1、主旨題

　　一個段子的主旨往往出現在文章引言和開頭處，而重復的最多往往一定是主旨!在聽課堂演講等學術性題目時，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考題選項中過于細節的往往是錯誤選項;

　　2、功能/目的題

　　該題型類似于主旨題，對于任何一個長段子，首先務必要把握的是文章的主旨和結構，只有主旨確定了，才有可能去理解細節，做推斷。

　　3、細節題

　　主旨題和細節題主要是考察考生對于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外兩種能力分別是對于語用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、對全文結構把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可見主旨題和細節題的重要性。

　 　對于細節題，大家不要走入誤區，覺得所有的細節100%會考到，所以去關注每一個小的細節點，以至于舍本逐末，只見樹木，不見森林。對于細節題，大家要 把握兩個原則：第一、ETS只會考察我們和主旨有關的重要細節。過于偏細節的實在沒有聽到，大可不必惋惜，影響后面的發揮;第二，牢牢把握住往往和考點向 聯系的重要信號詞。比如說表示因果的accordingly, thus等詞對應于細節題中常考察的因果題。而常見的和信號詞相關的考點有邏輯時間順序、舉例、列舉、相似或者對比、轉折、強調、因果、總結、定義、建 議、數字等。

　　4、態度/ 推斷

　　對話中的態度題要注意通過語氣、語調、重讀來推測;而由于演講中的內容相對學術和客觀，所以演講中的態度題要注意通過形容詞和副詞的褒貶色彩來確定說話者的主觀意圖。

　　推斷題把握一條原則：正確選項往往不是文章中的直接表述，可能通過同意互換的方式來設置陷阱，迷惑考生。

　　5、組織結構題 / 分類信息題

　　6、內容連接題 / 排序題

　　最后的五六兩種題型都是考察考生對于全文結構的一個綜合把握，是對考生能力的最高要求，但是它同樣也是基于對文章主旨把握的基礎之上的。要做好這兩種題型，大家在最后一周一定要強化熟練自己記筆記的能力。

　 　筆記不是越全越好，因為沒有那么多時間，而且也容易遺漏新的信息;當然也不要走極端不記筆記，因為4~6分鐘的課堂演講絕對超過了人腦的瞬時記憶負荷。 關于筆記大家把握三個原則：一、在確定主旨的前提下關注信號詞后面的重點詞(前面細節題已做介紹);二、但凡分類信息題筆記中注意記錄按什么分類，以及每 一類的特征;三、排序題的筆記注意表明步驟和邏輯順序信號詞后的內容。對于筆記是新托福考試聽力的重中之重，大家在最后幾天一定要多加操練，熟能生 巧。

　　對于長對話部分，大家注意復習和校園生活有關的場景，尤其要注意比較學術的場景，比如論文場景、圖書館場景(moratorium-罰金暫緩)等。熟悉場景的常考詞匯和常考思路;對于課堂演講部分，新托福聽力題型和方法前面已經介紹很多了，應該作為最后沖刺的重點。

1、主旨題

　　一個段子的主旨往往出現在文章引言和開頭處，而重復的最多往往一定是主旨!在聽課堂演講等學術性題目時，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考題選項中過于細節的往往是錯誤選項;

　　2、功能/目的題

　　該題型類似于主旨題，對于任何一個長段子，首先務必要把握的是文章的主旨和結構，只有主旨確定了，才有可能去理解細節，做推斷。

　　3、細節題

　　主旨題和細節題主要是考察考生對于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外兩種能力分別是對于語用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、對全文結構把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可見主旨題和細節題的重要性。

　 　對于細節題，大家不要走入誤區，覺得所有的細節100%會考到，所以去關注每一個小的細節點，以至于舍本逐末，只見樹木，不見森林。對于細節題，大家要 把握兩個原則：第一、ETS只會考察我們和主旨有關的重要細節。過于偏細節的實在沒有聽到，大可不必惋惜，影響后面的發揮;第二，牢牢把握住往往和考點向 聯系的重要信號詞。比如說表示因果的accordingly, thus等詞對應于細節題中常考察的因果題。而常見的和信號詞相關的考點有邏輯時間順序、舉例、列舉、相似或者對比、轉折、強調、因果、總結、定義、建 議、數字等。

　　4、態度/ 推斷

　　對話中的態度題要注意通過語氣、語調、重讀來推測;而由于演講中的內容相對學術和客觀，所以演講中的態度題要注意通過形容詞和副詞的褒貶色彩來確定說話者的主觀意圖。

　　推斷題把握一條原則：正確選項往往不是文章中的直接表述，可能通過同意互換的方式來設置陷阱，迷惑考生。

　　5、組織結構題 / 分類信息題

　　6、內容連接題 / 排序題

　　最后的五六兩種題型都是考察考生對于全文結構的一個綜合把握，是對考生能力的最高要求，但是它同樣也是基于對文章主旨把握的基礎之上的。要做好這兩種題型，大家在最后一周一定要強化熟練自己記筆記的能力。

　 　筆記不是越全越好，因為沒有那么多時間，而且也容易遺漏新的信息;當然也不要走極端不記筆記，因為4~6分鐘的課堂演講絕對超過了人腦的瞬時記憶負荷。 關于筆記大家把握三個原則：一、在確定主旨的前提下關注信號詞后面的重點詞(前面細節題已做介紹);二、但凡分類信息題筆記中注意記錄按什么分類，以及每 一類的特征;三、排序題的筆記注意表明步驟和邏輯順序信號詞后的內容。對于筆記是新托福考試聽力的重中之重，大家在最后幾天一定要多加操練，熟能生 巧。

　　對于長對話部分，大家注意復習和校園生活有關的場景，尤其要注意比較學術的場景，比如論文場景、圖書館場景(moratorium-罰金暫緩)等。熟悉場景的常考詞匯和常考思路;對于課堂演講部分，新托福聽力題型和方法前面已經介紹很多了，應該作為最后沖刺的重點。