第2模塊　語法填空

　　考綱解讀

　　語法填空是廣東省自行設計的一種新題型， 具有一定的創新意義。主要的創新在于：在語篇層面上考查語言知識， 符合新課標倡導的語言學習理念；試題設計采用了填空方式， 而不是單項選擇， 真正激活了學生的語言知識及應用能力， 對中學英語教學有較好的反撥作用；考試內容不僅涉及句子的語法結構， 還包括構詞法、篇章連貫和意義對句子結構的制約作用(比如：代詞的指稱涉及篇章的連貫等), 符合語言真實性的要求， 讓學生在更加真實的語境中應用自己的語言知識。

　　主要考查的知識點：一是語法，二是上下文的連貫性，而且語法是重點。它主要考查考生對高中英語大綱要求的基本語法知識、詞匯、習語和較為簡單的英語表達方式的掌握和邏輯推理能力等。其命題特點如下：

　　1. 短文長度。在150—200詞，其中2009年高考題是220詞，2010年高考題是182詞，2011年高考題是215詞。

　　2. 考查篇章理解。語法填空是以短文為載體，考查語法的同時，也考查了考生對語篇的理解。

　　3. 考查基礎語法。所填詞語既要意思連貫和富有邏輯性(符合語境), 又要語法正確。重點考查動詞、代詞、介詞、冠詞、詞類轉換等基礎知識。

　　4．命題形式。

　　(1)給出提示詞題型：填實義詞——用括號里所給詞的適當形式填空。主要提供的是動詞、形容詞、名詞三大類，考生需要根據語境寫出正確的詞形，一般有3個小題。包括動詞的時態、語態、非謂語動詞，形容詞和副詞的比較等級，名詞的單復數，以及詞類或詞義的轉換等。

　　(2)純空格題型：填功能詞——空后沒給詞，要求考生根據文意、上下文連貫性和行文邏輯，填入一個恰當的詞，包括代詞、介詞、限定詞 (冠詞、物主代詞、指示代詞等)、連詞、時間及地點副詞等。

　　應試點睛

　　語法填空要求考生閱讀一篇短文， 然后按照句子結構的語法性和上下文連貫的要求完成10道語法填空題。做題要求：一是在空格處填入適當的詞；二是使用括號中詞語的正確形式填空。

　　1．語法填空的考查范圍

　　(1)語境(上下文)；

　　(2)語法：動詞、名詞、代詞、冠詞、介詞、固定搭配、情態動詞、復合句、形容詞和副詞的比較級與最高級及構詞法、倒裝等。①動詞：時態、語態、主謂一致、非謂語動詞等；②引導詞：一些從句的使用， 如定語從句、名詞性從句、狀語從句等；

　　③形容詞、副詞、名詞、動詞之間的詞型、詞性轉換， 形容詞與副詞的比較級、最高級等；④介詞：一些常用介詞的基本用法、介詞短語的用法；⑤名詞、冠詞：注意名詞的單數、復數、可數、不可數以及冠詞的特殊性用法；⑥代詞：注意代詞所指代的對象和前后對應的關系；⑦并列詞：and, so, or, otherwise等表示并列、對比的詞， 以及表示承接、轉折的副詞therefore, however的用法；⑧句型：要求歸納整理， 并且牢固掌握一些基本常用句型， 如： not...until...; not only...but (also)．..; so...that...; not...but...; as...as...; either...or...；more...than...; neither...nor...；such...that...；hardly...when...; no sooner...than...等。

　　2．語法填空的能力要求

　　(1)閱讀/理解語篇的能力；

　　(2)分析句子結構的能力；

　　(3)熟練運用語法的能力；

　　(4)單詞拼寫能力。

　　題型探究

　　探究點一　純空格題型

　　考生需要根據語境在每個空格處填入一個合適的詞，主要考查連詞、介詞、代詞、冠詞等。

　　1．根據語境判斷詞義

　　通過句意或語篇的要求確定單詞的含義，此種設計考查點包括實詞和虛詞。值得注意的是，有時通過句子本身或上下兩個句子就可以確定詞義，但有時要通過幾個句子、一個段落甚至整個篇章結構才能確定。

　　判斷詞義可以通過定義、對比、因果、聯想、上下文等線索確定。

　　1．(1)定義法：是指通過定義解釋、定語從句、同位語等判斷詞義，這類詞主要是名詞。

　　例1

　　We are all in the position of the________.If we plant a good seed, we will get a good harvest.If our seed is poor and full of weeds, we’ll get a useless crop.If we don’t plant anything, we’ll harvest nothing at all.

