近來聽力考試中配對題出現的頻率較高。比起單選和多選題，這種題型對于考生來講要陌生一些。而且做配對題時，考生需要在短時間內應對一連串的考題，克服同義轉換的困難，快速地對選項做出判斷，往往一個錯誤的選擇會導致連續的失誤。如果說話人語速偏快的話很容易失去方向。

　　配對題主要有兩種形式：地圖配對和文字配對。地圖配對這種形式相對比較簡單，同義轉換很少出現，只要跟著講解地圖的思路走，不弄錯方向就不會有太大的問題。通常這種類型的題目會出現在section 1和section 2的參觀旅游場景中，要求考生把地圖中標注的字母和題目要求找到的地點對應起來。雖然選項數量較多，但題目很少出現同義轉換，定位還是很簡單的。考生如果平時比較害怕做到地圖題，就需要多熟悉一些方位和處所的表達方式，在聽題時要弄清起始點，把握好大方向。

　　文字配對題對考生聽力理解要求更高，因此也更有挑戰性。這種類型的配對題在section3和section 4中就比較多見了。較難的場景加上不熟悉的題型往往會令考生手足無措。文字配對題也有兩類：選項多于題干型和題干多于選項型。

　　選項多于題干型：這類考題的選項一般是對題干進行解釋說明，很容易出現同義轉換。而且有些選項會比較相似，干擾性強?？忌趯忣}時應明確題干的中心詞，弄清問的是什么，為定位作好準備。另外，要快速瀏覽選項，記住大致意思，以免聽到了答案卻找不到選項，影響聽題節奏。

　　題干多于選項型：這類考題類似于把題干進行分類，一般選項為三個，需要重復使用。在考試中這種形式的考題通常是給出對某些事物的不同看法，根據說話人的表述作出選擇。由于選項相對固定，考生要重點分析題干中的信息，避免由于題干同義轉換帶來的定位困難。另外說話人的語氣和態度也能幫助我們作出選擇，有時題目考的就是他們的言下之意，光聽懂字面意思還不夠。在第一季度的考試中，2月28日和3月5日的考題都考到了這種類型的配對題。

　　近來聽力考試中配對題出現的頻率較高。比起單選和多選題，這種題型對于考生來講要陌生一些。而且做配對題時，考生需要在短時間內應對一連串的考題，克服同義轉換的困難，快速地對選項做出判斷，往往一個錯誤的選擇會導致連續的失誤。如果說話人語速偏快的話很容易失去方向。

　　配對題主要有兩種形式：地圖配對和文字配對。地圖配對這種形式相對比較簡單，同義轉換很少出現，只要跟著講解地圖的思路走，不弄錯方向就不會有太大的問題。通常這種類型的題目會出現在section 1和section 2的參觀旅游場景中，要求考生把地圖中標注的字母和題目要求找到的地點對應起來。雖然選項數量較多，但題目很少出現同義轉換，定位還是很簡單的?？忌绻綍r比較害怕做到地圖題，就需要多熟悉一些方位和處所的表達方式，在聽題時要弄清起始點，把握好大方向。

　　文字配對題對考生聽力理解要求更高，因此也更有挑戰性。這種類型的配對題在section3和section 4中就比較多見了。較難的場景加上不熟悉的題型往往會令考生手足無措。文字配對題也有兩類：選項多于題干型和題干多于選項型。

　　選項多于題干型：這類考題的選項一般是對題干進行解釋說明，很容易出現同義轉換。而且有些選項會比較相似，干擾性強?？忌趯忣}時應明確題干的中心詞，弄清問的是什么，為定位作好準備。另外，要快速瀏覽選項，記住大致意思，以免聽到了答案卻找不到選項，影響聽題節奏。

　　題干多于選項型：這類考題類似于把題干進行分類，一般選項為三個，需要重復使用。在考試中這種形式的考題通常是給出對某些事物的不同看法，根據說話人的表述作出選擇。由于選項相對固定，考生要重點分析題干中的信息，避免由于題干同義轉換帶來的定位困難。另外說話人的語氣和態度也能幫助我們作出選擇，有時題目考的就是他們的言下之意，光聽懂字面意思還不夠。在第一季度的考試中，2月28日和3月5日的考題都考到了這種類型的配對題。