雅思寫(xiě)作考試是對(duì)考生的綜合語(yǔ)言能力的考查，但有的考生在備考過(guò)程中，往往只是注重應(yīng)試培養(yǎng)。那我們應(yīng)該如何合理高效的備考雅思寫(xiě)作呢?

　　正如之前上面所說(shuō)，許多考生備考過(guò)程中，往往會(huì)忽視了對(duì)語(yǔ)言知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用能力的鍛煉，那么常見(jiàn)不可取的備考方法有哪些?考生們可以來(lái)看看自己有沒(méi)有中槍。

　　1. 話題準(zhǔn)備，厚此薄彼：

　　教育類和科技類話題通常是雅思寫(xiě)作題庫(kù)的主角，尤其是教育類話題，考試頻率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，如劍9寫(xiě)作的4個(gè)話題中，就有兩個(gè)是教育類。可是這就造成了一些考生在備考雅思寫(xiě)作時(shí)比較偏心，只是準(zhǔn)備教育類和科技類話題，瘋狂的背相關(guān)詞匯，表達(dá)及素材觀點(diǎn)，對(duì)其他話題卻置之不理，這讓其他話題情何以堪啊。其實(shí)，縱觀近幾年的雅思寫(xiě)作考試，社會(huì)類，環(huán)境類和媒體類等話題始終都是一線演員，擁有著和教育類及科技類話題一樣比較高的出鏡率，而其他話題也不斷上位。因此，考生應(yīng)了解近年雅思寫(xiě)作考試題庫(kù)和出題規(guī)律，針對(duì)不同題型和話題，掌握寫(xiě)作方法和技巧，積累相關(guān)的詞匯表達(dá)，句型結(jié)構(gòu)和素材觀點(diǎn)，確保萬(wàn)無(wú)一失。

　　另外，在準(zhǔn)備雅思圖表作文時(shí)，同學(xué)們不應(yīng)該只練習(xí)曲線圖，餅圖，柱狀圖和表格的寫(xiě)作，還要重視流程圖和地圖題，熟悉表示時(shí)間次序和地理方位的相關(guān)短語(yǔ)及表達(dá)。尤其是地圖題出現(xiàn)的頻率在近兩年的雅思考試中呈現(xiàn)了明顯的上升態(tài)勢(shì)，而其中以考察歷史變遷的類型為主。所謂歷史變遷，即某個(gè)地方在經(jīng)歷一段時(shí)間后發(fā)生了一些調(diào)整或改變，可能是地圖上的建筑物從無(wú)到有，也可能是建筑的位置改變或是規(guī)模的擴(kuò)大或縮小等等。需要同學(xué)們從給定的地圖中挖掘相應(yīng)的信息，按照時(shí)間和空間順序，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言有邏輯的呈現(xiàn)給讀者。《劍九》Test 1就為我們呈現(xiàn)了一道變遷題。這種圖表其實(shí)難度不大，但是有的童鞋在平時(shí)備考的過(guò)程中接觸且準(zhǔn)備的很少，所以在考場(chǎng)上根本無(wú)法動(dòng)筆。事實(shí)上，如果我們?cè)趥淇紩r(shí)，熟記表示方位的詞匯和表達(dá)，仔細(xì)分析并經(jīng)常練習(xí)此類題目，我們就能更好地把握這類題目的寫(xiě)作技巧與方法，在考場(chǎng)上遇到此類題目時(shí)不再迷茫。

　　2. 死記硬背模版和范文：

　　劍橋雅思系列可以說(shuō)是雅思備考的神器，里面收納了很多考官范文和高分范文，對(duì)咱們平時(shí)的雅思寫(xiě)作來(lái)說(shuō)具有很高的借鑒和參考價(jià)值。可是有的同學(xué)對(duì)這些范文始終是持著可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉的想法，一味的機(jī)械背誦和頂禮膜拜，卻沒(méi)有學(xué)著正確合理的利用這些資源。另外，市面上也有很多雅思寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍，給大家提供了不同題型的寫(xiě)作模版，于是有些同學(xué)又淪為模版的死忠粉，覺(jué)得有了模版，便有如神助，于是在臨考前花大量時(shí)間去背這些模版，然后在考場(chǎng)上生搬硬套，最后的分?jǐn)?shù)卻讓人大失所望，不甚理想。究其原因還是在于寫(xiě)作的模版化痕跡太重，可能會(huì)被考官判為雷同或抄襲，導(dǎo)致難逃低分的命運(yùn)。

　　那么，究竟應(yīng)該如何正確的使用模版和范文呢?