　　【答案】 farmer　【解析】 通過后面句子的含義解釋可以確定空格詞義是“農夫，農民”，特別是幾個關鍵詞“plant, seed, harvest”與farmer的工作特點是完全一致的。

　　(2)對比法：指通過句子的對比關系來判斷所缺單詞的詞義，通常可以通過一些連詞或副詞來判斷，如but, or, however, while, on the contrary, on the other hand等。

　　例2

　　There are more ________ teachers in my school than men teachers.

　　【答案】 women　【解析】 通過對比后面的men teachers可以確定空格詞義是“女性的”，即名詞women作定語修飾teachers。

　　(3)因果法：指通過句子的內在聯系或句子之間存在的因果關系來判斷詞義。

　　例3 The museum was so________ that it will be impossible to see all the exhibits in one day.

　　【答案】 large　【解析】 根據結果狀語從句的含義“不可能一天之內看完所有的展品”可以判斷主句指的是“博物館太大了”。

　　(4)語境線索：即通過上下語境確定空格內要填的詞的詞義。

　　例4

　　One day mother looked at Nick’s shoes and said, “Nick, look at your shoes.How ________they are! You must clean them.”

　　【答案】 dirty　【解析】 根據語境“看看你的鞋子，你必須把它們弄干凈”可以判斷空格處所填詞的詞義是“臟的”。句意：你的鞋子多么臟啊！

　　2．根據句子成分確定詞性

　　對于純空格形式的填空，在確定詞義后，還要判斷所填詞的詞性。詞性的判斷主要是通過分析句子的成分來確定。一般情況下可以作如下分析：

　　(1)主語和賓語一般由名詞、代詞充當，有時也由動名詞、不定式短語充當。

　　例5　 From Monday to Friday, most people are busy working or studying, but in the evening or on weekends they are free to relax and enjoy ________.

　　【答案】 themselves　【解析】 此處考查代詞作賓語的用法。根據句子結構，句子的主語是they，謂語是are free，to relax and enjoy...是目的狀語，在這個狀語中缺賓語，再根據語境“周末時自由放松”，所以要使用反身代詞themselves。

　　(2)謂語主要是由動詞充當。在確定詞義后，要判斷其時態和語態。時態一般只考查一般現在時和一般過去時。但有時也可能涉及非謂語動詞。

　　例6

　　She is the one who always takes his sorrow as her own sorrow, the one who always　________ by his side whether he is poor or rich.

　　【答案】 stands　【解析】 此處考查作謂語的動詞，根據語境，此空含義是“站在(他身邊)”，即 stand。同時根據前后句的時態可以判斷要使用一般現在時，由于主語是she，所以使用第三人稱單數stands。

　　例7

　　At midnight, I woke up to find the girl ________ soundly in her mother’s embrace.I could see the smile of security on her face.

　　【答案】 sleeping　【解析】 此處考查語境理解及賓補結構的用法。根據語境“半夜我醒來時發現那個女孩正在她媽媽的懷抱中熟睡”，所以使用動詞sleep的現在分詞形式充當補語。

　　(3)表語、定語和補語一般由形容詞充當，有時也由動名詞、現在分詞和過去分詞等充當。

　　例8

　　Every year, on Spring Festival Eve, CCTV broadcasts its Spring Festival Gala__________ to millions of viewers.

　　【答案】 live　【解析】 此處考查語境理解及形容詞充當補語的用法。broadcast...live意為“現場直播”。

　　(4)狀語主要由副詞充當。

　　例9

　　He dug for 12 hours...24 hours.______，in the 38th hour, he pulled back a large stone and heard his son’s voice.

