1.(2024·四川)Today，I am going to talk with (about) what you should do when a fire alarm go off.________

　　答案　go→goes　[該句的主語為a fire alarm，為單數名詞，其謂語動詞應用第三人稱單數形式。] 2.連接詞 連接詞主要包括名詞性從句中的連接詞，定語從句中的關系詞，狀語從句中的連接詞，以及主從復合句和并列句中的連接詞等。特別是對which和that引導定語從句、抽象名詞后面常常跟that引導的同位語從句等的考查。 2.People would like to take part in this contest should go to the office of the Students’ Union and sign up.________

　　答案　People后加who或that　[定語從句缺少引導詞。此句中的引導詞who或that在從句中作主語，不能省略。] 3.句子成分贅余 句子成分贅余一般有如下幾種類型：(1)受母語思維影響，出現漢語式結構，造成冗言；(2)不明詞義內涵，造成詞義重疊；(3)介詞多余；(4)助動詞、系動詞多余；(5)多冠詞；(6)定語從句中成分重復；(7)程度副詞和頻率副詞，如much，more，often等的多余；(8)小品詞to多余等。 3.(2024·四川)If you notice that when someone is missing and (or) hurt，tell your teacher immediately.________

　　答案　去掉when　[該句的意思是“若發現有人失蹤或受傷了，就要立刻告訴老師”。句中的if引導條件狀語從句，when多余。] 4.缺詞錯誤 缺詞現象常見的有：(1)缺系動詞；(2)缺介詞；(3)缺冠詞、物主代詞等限定詞；(4)在定語從句中缺關系代詞或關系副詞；(5)缺連接詞；(6)缺否定詞；(7)缺不定式符號to等。 4.(2024·陜西)He wanted teach me about animals，insects and trees.________

　　答案　wanted后加to　[want作“想要做某事”講時后接帶to的不定式。] 【方法指導】 語篇型錯誤測試包括：上下文中時態是否一致；上下文中代詞是否一致；上下文中邏輯是否一致；上下文中詞、詞組、從句的替代是否正確。 語篇型錯誤 1.(2024·浙江)I was taking a train to London’s Victoria Station.I had noticed that the carriage was noise (noisy) and filled with people.________

　　答案　去掉had　[考查時態。此處只是對過去事實的描述，故用一般過去時。] 2.(2024·浙江)Then everyone in the carriage began searching (∧ for) the ticket，which was eventually found under a seat several rows from his owner.________

　　答案　his→its　[此處的owner指的是車票的所有者，所以應該用its。此外，還可將his改為the表示特指。] 3.(2024·新課標全國Ⅰ)As (∧ a) result，the plants are growing somewhere.________

