初三名師在線輔導(dǎo)中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)聊天實(shí)錄

　　　主持人：由于今年各地中考時(shí)間及科目的紛紛調(diào)整，考生如何調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，如何進(jìn)行最后階段 的復(fù)習(xí)，就成為廣大同學(xué)和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，為了幫助大家更好的備戰(zhàn)2003年中考，新浪網(wǎng)教育頻道與北京新干線學(xué)校聯(lián)合邀請(qǐng)北京名校初三把關(guān)教師作客 新浪嘉賓聊天室，為大家進(jìn)行中考和 中考各學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)，解答大家在現(xiàn)階段復(fù)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題。

　　　　今天我們請(qǐng)到的是北京101中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師馮保玲老師，為大家進(jìn)行在線輔導(dǎo)，如果有問(wèn)題想請(qǐng)教馮老師，歡迎提問(wèn)。

　　　　網(wǎng)友：To get an injection is( ) ?

　　　　a.a bit painful b.little painful

　　　　c.a little pain d.a bit of painful

　　　　馮保玲老師：這個(gè)題的選項(xiàng)應(yīng)該是B。

　　　　網(wǎng)友：too much與much too有什么區(qū)別？

　　　　馮保玲老師：這兩個(gè)詞性不一樣，但是意思有很大的出入。too much后面要跟不可數(shù)的名詞。much too后面要跟形容詞。

　　　　網(wǎng)友：復(fù)習(xí)單選題的時(shí)候，有什么好的方法嗎？考試的時(shí)候，應(yīng)該如何去做單選題？

　　　　馮保玲老師：別看是單選，但是它是綜合的考查考生的能力，什么都可以考，包羅萬(wàn)象，既可以考語(yǔ)法的知識(shí)，也可以考句型、詞語(yǔ)辨析，還可以考邏輯，還有語(yǔ)感、交際用語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)，單選哪方面都可以考查，做這個(gè)題，一般我們?cè)谥锌嫉臅r(shí)候，題量一般是15到20個(gè)題，各個(gè)區(qū)，各地不一樣。近年來(lái)都是這樣的次序，先是考語(yǔ)法方面的，由淺入深，剛開(kāi)始考一些冠詞、代詞，代詞的主格和賓格的用法，名詞的物主代詞，形容詞的物主代詞，還有介詞的用法，形容詞變副詞，還有形容詞的比較級(jí)最高級(jí)，還有連詞，還有時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，一直考到交際用語(yǔ)上，有簡(jiǎn)短的兩句問(wèn)答，有四個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)上面一個(gè)問(wèn)，選擇適當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)，在一定的語(yǔ)境下，選擇哪個(gè)答語(yǔ)，或者通過(guò)下面的答語(yǔ)選擇適當(dāng)?shù)膯?wèn)答的句子。做這種題的時(shí)候，每一個(gè)題都有一個(gè)考點(diǎn)，甚至較難的題都有兩個(gè)考點(diǎn)。做這個(gè)題的時(shí)候，一般我們復(fù)習(xí)要把所學(xué)的知識(shí)梳理一下，因?yàn)檫@個(gè)題考得比較多，每一個(gè)詞語(yǔ)辨析，little little few fes pay ake等詞語(yǔ)辨析也滲透著一兩個(gè)題，每個(gè)題都涉獵到一些賓語(yǔ)從句、復(fù)合句，由于篇幅所限，不可能考得那么深那么細(xì)，復(fù)習(xí)的時(shí)候，每個(gè)專題，語(yǔ)法知識(shí)梳理的時(shí)候，把主要的東西都挑出來(lái)，可以根據(jù)這個(gè)，找出這個(gè)題的考點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)題的選項(xiàng)，通過(guò)題干，不難猜出這道題的考點(diǎn)是什么，然后四個(gè)選項(xiàng)采取排除法，做選擇題排除法用得比較多，而且比較實(shí)用，首先一般都能排除兩個(gè)，剩下兩個(gè)可以進(jìn)行比較，把答案放在空里面，放在語(yǔ)句上一讀，通過(guò)句意，通過(guò)語(yǔ)感，最后敲定答案。

