雅思聽力的同義轉(zhuǎn)換方法介紹
所謂雅思聽力同義轉(zhuǎn)換，從科學(xué)解釋，是指人的視覺和聽覺將事物的信號傳遞給大腦，大腦將信號處理后，再轉(zhuǎn)換與原信號意義相同的另類信號和指令。 為此小編特收集整理雅思聽力同義轉(zhuǎn)換方法介紹，分享給大家，希望對大家有所幫助，文中觀點僅供參考。
雅思聽力同義轉(zhuǎn)換方法一、語法角度
1.詞性的轉(zhuǎn)換
詞性的轉(zhuǎn)換主要是幾種常見和常用的詞性之間的轉(zhuǎn)換，如名詞，動詞，形容詞和副詞等。
如劍四Test3 Section3中的Question23：
In the seminar the work on writing aims to improve
A confidence
B speed
C clarity
原文中出現(xiàn)的是to help you to write more clearly.正確答案在選項中出現(xiàn)的是名詞形式，而在原文中卻以副詞的形式出現(xiàn)。而副詞形式是我們比較常見的，但clear的名詞形式，也就是clarity，很多同學(xué)會感到比較陌生。所以同學(xué)們在準(zhǔn)備雅思聽力詞匯的時候，一定要注意每個單詞的各種詞性都掌握到位。
2.句式的轉(zhuǎn)換
句式的轉(zhuǎn)換主要指陳述句和疑問句的轉(zhuǎn)換。也就是在section1和section3這樣的對話場景中，試卷上的陳述信息往往在原文中被轉(zhuǎn)化成由一個說話人進行發(fā)問，再由另一個說話人做出肯定或者否定的回答。如果另一個人的態(tài)度是肯定的，那么這個信息就是正確的答案，否則就是干擾項。
如劍四Test3 Section1中的Question5：
Sara requires a ______.
A single room
B twin room
C triple room
原文中，Sara沒有直接說I want or I require something.而是以疑問句的形式詢問Can I share a room with someone else?，也就是對Sara requires a twin room進行了句式上的同義轉(zhuǎn)換，陳述句和疑問句的轉(zhuǎn)換。但是要注意，剛才說過，陳述句轉(zhuǎn)換成疑問句之后，還需要另一個說話人給出肯定的回答，才能最終確定下來答案。所以要聽到另一個人說Yes， fine.之后，才能確定B選項為正確答案。
3.語態(tài)的轉(zhuǎn)換
語態(tài)的轉(zhuǎn)換也就是被動語態(tài)和主動語態(tài)的轉(zhuǎn)換。這種同義轉(zhuǎn)換的形式難度稍大，因為這需要學(xué)生對題干理解得較為透徹，一是題干中不能出現(xiàn)太多生詞，一是要準(zhǔn)確地預(yù)測答案的詞性和詞義，這樣才能夠比較準(zhǔn)確地在原文中定位到答案。
如劍四Test1 Section2中的Question12：
The metal industry was established at Riverside Village by who lived in the area.
原文中變被動為主動：At that time， local craftsmen first built an iron forge just behind the village here，
這道題學(xué)生做得正確率普遍較低。原因一是原文中出現(xiàn)了語態(tài)的同義轉(zhuǎn)換，答案在整句話的一開頭就出現(xiàn)了，很多同學(xué)一下子還沒有反應(yīng)過來，答案就過去了。所以，尤其是當(dāng)題干中出現(xiàn)被動語態(tài)的時候，一定要注意可能會出現(xiàn)語態(tài)的轉(zhuǎn)換，并對答案的詞性和詞義進行準(zhǔn)確地預(yù)測。這道題說難也并不難的原因就是通過題干我們可以比較容易地預(yù)測出答案應(yīng)該是一類人，而錄音中除了正確答案之外并沒有其他表示一類人的詞語出現(xiàn)，也就是沒有干擾項。
雅思聽力同義轉(zhuǎn)換方法二、語義角度
1.同義詞的轉(zhuǎn)換