　　答案　somewhere→everywhere　[根據語境可知，到處都是圣女果，因此把somewhere改為everywhere。] 易錯點1　平行結構中的錯誤 (1)We tried to fix it and there was nothing we could do. 解析　根據句意，此處為轉折關系。 答案　and→but (2)(2024·新課標全國Ⅱ)We can lie on the grass for a rest，or sat by the lake listening (∧ to) music. 解析　此處有并列連詞or，其后的動詞與lie是平行結構，故該動詞的形式應與lie保持一致。 答案　sat→sit 【即時小練】 (1)It is a very important exam but I can’t afford to fail it.________ 答案　but→so　[此處表因果關系，并非轉折關系。] (2)It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.________ 答案　and→or　[a visitor和a guest應是選擇關系，意思是“好像我的父母親把我當作一個來訪者或一個客人。”] (3)I’m the captain of our school team so with my fellow players we’ve won several games.________ 答案　so→and　[表并列關系。] (4)(2024·大綱全國)The understanding between two friends mean (means) both of them have similar ideas and trusting each other.________ 答案　trusting→trust　[此處的trust和前面的have并列，應用動詞原形。] 以題說法 在表達相互平行的概念時，要使用相同的語法結構。平行結構經常借助于并列連詞and，but，or或連詞詞組not only...but also...，not...but...，either...or...，neither...nor...，as well as等。 突破指南 平行結構中的錯誤主要是行文邏輯上的錯誤，解答此類題目的關鍵是翻譯成漢語，注意上下文含義；其次是對此類連詞敏感，見到它們首先考慮前后形式一致。 易錯點2　從句與并列句的錯誤 I told Mother，Father，Sister，all my friends here what a great time I had. 解析　all前加and，表示并列關系。 答案　all前加and 【即時小練】 This would save the life of many animals，some of them have almost died out.________ 答案　them→which 以題說法 句子與句子之間的逗號只起間隔作用，不能連接句子，所以要注意從句與并列句的辨別。 突破指南 遇到此類題目，觀察逗號后面有無連詞，沒有的話，添加適當的連詞，或者把其中一句變為從句。 易錯點3　動詞時態與語態的錯誤 John always gets up too late, and never had enough time for breakfast. 解析　謂語動詞gets與had是并列關系。由前半部分的always知時態為一般現在時態，所以had應改為has。 答案　had→has 【即時小練】 (1)We were driving along a narrow road when the car stop...________ (2)Also，scientists and doctors had learned how to deal with many diseases.________ (3)If the book you will want is out，you may ask for it to be called back for you.________ 答案　(1)stop→stopped　(2)had→have　(3)去掉will 以題說法 根據句中can一詞，可以看出左面題目中的時態是一般現在時，所以出現的時態錯誤。 突破指南 動詞時態考點主要涉及一般現在時與一般過去時的區別，其命題方式通常是在一個一般現在時的背景下誤用某個一般過去時；或者反過來，在一個一般過去時的背景下誤用某個一般現在時。從所涉及的動詞來看，主要涉及be和have兩個常用動詞。有時也涉及其他時態，如一般將來時、現在完成時等，但很少見。 附錄：短文改錯做題技巧 要想在高考英語中做好短文改錯，按照“四步走”，實施“四查法”可有效減少不必要的失誤。具體做法如下： 一、“四步走” 1.通讀全文，了解大意 注意語篇結構和行文邏輯，不能在未了解大意的情況下就按部就班地一行一行地改。 2.先易后難，縮小范圍 通讀短文的過程中，可以把其中明顯的錯誤找出來，這樣就縮小了范圍，為下一步的分析判斷提供更充分的依據，也能把注意力集中在較難判斷的句子上。

　　如：Susan think Paul is just the man she can depend on.此句中謂語沒用單數第三人稱形式就是一個明顯的錯誤。 3.把握句意，逐句判斷 逐句掃描，各個擊破。為了使每行長度相差不大，往往一個句子分成兩行或三行，而一個句子是否有錯只有看完整個句子，甚至還要瞻前顧后才能判斷出錯誤之處。所以在通讀全文時，要以句子為最小單位，千萬別以行為單位。請記住下面的口訣： 動詞形，名詞數，注意形和副； 非謂動詞細辨別，習慣用法要記住； 句子成分多分析，邏輯錯誤須關注。 4.反復通讀，復查驗證 在大部分錯誤都改正之后，如果還有拿不準的，應當再次通讀短文，利用語感做最后判斷；也可以根據此類題的特點，運用錯誤類型的比例來定奪。錯詞一般有7～8個，多詞和缺詞約有2～3處。 二、“四查法” 1.左顧右盼查名詞 要注意搜尋名詞之前及其本身出現的錯誤。看該名詞前是否缺限定詞，該用何種限定詞。尤其要查冠詞的使用情況。碰到代詞要弄清它代替什么。當名詞前有形容詞時更要加倍注意。如：Catherine，to whom you can turn for help,

　　has good knowledge of Greek.(knowledge為不可數名詞，在has之后加上不定冠詞a) 2.“語”“時”俱進查動詞 認真分析動詞所用的時態、語態。尤其要根據上下文所提供的時間信息，“語”“時”俱進地反復推敲。如：Martin gained so much confidence that he goes back to school...(goes改為went) 3.啟承轉合查連詞 為使短文結構嚴謹，短文中往往會出現好多連詞。這些連詞的使用，在結構和意義上都要通順流暢，恰如其分。如：It started to rise higher again.So it was still too close to the water. (So改為But) 4.文通理順查邏輯 文通即行文合乎英語詞法、句法；理順指行文邏輯符合人們的認知規律，即符合常理。如：The air keeping the balloon up was escaping quickly and the balloon was coming up.(第二個up改為down) 你在網絡上讀到一篇關于“九零后”的英語文章，你打算以“Post-90’s Generation”為題，用第一人稱給《二十一世紀英文報》寫一篇文章，內容包括： “九零后”的缺點： 1.依賴性強； 2.自私； 3.貪圖過舒適的生活等。 “九零后”的優點： 1.渴望了解周圍的世界； 2.思想獨立； 3.有很多新觀念等。 注意：1.必須包括以上的所有內容； 2.為了使文章通順完整，可以適當增加內容； 3.詞數：100左右。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 【范文實例】 1.本文是一篇論說文，所以主體時態為一般現在時。文章涵蓋了所有要求的要點，具體地描述了90后的優點和缺點，客觀到位，安排得當。 2.文章準確使用了一些亮點詞匯，如：full of fierce competition, develop our values, tend to do, weaknesses, selfish, desire to do, independent, keep up with等。