　　【答案】 Eventually /Finally　【解析】 此處考查語境理解及副詞充當狀語的用法。從語境可以推斷此空含義是“終于，最后”，由于是修飾后面的整個句子，所以使用副詞形式。

　　3．根據句子類型確定詞類

　　若兩個或幾個簡單句之間是逗號，可以判斷，一定是填連詞。連詞有兩類，一種是并列連詞，一種是從屬連詞。我們可以根據句子的類型判斷所要填的詞類。主要有以下幾種句型：

　　(1) 并列句：一般由“簡單句＋并列連詞＋簡單句”構成，有時并列連詞前有逗號，可以根據上下句的內在聯系判斷連詞，如同等關系(and)、轉折關系(but)、選擇關系(or)、因果關系(so)等。

　　例10

　　“There are many mainland students at my university and all the other universities in Hong Kong.These students could not speak Cantonese at first, ______ I had to speak putonghua to make friends with them，”said Cheung.

　　【答案】 so　【解析】 根據上下句的語義可以判斷是因果關系，所以用so。句意為：這些學生不會講廣東話，所以，為了跟他們交朋友，我不得不講普通話。

　　(2)狀語從句：通過語境理解、判斷上下文的邏輯關系，判斷其是時間、地點、條件、原因、讓步、目的或其他狀語從句，最后確定所缺連詞。

　　例11

　　______the sun came out, he looked down and laughed.There was no abyss.Just six inches down there was a rock.

　　【答案】 As/When　【解析】 根據前后兩個都是簡單句可以判斷是缺少連詞；從第一句的含義來看，是表示時間的狀語從句，所以用as/when。

　　(3)名詞性從句：當確定為名詞性從句后，可以分析從句是否缺主語、賓語或表語，如果缺以上成分，一般情況下要使用what，有時可能使用who/whom或which；如果不缺以上成分，則考慮句子意思是否完整，完整的句子可以用that，意思不完整的則考慮用where, why, how, because等。

　　例12 I was in the train sitting opposite a middle-aged couple.They were ordinary in every aspect, but ______ they did touched me deeply.

　　【答案】 what　【解析】 此處考查主語從句的引導詞。從句中缺表示物的主語，所以使用what。

　　(4)定語從句：當確定為定語從句后，首先要看看先行詞指人、物、時間、地點還是其他，然后判斷引導詞在從句中的成分，再根據定語從句的有關規則確定使用哪個引導詞。

　　例13

　　However, Cheung, ______ graduated from Hong Kong Baptist University this summer, has found that now she needs putonghua more than ever.

　　【答案】 who　【解析】 此處考查非限制性定語從句的引導詞的用法。由于先行詞是人Cheung(張)，引導詞在從句中作主語，所以使用who。

　　4．根據固定搭配、典型句型確定動詞、名詞、介詞等

　　固定搭配的短語及習慣用法是屬于比較簡單的考點，只要平時注意積累基本上就能答對。

　　例14

　　Volunteers' work plays an important ______in America’s high school education.

　　【答案】 part　【解析】 此處考查短語play a part in的搭配用法。但有時命題者會在設計時增加一些難度，在短語之間插入其他一些成分，或將固定連用的短語分隔開來，這一點也需注意。

　　例15

　　Some parents tried to pull him off the school’s ruins, saying, “It’s too late! They are all dead! There is nothing you can do！”________each parent he responded with the same line: “Are you going to help me now？” And then he continued to dig for his son, stone by stone.

　　【答案】 To　【解析】 此處考查短語respond to的固定搭配。由于賓語each parent放在了句首，短語被拆開，所以難度加大了許多。

　　探究點二　給出提示詞題型

　　1．提示詞是動詞

　　當括號內提供的是動詞時，主要判斷其是謂語還是非謂語。

　　(1)當考查的是謂語時，首先要判斷其時態和語態。

　　例1

　　Since Hong Kong ________(rejoin) China in 1997, more students from the Chinese mainland have chosen to study there.

