影響初中英語聽力高分的3個最常見因素：

　　1. 語言基礎(chǔ)知識不扎實成理解困難。如單詞、詞組、動詞的過去式掌握不牢固。沒錯，學(xué)生所掌握的詞匯量的大小、詞匯的類別直接影響著學(xué)生的聽力理解。

　　2. 自身存在語音問題，造成理解障礙。如長期讀不準(zhǔn)單詞發(fā)音，特別是發(fā)音相近的詞：badbed，sheepship，beatbit，countcant，herehair，muchmarch，quitequiet，kitchenchicken，mouthmouse。

　　3. 語速的變化所引起的一系列問題。

　　語速較慢，聽力材料與學(xué)生的語言水平相當(dāng)，學(xué)生的聽力一般不會出現(xiàn)問題，但語速趨于正常，即使所聽語言材料低于學(xué)生的語言水平，相當(dāng)?shù)膶W(xué)生也會感到吃力。不少孩子在聽到一段語言信息后，習(xí)慣用中文逐字逐句翻譯出來，而不能直接將語言信息轉(zhuǎn)化成一個情景或一幅畫，因而影響了反應(yīng)速度、理解程度和記憶效果。如果我們注重情景，常做一些看圖說話的訓(xùn)練，對于克服聽英語時母語的干擾，形成使用英語思維的習(xí)慣是大有益處的。

　　說了這么多，那么，學(xué)生們需要在哪些方面多加注意才能提高聽力理解能力呢？對此我們提出以下建議：

　　1. 閱讀選項，快速搶讀試題，積極進行預(yù)測，帶著問題去聽。

　　選項是聽力理解的關(guān)鍵，它可以幫助我們預(yù)測將要聽到的材料的內(nèi)容，也可提示所聽的重點。因此，在短暫的時間內(nèi)分析和對比選項的不同之處非常重要。例如：

　　1）A. On Sunday B. On Monday C. On Saturday

　　2）A .Mary B. Tim C. Tom

　　3）A. interesting B. difficult C. easy

　　4）A. to get home earlier

　　B. to take more exercise

　　C. to save more money

　　2. 善于抓住關(guān)鍵詞句，重視全文理解

　　捕捉信息重點是聽力測試中的重要一環(huán)，不少人聽力差的根本原因就是聽錄音時抓不住重點，只是盲目地逐字逐句地聽，這樣往往會產(chǎn)生撿了芝麻丟了西瓜的現(xiàn)象。

　　一般來說，我們可將測試重點歸結(jié)為以wh疑問句所表示的意義上。通過閱讀對比選項，預(yù)測短文內(nèi)容及重點后，著意聽出關(guān)鍵詞語及結(jié)論性語言，而不必追求逐字逐句地聽懂和翻譯。學(xué)會抓住關(guān)鍵詞，就會引起對某個情景或情節(jié)的回憶，而關(guān)鍵詞本身就含著重要的信息。 聽時重點要放在實詞上，注意力要放在與問題相關(guān)的信息詞上，像well, unfortunately, however, but等起導(dǎo)向作用的詞，其后的內(nèi)容必須留心。聽對話時，要多注意答語的內(nèi)容和語氣，絕大部分信息都在答語中，且往往與答題有關(guān)；聽獨白時要重視首句，它常常是對短文內(nèi)容的概括。

　　3．善于跳越難點，充分利用重復(fù)信息

　　在練習(xí)聽力時，一些同學(xué)非常緊張，唯恐漏掉一個詞。可是同學(xué)們要知道我們自身的英語水平、聽時的緊張心理經(jīng)常使我們無法完全聽清每一詞，這給部分同學(xué)造成很大的心理負擔(dān)，而這種心理又會影響大家以后的聽力練習(xí)。如此惡性循環(huán)常常使我們對聽力具有一種恐懼心理。