　　對(duì)于英語(yǔ)程度偏低的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在剛開(kāi)始接觸雅思寫(xiě)作的時(shí)候，可以通過(guò)套用模版來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，以便對(duì)雅思寫(xiě)作不同題型的框架結(jié)構(gòu)及常用短語(yǔ)和表達(dá)有個(gè)大概的了解和認(rèn)識(shí);同時(shí)，應(yīng)該熟記常用句型及過(guò)渡連接詞，積累各大話題詞匯和表達(dá)，逐步掌握雅思寫(xiě)作的技巧和方法。有了一定的語(yǔ)言積累和寫(xiě)作練習(xí)，大家就可以試著逐漸脫離模版。按照雅思寫(xiě)作的題型和話題，設(shè)計(jì)個(gè)性化的寫(xiě)作框架，構(gòu)建符合自身語(yǔ)言水平的模版，理清思路，組織好觀點(diǎn)，合理論證，闡明理由。

　　對(duì)于范文的使用，切記不可機(jī)械背誦，生搬硬套，盲目模仿，而是應(yīng)該挑選適合自己水平的段落或文章，有選擇性的進(jìn)行精讀，分析考官如何謀篇布局，安排結(jié)構(gòu)，組織段落，拓展思路及進(jìn)行論證，并且借鑒有用的素材觀點(diǎn)，精彩的詞匯表達(dá)，句式結(jié)構(gòu)以及連接手段。

　　3. 練習(xí)寫(xiě)作時(shí)盲目追求數(shù)量和速度

　　不可否認(rèn)，同學(xué)們?cè)诳荚囍埃瑧?yīng)該進(jìn)行大量的寫(xiě)作練習(xí)。可是有的同學(xué)從一開(kāi)始就給自己很大壓力，盲目的進(jìn)行限時(shí)練習(xí)，盲目的追求寫(xiě)作的數(shù)量，因?yàn)樗麄兩钚舮ou never know how good you are unless you push yourself。這道理是沒(méi)錯(cuò)的，可是具體應(yīng)該怎么備考，怎么進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，很大程度上取決于童鞋們的寫(xiě)作水平和寫(xiě)作能力。

　　如果有的同學(xué)剛開(kāi)始接觸雅思考試，寫(xiě)作水平相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很高，動(dòng)筆時(shí)無(wú)從下手，或者成句成段的寫(xiě)作有問(wèn)題的話，那建議大家可以先進(jìn)行雅思寫(xiě)作常用短語(yǔ)和句型的練習(xí)，積累不同話題詞匯，掌握重要短語(yǔ)和常用表達(dá)等。其中，擴(kuò)大閱讀量可以幫助我們達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。寫(xiě)作是語(yǔ)言輸出的過(guò)程，如果沒(méi)有足夠的語(yǔ)言輸入，那寫(xiě)出的文章的質(zhì)量可想而知。在備考的過(guò)程中，可以學(xué)著高分范文，分析文章組織，結(jié)構(gòu)安排和論證方式等，借鑒一些有用的素材觀點(diǎn)及詞匯句型，也可以多看看劍橋雅思系列閱讀部分的文章，因?yàn)殚喿x中有很多文章的話題跟雅思寫(xiě)作話題是相通的。