　　【答案】 rejoined　【解析】 此處考查作謂語的動詞形式。根據主句的時態have chosen及從句的時間狀語in 1997，此空動詞應該是一般過去時態。

　　(2)如果考查非謂語，要判斷非謂語在句中的成分，根據不同成分使用適當的形式，其中使用-ing形式和-ed形式居多，有時也考查to do, to be done, having done等形式。

　　例2

　　Ten years ago, Jessica Cheung was only 13.________(live) with her parents in Hong Kong, she knew little putonghua.

　　【答案】 Living　【解析】 此處考查作非謂語的動詞形式。動詞live(生活)作原因狀語，與邏輯主語she是主動關系，所以使用現在分詞living。

　　2．提示詞是形容詞或副詞

　　如果括號內提供的是形容詞，一般是考查副詞，即要變成副詞形式；如果括號內提供的是副詞，一般是考查形容詞，即要變成形容詞形式。但有時也要根據語境判斷是否要變成名詞或否定含義。

　　例3 “Thirty-five cents，” she said________(rude)．

　　【答案】 rudely　【解析】 此處考查副詞作狀語的用法。括號內提供的是形容詞，要用來修飾動詞said，所以要使用副詞形式。

　　例4

　　At last, her courage and ________(wise) impressed both the CEO and Princeton University.

　　【答案】 wisdom　【解析】 括號內提供的是形容詞，但此空與前面的名詞courage是并列成分，一起充當主語，所以要使用名詞形式wisdom。

　　3．提示詞是名詞

　　當括號內提供的是名詞時，一般考查其形容詞形式，但有時也可能考查其副詞、動詞等形式。

　　例5

　　There, my voice sounds really__________(wonder) because there’s a slight echo to it.

　　【答案】 wonderful　【解析】 括號內提供的是名詞，但此空作系動詞sounds的表語，所以要使用形容詞形式。

　　例6 A certain man planted a rose and watered it________(faith) and before it blossomed, he examined it.

　　【答案】 faithfully　【解析】 括號內提供的是名詞，但此空是作狀語，修飾動詞water，所以要變成副詞。注意：先將名詞faith變成形容詞faithful，然后再變成副詞faithfully。

　　第2模塊　語法填空

　　考綱解讀

　　語法填空是廣東省自行設計的一種新題型， 具有一定的創新意義。主要的創新在于：在語篇層面上考查語言知識， 符合新課標倡導的語言學習理念；試題設計采用了填空方式， 而不是單項選擇， 真正激活了學生的語言知識及應用能力， 對中學英語教學有較好的反撥作用；考試內容不僅涉及句子的語法結構， 還包括構詞法、篇章連貫和意義對句子結構的制約作用(比如：代詞的指稱涉及篇章的連貫等), 符合語言真實性的要求， 讓學生在更加真實的語境中應用自己的語言知識。

　　主要考查的知識點：一是語法，二是上下文的連貫性，而且語法是重點。它主要考查考生對高中英語大綱要求的基本語法知識、詞匯、習語和較為簡單的英語表達方式的掌握和邏輯推理能力等。其命題特點如下：

　　1. 短文長度。在150—200詞，其中2009年高考題是220詞，2010年高考題是182詞，2011年高考題是215詞。

　　2. 考查篇章理解。語法填空是以短文為載體，考查語法的同時，也考查了考生對語篇的理解。

　　3. 考查基礎語法。所填詞語既要意思連貫和富有邏輯性(符合語境), 又要語法正確。重點考查動詞、代詞、介詞、冠詞、詞類轉換等基礎知識。

　　4．命題形式。

　　(1)給出提示詞題型：填實義詞——用括號里所給詞的適當形式填空。主要提供的是動詞、形容詞、名詞三大類，考生需要根據語境寫出正確的詞形，一般有3個小題。包括動詞的時態、語態、非謂語動詞，形容詞和副詞的比較等級，名詞的單復數，以及詞類或詞義的轉換等。

　　(2)純空格題型：填功能詞——空后沒給詞，要求考生根據文意、上下文連貫性和行文邏輯，填入一個恰當的詞，包括代詞、介詞、限定詞 (冠詞、物主代詞、指示代詞等)、連詞、時間及地點副詞等。