　　讀后啟示：___________________________________________

　　_____________________________________________________

　　_____________________________________________________ 專題十五　短文改錯 從近幾年的高考短文改錯來看，一篇120詞左右的短文中共有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線()劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。 短文改錯的目的是測試考生發現、判斷、糾正一些詞法、句法以及語篇中的行文邏輯等方面錯誤的能力。它既能考查考生的詞匯和語法方面的能力，也能考查考生的閱讀理解能力。其考查要點的主要方面有： 1.冠詞 【方法指導】 冠詞的考查主要集中在不定冠詞a，an及定冠詞the的混用和漏用。主要包括以下幾個方面：(1)不定冠詞a和an互改；(2)不定冠詞a或an和定冠詞the互改；(3)定冠詞the的多余或缺失；(4)單數可數名詞前冠詞的缺失(一般情況下，單數可數名詞在句中出現時，其前需要加上適當的冠詞或其他限定詞)；(5)不可數名詞表示泛指時冠詞的多余；(6)常見固定搭配的錯用。 詞法型錯誤 1.After a hour or so we began to feel very frightened.________

　　答案　a→an　[因hour以元音音素開頭。] 2.I decided to climb the tree to see where we were.________

　　答案　the→a　[因此處并非特指，而是泛指。] 3.Good health is person’s most valuable possession.________

　　答案　person’s前加a　[這里的a表泛指。] 4.Maybe you could come during a winter holidays.________

　　答案　a→the　[此處的winter holidays屬特指或者是談話雙方都知道的。] 5.Suddenly，I caught a sight of my English teacher in the crowd.________

　　答案　去掉a　[catch sight of是習語，意為“看見，瞥見”。] 2.名詞 【方法指導】 名詞的考查主要包括名詞的數的用法(可數名詞與不可數名詞的混用，可數名詞單復數的錯用)；名詞格的誤用、名詞前限定詞的用法以及抽象名詞與物質名詞具體化的用法。 6.We stopped to rest for a while and to drink some waters from a stream.________

　　答案　waters→water　[因“水”為物質名詞，不可數。] 7.There are branch library in many villages.________

　　答案　library→libraries　[因其前的謂語動詞are為復數形式。] 8.I hope that you two could come and visit us some times soon.________

　　答案　times→time　[some time意為“某時”。] 9.They were eager to know everything about China and asked me lots of question.________

　　答案　question→questions　[因其前有表示復數意義的修飾語lots of。] 3.代詞 【方法指導】 短文改錯對代詞的考查主要涉及人稱代詞的前后一致性(包括指代的一致性和單復數的一致性)、人稱代詞的主格與賓格變化、各類代詞的誤加與漏用(尤其是一些易受漢語影響的結構)、某些不定代詞的用法(尤其是在意思上用錯)、代詞在某些習語中的用法等。 10.David pointed to a path which it he thought would probably lead to a village.________

　　答案　去掉it　[因它與其前的關系代詞which語義重復。] 11.When we walked to the car，Bill smiled and shook head.________

　　答案　head前加his　[漢語為“搖頭”，而英語的習慣是說shake one’s head。] 12.We climb everywhere，not only in America.They have been to Europe many times.________

　　答案　They→We　[前后人稱不一致。] 13.The Smiths did his best to make me feel at home.________

