這樣識(shí)記單詞效果好

　　　　詞匯是語(yǔ)言的建筑材料，這種材料的好壞直接關(guān)系到建筑質(zhì)量的優(yōu)劣。沒有詞匯，也就沒有了聽、說(shuō)、讀、寫。對(duì)詞匯的掌握情況，大體能看出我們英語(yǔ)水平的高低。要學(xué)好外語(yǔ)，要把自己的語(yǔ)言構(gòu)建成高質(zhì)量的語(yǔ)言，我們首先應(yīng)該學(xué)好詞匯。所說(shuō)的識(shí)記單詞是指掌握詞匯的系列工程，即指掌握單詞的讀音、拼寫、意義、詞類、用法以及相關(guān)的詞組和習(xí)語(yǔ)的構(gòu)成及用法等。那么如何來(lái)記憶英語(yǔ)單詞呢？

　　　　簡(jiǎn)單地、機(jī)械地背誦單詞的方法已經(jīng)被越來(lái)越多的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者所摒棄。但是，仍然有一部分人還在采用這種簡(jiǎn)單的方法(初學(xué)者可采用機(jī)械記憶)。究其原因，由于單位時(shí)間內(nèi)所記憶的單詞量較多，這樣會(huì)使他們產(chǎn)生一種較強(qiáng)的成就感。然而，這樣做的結(jié)果并不像他們所期望的那樣事半功倍，而往往是事倍功半。 雖然他們的詞匯量表面擴(kuò)大了，但詞匯的實(shí)際運(yùn)用能力并沒有多大提高。

　　　　眾所周知，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中記憶單詞效果會(huì)更加突出。同時(shí)，采用不同的詞匯記憶技巧也會(huì)有意想不到的效果。

　　　　1. 循環(huán)記憶法

　　　　記憶最大的障礙就是遺忘，我們要與它斗爭(zhēng)，以此來(lái)克服遺忘以加深記憶。當(dāng)你記住幾個(gè)單詞的時(shí)候就要及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識(shí)記后便開始，先快后慢。我們要根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)采取相應(yīng)的辦法。當(dāng)我們學(xué)了一些單詞后，應(yīng)該在當(dāng)天和第二天就進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后逐漸加長(zhǎng)復(fù)習(xí)周期，隔三天復(fù)習(xí)一次，再隔四天復(fù)習(xí)一次。這樣經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)復(fù)習(xí)，所記的單詞就牢固了。復(fù)習(xí)這些單詞，我們可以在早晨起來(lái)之后或晚上睡覺之前進(jìn)行。這兩個(gè)時(shí)間段對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是記憶的最佳時(shí)間。

　　　　2. 歸類記憶法

　　　　這種方法就是把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別、說(shuō)明來(lái)掌握單詞的方法。記憶的過(guò)程是一組單詞同時(shí)記憶。這種記憶方法記住單詞拼寫的同時(shí)， 還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法。如start，begin進(jìn)行比較是同義的比較記憶；將succeed，fail放在一起是利用反義記憶；將persuade，advise放在一起是用法的對(duì)比記憶；將breath，breathe放在一起是利用詞性比較記憶；將remember to do sth.，remember doing sth.放在一起是利用其搭配記憶。

　　　　3. 詞根法

　　　　這種方法適合記一些派生詞。有些單詞是由某些詞加相應(yīng)的前綴或后綴構(gòu)成的。記這些詞時(shí)只要知道它們?cè)~根的意思及前綴、后綴的意思就行了。

　　　　4. 閱讀記憶法

　　　　我們都知道一回生，兩回熟的道理。記憶單詞同樣也是這樣，第一次碰到你不認(rèn)識(shí)的單詞可以借助詞典查出它的意思，此時(shí)你也不必刻意去記，只要頭腦里有個(gè)印象即可，因?yàn)樵谝院蟮拈喿x中你可能還會(huì)碰到該詞，那時(shí)你再想想它的意思，就加深對(duì)它的印象了，而且以后再碰上就一定能記住。這種方法適于記憶那些常見但不是大綱要求掌握的詞。它的關(guān)鍵在于多讀英語(yǔ)文章。

　　　　5. 句意記憶法。將比較生疏、不常用的單詞放入一定的語(yǔ)言環(huán)境--句子中，結(jié)合句意來(lái)記憶單詞。遇到此單詞時(shí)，若詞義忘記，則可通過(guò)回憶所在句子的意思來(lái)記憶單詞。

　　　　6. 無(wú)意識(shí)記憶法

　　　　無(wú)意識(shí)記憶并不是無(wú)注意力記憶，而是時(shí)間分散記憶。這需要準(zhǔn)備一個(gè)袖珍筆記本，將要記憶的單詞寫在筆記本上。只要有時(shí)間就拿出來(lái)讀讀。這些單詞見多了你就會(huì)產(chǎn)生印象，你一定能記住，因?yàn)槊孔x一遍，就在你的大腦中加深一次印象。這樣記憶的單詞可長(zhǎng)久不忘，并能隨時(shí)想起，是一種很好的長(zhǎng)時(shí)記憶法。

　　　　上面介紹的這些方法是對(duì)于大部分人而言的，具有普遍性，但并不一定適合每個(gè)人。大家應(yīng)該在學(xué)習(xí)中尋找一種適合自己的最佳方法。而且，各種方法也不是孤立的，將它們結(jié)合起來(lái)使用效果更好。只要能夠堅(jiān)持下來(lái)，我們就一定會(huì)有進(jìn)步。而且，單詞記得越多越容易記。但有一點(diǎn)是必須要記住的，詞匯只有在運(yùn)用中才能真正掌握，也就是說(shuō)，必須多聽、多說(shuō)、多讀、多寫才能真正記住自己想記的單詞