這是最常見也是最簡單的一種同義轉(zhuǎn)換。如上文中講關(guān)鍵詞的同義轉(zhuǎn)換時提到的more than被替換成了over，講選擇題中的同義轉(zhuǎn)換時提到的stress被替換成了anxiety，都是同義詞的轉(zhuǎn)換。這需要同學(xué)們在平時的單詞學(xué)習(xí)時可以適當(dāng)?shù)乩脷w類記憶法，把能表示同類意思的單詞放在一起記憶，這樣對適應(yīng)雅思聽力中的同義轉(zhuǎn)換有較大幫助。
2.舉例式的同義轉(zhuǎn)換
舉例式的轉(zhuǎn)換是指題干中出現(xiàn)一個較大的或者較抽象的概念，而聽力原文中把這一概念具體化，用一個通俗易懂的例子來代替它。如上面講語態(tài)時提到的例子里，題干中的metal industry在原文中被an iron forge取代。iron屬于metal，是metal的一種。而forge在這里是鐵匠鋪的意思，是industry的具體化。
再如劍四Test2 Section1中的Question 3里，正確答案的選項an American man被替換成了a tourist from New York.這里用美國的一個城市紐約為例，代替了美國這個整體的概念。
還有在劍三Test4 Section4中的Question 40中也出現(xiàn)了一個難度較大的同義轉(zhuǎn)換。題目中的正確選項是farmed birds are very productive，而原文中并沒有直接說農(nóng)場養(yǎng)殖的鳥類怎樣多產(chǎn)，而是將其與奶牛的產(chǎn)仔量作對比：A cow produces only one calf a year whereas a female ostrich can lay an egg every other day. 單詞whereas 告訴我們原文在作對比，only 告訴我們cow的產(chǎn)量少，所以相比之下，這個例子告訴我們a female ostrich，也就是farmed bird的其中一種，是非常productive的。
綜上所述，雅思聽力同義轉(zhuǎn)換方法在雅思聽力中可以說是無處不在，無論是填空題還是選擇題，同義轉(zhuǎn)換都會對我們的理解和作答產(chǎn)生很大影響。這就需要我們對同義轉(zhuǎn)換不僅有詳盡的認知和了解，更要增加相關(guān)的練習(xí)。做題的時候要注意哪里出現(xiàn)了同義轉(zhuǎn)換，是怎樣進行轉(zhuǎn)換的，不僅能擴充自己的詞匯量，也有助于了解出題者的思路和常見的陷阱，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
所謂雅思聽力同義轉(zhuǎn)換，從科學(xué)解釋，是指人的視覺和聽覺將事物的信號傳遞給大腦，大腦將信號處理后，再轉(zhuǎn)換與原信號意義相同的另類信號和指令。 為此小編特收集整理雅思聽力同義轉(zhuǎn)換方法介紹，分享給大家，希望對大家有所幫助，文中觀點僅供參考。
雅思聽力同義轉(zhuǎn)換方法一、語法角度
1.詞性的轉(zhuǎn)換
詞性的轉(zhuǎn)換主要是幾種常見和常用的詞性之間的轉(zhuǎn)換，如名詞，動詞，形容詞和副詞等。
如劍四Test3 Section3中的Question23：
In the seminar the work on writing aims to improve
A confidence
B speed
C clarity
原文中出現(xiàn)的是to help you to write more clearly.正確答案在選項中出現(xiàn)的是名詞形式，而在原文中卻以副詞的形式出現(xiàn)。而副詞形式是我們比較常見的，但clear的名詞形式，也就是clarity，很多同學(xué)會感到比較陌生。所以同學(xué)們在準(zhǔn)備雅思聽力詞匯的時候，一定要注意每個單詞的各種詞性都掌握到位。
2.句式的轉(zhuǎn)換
句式的轉(zhuǎn)換主要指陳述句和疑問句的轉(zhuǎn)換。也就是在section1和section3這樣的對話場景中，試卷上的陳述信息往往在原文中被轉(zhuǎn)化成由一個說話人進行發(fā)問，再由另一個說話人做出肯定或者否定的回答。如果另一個人的態(tài)度是肯定的，那么這個信息就是正確的答案，否則就是干擾項。
如劍四Test3 Section1中的Question5：
Sara requires a ______.