　　看來對聽力練習(xí)樹立一種正確的認識是很必要的啊。聽的時候，注意力要緊跟說話人的思路，有些同學(xué)往往在碰到聽不懂的單詞時停下來，想弄清楚這個單詞的意思后再往下聽，這種方法是不正確的。聽到不懂的生詞或有聽不清的地方是正常的事，在這種情況下，要當(dāng)機立斷，毫不猶豫地大膽跳過去，接著往下聽。有的時候，我們可以通過上下文猜測到該單詞的大意，因為一般說來，對話中的詞句，尤其是重要的詞語，往往會以其他形式在對話中重現(xiàn)，我們稱之為多余信息的重現(xiàn)，我們要克服恐懼心理，培養(yǎng)這種跳越難點，從上下文判斷詞意的能力。

　　4. 學(xué)會邊聽邊記，防止遺忘

　　聽力測試中，尤其是聽短文時，聽清楚或是聽懂全部內(nèi)容是比較難的，同時完全準(zhǔn)確地記住全部信息也不容易，因此適當(dāng)記錄是有必要的，我經(jīng)常對學(xué)生們講好記性還不如爛筆頭呢。這里需強調(diào)指出的是聽力測試中的記應(yīng)是速記，而不是聽寫，速記時要使用自己認識的最簡便的，最迅速的辦法，例如，字母、縮寫符號甚至中文或只有自己才能辨認的符號。

　　關(guān)于聽力訓(xùn)練的注意事項就與大家分享這么多吧。還希望今后我們有機會更頻繁的交流其他題型的答題技巧。大家在平時的英語學(xué)習(xí)中，也要做到注意運用和總結(jié)，你們會發(fā)現(xiàn)，考試時，這些好的方法會節(jié)省時間，提高正確率，祝你一臂之力。學(xué)海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。總有一天你們會嘗到知識和進步帶給我們的喜悅。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，認真思考和總結(jié)應(yīng)試技巧，培養(yǎng)認真的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅持不懈，循序漸進，這不僅對英語學(xué)習(xí)，對各科學(xué)習(xí)，乃至對我們今后人生的處事原則都有重要的影響。

　　影響初中英語聽力高分的3個最常見因素：

　　1. 語言基礎(chǔ)知識不扎實成理解困難。如單詞、詞組、動詞的過去式掌握不牢固。沒錯，學(xué)生所掌握的詞匯量的大小、詞匯的類別直接影響著學(xué)生的聽力理解。

　　2. 自身存在語音問題，造成理解障礙。如長期讀不準(zhǔn)單詞發(fā)音，特別是發(fā)音相近的詞：badbed，sheepship，beatbit，countcant，herehair，muchmarch，quitequiet，kitchenchicken，mouthmouse。

　　3. 語速的變化所引起的一系列問題。

　　語速較慢，聽力材料與學(xué)生的語言水平相當(dāng)，學(xué)生的聽力一般不會出現(xiàn)問題，但語速趨于正常，即使所聽語言材料低于學(xué)生的語言水平，相當(dāng)?shù)膶W(xué)生也會感到吃力。不少孩子在聽到一段語言信息后，習(xí)慣用中文逐字逐句翻譯出來，而不能直接將語言信息轉(zhuǎn)化成一個情景或一幅畫，因而影響了反應(yīng)速度、理解程度和記憶效果。如果我們注重情景，常做一些看圖說話的訓(xùn)練，對于克服聽英語時母語的干擾，形成使用英語思維的習(xí)慣是大有益處的。

　　說了這么多，那么，學(xué)生們需要在哪些方面多加注意才能提高聽力理解能力呢？對此我們提出以下建議：

　　1. 閱讀選項，快速搶讀試題，積極進行預(yù)測，帶著問題去聽。

　　選項是聽力理解的關(guān)鍵，它可以幫助我們預(yù)測將要聽到的材料的內(nèi)容，也可提示所聽的重點。因此，在短暫的時間內(nèi)分析和對比選項的不同之處非常重要。例如：

