學好英語的好方法

　　　　英語作為一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和的結果。

　　　　口語訓練，將自己置身于一個英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。從總體上說，英語學習可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。

　　　　語音主要通過結合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時練習中注意隨時記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標，尤其是一些特別的元音和輔音。

　　　　詞匯，重點是課本詞匯，在此基礎上再進行擴展。看記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對單詞，尤其是動詞的掌握，應放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。

　　　　語法要結合大量閱讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴充詞匯量，訓練閱讀速度，適應高考需要。

　　　　語法學習是英語學習中重要的一環(huán)。平時我們無論講英語還是進行英語練習或考試，都與英語語法有關。掌握好語法關鍵在于平時積累，多觀察、多分析、多記憶。每學一個新的語法項目，可以做一些有針對性的練習，通過強化訓練，最終達到鞏固提高的目的。在語法的學習中有這樣一個說法：學英語，抓語法，抓住動詞學到家。英詞動詞在句子中主要是作謂語，又有時態(tài)、語態(tài)、語氣等多種變化，這些變化中還附帶有很多的助動詞，另外還有非謂語動詞形式（不定式、動名詞和分詞）。

　　　　因此，英語動詞的變化是英語學習中的一個最大難點。另外，近義詞（組）的辨析、習慣用法和句型結構，也都是應當總結一些規(guī)律的。例如在學習句型結構中的從句時，搞清楚每個連詞的基本用法是其關鍵。像that /what 這兩個詞，應該把它們作為從句引導詞的區(qū)別加以歸納。類似還有whether/if 等的用法比較。因此，在學習語法時，一定要善于總結和對比，找出規(guī)律性的東西來，這樣學起來就會取得事半功倍的效果。同時還要注意多背有語法點的例句，這樣以后看到類似的句子就可觸類旁通，運用自如。

　　　　閱讀理解在英語的考察中所占的比例很大。其實英語的閱讀理解能力其實還是和詞匯、語法等聯(lián)系的，而這又是和課本中的基本知識聯(lián)系在一起的。在一篇文章中，有幾個不認識的單詞是很正常的，這本身就是閱讀理解考察你理解貫通能力的一個標準，所以也不要太在意。在閱讀理解中，關鍵是文章的大致方向絕對不能認知錯誤，其次才是細節(jié)問題。當然這并不是說細節(jié)不重要，在閱讀理解中，細節(jié)問題肯定是要考的，所以在閱讀中，小細節(jié)一定要注意，也可以先看題目后做題，有目的地去找答案，有時在后面的題目中也會先給你一個提示，在閱讀時就可以更快捷更準確了。

　　　　對于考試中的英語寫作，基本要求是句子可以簡單一點，但是絕對不能有明顯的語法錯誤，最好能用到幾個出現(xiàn)頻率較低的單詞或詞組，這對提高英語作文得分是很重要的。中國有個說法叫做熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會諏，其實英語學習也是如此，通過背誦可以在不知不覺中學習作者的文風、熟練地掌握很多修辭的應用，從而提高我們的英文寫作能力。

　　學好英語的好方法

　　　　英語作為一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和的結果。

　　　　口語訓練，將自己置身于一個英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。從總體上說，英語學習可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。

　　　　語音主要通過結合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時練習中注意隨時記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標，尤其是一些特別的元音和輔音。

　　　　詞匯，重點是課本詞匯，在此基礎上再進行擴展。看記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對單詞，尤其是動詞的掌握，應放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。

　　　　語法要結合大量閱讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴充詞匯量，訓練閱讀速度，適應高考需要。

　　　　語法學習是英語學習中重要的一環(huán)。平時我們無論講英語還是進行英語練習或考試，都與英語語法有關。掌握好語法關鍵在于平時積累，多觀察、多分析、多記憶。每學一個新的語法項目，可以做一些有針對性的練習，通過強化訓練，最終達到鞏固提高的目的。在語法的學習中有這樣一個說法：學英語，抓語法，抓住動詞學到家。英詞動詞在句子中主要是作謂語，又有時態(tài)、語態(tài)、語氣等多種變化，這些變化中還附帶有很多的助動詞，另外還有非謂語動詞形式（不定式、動名詞和分詞）。

　　　　因此，英語動詞的變化是英語學習中的一個最大難點。另外，近義詞（組）的辨析、習慣用法和句型結構，也都是應當總結一些規(guī)律的。例如在學習句型結構中的從句時，搞清楚每個連詞的基本用法是其關鍵。像that /what 這兩個詞，應該把它們作為從句引導詞的區(qū)別加以歸納。類似還有whether/if 等的用法比較。因此，在學習語法時，一定要善于總結和對比，找出規(guī)律性的東西來，這樣學起來就會取得事半功倍的效果。同時還要注意多背有語法點的例句，這樣以后看到類似的句子就可觸類旁通，運用自如。

　　　　閱讀理解在英語的考察中所占的比例很大。其實英語的閱讀理解能力其實還是和詞匯、語法等聯(lián)系的，而這又是和課本中的基本知識聯(lián)系在一起的。在一篇文章中，有幾個不認識的單詞是很正常的，這本身就是閱讀理解考察你理解貫通能力的一個標準，所以也不要太在意。在閱讀理解中，關鍵是文章的大致方向絕對不能認知錯誤，其次才是細節(jié)問題。當然這并不是說細節(jié)不重要，在閱讀理解中，細節(jié)問題肯定是要考的，所以在閱讀中，小細節(jié)一定要注意，也可以先看題目后做題，有目的地去找答案，有時在后面的題目中也會先給你一個提示，在閱讀時就可以更快捷更準確了。

　　　　對于考試中的英語寫作，基本要求是句子可以簡單一點，但是絕對不能有明顯的語法錯誤，最好能用到幾個出現(xiàn)頻率較低的單詞或詞組，這對提高英語作文得分是很重要的。中國有個說法叫做熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會諏，其實英語學習也是如此，通過背誦可以在不知不覺中學習作者的文風、熟練地掌握很多修辭的應用，從而提高我們的英文寫作能力。