　　　　網(wǎng)友：would like后面應(yīng)該加to do還是do？

　　　　馮保玲老師：加do sth o do sth都有。

　　　　網(wǎng)友：如何訓(xùn)練完形填空的能力？

　　　　馮保玲老師：這個(gè)問(wèn)題比較大，比較泛，不管是中考還是高考，高一點(diǎn)的研究生考試、大學(xué)考試，都有完形填空，這確實(shí)是有一定難度的題，也不是說(shuō)一朝一夕能訓(xùn)練出來(lái)的。最后這個(gè)階段，完形填空要答得好，當(dāng)然是要經(jīng)過(guò)練，老師只能講，但是要靠自己練，去實(shí)踐，練的準(zhǔn)確、速度。完形填空主要是閱讀理解的類型，主要是考查學(xué)生對(duì)各種語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。完形填空又不同于閱讀理解，主要是根據(jù)文章進(jìn)行判斷。完形填空在形式上又近似于單項(xiàng)選擇，但是答案上又要求與單項(xiàng)填空有很大的差別，有邏輯，還有上下文的連接，單項(xiàng)填空主要是考查語(yǔ)文為主，根據(jù)一個(gè)情景判斷語(yǔ)法的正確。可是完形填空題型很復(fù)雜，涉及的詞法、句法、慣用法，還涉及到一些常識(shí)。

　　　　下面講講解題的方法和技巧。第一，要通讀全文，掌握大意，這是非常必要的。有些同學(xué)因?yàn)楹苤保牒芸斓刈鐾辏瑫r(shí)間也有限，所以有時(shí)候不仔細(xì)地讀這個(gè)題，只是上來(lái)看一下詞語(yǔ)搭配，就隨便選擇一個(gè)選項(xiàng)，但是殊不知，上下文有連貫的，因此通讀全文掌握大意是做好完形填空很關(guān)鍵的第一步。

　　　　完形填空常常以文章和段落的形式出現(xiàn)，著眼于對(duì)語(yǔ)篇的整體理解，要花一段時(shí)間，通讀全文，整體上把握文章的脈絡(luò)，把握作者的思維軌跡，獵取最重要的信息。因?yàn)殚喿x的時(shí)間有限，應(yīng)該以意型和句子快速瀏覽全文，要特別注意文章的第一句，因?yàn)榈谝痪湓捦ǔＪ侨谋磉_(dá)的精髓所在，一般都是上來(lái)就點(diǎn)題，作者會(huì)在文章一開(kāi)始開(kāi)宗明義，向讀者顯示出這段文字的體裁、形式、涉及的內(nèi)容和意圖。

　　　　完形填空第一句話通常都是不留空格的完整的句子。

　　　　第二，上下要連續(xù)，前后要貫通，連詞的使用是各行各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列或者條件的內(nèi)在邏輯關(guān)系，通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別連詞，可以從宏觀的角度把握文章的大意，構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)作者的思路，完形填空通過(guò)保留一定數(shù)量的詞語(yǔ)，使答題的人獲得必要的信息和知識(shí)。所以，某些題供答題信息的關(guān)鍵詞會(huì)多次反復(fù)地出現(xiàn)，我們把這樣的關(guān)鍵詞稱為信息詞，所以要好好把握，挑出信息詞。同時(shí)憑借自己掌握的語(yǔ)法知識(shí)和一般的常識(shí)，兼顧人稱、性別、單復(fù)數(shù)、語(yǔ)法和時(shí)態(tài)等等語(yǔ)法的因素，從語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)方面考慮答案。

　　　　第三，要仔細(xì)推敲，復(fù)校全文。填完所有的空格以后，把所有的答案放回短文的空格處，將彌補(bǔ)完整的全文從頭至尾讀一遍，以確保上下文的順暢合理。第三遍的檢查，有些答案局部看來(lái)很合理，有些句覺(jué)得語(yǔ)感搭配很順口，但是注意從上下文的語(yǔ)言聯(lián)系來(lái)看又充滿了矛盾，這時(shí)候應(yīng)該做到局部服從整體，對(duì)所選的答案進(jìn)行及時(shí)的修改。填完所有的空格以后，對(duì)于短文的含義和結(jié)構(gòu)，已經(jīng)有了比較清晰的了解，這時(shí)候在校對(duì)的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于一些難以作出最后抉擇的這種空格往往比較容易選出正確答案，采取一些排除法。我們想，正確的答案、最佳的答案，應(yīng)該是這樣兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)是語(yǔ)法正確，有時(shí)候語(yǔ)法正確了，邏輯不對(duì)，也不是正確答案，語(yǔ)法正確、邏輯合理是屬于正確答案，有些看起來(lái)四個(gè)選項(xiàng)都行，但是語(yǔ)法和邏輯都合理才是標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　　　第四，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)言基本功底，要有比較嚴(yán)密的邏輯思維。接近中考了，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，我們跟學(xué)生講，每天至少要做兩至三篇的強(qiáng)化訓(xùn)練，要自己計(jì)時(shí)，因?yàn)榭荚囉幸欢ǖ臅r(shí)間限制，所以現(xiàn)在要計(jì)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)一定的強(qiáng)化訓(xùn)練，速度和正確率會(huì)有一定的提高，因?yàn)檫€是實(shí)踐出真知嘛，通過(guò)大量的實(shí)踐才能悟出答題的方法，把學(xué)習(xí)過(guò)的東西溫故而知新，畢竟我們生活在非英語(yǔ)國(guó)家，英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，到臨近考試，一定要做好這方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，多做肯定會(huì)有收