A single room
B twin room
C triple room
原文中，Sara沒有直接說I want or I require something.而是以疑問句的形式詢問Can I share a room with someone else?，也就是對Sara requires a twin room進行了句式上的同義轉(zhuǎn)換，陳述句和疑問句的轉(zhuǎn)換。但是要注意，剛才說過，陳述句轉(zhuǎn)換成疑問句之后，還需要另一個說話人給出肯定的回答，才能最終確定下來答案。所以要聽到另一個人說Yes， fine.之后，才能確定B選項為正確答案。
3.語態(tài)的轉(zhuǎn)換
語態(tài)的轉(zhuǎn)換也就是被動語態(tài)和主動語態(tài)的轉(zhuǎn)換。這種同義轉(zhuǎn)換的形式難度稍大，因為這需要學(xué)生對題干理解得較為透徹，一是題干中不能出現(xiàn)太多生詞，一是要準(zhǔn)確地預(yù)測答案的詞性和詞義，這樣才能夠比較準(zhǔn)確地在原文中定位到答案。
如劍四Test1 Section2中的Question12：
The metal industry was established at Riverside Village by who lived in the area.
原文中變被動為主動：At that time， local craftsmen first built an iron forge just behind the village here，
這道題學(xué)生做得正確率普遍較低。原因一是原文中出現(xiàn)了語態(tài)的同義轉(zhuǎn)換，答案在整句話的一開頭就出現(xiàn)了，很多同學(xué)一下子還沒有反應(yīng)過來，答案就過去了。所以，尤其是當(dāng)題干中出現(xiàn)被動語態(tài)的時候，一定要注意可能會出現(xiàn)語態(tài)的轉(zhuǎn)換，并對答案的詞性和詞義進行準(zhǔn)確地預(yù)測。這道題說難也并不難的原因就是通過題干我們可以比較容易地預(yù)測出答案應(yīng)該是一類人，而錄音中除了正確答案之外并沒有其他表示一類人的詞語出現(xiàn)，也就是沒有干擾項。
雅思聽力同義轉(zhuǎn)換方法二、語義角度
1.同義詞的轉(zhuǎn)換
這是最常見也是最簡單的一種同義轉(zhuǎn)換。如上文中講關(guān)鍵詞的同義轉(zhuǎn)換時提到的more than被替換成了over，講選擇題中的同義轉(zhuǎn)換時提到的stress被替換成了anxiety，都是同義詞的轉(zhuǎn)換。這需要同學(xué)們在平時的單詞學(xué)習(xí)時可以適當(dāng)?shù)乩脷w類記憶法，把能表示同類意思的單詞放在一起記憶，這樣對適應(yīng)雅思聽力中的同義轉(zhuǎn)換有較大幫助。
2.舉例式的同義轉(zhuǎn)換
舉例式的轉(zhuǎn)換是指題干中出現(xiàn)一個較大的或者較抽象的概念，而聽力原文中把這一概念具體化，用一個通俗易懂的例子來代替它。如上面講語態(tài)時提到的例子里，題干中的metal industry在原文中被an iron forge取代。iron屬于metal，是metal的一種。而forge在這里是鐵匠鋪的意思，是industry的具體化。
再如劍四Test2 Section1中的Question 3里，正確答案的選項an American man被替換成了a tourist from New York.這里用美國的一個城市紐約為例，代替了美國這個整體的概念。
還有在劍三Test4 Section4中的Question 40中也出現(xiàn)了一個難度較大的同義轉(zhuǎn)換。題目中的正確選項是farmed birds are very productive，而原文中并沒有直接說農(nóng)場養(yǎng)殖的鳥類怎樣多產(chǎn)，而是將其與奶牛的產(chǎn)仔量作對比：A cow produces only one calf a year whereas a female ostrich can lay an egg every other day. 單詞whereas 告訴我們原文在作對比，only 告訴我們cow的產(chǎn)量少，所以相比之下，這個例子告訴我們a female ostrich，也就是farmed bird的其中一種，是非常productive的。
綜上所述，雅思聽力同義轉(zhuǎn)換方法在雅思聽力中可以說是無處不在，無論是填空題還是選擇題，同義轉(zhuǎn)換都會對我們的理解和作答產(chǎn)生很大影響。這就需要我們對同義轉(zhuǎn)換不僅有詳盡的認知和了解，更要增加相關(guān)的練習(xí)。做題的時候要注意哪里出現(xiàn)了同義轉(zhuǎn)換，是怎樣進行轉(zhuǎn)換的，不僅能擴充自己的詞匯量，也有助于了解出題者的思路和常見的陷阱，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
