方法二：巧用名詞的作用 當作主語的名詞由分數、百分數以及the rest, the half等修飾時，謂語動詞的單復數由名詞決定，如果名詞是可數名詞則用復數謂語，如果名詞是不可數則用單數謂語。 [典題示例] Most of the teaching equipment ________(be) made good use of in the village school so far. 剖析：has been　句意：到目前為止在農村學校中大多數的教學設備都已得到了很好的利用。根據時間狀語so far可知用現在完成時態，教學設備被很好的利用所以用被動語態，equipment是不可數名詞，所以用單數謂語動詞。 方法三：巧用熟悉的詞 基數詞dozen，score的用法經常考，有些考生覺得很難掌握。此時，我們用熟悉的hundred, thousand來替換它們，它們的用法是一樣的。 [典題示例] She went to the bookstore and bought ________books.(dozen) 剖析：dozens of　句意：她去書店買了幾打書。本題考查dozen的用法，如果不熟悉這個詞可把它換成hundred，問題就很好解決了。當這些詞與具體的數字連用時不加“s”，與of連用時要加“s”，如：3 hundred 三百；hundreds of數百。 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 走向高考 · 英語 外研版 · 高考總復習 語法專項突破

　　第二部分 語法專項突破(八)　數詞與主謂一致

　　第二部分 考 綱 解 讀 命 題 分 析 知 識 歸 納 語 法 專 練 2 3 4 1 考 綱 解 讀 考點 考綱解讀 主謂一致 掌握數詞與倍數表達法；掌握主謂一致的三種情況。 命 題 分 析

　　近幾年高考對數詞的考查主要集中在倍數表達方式上，而主謂一致的考查多與定語從句相結合，由先行詞來判斷從句中謂語動詞的單復數。 知 識 歸 納 一、考點知識歸納 考點一　數詞 1．基數詞易考點 (1)表示事物數量多少的單詞，特別是hundred, thousand, million, dozen, score等，前面若有數字或某些表示數量的限定詞時，它們只能用單數，并且后面直接跟所要修飾的名詞。 3 hundred books 三百本書 2 dozen eggs 兩打雞蛋 (2)基數詞的復數形式可表示泛指，此時數詞可加復數并可與of連用，構成短語。 tens of people 數十人 hundreds of trees 數百棵樹 (3)“another＋基數詞/few＋復數名詞或基數詞＋other/more”可表示“再……，另……”，此時another后的部分成一個整體。 We walked another ten miles.＝We walked ten other/more miles. 我們又走了十英里。