　　應試點睛

　　語法填空要求考生閱讀一篇短文， 然后按照句子結構的語法性和上下文連貫的要求完成10道語法填空題。做題要求：一是在空格處填入適當的詞；二是使用括號中詞語的正確形式填空。

　　1．語法填空的考查范圍

　　(1)語境(上下文)；

　　(2)語法：動詞、名詞、代詞、冠詞、介詞、固定搭配、情態動詞、復合句、形容詞和副詞的比較級與最高級及構詞法、倒裝等。①動詞：時態、語態、主謂一致、非謂語動詞等；②引導詞：一些從句的使用， 如定語從句、名詞性從句、狀語從句等；

　　③形容詞、副詞、名詞、動詞之間的詞型、詞性轉換， 形容詞與副詞的比較級、最高級等；④介詞：一些常用介詞的基本用法、介詞短語的用法；⑤名詞、冠詞：注意名詞的單數、復數、可數、不可數以及冠詞的特殊性用法；⑥代詞：注意代詞所指代的對象和前后對應的關系；⑦并列詞：and, so, or, otherwise等表示并列、對比的詞， 以及表示承接、轉折的副詞therefore, however的用法；⑧句型：要求歸納整理， 并且牢固掌握一些基本常用句型， 如： not...until...; not only...but (also)．..; so...that...; not...but...; as...as...; either...or...；more...than...; neither...nor...；such...that...；hardly...when...; no sooner...than...等。

　　2．語法填空的能力要求

　　(1)閱讀/理解語篇的能力；

　　(2)分析句子結構的能力；

　　(3)熟練運用語法的能力；

　　(4)單詞拼寫能力。

　　題型探究

　　探究點一　純空格題型

　　考生需要根據語境在每個空格處填入一個合適的詞，主要考查連詞、介詞、代詞、冠詞等。

　　1．根據語境判斷詞義

　　通過句意或語篇的要求確定單詞的含義，此種設計考查點包括實詞和虛詞。值得注意的是，有時通過句子本身或上下兩個句子就可以確定詞義，但有時要通過幾個句子、一個段落甚至整個篇章結構才能確定。

　　判斷詞義可以通過定義、對比、因果、聯想、上下文等線索確定。

　　1．(1)定義法：是指通過定義解釋、定語從句、同位語等判斷詞義，這類詞主要是名詞。

　　例1

　　We are all in the position of the________.If we plant a good seed, we will get a good harvest.If our seed is poor and full of weeds, we’ll get a useless crop.If we don’t plant anything, we’ll harvest nothing at all.

　　【答案】 farmer　【解析】 通過后面句子的含義解釋可以確定空格詞義是“農夫，農民”，特別是幾個關鍵詞“plant, seed, harvest”與farmer的工作特點是完全一致的。

　　(2)對比法：指通過句子的對比關系來判斷所缺單詞的詞義，通常可以通過一些連詞或副詞來判斷，如but, or, however, while, on the contrary, on the other hand等。

　　例2

　　There are more ________ teachers in my school than men teachers.

　　【答案】 women　【解析】 通過對比后面的men teachers可以確定空格詞義是“女性的”，即名詞women作定語修飾teachers。

　　(3)因果法：指通過句子的內在聯系或句子之間存在的因果關系來判斷詞義。

　　例3 The museum was so________ that it will be impossible to see all the exhibits in one day.

　　【答案】 large　【解析】 根據結果狀語從句的含義“不可能一天之內看完所有的展品”可以判斷主句指的是“博物館太大了”。

　　(4)語境線索：即通過上下語境確定空格內要填的詞的詞義。

　　例4

　　One day mother looked at Nick’s shoes and said, “Nick, look at your shoes.How ________they are! You must clean them.”

　　【答案】 dirty　【解析】 根據語境“看看你的鞋子，你必須把它們弄干凈”可以判斷空格處所填詞的詞義是“臟的”。句意：你的鞋子多么臟啊！

　　2．根據句子成分確定詞性

　　對于純空格形式的填空，在確定詞義后，還要判斷所填詞的詞性。詞性的判斷主要是通過分析句子的成分來確定。一般情況下可以作如下分析：

　　(1)主語和賓語一般由名詞、代詞充當，有時也由動名詞、不定式短語充當。

　　例5　 From Monday to Friday, most people are busy working or studying, but in the evening or on weekends they are free to relax and enjoy ________.