　　效的。

　　　　網(wǎng)友：您覺(jué)得語(yǔ)法在中考中的比重會(huì)很大嗎？

　　　　馮保玲老師：前三天語(yǔ)法是占很大的比重，可以說(shuō)占了三分之二甚至還多一些。現(xiàn)在提倡淡語(yǔ)法不是不要語(yǔ)法，沒(méi)有語(yǔ)法，這個(gè)語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)就是語(yǔ)無(wú)倫次，亂七八糟了，而且語(yǔ)病很多，現(xiàn)在是淡語(yǔ)法、重能力，有點(diǎn)忽略了交際功能、應(yīng)用功能，所以就側(cè)重了語(yǔ)法。有些人的語(yǔ)法非常的清楚，非常熟練，閱讀的能力還很強(qiáng)，但是，顧了這個(gè)，忽略了語(yǔ)言能力的表達(dá)，聽(tīng)說(shuō)能力有所忽略，過(guò)去講是啞巴英語(yǔ)。現(xiàn)在側(cè)重于綜合能力，語(yǔ)法適當(dāng)?shù)慕档土耍悄阏f(shuō)有些題是單純的語(yǔ)感題、單純邏輯題，那倒未必，里面也涉及到語(yǔ)法。我們常常說(shuō)的一些有用的句型，had better do sth had better not do sth大家備一些常用的短語(yǔ)和句型，通過(guò)順口溜，通過(guò)背誦，通過(guò)語(yǔ)言交流的形式，直接進(jìn)行交際，口頭交際或者書面表達(dá)，實(shí)際上如果分析句子，也是有語(yǔ)法的，這里面的考點(diǎn)，像剛才我說(shuō)的had better do sth had better not do sth，就是考句型，考點(diǎn)就是考動(dòng)詞不定式，請(qǐng)

　　初三名師在線輔導(dǎo)中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)聊天實(shí)錄

　　　主持人：由于今年各地中考時(shí)間及科目的紛紛調(diào)整，考生如何調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，如何進(jìn)行最后階段 的復(fù)習(xí)，就成為廣大同學(xué)和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，為了幫助大家更好的備戰(zhàn)2003年中考，新浪網(wǎng)教育頻道與北京新干線學(xué)校聯(lián)合邀請(qǐng)北京名校初三把關(guān)教師作客 新浪嘉賓聊天室，為大家進(jìn)行中考和 中考各學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)，解答大家在現(xiàn)階段復(fù)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題。

　　　　今天我們請(qǐng)到的是北京101中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師馮保玲老師，為大家進(jìn)行在線輔導(dǎo)，如果有問(wèn)題想請(qǐng)教馮老師，歡迎提問(wèn)。

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　　　　馮保玲老師：這個(gè)題的選項(xiàng)應(yīng)該是B。

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　　　　馮保玲老師：這兩個(gè)詞性不一樣，但是意思有很大的出入。too much后面要跟不可數(shù)的名詞。much too后面要跟形容詞。