　　1）A. On Sunday B. On Monday C. On Saturday

　　2）A .Mary B. Tim C. Tom

　　3）A. interesting B. difficult C. easy

　　4）A. to get home earlier

　　B. to take more exercise

　　C. to save more money

　　2. 善于抓住關(guān)鍵詞句，重視全文理解

　　捕捉信息重點是聽力測試中的重要一環(huán)，不少人聽力差的根本原因就是聽錄音時抓不住重點，只是盲目地逐字逐句地聽，這樣往往會產(chǎn)生撿了芝麻丟了西瓜的現(xiàn)象。

　　一般來說，我們可將測試重點歸結(jié)為以wh疑問句所表示的意義上。通過閱讀對比選項，預(yù)測短文內(nèi)容及重點后，著意聽出關(guān)鍵詞語及結(jié)論性語言，而不必追求逐字逐句地聽懂和翻譯。學(xué)會抓住關(guān)鍵詞，就會引起對某個情景或情節(jié)的回憶，而關(guān)鍵詞本身就含著重要的信息。 聽時重點要放在實詞上，注意力要放在與問題相關(guān)的信息詞上，像well, unfortunately, however, but等起導(dǎo)向作用的詞，其后的內(nèi)容必須留心。聽對話時，要多注意答語的內(nèi)容和語氣，絕大部分信息都在答語中，且往往與答題有關(guān)；聽獨白時要重視首句，它常常是對短文內(nèi)容的概括。

　　3．善于跳越難點，充分利用重復(fù)信息

　　在練習(xí)聽力時，一些同學(xué)非常緊張，唯恐漏掉一個詞。可是同學(xué)們要知道我們自身的英語水平、聽時的緊張心理經(jīng)常使我們無法完全聽清每一詞，這給部分同學(xué)造成很大的心理負擔(dān)，而這種心理又會影響大家以后的聽力練習(xí)。如此惡性循環(huán)常常使我們對聽力具有一種恐懼心理。

　　看來對聽力練習(xí)樹立一種正確的認識是很必要的啊。聽的時候，注意力要緊跟說話人的思路，有些同學(xué)往往在碰到聽不懂的單詞時停下來，想弄清楚這個單詞的意思后再往下聽，這種方法是不正確的。聽到不懂的生詞或有聽不清的地方是正常的事，在這種情況下，要當(dāng)機立斷，毫不猶豫地大膽跳過去，接著往下聽。有的時候，我們可以通過上下文猜測到該單詞的大意，因為一般說來，對話中的詞句，尤其是重要的詞語，往往會以其他形式在對話中重現(xiàn)，我們稱之為多余信息的重現(xiàn)，我們要克服恐懼心理，培養(yǎng)這種跳越難點，從上下文判斷詞意的能力。

　　4. 學(xué)會邊聽邊記，防止遺忘

　　聽力測試中，尤其是聽短文時，聽清楚或是聽懂全部內(nèi)容是比較難的，同時完全準(zhǔn)確地記住全部信息也不容易，因此適當(dāng)記錄是有必要的，我經(jīng)常對學(xué)生們講好記性還不如爛筆頭呢。這里需強調(diào)指出的是聽力測試中的記應(yīng)是速記，而不是聽寫，速記時要使用自己認識的最簡便的，最迅速的辦法，例如，字母、縮寫符號甚至中文或只有自己才能辨認的符號。

　　關(guān)于聽力訓(xùn)練的注意事項就與大家分享這么多吧。還希望今后我們有機會更頻繁的交流其他題型的答題技巧。大家在平時的英語學(xué)習(xí)中，也要做到注意運用和總結(jié)，你們會發(fā)現(xiàn)，考試時，這些好的方法會節(jié)省時間，提高正確率，祝你一臂之力。學(xué)海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。總有一天你們會嘗到知識和進步帶給我們的喜悅。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，認真思考和總結(jié)應(yīng)試技巧，培養(yǎng)認真的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅持不懈，循序漸進，這不僅對英語學(xué)習(xí)，對各科學(xué)習(xí)，乃至對我們今后人生的處事原則都有重要的影響。