可以簡單介紹下你自己嗎？

Boom：一個做著與英語無關(guān)的工作，英語學到初中，之后憑借熱愛學習英語的普通老百姓。

你寫這篇作文大概花了多長時間？可以分享下你的寫作流程嗎？

Boom：從第一句提筆開始算的話，前前后后加起來可能有四個多小時吧，這個過程包括思考、搜索、查詢、以及修改等。

你是怎樣將學過的句式和選擇的主題結(jié)合起來的？歡迎具體舉例分享。

Boom：現(xiàn)在回想起來，選句式的時候其實并不費力。因為學習的每一個句式都是非常高頻實用的！在我梳理過自己的大框架之后，句式其實會自己蹦出來。

比如我寫的第一句話：The that be ’s is in .[14期]

我想一開始直入主題，引出現(xiàn)象。我寫的主題是子女冠姓權(quán)，所以要引入也很簡單，無非我就是想說‘大家都覺得孩子該跟爸姓’。想到這里，腦袋中就立馬想到了才學的句式“It is that...”，還會想到之前學的“The that.. is .”表示某個觀點、現(xiàn)象無處不在，似乎后者更加適合這種社會約定俗成，于是就定下來了。

再比如“Yet look on the side, a into a high of .[05期]”這一句，也是同樣的道理。我想說這個事情雖然非常負面，但是從某種程度上也給我們提供了其他的信息。“Xx a into...”就真的自己在腦袋里面跳出來了，因為這個句式非常常見，又好用。

我的意思是，可以看出我選的句式都是屬于非常簡單高頻的句式，是它們自己跳進了我的作文中，而不是我把他們捆綁了進去。我想如果每一個句式當初都有用心的去完成，它一定會在你的大腦中留下痕跡，蓄勢待發(fā)地等你創(chuàng)造機會去激活它、使用它。

寫作過程中你借助了哪些工具（比如詞典、App、網(wǎng)站等）？可以舉 1-2 個例子具體說明嗎？

Boom：

兩個詞典 app：1）牛津高階英漢詞典。主要用于快速查詢詞義。我一般用這個確定初次選詞。2）歐路詞典。可以導入自己想查的詞典，非常強大。用這個詞典可以查搭配、同義詞等。非常適合 edit 和 環(huán)節(jié)。這兩個 app 我是付款使用，相信在網(wǎng)上也可以找到免費版，但是能用錢解決的問題，不如就用錢解決吧。

三個網(wǎng)站：檢索最強大的莫過于 了，不能那啥的可以使用 Bing 必應國際版，雖然抵不上前者，但是還是有用的。檢查之前碰巧知道批改網(wǎng)這個網(wǎng)站，拋開一切不看，如果對自己語法不自信，可以用它檢查一下基本語法錯誤，不要在意它的其他評分。但要注意，這個東西慎用，畢竟它不是人。

這次寫作中你遇到的最大挑戰(zhàn)是什么（如果有的話）？

Boom：對我來說最大的挑戰(zhàn)可能就是去真的開始寫，并且完成它。因為我平時的輸出真的少之又少，基礎(chǔ)也不是特別好，英語底子薄弱，所以其實是很難的。別人想 30 分鐘，我可能要想 1 個小時。我的目標不是獲獎，而是抓住這個提供給自己能去輸出的機會，寫出來，完成它。笨鳥不一定要先飛，但一定得飛。

你對你這篇作文中的哪句話最滿意？為什么？

Boom：老實說，我這篇作文寫的非常普通，屬于中規(guī)中矩型，我自己是覺得沒有什么很滿意的地方。要真要提的話，我還蠻喜歡最后一段轉(zhuǎn)折后我寫了句：That’s a good . 初稿就寫了這么一句，后來也沒改，因為我確實覺得是件好事兒。一來是受到字數(shù)限制，二來是后來讀著讀著，反而覺得這么一個短句簡簡單單的評價了上一句，又在一定程度上，為后面一句鋪墊了一些情感在里頭。

寫作過程中有哪些問題是你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)但無法自己解決的？

Boom：寫作的時候，即使有先勾勒整個框架，還是會出現(xiàn)寫著寫著跑偏了的現(xiàn)象。等倒回去讀的時候，自己會覺得這里很奇怪，但說不上哪里奇怪。或許是不夠清晰，或許是不夠連貫，也有可能是思維太跳躍，讀者有可能讀不懂。但如果要自己去改的話，一時還真不知道走哪里下手，最后只好作罷哈哈哈。可能歸根究底還是因為寫得少，應該增加輸出量，平時輸入也應該多多觀察優(yōu)秀的文章是怎么寫的，多多去思考背后的邏輯。