　　答案　his→their　[因前面的the Smiths指的是“史密斯夫婦/一家”，是復數意義。] 4.形容詞與副詞 【方法指導】 形容詞與副詞主要考查兩個方面： (1)形容詞與副詞的錯用。包括近義形容詞的錯用、近義副詞的錯用、形容詞與副詞之間的混用以及以-ly結尾的副詞和不是以-ly結尾的同根副詞之間的誤用、動詞-ing形式和動詞-ed形式的形容詞辨析等； (2)原級、比較級和最高級的誤用。包括原級、比較級和最高級之間的混用；比較級的修飾語使用不當。常見的比較級修飾語有a bit，a little，much，far，many，a lot，even等；常見的最高級修飾語有almost，by far，nearly等；常見的和原級搭配的結構有as...as；how與what的混用也是常見考點。 14.Last Sunday，police cars hurried to the taller building in New York.________

　　答案　taller→tallest　[因從含義上看此處應是最高級。] 15.As a result，people in the modern world generally live much more longer than people in the past.________

　　答案　去掉more　[因為longer本身已是比較級，不能再用more修飾。] 5.介詞與介詞短語 【方法指導】 短文改錯中對介詞的考查主要集中在介詞短語及介詞與動詞、形容詞、名詞的搭配等。介詞與名詞的常見搭配： 與to搭配的名詞：answer，reply，key，visit，apology，introduction，entrance，invitation等。 與in搭配的名詞：expert，interest等。 與on搭配的名詞：mercy，congratulation等。 其他介詞與名詞的搭配：victory over，advantage over，respect for，prize for等。 16.Bill insisted in staying near the car.________

　　答案　in→on　[insist on為固定搭配。] 17.When they came down，the police were angry to them.________

　　答案　to→with　[要表示“對某人生氣”，習慣上用be angry with sb。] 18.Most people can quickly get for help from a doctor or go to a hospital since they are ill.________

　　答案　去掉for　[因其前的get是及物動詞。] 6.動詞 【方法指導】 除動詞時態與非謂語動詞之外，動詞考點還包括被動語態、情態動詞、動詞用法辨析、動詞be的誤加與漏用等。 19.Charles and Linda were seeing near the top of the building.________

　　答案　seeing→seen　[因為從含義上看，此處謂語應用被動語態。] 20.Books may be keep for four weeks.________

　　答案　keep→kept　[因此處要用被動語態。] 21....and let you know when the book you want has returned.________

　　答案　returned前加been　[因從句意上看，此處要用被動語態。] 22.Uncle Ben will also go back for Christmas.________

　　答案　go→come　[由句意可知。] 23.They eager to know everything about China and asked me lots of questions.________

　　答案　eager前加were　[因此處缺謂語動詞。] 7.非謂語動詞 【方法指導】 短文改錯對非謂語動詞的考查主要涉及不定式符號to的有無，介詞后該使用動詞的什么形式(用動名詞)，并列結構中幾個非謂語動詞是否一致，動詞用作主語時用何種形式(可用動名詞或不定式，但不能用動詞原形)等。 24.David and I wanted go off to find help but Bill insisted on staying near the car.________

　　答案　wanted后加to　[因為want后要接不定式。] 25....rather than go into the forest and getting lost.________

　　答案　getting→get　[因為get與其前的go并列。] 26.Modern people know more about health，have better food，and to live in clearer surroundings.________

　　答案　去掉live前的to　[因為live與其前的know，have并列。] 27....you pay the cost of send a postcard，the librarian will write to you.________

　　答案　send→sending　[因為介詞后接動名詞作賓語。] 【方法指導】 句法型錯誤包括：主謂一致；各種從句的引導詞；強調句型；句子結構的連貫性、完整性、對等性及邏輯性。 1.主謂一致 對主謂一致的考查主要根據語法、意義、就近、就遠等一致原則，判斷人稱和數是否與主語保持一致。常考點如下： 句法型錯誤 (1)由or，nor，either...or，neither...nor，not only...but also等連接并列主語時，謂語動詞的單復數遵循就近原則； (2)當主語是A with/together with/as well as/including/...B時，謂語動詞的單復數由A決定，遵循就遠原則； (3)動名詞、不定式或名詞從句作主語時，謂語動詞常用單數； (4)“half/most/part/the rest/分數/百分數＋of＋名詞”作主語時，謂語動詞要和of之后的名詞的單復數保持一致； (5)a quantity of/quantities of后既可接復數名詞，也可接不可數名詞，其謂語動詞一般取決于quantity的單復數。