　　此外，大家也可以試著閱讀一些英文報(bào)刊雜志，，或者瀏覽英語(yǔ)資訊網(wǎng)站，了解當(dāng)今社會(huì)熱門(mén)話題，熟悉相關(guān)話題詞匯和表達(dá)，吸取有用的素材觀點(diǎn)，開(kāi)拓思路，活躍文思，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感和了解英語(yǔ)思維習(xí)慣。大家應(yīng)該學(xué)會(huì)充分利用這些資源，熟悉雅思寫(xiě)作常用短語(yǔ)和表達(dá)，掌握重點(diǎn)句型和結(jié)構(gòu)，打好雅思寫(xiě)作的基礎(chǔ)。

　　接下來(lái)，大家可以針對(duì)不同題型和話題，采取不限時(shí)訓(xùn)練的方式，研究出題規(guī)律，掌握審題和構(gòu)思的方法技巧，重點(diǎn)進(jìn)行段落寫(xiě)作的練習(xí)，比如專門(mén)練習(xí)開(kāi)頭段或主體段的寫(xiě)作，以便掌握不同段落的構(gòu)成和寫(xiě)作方法及技巧。在此基礎(chǔ)之上，大家再開(kāi)始在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)練習(xí)議論文寫(xiě)作，針對(duì)不同話題，練習(xí)雅思寫(xiě)作真題，積累各大話題素材觀點(diǎn)，不斷提高寫(xiě)作速度。

　　另外，要想提高雅思寫(xiě)作水平，不能一味追求寫(xiě)作的數(shù)量，做到科學(xué)合理有效的備考。練習(xí)的過(guò)程中，要有針對(duì)性的選擇不同題型和不同話題，學(xué)會(huì)審題和構(gòu)思，理清思路，謀篇布局，羅列提綱，再動(dòng)筆寫(xiě)文章，寫(xiě)完后應(yīng)該對(duì)照范文檢查修改，并總結(jié)錯(cuò)誤，或者請(qǐng)有高手批改，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行修改以避免同類錯(cuò)誤的再次出現(xiàn)，提高雅思寫(xiě)作的熟練和準(zhǔn)確程度。

　　總之，在備考雅思寫(xiě)作的過(guò)程中，希望考生們合理利用范文及模版，并根據(jù)自身英語(yǔ)水平，有針對(duì)性地進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，做到全面準(zhǔn)備。

　　雅思寫(xiě)作考試是對(duì)考生的綜合語(yǔ)言能力的考查，但有的考生在備考過(guò)程中，往往只是注重應(yīng)試培養(yǎng)。那我們應(yīng)該如何合理高效的備考雅思寫(xiě)作呢?

　　正如之前上面所說(shuō)，許多考生備考過(guò)程中，往往會(huì)忽視了對(duì)語(yǔ)言知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用能力的鍛煉，那么常見(jiàn)不可取的備考方法有哪些?考生們可以來(lái)看看自己有沒(méi)有中槍。

　　1. 話題準(zhǔn)備，厚此薄彼：

　　教育類和科技類話題通常是雅思寫(xiě)作題庫(kù)的主角，尤其是教育類話題，考試頻率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，如劍9寫(xiě)作的4個(gè)話題中，就有兩個(gè)是教育類。可是這就造成了一些考生在備考雅思寫(xiě)作時(shí)比較偏心，只是準(zhǔn)備教育類和科技類話題，瘋狂的背相關(guān)詞匯，表達(dá)及素材觀點(diǎn)，對(duì)其他話題卻置之不理，這讓其他話題情何以堪啊。其實(shí)，縱觀近幾年的雅思寫(xiě)作考試，社會(huì)類，環(huán)境類和媒體類等話題始終都是一線演員，擁有著和教育類及科技類話題一樣比較高的出鏡率，而其他話題也不斷上位。因此，考生應(yīng)了解近年雅思寫(xiě)作考試題庫(kù)和出題規(guī)律，針對(duì)不同題型和話題，掌握寫(xiě)作方法和技巧，積累相關(guān)的詞匯表達(dá)，句型結(jié)構(gòu)和素材觀點(diǎn)，確保萬(wàn)無(wú)一失。