　　這樣識(shí)記單詞效果好

　　　　詞匯是語(yǔ)言的建筑材料，這種材料的好壞直接關(guān)系到建筑質(zhì)量的優(yōu)劣。沒有詞匯，也就沒有了聽、說(shuō)、讀、寫。對(duì)詞匯的掌握情況，大體能看出我們英語(yǔ)水平的高低。要學(xué)好外語(yǔ)，要把自己的語(yǔ)言構(gòu)建成高質(zhì)量的語(yǔ)言，我們首先應(yīng)該學(xué)好詞匯。所說(shuō)的識(shí)記單詞是指掌握詞匯的系列工程，即指掌握單詞的讀音、拼寫、意義、詞類、用法以及相關(guān)的詞組和習(xí)語(yǔ)的構(gòu)成及用法等。那么如何來(lái)記憶英語(yǔ)單詞呢？

　　　　簡(jiǎn)單地、機(jī)械地背誦單詞的方法已經(jīng)被越來(lái)越多的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者所摒棄。但是，仍然有一部分人還在采用這種簡(jiǎn)單的方法(初學(xué)者可采用機(jī)械記憶)。究其原因，由于單位時(shí)間內(nèi)所記憶的單詞量較多，這樣會(huì)使他們產(chǎn)生一種較強(qiáng)的成就感。然而，這樣做的結(jié)果并不像他們所期望的那樣事半功倍，而往往是事倍功半。 雖然他們的詞匯量表面擴(kuò)大了，但詞匯的實(shí)際運(yùn)用能力并沒有多大提高。

　　　　眾所周知，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中記憶單詞效果會(huì)更加突出。同時(shí)，采用不同的詞匯記憶技巧也會(huì)有意想不到的效果。

　　　　1. 循環(huán)記憶法

　　　　記憶最大的障礙就是遺忘，我們要與它斗爭(zhēng)，以此來(lái)克服遺忘以加深記憶。當(dāng)你記住幾個(gè)單詞的時(shí)候就要及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識(shí)記后便開始，先快后慢。我們要根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)采取相應(yīng)的辦法。當(dāng)我們學(xué)了一些單詞后，應(yīng)該在當(dāng)天和第二天就進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后逐漸加長(zhǎng)復(fù)習(xí)周期，隔三天復(fù)習(xí)一次，再隔四天復(fù)習(xí)一次。這樣經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)復(fù)習(xí)，所記的單詞就牢固了。復(fù)習(xí)這些單詞，我們可以在早晨起來(lái)之后或晚上睡覺之前進(jìn)行。這兩個(gè)時(shí)間段對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是記憶的最佳時(shí)間。

　　　　2. 歸類記憶法

　　　　這種方法就是把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別、說(shuō)明來(lái)掌握單詞的方法。記憶的過(guò)程是一組單詞同時(shí)記憶。這種記憶方法記住單詞拼寫的同時(shí)， 還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法。如start，begin進(jìn)行比較是同義的比較記憶；將succeed，fail放在一起是利用反義記憶；將persuade，advise放在一起是用法的對(duì)比記憶；將breath，breathe放在一起是利用詞性比較記憶；將remember to do sth.，remember doing sth.放在一起是利用其搭配記憶。

　　　　3. 詞根法

　　　　這種方法適合記一些派生詞。有些單詞是由某些詞加相應(yīng)的前綴或后綴構(gòu)成的。記這些詞時(shí)只要知道它們?cè)~根的意思及前綴、后綴的意思就行了。

　　　　4. 閱讀記憶法

　　　　我們都知道一回生，兩回熟的道理。記憶單詞同樣也是這樣，第一次碰到你不認(rèn)識(shí)的單詞可以借助詞典查出它的意思，此時(shí)你也不必刻意去記，只要頭腦里有個(gè)印象即可，因?yàn)樵谝院蟮拈喿x中你可能還會(huì)碰到該詞，那時(shí)你再想想它的意思，就加深對(duì)它的印象了，而且以后再碰上就一定能記住。這種方法適于記憶那些常見但不是大綱要求掌握的詞。它的關(guān)鍵在于多讀英語(yǔ)文章。

　　　　5. 句意記憶法。將比較生疏、不常用的單詞放入一定的語(yǔ)言環(huán)境--句子中，結(jié)合句意來(lái)記憶單詞。遇到此單詞時(shí)，若詞義忘記，則可通過(guò)回憶所在句子的意思來(lái)記憶單詞。

　　　　6. 無(wú)意識(shí)記憶法

　　　　無(wú)意識(shí)記憶并不是無(wú)注意力記憶，而是時(shí)間分散記憶。這需要準(zhǔn)備一個(gè)袖珍筆記本，將要記憶的單詞寫在筆記本上。只要有時(shí)間就拿出來(lái)讀讀。這些單詞見多了你就會(huì)產(chǎn)生印象，你一定能記住，因?yàn)槊孔x一遍，就在你的大腦中加深一次印象。這樣記憶的單詞可長(zhǎng)久不忘，并能隨時(shí)想起，是一種很好的長(zhǎng)時(shí)記憶法。

　　　　上面介紹的這些方法是對(duì)于大部分人而言的，具有普遍性，但并不一定適合每個(gè)人。大家應(yīng)該在學(xué)習(xí)中尋找一種適合自己的最佳方法。而且，各種方法也不是孤立的，將它們結(jié)合起來(lái)使用效果更好。只要能夠堅(jiān)持下來(lái)，我們就一定會(huì)有進(jìn)步。而且，單詞記得越多越容易記。但有一點(diǎn)是必須要記住的，詞匯只有在運(yùn)用中才能真正掌握，也就是說(shuō)，必須多聽、多說(shuō)、多讀、多寫才能真正記住自己想記的單詞