你平時在迷你寫作訓練營是怎樣學習的呢？可以分享下你的學習習慣和建議嗎？

Boom：平時的學習模式其實就是看訓練營每周一、三發(fā)布的學習素材，然后去寫，然后一定一定要聽語音反饋！上面寫的征文流程和我上次在社群內(nèi)分享的句式流程其實也是相通的，就不用多說了。在這里分享兩個小習慣和建議：

①學習素材不但要學，而且要精學。實際上，素材中早已寫出可能會犯的錯誤。所以我一般不會看一遍就去開始寫，至少得看兩三遍吧。相信我，多去看一遍，會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。這跟看征文比賽的要求是一樣的道理。炒個蛋炒飯，不說要炒的多好吃，至少要把蛋和飯準備好吧？

②語音反饋不但要聽，而且要精聽。語音反饋中不但會有 老師講解他自己造句的流程，也會有優(yōu)秀作業(yè)的賞析。這是萬萬不能錯過的素材，這其實是變相的再次復習句式，而且還可以學到別人用的精彩表達。要心機一點，想想優(yōu)秀作業(yè)優(yōu)秀在哪里，去學習，然后爭取把這些閃光點占為己有。跟高手學習，這本身就是學習的途徑。問題反饋和“ 怎么寫”改寫版塊也很有用，別人會犯的錯不代表自己不會走相同的路。另外， 老師的改寫一般背后都藏著玄機，值得多多揣摩的那種，多問問自己為什么這樣改，背后的原因是什么。我相信多讀兩遍感受都會大不一樣。

你覺得參加這次比賽收獲最大的是什么呢？對你接下來繼續(xù)在迷你寫作訓練營學習有什么啟發(fā)呢？

Boom：

收獲：正如我前面所說的一樣，我最開始的目標只是去好好地完成它，卻沒想到還得了獎（肯定是因為我心機的給自己點的那一個贊）。所以我最大的收獲應該是這種幸福感爆棚的心情。還有當時寫完的那種舒暢感，那種“原來自己也能夠完成，還能夠與別人分享的這種喜悅”是只有自己去做了才會獲得的。

啟發(fā)：我最大的感受是，重要的并不是結(jié)果，而是這種嘗試，這種體驗，這種經(jīng)歷所帶給我身心的靈感。這波操作真的不虧，又 push 自己去輸出了，又得到了獎勵。再次感受到了學習的快感，堅持做一件事情絕非易事，但當自己吃到了一些甜頭，找到了那個平衡點，就會發(fā)現(xiàn)：哇！原來我真的樂在其中！

其實看著這次征文的提交數(shù)量[編輯注：本次比賽共收到 19 篇征文]，也能感受到，似乎大家都在等待些什么，或許是不相信自己，或許是不敢邁出這一步。說學習很容易的都是騙子，但這并不一定指學習這個過程一定是充滿痛苦的。有時候我感覺，痛苦中夾雜著快樂，這才是完整的。這兩者缺一不可，因為它們會激勵著你繼續(xù)前行。

最后想感謝這次分享的機會，我沒有什么值得大家去學習的出彩地方，所以我想毫無保留地分享出我自己的想法。其實這個訪談很有意思啊，我感覺我像是在跟自己對話，寫完倒回去看，說這是我的思考流程，不太準確，因為我寫出來的很多地方其實我自己沒有完全做到。所以倒不如說我寫出來的是對自己的一些思考，是希望自己去持之以恒做到的點。從這個角度看，回答完這些問題，其實是個深度反省，我自己也是收獲滿滿。哈哈，事實證明蘇格拉底式追問還是非常有效的。

感謝現(xiàn)象級英語社群所提供的這次機會，感謝寫作助教 老師和 老師。

P.S. 讀完這篇訪談你覺得給你最有啟發(fā)的是什么？你還希望讀到現(xiàn)象級英語會員關(guān)于什么的分享？歡迎在評論區(qū)留言。

孟慶偉

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聯(lián)合創(chuàng)始人

雅思寫作 8 分，口語 8 分