　　1.(2024·四川)Today，I am going to talk with (about) what you should do when a fire alarm go off.________

　　答案　go→goes　[該句的主語為a fire alarm，為單數名詞，其謂語動詞應用第三人稱單數形式。] 2.連接詞 連接詞主要包括名詞性從句中的連接詞，定語從句中的關系詞，狀語從句中的連接詞，以及主從復合句和并列句中的連接詞等。特別是對which和that引導定語從句、抽象名詞后面常常跟that引導的同位語從句等的考查。 2.People would like to take part in this contest should go to the office of the Students’ Union and sign up.________

　　答案　People后加who或that　[定語從句缺少引導詞。此句中的引導詞who或that在從句中作主語，不能省略。] 3.句子成分贅余 句子成分贅余一般有如下幾種類型：(1)受母語思維影響，出現漢語式結構，造成冗言；(2)不明詞義內涵，造成詞義重疊；(3)介詞多余；(4)助動詞、系動詞多余；(5)多冠詞；(6)定語從句中成分重復；(7)程度副詞和頻率副詞，如much，more，often等的多余；(8)小品詞to多余等。 3.(2024·四川)If you notice that when someone is missing and (or) hurt，tell your teacher immediately.________

　　答案　去掉when　[該句的意思是“若發現有人失蹤或受傷了，就要立刻告訴老師”。句中的if引導條件狀語從句，when多余。] 4.缺詞錯誤 缺詞現象常見的有：(1)缺系動詞；(2)缺介詞；(3)缺冠詞、物主代詞等限定詞；(4)在定語從句中缺關系代詞或關系副詞；(5)缺連接詞；(6)缺否定詞；(7)缺不定式符號to等。 4.(2024·陜西)He wanted teach me about animals，insects and trees.________

　　答案　wanted后加to　[want作“想要做某事”講時后接帶to的不定式。] 【方法指導】 語篇型錯誤測試包括：上下文中時態是否一致；上下文中代詞是否一致；上下文中邏輯是否一致；上下文中詞、詞組、從句的替代是否正確。 語篇型錯誤 1.(2024·浙江)I was taking a train to London’s Victoria Station.I had noticed that the carriage was noise (noisy) and filled with people.________

　　答案　去掉had　[考查時態。此處只是對過去事實的描述，故用一般過去時。] 2.(2024·浙江)Then everyone in the carriage began searching (∧ for) the ticket，which was eventually found under a seat several rows from his owner.________

　　答案　his→its　[此處的owner指的是車票的所有者，所以應該用its。此外，還可將his改為the表示特指。] 3.(2024·新課標全國Ⅰ)As (∧ a) result，the plants are growing somewhere.________