　　【答案】 themselves　【解析】 此處考查代詞作賓語的用法。根據句子結構，句子的主語是they，謂語是are free，to relax and enjoy...是目的狀語，在這個狀語中缺賓語，再根據語境“周末時自由放松”，所以要使用反身代詞themselves。

　　(2)謂語主要是由動詞充當。在確定詞義后，要判斷其時態和語態。時態一般只考查一般現在時和一般過去時。但有時也可能涉及非謂語動詞。

　　例6

　　She is the one who always takes his sorrow as her own sorrow, the one who always　________ by his side whether he is poor or rich.

　　【答案】 stands　【解析】 此處考查作謂語的動詞，根據語境，此空含義是“站在(他身邊)”，即 stand。同時根據前后句的時態可以判斷要使用一般現在時，由于主語是she，所以使用第三人稱單數stands。

　　例7

　　At midnight, I woke up to find the girl ________ soundly in her mother’s embrace.I could see the smile of security on her face.

　　【答案】 sleeping　【解析】 此處考查語境理解及賓補結構的用法。根據語境“半夜我醒來時發現那個女孩正在她媽媽的懷抱中熟睡”，所以使用動詞sleep的現在分詞形式充當補語。

　　(3)表語、定語和補語一般由形容詞充當，有時也由動名詞、現在分詞和過去分詞等充當。

　　例8

　　Every year, on Spring Festival Eve, CCTV broadcasts its Spring Festival Gala__________ to millions of viewers.

　　【答案】 live　【解析】 此處考查語境理解及形容詞充當補語的用法。broadcast...live意為“現場直播”。

　　(4)狀語主要由副詞充當。

　　例9

　　He dug for 12 hours...24 hours.______，in the 38th hour, he pulled back a large stone and heard his son’s voice.

　　【答案】 Eventually /Finally　【解析】 此處考查語境理解及副詞充當狀語的用法。從語境可以推斷此空含義是“終于，最后”，由于是修飾后面的整個句子，所以使用副詞形式。

　　3．根據句子類型確定詞類

　　若兩個或幾個簡單句之間是逗號，可以判斷，一定是填連詞。連詞有兩類，一種是并列連詞，一種是從屬連詞。我們可以根據句子的類型判斷所要填的詞類。主要有以下幾種句型：

　　(1) 并列句：一般由“簡單句＋并列連詞＋簡單句”構成，有時并列連詞前有逗號，可以根據上下句的內在聯系判斷連詞，如同等關系(and)、轉折關系(but)、選擇關系(or)、因果關系(so)等。

　　例10

　　“There are many mainland students at my university and all the other universities in Hong Kong.These students could not speak Cantonese at first, ______ I had to speak putonghua to make friends with them，”said Cheung.

　　【答案】 so　【解析】 根據上下句的語義可以判斷是因果關系，所以用so。句意為：這些學生不會講廣東話，所以，為了跟他們交朋友，我不得不講普通話。

　　(2)狀語從句：通過語境理解、判斷上下文的邏輯關系，判斷其是時間、地點、條件、原因、讓步、目的或其他狀語從句，最后確定所缺連詞。

　　例11

　　______the sun came out, he looked down and laughed.There was no abyss.Just six inches down there was a rock.

　　【答案】 As/When　【解析】 根據前后兩個都是簡單句可以判斷是缺少連詞；從第一句的含義來看，是表示時間的狀語從句，所以用as/when。

　　(3)名詞性從句：當確定為名詞性從句后，可以分析從句是否缺主語、賓語或表語，如果缺以上成分，一般情況下要使用what，有時可能使用who/whom或which；如果不缺以上成分，則考慮句子意思是否完整，完整的句子可以用that，意思不完整的則考慮用where, why, how, because等。

　　例12 I was in the train sitting opposite a middle-aged couple.They were ordinary in every aspect, but ______ they did touched me deeply.