　　另外，在準(zhǔn)備雅思圖表作文時(shí)，同學(xué)們不應(yīng)該只練習(xí)曲線圖，餅圖，柱狀圖和表格的寫(xiě)作，還要重視流程圖和地圖題，熟悉表示時(shí)間次序和地理方位的相關(guān)短語(yǔ)及表達(dá)。尤其是地圖題出現(xiàn)的頻率在近兩年的雅思考試中呈現(xiàn)了明顯的上升態(tài)勢(shì)，而其中以考察歷史變遷的類型為主。所謂歷史變遷，即某個(gè)地方在經(jīng)歷一段時(shí)間后發(fā)生了一些調(diào)整或改變，可能是地圖上的建筑物從無(wú)到有，也可能是建筑的位置改變或是規(guī)模的擴(kuò)大或縮小等等。需要同學(xué)們從給定的地圖中挖掘相應(yīng)的信息，按照時(shí)間和空間順序，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言有邏輯的呈現(xiàn)給讀者。《劍九》Test 1就為我們呈現(xiàn)了一道變遷題。這種圖表其實(shí)難度不大，但是有的童鞋在平時(shí)備考的過(guò)程中接觸且準(zhǔn)備的很少，所以在考場(chǎng)上根本無(wú)法動(dòng)筆。事實(shí)上，如果我們?cè)趥淇紩r(shí)，熟記表示方位的詞匯和表達(dá)，仔細(xì)分析并經(jīng)常練習(xí)此類題目，我們就能更好地把握這類題目的寫(xiě)作技巧與方法，在考場(chǎng)上遇到此類題目時(shí)不再迷茫。

　　2. 死記硬背模版和范文：

　　劍橋雅思系列可以說(shuō)是雅思備考的神器，里面收納了很多考官范文和高分范文，對(duì)咱們平時(shí)的雅思寫(xiě)作來(lái)說(shuō)具有很高的借鑒和參考價(jià)值。可是有的同學(xué)對(duì)這些范文始終是持著可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉的想法，一味的機(jī)械背誦和頂禮膜拜，卻沒(méi)有學(xué)著正確合理的利用這些資源。另外，市面上也有很多雅思寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍，給大家提供了不同題型的寫(xiě)作模版，于是有些同學(xué)又淪為模版的死忠粉，覺(jué)得有了模版，便有如神助，于是在臨考前花大量時(shí)間去背這些模版，然后在考場(chǎng)上生搬硬套，最后的分?jǐn)?shù)卻讓人大失所望，不甚理想。究其原因還是在于寫(xiě)作的模版化痕跡太重，可能會(huì)被考官判為雷同或抄襲，導(dǎo)致難逃低分的命運(yùn)。

　　那么，究竟應(yīng)該如何正確的使用模版和范文呢?

　　對(duì)于英語(yǔ)程度偏低的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在剛開(kāi)始接觸雅思寫(xiě)作的時(shí)候，可以通過(guò)套用模版來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，以便對(duì)雅思寫(xiě)作不同題型的框架結(jié)構(gòu)及常用短語(yǔ)和表達(dá)有個(gè)大概的了解和認(rèn)識(shí);同時(shí)，應(yīng)該熟記常用句型及過(guò)渡連接詞，積累各大話題詞匯和表達(dá)，逐步掌握雅思寫(xiě)作的技巧和方法。有了一定的語(yǔ)言積累和寫(xiě)作練習(xí)，大家就可以試著逐漸脫離模版。按照雅思寫(xiě)作的題型和話題，設(shè)計(jì)個(gè)性化的寫(xiě)作框架，構(gòu)建符合自身語(yǔ)言水平的模版，理清思路，組織好觀點(diǎn)，合理論證，闡明理由。

　　對(duì)于范文的使用，切記不可機(jī)械背誦，生搬硬套，盲目模仿，而是應(yīng)該挑選適合自己水平的段落或文章，有選擇性的進(jìn)行精讀，分析考官如何謀篇布局，安排結(jié)構(gòu)，組織段落，拓展思路及進(jìn)行論證，并且借鑒有用的素材觀點(diǎn)，精彩的詞匯表達(dá)，句式結(jié)構(gòu)以及連接手段。