　　答案　somewhere→everywhere　[根據語境可知，到處都是圣女果，因此把somewhere改為everywhere。] 易錯點1　平行結構中的錯誤 (1)We tried to fix it and there was nothing we could do. 解析　根據句意，此處為轉折關系。 答案　and→but (2)(2024·新課標全國Ⅱ)We can lie on the grass for a rest，or sat by the lake listening (∧ to) music. 解析　此處有并列連詞or，其后的動詞與lie是平行結構，故該動詞的形式應與lie保持一致。 答案　sat→sit 【即時小練】 (1)It is a very important exam but I can’t afford to fail it.________ 答案　but→so　[此處表因果關系，并非轉折關系。] (2)It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.________ 答案　and→or　[a visitor和a guest應是選擇關系，意思是“好像我的父母親把我當作一個來訪者或一個客人。”] (3)I’m the captain of our school team so with my fellow players we’ve won several games.________ 答案　so→and　[表并列關系。] (4)(2024·大綱全國)The understanding between two friends mean (means) both of them have similar ideas and trusting each other.________ 答案　trusting→trust　[此處的trust和前面的have并列，應用動詞原形。] 以題說法 在表達相互平行的概念時，要使用相同的語法結構。平行結構經常借助于并列連詞and，but，or或連詞詞組not only...but also...，not...but...，either...or...，neither...nor...，as well as等。 突破指南 平行結構中的錯誤主要是行文邏輯上的錯誤，解答此類題目的關鍵是翻譯成漢語，注意上下文含義；其次是對此類連詞敏感，見到它們首先考慮前后形式一致。 易錯點2　從句與并列句的錯誤 I told Mother，Father，Sister，all my friends here what a great time I had. 解析　all前加and，表示并列關系。 答案　all前加and 【即時小練】 This would save the life of many animals，some of them have almost died out.________ 答案　them→which 以題說法 句子與句子之間的逗號只起間隔作用，不能連接句子，所以要注意從句與并列句的辨別。 突破指南 遇到此類題目，觀察逗號后面有無連詞，沒有的話，添加適當的連詞，或者把其中一句變為從句。 易錯點3　動詞時態與語態的錯誤 John always gets up too late, and never had enough time for breakfast. 解析　謂語動詞gets與had是并列關系。由前半部分的always知時態為一般現在時態，所以had應改為has。 答案　had→has 【即時小練】 (1)We were driving along a narrow road when the car stop...________ (2)Also，scientists and doctors had learned how to deal with many diseases.________ (3)If the book you will want is out，you may ask for it to be called back for you.________ 答案　(1)stop→stopped　(2)had→have　(3)去掉will 以題說法 根據句中can一詞，可以看出左面題目中的時態是一般現在時，所以出現的時態錯誤。 突破指南 動詞時態考點主要涉及一般現在時與一般過去時的區別，其命題方式通常是在一個一般現在時的背景下誤用某個一般過去時；或者反過來，在一個一般過去時的背景下誤用某個一般現在時。從所涉及的動詞來看，主要涉及be和have兩個常用動詞。有時也涉及其他時態，如一般將來時、現在完成時等，但很少見。 附錄：短文改錯做題技巧 要想在高考英語中做好短文改錯，按照“四步走”，實施“四查法”可有效減少不必要的失誤。具體做法如下： 一、“四步走” 1.通讀全文，了解大意 注意語篇結構和行文邏輯，不能在未了解大意的情況下就按部就班地一行一行地改。 2.先易后難，縮小范圍 通讀短文的過程中，可以把其中明顯的錯誤找出來，這樣就縮小了范圍，為下一步的分析判斷提供更充分的依據，也能把注意力集中在較難判斷的句子上。

　　如：Susan think Paul is just the man she can depend on.此句中謂語沒用單數第三人稱形式就是一個明顯的錯誤。 3.把握句意，逐句判斷 逐句掃描，各個擊破。為了使每行長度相差不大，往往一個句子分成兩行或三行，而一個句子是否有錯只有看完整個句子，甚至還要瞻前顧后才能判斷出錯誤之處。所以在通讀全文時，要以句子為最小單位，千萬別以行為單位。請記住下面的口訣： 動詞形，名詞數，注意形和副； 非謂動詞細辨別，習慣用法要記住； 句子成分多分析，邏輯錯誤須關注。 4.反復通讀，復查驗證 在大部分錯誤都改正之后，如果還有拿不準的，應當再次通讀短文，利用語感做最后判斷；也可以根據此類題的特點，運用錯誤類型的比例來定奪。錯詞一般有7～8個，多詞和缺詞約有2～3處。 二、“四查法” 1.左顧右盼查名詞 要注意搜尋名詞之前及其本身出現的錯誤。看該名詞前是否缺限定詞，該用何種限定詞。尤其要查冠詞的使用情況。碰到代詞要弄清它代替什么。當名詞前有形容詞時更要加倍注意。如：Catherine，to whom you can turn for help,

　　has good knowledge of Greek.(knowledge為不可數名詞，在has之后加上不定冠詞a) 2.“語”“時”俱進查動詞 認真分析動詞所用的時態、語態。尤其要根據上下文所提供的時間信息，“語”“時”俱進地反復推敲。如：Martin gained so much confidence that he goes back to school...(goes改為went) 3.啟承轉合查連詞 為使短文結構嚴謹，短文中往往會出現好多連詞。這些連詞的使用，在結構和意義上都要通順流暢，恰如其分。如：It started to rise higher again.So it was still too close to the water. (So改為But) 4.文通理順查邏輯 文通即行文合乎英語詞法、句法；理順指行文邏輯符合人們的認知規律，即符合常理。如：The air keeping the balloon up was escaping quickly and the balloon was coming up.(第二個up改為down) 你在網絡上讀到一篇關于“九零后”的英語文章，你打算以“Post-90’s Generation”為題，用第一人稱給《二十一世紀英文報》寫一篇文章，內容包括： “九零后”的缺點： 1.依賴性強； 2.自私； 3.貪圖過舒適的生活等。 “九零后”的優點： 1.渴望了解周圍的世界； 2.思想獨立； 3.有很多新觀念等。 注意：1.必須包括以上的所有內容； 2.為了使文章通順完整，可以適當增加內容； 3.詞數：100左右。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 【范文實例】 1.本文是一篇論說文，所以主體時態為一般現在時。文章涵蓋了所有要求的要點，具體地描述了90后的優點和缺點，客觀到位，安排得當。 2.文章準確使用了一些亮點詞匯，如：full of fierce competition, develop our values, tend to do, weaknesses, selfish, desire to do, independent, keep up with等。

