變的。

　　2.如果把fact理解為記錄的史實(shí)，那么fact是有可能改變的。誠(chéng)然發(fā)生過(guò)的事情不可以改變，但是歷史本來(lái)就不可能完全真實(shí)的記錄已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。這樣的情況下fact很多時(shí)候都是被改變的。

　　以上三種破題方式是筆者在日常教學(xué)中同學(xué)們使用的最得心應(yīng)手的。當(dāng)然如果你有更好的方法破題，也可以使用。但關(guān)鍵點(diǎn)有一個(gè)，我們?cè)趹?yīng)對(duì)新GRE的Issue時(shí)，一定要從多角度出發(fā)，切忌片面論證。我相信只要各位考生心中明確這一點(diǎn)，你寫(xiě)出的文章一定是高度符合ETS要求的。

　　以上即是新gre issue寫(xiě)作破題方法解析，考生可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇一種方法使用，對(duì)于新gre issue寫(xiě)作一定不要片面論證。

　　gre寫(xiě)作一直是我們國(guó)內(nèi)考生的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，2011新gre考試實(shí)施以來(lái)，讓很多更加茫然無(wú)措，尤其新gre issue寫(xiě)作部分，增加了instructions，對(duì)于新gre issue寫(xiě)作，考生可能會(huì)被要求根據(jù)論述話題不適用的情況，或者分析話題中的政策可能會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果等六種要求來(lái)寫(xiě)作。下面看相關(guān)破題方法：

　　 Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.

　　從這個(gè)instructions可以看出，我們絕不能單純地從正負(fù)觀點(diǎn)去展開(kāi)文章。因?yàn)椋鞔_說(shuō)了你需要在寫(xiě)作中討論命題中的陳述在何種情況下成立true，在何種情況下不成立not hold true。如果你在寫(xiě)作時(shí)仍然持有單一觀點(diǎn)，你最后的得分可想而知。但是，實(shí)際情況是，對(duì)于大多數(shù)中國(guó)考生來(lái)講，他們往往受困于單一觀點(diǎn)黑白分明的思維定式，不善于從多角度分析一個(gè)問(wèn)題。而這里各位考生需要明白，ETS對(duì)于GRE高分作文有一個(gè)很重要也是最基本的要求，那就是complexity，也就是立場(chǎng)和角度的多樣化。為了去應(yīng)對(duì)這樣的寫(xiě)作要求，我在這里介紹幾種實(shí)用且又符合instructions要求的破題方式。

　　 融合對(duì)立選項(xiàng)

　　很多題目總是會(huì)列出兩個(gè)對(duì)象，接受一個(gè)拋棄另一個(gè)，這個(gè)時(shí)候可以找尋題設(shè)中兩個(gè)認(rèn)為對(duì)立的對(duì)象之間的聯(lián)系，指出兩者是共存的。

　　例如：

　　It is the artist, not the critic, who gives society something of lasting value.

　　1.藝術(shù)品本身實(shí)際上就有很深刻的內(nèi)涵和永恒的價(jià)值，同時(shí)批評(píng)家可以讓大家明白藝術(shù)品的價(jià)值在哪里。

　　2. 那些流傳遠(yuǎn)久有永恒價(jià)值的藝術(shù)都是批評(píng)家們幫助篩選出來(lái)的。

　　因此，這兩個(gè)對(duì)象是不矛盾的。

　　 關(guān)鍵詞分離寫(xiě)

　　很多題目中會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)對(duì)象，從表面上看，它們似乎是一致的，但實(shí)際上他們之間存在差異。對(duì)于這樣的題目，我們可以肯定一個(gè)對(duì)象，而否定另一個(gè)。

　　例如：

　　Technologies not only influence but actually determine social customs and ethics.

　　首先，我們可以看出，題目中的兩個(gè)對(duì)象customs 和 ethics實(shí)際上是有很大差異的。因此，科技對(duì)他們的影響力也絕對(duì)不會(huì)是一樣的。

　　1.肯定customs

　　customs是可以被科技改變的，比如很多典禮和文化還有迷信都因?yàn)榭茖W(xué)的進(jìn)步而廢除了，還是有很多傳統(tǒng)被賦予了新的含義。

　　2.否定 ethics

　　ethics是很難被科技改變的，無(wú)論科技怎么變，道德是數(shù)千年以來(lái)人類共同承認(rèn)的東西，是不會(huì)隨著科技的發(fā)展而改變的，反過(guò)來(lái)是道德影響科技的發(fā)展。

　　 定義模糊關(guān)鍵詞

　　很多題目的key point就在于如何定義關(guān)鍵詞，題目給出的概念不夠明晰的時(shí)候，可以有不同的理解，而不同的理解就可以有不同的方向破題。

　　例如：

　　Facts are stubborn things. They cannot be altered by our wishes, or our inclinations.

　　我們可以看出，本題中的 facts意義就非常模糊。因此，我們可以通過(guò)對(duì)于其不同定義來(lái)破解題目。

　　1.如果fact作為一種自然客觀規(guī)律，這樣的fact是我們無(wú)法改變的，比如所有的生物終將死亡。時(shí)間是不能倒退的，這些是我們通過(guò)親身感受可以感知到的，無(wú)論怎么努力，這些事實(shí)是不可能改變的。

　　2.如果把fact理解為記錄的史實(shí)，那么fact是有可能改變的。誠(chéng)然發(fā)生過(guò)的事情不可以改變，但是歷史本來(lái)就不可能完全真實(shí)的記錄已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。這樣的情況下fact很多時(shí)候都是被改變的。

　　以上三種破題方式是筆者在日常教學(xué)中同學(xué)們使用的最得心應(yīng)手的。當(dāng)然如果你有更好的方法破題，也可以使用。但關(guān)鍵點(diǎn)有一個(gè)，我們?cè)趹?yīng)對(duì)新GRE的Issue時(shí)，一定要從多角度出發(fā)，切忌片面論證。我相信只要各位考生心中明確這一點(diǎn)，你寫(xiě)出的文章一定是高度符合ETS要求的。

　　以上即是新gre issue寫(xiě)作破題方法解析，考生可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇一種方法使用，對(duì)于新gre issue寫(xiě)作一定不要片面論證。