　　(4)“in one's＋整十的基數詞的復數”表示“在某人幾十多歲時”；“in the＋整十的基數詞＋s或's”表示“在……年代”。 in one's fifties 在某人五十多歲時 in the 1980s 在20世紀80年代 (5)“基數詞＋名詞”可構成形容詞 an 800-word composition 一篇800字的作文 2．序數詞易考點 (1)序數詞表示事物的順序時，前面一般要加定冠詞，如the first prize；表示“再一，又一”時，前面用不定冠詞，如：a second, a third等。 (2)當序數詞前有名詞所有格或物主代詞時，或當序數詞作副詞時，序數詞前不用冠詞。 He came first in the race. 他比賽得了第一名。 考點二　主謂一致 1．并列主語的情況下的主謂一致 (1)由or, nor, either...or, neither...nor, not only... but (also)連接的并列主語以及there be句式，通常根據就近原則，謂語動詞的單復數形式要和與它鄰近的主語的數保持一致。 One or two friends are coming this evening. 今天晚上有一、兩個朋友要來。 Not only the nurses but also the doctor is very kind to the patients. 護士和醫生都對病人非常和藹。 There are many students and a teacher in the classroom. 教室里有許多學生和一位老師。 (2)“A＋with/along with/together with/as well as/rather than/as much as/but/except等＋B”結構作主語時，謂語動詞的形式與A保持一致。此原則相當于就遠原則。 Tom as well as two of his friends was invited to the party. 湯姆以及他的兩個朋友一起被邀請去參加聚會了。 Dr. Smith, together with his wife, is to arrive on the evening flight. 史密斯博士及其夫人將乘晚班飛機抵達。 The students as well as the teacher were moved by the film. 學生和老師都被這部電影感動了。 (3)被every, each和no等限定的單個主語由and連接時，謂語動詞仍用單數形式。其中，后一個限定詞可省略。 Each boy and (each) girl has an apple. 每個男孩子和每個女孩都有一個蘋果。 (4)由and連接的兩個單數名詞若表示兩個不同的概念；謂語動詞常用復數形式。若表示同一人、同一件事或同一概念，謂語動詞則用單數形式。 Tom and Jack were close friends. 湯姆和杰克是好朋友。 Simple and plain living is a fine quality. 生活儉樸是一種優良的品質。 (5)由and連接的兩個特殊疑問詞指同一概念時，謂語動詞用單數；由and連接的兩個what從句作主語時，要根據意義一致的原則決定謂語動詞的單復數。 When and where to build the new house hasn't been decided yet. 什么時候在什么地方建造新房子還沒有確定下來。 What he says and does do not agree. 他言行不一致。 What he says and does does not concern me. 他的言行與我無關。 2．集合名詞與由兩部分構成的表示物體的名詞作主語時的主謂一致 (1)family, class, team, group, army, government, public, audience等名詞在表示“集體”時，視為單數；而在表示組成集體的“成員”時，應視為復數。 The football team is a strong collective. 這個球隊很強。 The football team are busy practicing on the sports field. 這個球隊(的隊員)正在球場上忙著訓練。 (2)由兩部分構成的表示物體的名詞，如trousers, pants, jeans, compasses, glasses, shorts等作主語時，謂語動詞用復數。但是如果由kind/type/sort/pair...of修飾時，謂語動詞的單復數由kind, pair，sort...等的“數”來決定。 My glasses are very nice. 我的眼鏡很漂亮。 A new type of buses is now on show. 現在正展出一種新型的公共汽車。 All kinds of difficulties have to be overcome. 必須克服各種各樣的困難。 (3)people(人民，人們)，police, cattle, youth等集體名詞后的謂語動詞用復數形式。 The police are searching for the thief in the forest. 警察正在樹林里搜捕小偷。 3．數詞與量詞作主語或修飾主語時的主謂一致 (1)時間、距離、長度、金錢、價格、體積、數字運算等作主語時，通常作整體來看，謂語動詞用單數。 Twenty years is a long time in one's life. 20年在人的一生中是很長的一段時間。 Forty miles was covered in a single night. 一夜走了40英里。 (2)由all, all of, half of, most of, plenty of, a quarter of, 80% of, one third of, the rest of等短語修飾復數名詞時謂語用復數，修飾不可數名詞時謂語動詞用單數。 All of the students in the class were praised by the head teacher. 這個班所有的學生都受到了班主任的表揚。 All the water in the lake is polluted. 湖里的水都被污染了。 (3)“a number/variety of＋復數名詞”后的謂語動詞用復數。而“the number/variety of＋復數名詞”后的謂語動詞用單數。 The number of the teachers in our school is over two hundred. 我們學校有兩百多位老師。 A number of teachers in this school have fallen ill because of the food. 因為食物的原因，這個學校的很多老師都生病了。 (4)如果主語由“many a/more than one＋單數名詞”構成，那么，謂語動詞用單數形式。 More than one student has failed the exam. 不止一個學生考試不及格。 (5)a quantity of及quantities of后既可接復數名詞，亦可接不可數名詞：a quantity of...作主語時，謂語動詞用單數，即與quantity一致。而quantities of...作主語時，謂語動詞總用復數形式。同樣“an amount of＋不可數名詞”作主語時，謂語動詞用單數；“amounts of＋不可數名詞”作主語時，謂語動詞用復數。 A large quantity of books has been bought. 已經買了好多書。

　　With more forests being destroyed, a large quantity of good earth is being washed away each year. ＝With more forests being destroyed, quantities of good earth are being washed away each year. 由于更多的森林被砍伐，每年有大量的沃土被沖走了。