　　　　網(wǎng)友：復(fù)習(xí)單選題的時(shí)候，有什么好的方法嗎？考試的時(shí)候，應(yīng)該如何去做單選題？

　　　　馮保玲老師：別看是單選，但是它是綜合的考查考生的能力，什么都可以考，包羅萬(wàn)象，既可以考語(yǔ)法的知識(shí)，也可以考句型、詞語(yǔ)辨析，還可以考邏輯，還有語(yǔ)感、交際用語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)，單選哪方面都可以考查，做這個(gè)題，一般我們?cè)谥锌嫉臅r(shí)候，題量一般是15到20個(gè)題，各個(gè)區(qū)，各地不一樣。近年來(lái)都是這樣的次序，先是考語(yǔ)法方面的，由淺入深，剛開(kāi)始考一些冠詞、代詞，代詞的主格和賓格的用法，名詞的物主代詞，形容詞的物主代詞，還有介詞的用法，形容詞變副詞，還有形容詞的比較級(jí)最高級(jí)，還有連詞，還有時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，一直考到交際用語(yǔ)上，有簡(jiǎn)短的兩句問(wèn)答，有四個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)上面一個(gè)問(wèn)，選擇適當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)，在一定的語(yǔ)境下，選擇哪個(gè)答語(yǔ)，或者通過(guò)下面的答語(yǔ)選擇適當(dāng)?shù)膯?wèn)答的句子。做這種題的時(shí)候，每一個(gè)題都有一個(gè)考點(diǎn)，甚至較難的題都有兩個(gè)考點(diǎn)。做這個(gè)題的時(shí)候，一般我們復(fù)習(xí)要把所學(xué)的知識(shí)梳理一下，因?yàn)檫@個(gè)題考得比較多，每一個(gè)詞語(yǔ)辨析，little little few fes pay ake等詞語(yǔ)辨析也滲透著一兩個(gè)題，每個(gè)題都涉獵到一些賓語(yǔ)從句、復(fù)合句，由于篇幅所限，不可能考得那么深那么細(xì)，復(fù)習(xí)的時(shí)候，每個(gè)專題，語(yǔ)法知識(shí)梳理的時(shí)候，把主要的東西都挑出來(lái)，可以根據(jù)這個(gè)，找出這個(gè)題的考點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)題的選項(xiàng)，通過(guò)題干，不難猜出這道題的考點(diǎn)是什么，然后四個(gè)選項(xiàng)采取排除法，做選擇題排除法用得比較多，而且比較實(shí)用，首先一般都能排除兩個(gè)，剩下兩個(gè)可以進(jìn)行比較，把答案放在空里面，放在語(yǔ)句上一讀，通過(guò)句意，通過(guò)語(yǔ)感，最后敲定答案。

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　　　　網(wǎng)友：如何訓(xùn)練完形填空的能力？

　　　　馮保玲老師：這個(gè)問(wèn)題比較大，比較泛，不管是中考還是高考，高一點(diǎn)的研究生考試、大學(xué)考試，都有完形填空，這確實(shí)是有一定難度的題，也不是說(shuō)一朝一夕能訓(xùn)練出來(lái)的。最后這個(gè)階段，完形填空要答得好，當(dāng)然是要經(jīng)過(guò)練，老師只能講，但是要靠自己練，去實(shí)踐，練的準(zhǔn)確、速度。完形填空主要是閱讀理解的類型，主要是考查學(xué)生對(duì)各種語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。完形填空又不同于閱讀理解，主要是根據(jù)文章進(jìn)行判斷。完形填空在形式上又近似于單項(xiàng)選擇，但是答案上又要求與單項(xiàng)填空有很大的差別，有邏輯，還有上下文的連接，單項(xiàng)填空主要是考查語(yǔ)文為主，根據(jù)一個(gè)情景判斷語(yǔ)法的正確。可是完形填空題型很復(fù)雜，涉及的詞法、句法、慣用法，還涉及到一些常識(shí)。

　　　　下面講講解題的方法和技巧。第一，要通讀全文，掌握大意，這是非常必要的。有些同學(xué)因?yàn)楹苤保牒芸斓刈鐾辏瑫r(shí)間也有限，所以有時(shí)候不仔細(xì)地讀這個(gè)題，只是上來(lái)看一下詞語(yǔ)搭配，就隨便選擇一個(gè)選項(xiàng)，但是殊不知，上下文有連貫的，因此通讀全文掌握大意是做好完形填空很關(guān)鍵的第一步。

　　　　完形填空常常以文章和段落的形式出現(xiàn)，著眼于對(duì)語(yǔ)篇的整體理解，要花一段時(shí)間，通讀全文，整體上把握文章的脈絡(luò)，把握作者的思維軌跡，獵取最重要的信息。因?yàn)殚喿x的時(shí)間有限，應(yīng)該以意型和句子快速瀏覽全文，要特別注意文章的第一句，因?yàn)榈谝痪湓捦ǔＪ侨谋磉_(dá)的精髓所在，一般都是上來(lái)就點(diǎn)題，作者會(huì)在文章一開(kāi)始開(kāi)宗明義，向讀者顯示出這段文字的體裁、形式、涉及的內(nèi)容和意圖。