　　讀后啟示：___________________________________________

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　　_____________________________________________________ 專題十五　短文改錯 從近幾年的高考短文改錯來看，一篇120詞左右的短文中共有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線()劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。 短文改錯的目的是測試考生發現、判斷、糾正一些詞法、句法以及語篇中的行文邏輯等方面錯誤的能力。它既能考查考生的詞匯和語法方面的能力，也能考查考生的閱讀理解能力。其考查要點的主要方面有： 1.冠詞 【方法指導】 冠詞的考查主要集中在不定冠詞a，an及定冠詞the的混用和漏用。主要包括以下幾個方面：(1)不定冠詞a和an互改；(2)不定冠詞a或an和定冠詞the互改；(3)定冠詞the的多余或缺失；(4)單數可數名詞前冠詞的缺失(一般情況下，單數可數名詞在句中出現時，其前需要加上適當的冠詞或其他限定詞)；(5)不可數名詞表示泛指時冠詞的多余；(6)常見固定搭配的錯用。 詞法型錯誤 1.After a hour or so we began to feel very frightened.________

　　答案　a→an　[因hour以元音音素開頭。] 2.I decided to climb the tree to see where we were.________

　　答案　the→a　[因此處并非特指，而是泛指。] 3.Good health is person’s most valuable possession.________

　　答案　person’s前加a　[這里的a表泛指。] 4.Maybe you could come during a winter holidays.________

　　答案　a→the　[此處的winter holidays屬特指或者是談話雙方都知道的。] 5.Suddenly，I caught a sight of my English teacher in the crowd.________

　　答案　去掉a　[catch sight of是習語，意為“看見，瞥見”。] 2.名詞 【方法指導】 名詞的考查主要包括名詞的數的用法(可數名詞與不可數名詞的混用，可數名詞單復數的錯用)；名詞格的誤用、名詞前限定詞的用法以及抽象名詞與物質名詞具體化的用法。 6.We stopped to rest for a while and to drink some waters from a stream.________

　　答案　waters→water　[因“水”為物質名詞，不可數。] 7.There are branch library in many villages.________

　　答案　library→libraries　[因其前的謂語動詞are為復數形式。] 8.I hope that you two could come and visit us some times soon.________

　　答案　times→time　[some time意為“某時”。] 9.They were eager to know everything about China and asked me lots of question.________

　　答案　question→questions　[因其前有表示復數意義的修飾語lots of。] 3.代詞 【方法指導】 短文改錯對代詞的考查主要涉及人稱代詞的前后一致性(包括指代的一致性和單復數的一致性)、人稱代詞的主格與賓格變化、各類代詞的誤加與漏用(尤其是一些易受漢語影響的結構)、某些不定代詞的用法(尤其是在意思上用錯)、代詞在某些習語中的用法等。 10.David pointed to a path which it he thought would probably lead to a village.________

　　答案　去掉it　[因它與其前的關系代詞which語義重復。] 11.When we walked to the car，Bill smiled and shook head.________

　　答案　head前加his　[漢語為“搖頭”，而英語的習慣是說shake one’s head。] 12.We climb everywhere，not only in America.They have been to Europe many times.________

　　答案　They→We　[前后人稱不一致。] 13.The Smiths did his best to make me feel at home.________