　　(6)population 人口的用法 表示一個地區人口的總數，用單數謂語動詞，若population由百分數或分數修飾，謂語動詞用復數形式。 The population of Fujian province is less than 100 million. 福建省的人口不超過1億。 Eighty percent of the population of the city are workers. 這個城市80%的人口是工人。 4．其他情況下的主謂一致 (1)當定語從句中關系代詞who, which, that作主語時，謂語由先行詞的數決定。先行詞是“one of＋n. (pl.)”時從句謂語動詞用復數，若one前有the, the only或the very修飾時，謂語動詞用單數。 Do you know the students who are standing there? 你認識站在那邊的那些學生嗎？ Do you know the student who is speaking at the meeting? 你認識在會議上講話的那個學生嗎？ (2)what和whatever引導主語從句時謂語動詞的單復數根據從句所表達的意義上的數確定。the following的謂語一般由它后面所接的表語的數來決定。其他從句作主語時謂語動詞用單數。 What they need is just rest. 他們所需要的就是休息。 What we want urgently are some grammar books. 我們迫切想要的是語法書。 (3)動詞-ing形式、動詞不定式作主語時，謂語動詞用單數。 Reading is quite important for language learning. 閱讀對于語言學習非常重要。 (4)倒裝結構中謂語動詞的單復數要看后面的主語。 On the opposite wall hangs one map as well as dozens of pictures. 在對面墻上掛著一幅地圖和很多圖片。 二、方法技巧總結 方法一：巧用排除法 當主語由or, nor, either...or, neither...nor, not only...but also連接時，以及在there be句式中，謂語動詞的單復數遵循就近原則，這種情況相對較少，便于記憶。除就近原則之外，還有當主語是A with/together with/as well as/including...B時，謂語動詞的單復數由A決定，相對于就近原則，此原則相當于就遠原則。這樣我們可只記就近原則的幾種情況，其余的就是就遠原則，這樣可以防止記混，提高效率。 [典題示例] Dr. Black, as well as his students ________(do) experiments in the lab now. 剖析：is doing　句意：布萊克博士和他的學生正在實驗室做實驗。根據時間狀語now可知用現在進行時。主語Dr. Black, as well as his students遵循就遠原則，所以謂語動詞的單復數由Dr. Black決定，所以用單數謂語動詞。

　　方法二：巧用名詞的作用 當作主語的名詞由分數、百分數以及the rest, the half等修飾時，謂語動詞的單復數由名詞決定，如果名詞是可數名詞則用復數謂語，如果名詞是不可數則用單數謂語。 [典題示例] Most of the teaching equipment ________(be) made good use of in the village school so far. 剖析：has been　句意：到目前為止在農村學校中大多數的教學設備都已得到了很好的利用。根據時間狀語so far可知用現在完成時態，教學設備被很好的利用所以用被動語態，equipment是不可數名詞，所以用單數謂語動詞。 方法三：巧用熟悉的詞 基數詞dozen，score的用法經常考，有些考生覺得很難掌握。此時，我們用熟悉的hundred, thousand來替換它們，它們的用法是一樣的。 [典題示例] She went to the bookstore and bought ________books.(dozen) 剖析：dozens of　句意：她去書店買了幾打書。本題考查dozen的用法，如果不熟悉這個詞可把它換成hundred，問題就很好解決了。當這些詞與具體的數字連用時不加“s”，與of連用時要加“s”，如：3 hundred 三百；hundreds of數百。 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 走向高考 · 英語 外研版 · 高考總復習 語法專項突破

　　第二部分 語法專項突破(八)　數詞與主謂一致

　　第二部分 考 綱 解 讀 命 題 分 析 知 識 歸 納 語 法 專 練 2 3 4 1 考 綱 解 讀 考點 考綱解讀 主謂一致 掌握數詞與倍數表達法；掌握主謂一致的三種情況。 命 題 分 析

　　近幾年高考對數詞的考查主要集中在倍數表達方式上，而主謂一致的考查多與定語從句相結合，由先行詞來判斷從句中謂語動詞的單復數。 知 識 歸 納 一、考點知識歸納 考點一　數詞 1．基數詞易考點 (1)表示事物數量多少的單詞，特別是hundred, thousand, million, dozen, score等，前面若有數字或某些表示數量的限定詞時，它們只能用單數，并且后面直接跟所要修飾的名詞。 3 hundred books 三百本書 2 dozen eggs 兩打雞蛋 (2)基數詞的復數形式可表示泛指，此時數詞可加復數并可與of連用，構成短語。 tens of people 數十人 hundreds of trees 數百棵樹 (3)“another＋基數詞/few＋復數名詞或基數詞＋other/more”可表示“再……，另……”，此時another后的部分成一個整體。 We walked another ten miles.＝We walked ten other/more miles. 我們又走了十英里。