　　　　完形填空第一句話通常都是不留空格的完整的句子。

　　　　第二，上下要連續(xù)，前后要貫通，連詞的使用是各行各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列或者條件的內(nèi)在邏輯關(guān)系，通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別連詞，可以從宏觀的角度把握文章的大意，構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)作者的思路，完形填空通過(guò)保留一定數(shù)量的詞語(yǔ)，使答題的人獲得必要的信息和知識(shí)。所以，某些題供答題信息的關(guān)鍵詞會(huì)多次反復(fù)地出現(xiàn)，我們把這樣的關(guān)鍵詞稱為信息詞，所以要好好把握，挑出信息詞。同時(shí)憑借自己掌握的語(yǔ)法知識(shí)和一般的常識(shí)，兼顧人稱、性別、單復(fù)數(shù)、語(yǔ)法和時(shí)態(tài)等等語(yǔ)法的因素，從語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)方面考慮答案。

　　　　第三，要仔細(xì)推敲，復(fù)校全文。填完所有的空格以后，把所有的答案放回短文的空格處，將彌補(bǔ)完整的全文從頭至尾讀一遍，以確保上下文的順暢合理。第三遍的檢查，有些答案局部看來(lái)很合理，有些句覺(jué)得語(yǔ)感搭配很順口，但是注意從上下文的語(yǔ)言聯(lián)系來(lái)看又充滿了矛盾，這時(shí)候應(yīng)該做到局部服從整體，對(duì)所選的答案進(jìn)行及時(shí)的修改。填完所有的空格以后，對(duì)于短文的含義和結(jié)構(gòu)，已經(jīng)有了比較清晰的了解，這時(shí)候在校對(duì)的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于一些難以作出最后抉擇的這種空格往往比較容易選出正確答案，采取一些排除法。我們想，正確的答案、最佳的答案，應(yīng)該是這樣兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)是語(yǔ)法正確，有時(shí)候語(yǔ)法正確了，邏輯不對(duì)，也不是正確答案，語(yǔ)法正確、邏輯合理是屬于正確答案，有些看起來(lái)四個(gè)選項(xiàng)都行，但是語(yǔ)法和邏輯都合理才是標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　　　第四，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)言基本功底，要有比較嚴(yán)密的邏輯思維。接近中考了，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，我們跟學(xué)生講，每天至少要做兩至三篇的強(qiáng)化訓(xùn)練，要自己計(jì)時(shí)，因?yàn)榭荚囉幸欢ǖ臅r(shí)間限制，所以現(xiàn)在要計(jì)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)一定的強(qiáng)化訓(xùn)練，速度和正確率會(huì)有一定的提高，因?yàn)檫€是實(shí)踐出真知嘛，通過(guò)大量的實(shí)踐才能悟出答題的方法，把學(xué)習(xí)過(guò)的東西溫故而知新，畢竟我們生活在非英語(yǔ)國(guó)家，英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，到臨近考試，一定要做好這方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，多做肯定會(huì)有收

　　效的。

　　　　網(wǎng)友：您覺(jué)得語(yǔ)法在中考中的比重會(huì)很大嗎？

　　　　馮保玲老師：前三天語(yǔ)法是占很大的比重，可以說(shuō)占了三分之二甚至還多一些。現(xiàn)在提倡淡語(yǔ)法不是不要語(yǔ)法，沒(méi)有語(yǔ)法，這個(gè)語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)就是語(yǔ)無(wú)倫次，亂七八糟了，而且語(yǔ)病很多，現(xiàn)在是淡語(yǔ)法、重能力，有點(diǎn)忽略了交際功能、應(yīng)用功能，所以就側(cè)重了語(yǔ)法。有些人的語(yǔ)法非常的清楚，非常熟練，閱讀的能力還很強(qiáng)，但是，顧了這個(gè)，忽略了語(yǔ)言能力的表達(dá)，聽(tīng)說(shuō)能力有所忽略，過(guò)去講是啞巴英語(yǔ)。現(xiàn)在側(cè)重于綜合能力，語(yǔ)法適當(dāng)?shù)慕档土耍悄阏f(shuō)有些題是單純的語(yǔ)感題、單純邏輯題，那倒未必，里面也涉及到語(yǔ)法。我們常常說(shuō)的一些有用的句型，had better do sth had better not do sth大家備一些常用的短語(yǔ)和句型，通過(guò)順口溜，通過(guò)背誦，通過(guò)語(yǔ)言交流的形式，直接進(jìn)行交際，口頭交際或者書面表達(dá)，實(shí)際上如果分析句子，也是有語(yǔ)法的，這里面的考點(diǎn)，像剛才我說(shuō)的had better do sth had better not do sth，就是考句型，考點(diǎn)就是考動(dòng)詞不定式，請(qǐng)