　　答案　his→their　[因前面的the Smiths指的是“史密斯夫婦/一家”，是復數意義。] 4.形容詞與副詞 【方法指導】 形容詞與副詞主要考查兩個方面： (1)形容詞與副詞的錯用。包括近義形容詞的錯用、近義副詞的錯用、形容詞與副詞之間的混用以及以-ly結尾的副詞和不是以-ly結尾的同根副詞之間的誤用、動詞-ing形式和動詞-ed形式的形容詞辨析等； (2)原級、比較級和最高級的誤用。包括原級、比較級和最高級之間的混用；比較級的修飾語使用不當。常見的比較級修飾語有a bit，a little，much，far，many，a lot，even等；常見的最高級修飾語有almost，by far，nearly等；常見的和原級搭配的結構有as...as；how與what的混用也是常見考點。 14.Last Sunday，police cars hurried to the taller building in New York.________

　　答案　taller→tallest　[因從含義上看此處應是最高級。] 15.As a result，people in the modern world generally live much more longer than people in the past.________

　　答案　去掉more　[因為longer本身已是比較級，不能再用more修飾。] 5.介詞與介詞短語 【方法指導】 短文改錯中對介詞的考查主要集中在介詞短語及介詞與動詞、形容詞、名詞的搭配等。介詞與名詞的常見搭配： 與to搭配的名詞：answer，reply，key，visit，apology，introduction，entrance，invitation等。 與in搭配的名詞：expert，interest等。 與on搭配的名詞：mercy，congratulation等。 其他介詞與名詞的搭配：victory over，advantage over，respect for，prize for等。 16.Bill insisted in staying near the car.________

　　答案　in→on　[insist on為固定搭配。] 17.When they came down，the police were angry to them.________

　　答案　to→with　[要表示“對某人生氣”，習慣上用be angry with sb。] 18.Most people can quickly get for help from a doctor or go to a hospital since they are ill.________

　　答案　去掉for　[因其前的get是及物動詞。] 6.動詞 【方法指導】 除動詞時態與非謂語動詞之外，動詞考點還包括被動語態、情態動詞、動詞用法辨析、動詞be的誤加與漏用等。 19.Charles and Linda were seeing near the top of the building.________

　　答案　seeing→seen　[因為從含義上看，此處謂語應用被動語態。] 20.Books may be keep for four weeks.________

　　答案　keep→kept　[因此處要用被動語態。] 21....and let you know when the book you want has returned.________

　　答案　returned前加been　[因從句意上看，此處要用被動語態。] 22.Uncle Ben will also go back for Christmas.________

　　答案　go→come　[由句意可知。] 23.They eager to know everything about China and asked me lots of questions.________

　　答案　eager前加were　[因此處缺謂語動詞。] 7.非謂語動詞 【方法指導】 短文改錯對非謂語動詞的考查主要涉及不定式符號to的有無，介詞后該使用動詞的什么形式(用動名詞)，并列結構中幾個非謂語動詞是否一致，動詞用作主語時用何種形式(可用動名詞或不定式，但不能用動詞原形)等。 24.David and I wanted go off to find help but Bill insisted on staying near the car.________

　　答案　wanted后加to　[因為want后要接不定式。] 25....rather than go into the forest and getting lost.________

　　答案　getting→get　[因為get與其前的go并列。] 26.Modern people know more about health，have better food，and to live in clearer surroundings.________

　　答案　去掉live前的to　[因為live與其前的know，have并列。] 27....you pay the cost of send a postcard，the librarian will write to you.________

　　答案　send→sending　[因為介詞后接動名詞作賓語。] 【方法指導】 句法型錯誤包括：主謂一致；各種從句的引導詞；強調句型；句子結構的連貫性、完整性、對等性及邏輯性。 1.主謂一致 對主謂一致的考查主要根據語法、意義、就近、就遠等一致原則，判斷人稱和數是否與主語保持一致。常考點如下： 句法型錯誤 (1)由or，nor，either...or，neither...nor，not only...but also等連接并列主語時，謂語動詞的單復數遵循就近原則； (2)當主語是A with/together with/as well as/including/...B時，謂語動詞的單復數由A決定，遵循就遠原則； (3)動名詞、不定式或名詞從句作主語時，謂語動詞常用單數； (4)“half/most/part/the rest/分數/百分數＋of＋名詞”作主語時，謂語動詞要和of之后的名詞的單復數保持一致； (5)a quantity of/quantities of后既可接復數名詞，也可接不可數名詞，其謂語動詞一般取決于quantity的單復數。