　　(4)“in one's＋整十的基數詞的復數”表示“在某人幾十多歲時”；“in the＋整十的基數詞＋s或's”表示“在……年代”。 in one's fifties 在某人五十多歲時 in the 1980s 在20世紀80年代 (5)“基數詞＋名詞”可構成形容詞 an 800-word composition 一篇800字的作文 2．序數詞易考點 (1)序數詞表示事物的順序時，前面一般要加定冠詞，如the first prize；表示“再一，又一”時，前面用不定冠詞，如：a second, a third等。 (2)當序數詞前有名詞所有格或物主代詞時，或當序數詞作副詞時，序數詞前不用冠詞。 He came first in the race. 他比賽得了第一名。 考點二　主謂一致 1．并列主語的情況下的主謂一致 (1)由or, nor, either...or, neither...nor, not only... but (also)連接的并列主語以及there be句式，通常根據就近原則，謂語動詞的單復數形式要和與它鄰近的主語的數保持一致。 One or two friends are coming this evening. 今天晚上有一、兩個朋友要來。 Not only the nurses but also the doctor is very kind to the patients. 護士和醫生都對病人非常和藹。 There are many students and a teacher in the classroom. 教室里有許多學生和一位老師。 (2)“A＋with/along with/together with/as well as/rather than/as much as/but/except等＋B”結構作主語時，謂語動詞的形式與A保持一致。此原則相當于就遠原則。 Tom as well as two of his friends was invited to the party. 湯姆以及他的兩個朋友一起被邀請去參加聚會了。 Dr. Smith, together with his wife, is to arrive on the evening flight. 史密斯博士及其夫人將乘晚班飛機抵達。 The students as well as the teacher were moved by the film. 學生和老師都被這部電影感動了。 (3)被every, each和no等限定的單個主語由and連接時，謂語動詞仍用單數形式。其中，后一個限定詞可省略。 Each boy and (each) girl has an apple. 每個男孩子和每個女孩都有一個蘋果。 (4)由and連接的兩個單數名詞若表示兩個不同的概念；謂語動詞常用復數形式。若表示同一人、同一件事或同一概念，謂語動詞則用單數形式。 Tom and Jack were close friends. 湯姆和杰克是好朋友。 Simple and plain living is a fine quality. 生活儉樸是一種優良的品質。 (5)由and連接的兩個特殊疑問詞指同一概念時，謂語動詞用單數；由and連接的兩個what從句作主語時，要根據意義一致的原則決定謂語動詞的單復數。 When and where to build the new house hasn't been decided yet. 什么時候在什么地方建造新房子還沒有確定下來。 What he says and does do not agree. 他言行不一致。 What he says and does does not concern me. 他的言行與我無關。 2．集合名詞與由兩部分構成的表示物體的名詞作主語時的主謂一致 (1)family, class, team, group, army, government, public, audience等名詞在表示“集體”時，視為單數；而在表示組成集體的“成員”時，應視為復數。 The football team is a strong collective. 這個球隊很強。 The football team are busy practicing on the sports field. 這個球隊(的隊員)正在球場上忙著訓練。 (2)由兩部分構成的表示物體的名詞，如trousers, pants, jeans, compasses, glasses, shorts等作主語時，謂語動詞用復數。但是如果由kind/type/sort/pair...of修飾時，謂語動詞的單復數由kind, pair，sort...等的“數”來決定。 My glasses are very nice. 我的眼鏡很漂亮。 A new type of buses is now on show. 現在正展出一種新型的公共汽車。 All kinds of difficulties have to be overcome. 必須克服各種各樣的困難。 (3)people(人民，人們)，police, cattle, youth等集體名詞后的謂語動詞用復數形式。 The police are searching for the thief in the forest. 警察正在樹林里搜捕小偷。 3．數詞與量詞作主語或修飾主語時的主謂一致 (1)時間、距離、長度、金錢、價格、體積、數字運算等作主語時，通常作整體來看，謂語動詞用單數。 Twenty years is a long time in one's life. 20年在人的一生中是很長的一段時間。 Forty miles was covered in a single night. 一夜走了40英里。 (2)由all, all of, half of, most of, plenty of, a quarter of, 80% of, one third of, the rest of等短語修飾復數名詞時謂語用復數，修飾不可數名詞時謂語動詞用單數。 All of the students in the class were praised by the head teacher. 這個班所有的學生都受到了班主任的表揚。 All the water in the lake is polluted. 湖里的水都被污染了。 (3)“a number/variety of＋復數名詞”后的謂語動詞用復數。而“the number/variety of＋復數名詞”后的謂語動詞用單數。 The number of the teachers in our school is over two hundred. 我們學校有兩百多位老師。 A number of teachers in this school have fallen ill because of the food. 因為食物的原因，這個學校的很多老師都生病了。 (4)如果主語由“many a/more than one＋單數名詞”構成，那么，謂語動詞用單數形式。 More than one student has failed the exam. 不止一個學生考試不及格。 (5)a quantity of及quantities of后既可接復數名詞，亦可接不可數名詞：a quantity of...作主語時，謂語動詞用單數，即與quantity一致。而quantities of...作主語時，謂語動詞總用復數形式。同樣“an amount of＋不可數名詞”作主語時，謂語動詞用單數；“amounts of＋不可數名詞”作主語時，謂語動詞用復數。 A large quantity of books has been bought. 已經買了好多書。