　　3. 練習(xí)寫(xiě)作時(shí)盲目追求數(shù)量和速度

　　不可否認(rèn)，同學(xué)們?cè)诳荚囍埃瑧?yīng)該進(jìn)行大量的寫(xiě)作練習(xí)。可是有的同學(xué)從一開(kāi)始就給自己很大壓力，盲目的進(jìn)行限時(shí)練習(xí)，盲目的追求寫(xiě)作的數(shù)量，因?yàn)樗麄兩钚舮ou never know how good you are unless you push yourself。這道理是沒(méi)錯(cuò)的，可是具體應(yīng)該怎么備考，怎么進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，很大程度上取決于童鞋們的寫(xiě)作水平和寫(xiě)作能力。

　　如果有的同學(xué)剛開(kāi)始接觸雅思考試，寫(xiě)作水平相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很高，動(dòng)筆時(shí)無(wú)從下手，或者成句成段的寫(xiě)作有問(wèn)題的話，那建議大家可以先進(jìn)行雅思寫(xiě)作常用短語(yǔ)和句型的練習(xí)，積累不同話題詞匯，掌握重要短語(yǔ)和常用表達(dá)等。其中，擴(kuò)大閱讀量可以幫助我們達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。寫(xiě)作是語(yǔ)言輸出的過(guò)程，如果沒(méi)有足夠的語(yǔ)言輸入，那寫(xiě)出的文章的質(zhì)量可想而知。在備考的過(guò)程中，可以學(xué)著高分范文，分析文章組織，結(jié)構(gòu)安排和論證方式等，借鑒一些有用的素材觀點(diǎn)及詞匯句型，也可以多看看劍橋雅思系列閱讀部分的文章，因?yàn)殚喿x中有很多文章的話題跟雅思寫(xiě)作話題是相通的。

　　此外，大家也可以試著閱讀一些英文報(bào)刊雜志，，或者瀏覽英語(yǔ)資訊網(wǎng)站，了解當(dāng)今社會(huì)熱門(mén)話題，熟悉相關(guān)話題詞匯和表達(dá)，吸取有用的素材觀點(diǎn)，開(kāi)拓思路，活躍文思，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感和了解英語(yǔ)思維習(xí)慣。大家應(yīng)該學(xué)會(huì)充分利用這些資源，熟悉雅思寫(xiě)作常用短語(yǔ)和表達(dá)，掌握重點(diǎn)句型和結(jié)構(gòu)，打好雅思寫(xiě)作的基礎(chǔ)。

　　接下來(lái)，大家可以針對(duì)不同題型和話題，采取不限時(shí)訓(xùn)練的方式，研究出題規(guī)律，掌握審題和構(gòu)思的方法技巧，重點(diǎn)進(jìn)行段落寫(xiě)作的練習(xí)，比如專門(mén)練習(xí)開(kāi)頭段或主體段的寫(xiě)作，以便掌握不同段落的構(gòu)成和寫(xiě)作方法及技巧。在此基礎(chǔ)之上，大家再開(kāi)始在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)練習(xí)議論文寫(xiě)作，針對(duì)不同話題，練習(xí)雅思寫(xiě)作真題，積累各大話題素材觀點(diǎn)，不斷提高寫(xiě)作速度。

　　另外，要想提高雅思寫(xiě)作水平，不能一味追求寫(xiě)作的數(shù)量，做到科學(xué)合理有效的備考。練習(xí)的過(guò)程中，要有針對(duì)性的選擇不同題型和不同話題，學(xué)會(huì)審題和構(gòu)思，理清思路，謀篇布局，羅列提綱，再動(dòng)筆寫(xiě)文章，寫(xiě)完后應(yīng)該對(duì)照范文檢查修改，并總結(jié)錯(cuò)誤，或者請(qǐng)有高手批改，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行修改以避免同類錯(cuò)誤的再次出現(xiàn)，提高雅思寫(xiě)作的熟練和準(zhǔn)確程度。

　　總之，在備考雅思寫(xiě)作的過(guò)程中，希望考生們合理利用范文及模版，并根據(jù)自身英語(yǔ)水平，有針對(duì)性地進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，做到全面準(zhǔn)備。