　　【答案】 what　【解析】 此處考查主語從句的引導詞。從句中缺表示物的主語，所以使用what。

　　(4)定語從句：當確定為定語從句后，首先要看看先行詞指人、物、時間、地點還是其他，然后判斷引導詞在從句中的成分，再根據定語從句的有關規則確定使用哪個引導詞。

　　例13

　　However, Cheung, ______ graduated from Hong Kong Baptist University this summer, has found that now she needs putonghua more than ever.

　　【答案】 who　【解析】 此處考查非限制性定語從句的引導詞的用法。由于先行詞是人Cheung(張)，引導詞在從句中作主語，所以使用who。

　　4．根據固定搭配、典型句型確定動詞、名詞、介詞等

　　固定搭配的短語及習慣用法是屬于比較簡單的考點，只要平時注意積累基本上就能答對。

　　例14

　　Volunteers' work plays an important ______in America’s high school education.

　　【答案】 part　【解析】 此處考查短語play a part in的搭配用法。但有時命題者會在設計時增加一些難度，在短語之間插入其他一些成分，或將固定連用的短語分隔開來，這一點也需注意。

　　例15

　　Some parents tried to pull him off the school’s ruins, saying, “It’s too late! They are all dead! There is nothing you can do！”________each parent he responded with the same line: “Are you going to help me now？” And then he continued to dig for his son, stone by stone.

　　【答案】 To　【解析】 此處考查短語respond to的固定搭配。由于賓語each parent放在了句首，短語被拆開，所以難度加大了許多。

　　探究點二　給出提示詞題型

　　1．提示詞是動詞

　　當括號內提供的是動詞時，主要判斷其是謂語還是非謂語。

　　(1)當考查的是謂語時，首先要判斷其時態和語態。

　　例1

　　Since Hong Kong ________(rejoin) China in 1997, more students from the Chinese mainland have chosen to study there.

　　【答案】 rejoined　【解析】 此處考查作謂語的動詞形式。根據主句的時態have chosen及從句的時間狀語in 1997，此空動詞應該是一般過去時態。

　　(2)如果考查非謂語，要判斷非謂語在句中的成分，根據不同成分使用適當的形式，其中使用-ing形式和-ed形式居多，有時也考查to do, to be done, having done等形式。

　　例2

　　Ten years ago, Jessica Cheung was only 13.________(live) with her parents in Hong Kong, she knew little putonghua.

　　【答案】 Living　【解析】 此處考查作非謂語的動詞形式。動詞live(生活)作原因狀語，與邏輯主語she是主動關系，所以使用現在分詞living。

　　2．提示詞是形容詞或副詞

　　如果括號內提供的是形容詞，一般是考查副詞，即要變成副詞形式；如果括號內提供的是副詞，一般是考查形容詞，即要變成形容詞形式。但有時也要根據語境判斷是否要變成名詞或否定含義。

　　例3 “Thirty-five cents，” she said________(rude)．

　　【答案】 rudely　【解析】 此處考查副詞作狀語的用法。括號內提供的是形容詞，要用來修飾動詞said，所以要使用副詞形式。

　　例4

　　At last, her courage and ________(wise) impressed both the CEO and Princeton University.

　　【答案】 wisdom　【解析】 括號內提供的是形容詞，但此空與前面的名詞courage是并列成分，一起充當主語，所以要使用名詞形式wisdom。

　　3．提示詞是名詞

　　當括號內提供的是名詞時，一般考查其形容詞形式，但有時也可能考查其副詞、動詞等形式。

　　例5

　　There, my voice sounds really__________(wonder) because there’s a slight echo to it.

　　【答案】 wonderful　【解析】 括號內提供的是名詞，但此空作系動詞sounds的表語，所以要使用形容詞形式。

　　例6 A certain man planted a rose and watered it________(faith) and before it blossomed, he examined it.

　　【答案】 faithfully　【解析】 括號內提供的是名詞，但此空是作狀語，修飾動詞water，所以要變成副詞。注意：先將名詞faith變成形容詞faithful，然后再變成副詞faithfully。