　　With more forests being destroyed, a large quantity of good earth is being washed away each year. ＝With more forests being destroyed, quantities of good earth are being washed away each year. 由于更多的森林被砍伐，每年有大量的沃土被沖走了。

　　(6)population 人口的用法 表示一個地區人口的總數，用單數謂語動詞，若population由百分數或分數修飾，謂語動詞用復數形式。 The population of Fujian province is less than 100 million. 福建省的人口不超過1億。 Eighty percent of the population of the city are workers. 這個城市80%的人口是工人。 4．其他情況下的主謂一致 (1)當定語從句中關系代詞who, which, that作主語時，謂語由先行詞的數決定。先行詞是“one of＋n. (pl.)”時從句謂語動詞用復數，若one前有the, the only或the very修飾時，謂語動詞用單數。 Do you know the students who are standing there? 你認識站在那邊的那些學生嗎？ Do you know the student who is speaking at the meeting? 你認識在會議上講話的那個學生嗎？ (2)what和whatever引導主語從句時謂語動詞的單復數根據從句所表達的意義上的數確定。the following的謂語一般由它后面所接的表語的數來決定。其他從句作主語時謂語動詞用單數。 What they need is just rest. 他們所需要的就是休息。 What we want urgently are some grammar books. 我們迫切想要的是語法書。 (3)動詞-ing形式、動詞不定式作主語時，謂語動詞用單數。 Reading is quite important for language learning. 閱讀對于語言學習非常重要。 (4)倒裝結構中謂語動詞的單復數要看后面的主語。 On the opposite wall hangs one map as well as dozens of pictures. 在對面墻上掛著一幅地圖和很多圖片。 二、方法技巧總結 方法一：巧用排除法 當主語由or, nor, either...or, neither...nor, not only...but also連接時，以及在there be句式中，謂語動詞的單復數遵循就近原則，這種情況相對較少，便于記憶。除就近原則之外，還有當主語是A with/together with/as well as/including...B時，謂語動詞的單復數由A決定，相對于就近原則，此原則相當于就遠原則。這樣我們可只記就近原則的幾種情況，其余的就是就遠原則，這樣可以防止記混，提高效率。 [典題示例] Dr. Black, as well as his students ________(do) experiments in the lab now. 剖析：is doing　句意：布萊克博士和他的學生正在實驗室做實驗。根據時間狀語now可知用現在進行時。主語Dr. Black, as well as his students遵循就遠原則，所以謂語動詞的單復數由Dr. Black決定，所以用單數謂語動詞。