考研的語(yǔ)法：不定式和分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別
(1)現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別。
現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)與過(guò)去分詞做狀語(yǔ)的最主要區(qū)別在于兩者與所修飾的主語(yǔ)的主動(dòng)與被動(dòng)關(guān)系的區(qū)別。
1)現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)，現(xiàn)在分詞的動(dòng)作就是句子主語(yǔ)的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是主動(dòng)關(guān)系。
He went out shutting the door behind him.
他出去后將門(mén)隨手關(guān)上。
Not knowing what to do, he went to his parents for help.
由于不知如何辦是好，他去找父母幫忙。
2)過(guò)去分詞作狀語(yǔ)時(shí)，過(guò)去分詞表示的動(dòng)作是句子主語(yǔ)承受的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系。
Given more attention, the trees could have grown better.
如果對(duì)這些樹(shù)多關(guān)心一些，它們本來(lái)會(huì)長(zhǎng)得更好。
Faced with difficulties, we must try to overcome them.
在遇到困難的時(shí)候，我們必須設(shè)法克服。
動(dòng)詞不定式和分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別
1)分詞作狀語(yǔ)一般表示伴隨，而不定式常常表示目的。
They stood by the roadside talking about the plan.他們站在路邊談?wù)撝@個(gè)計(jì)劃。
They stood by the roadside to talk about the plan.他們站在路邊為的是談?wù)撨@個(gè)計(jì)劃。
2)分詞作狀語(yǔ)放在句子開(kāi)頭，除表示原因之外有時(shí)表示時(shí)間或條件。動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)時(shí)，除了表示目的以外，還表示結(jié)果或原因。
Reading attentively，he forgot the time for lunch.由于在專(zhuān)心讀書(shū)，他忘了吃午飯的時(shí)間。
Reading carefully，he found something he had not known before.他仔細(xì)讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些從前不知道的東西。
Reading carefully，youll learn something new.只要你仔細(xì)閱讀，你會(huì)學(xué)到一些新的東西。
His family was too poor to support him.他的家庭太窮，不能維持他的生活。
The boy is not tall enough to reach the book shelf.這男孩個(gè)子不夠高，手伸不到書(shū)架。
We are glad to hear the news.我們很高興聽(tīng)到這消息。
(3)下面一些句型是不定式做狀語(yǔ)時(shí)候應(yīng)該注意的：
a：not/never tooto, toonot to , but/only too to, too ready/eager/apt/inclined to 表示肯定意義
b：做結(jié)果狀語(yǔ)的不定式只能出現(xiàn)在句子的末尾，常見(jiàn)的不定式動(dòng)詞有：find, hear, see, be told, form, give, make, produce 等。
c：不定式做狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)一般為句子的主語(yǔ)，否則用for引導(dǎo)主語(yǔ)。
(1)現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別。
現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)與過(guò)去分詞做狀語(yǔ)的最主要區(qū)別在于兩者與所修飾的主語(yǔ)的主動(dòng)與被動(dòng)關(guān)系的區(qū)別。
1)現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)，現(xiàn)在分詞的動(dòng)作就是句子主語(yǔ)的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是主動(dòng)關(guān)系。
He went out shutting the door behind him.
他出去后將門(mén)隨手關(guān)上。
Not knowing what to do, he went to his parents for help.
由于不知如何辦是好，他去找父母幫忙。
2)過(guò)去分詞作狀語(yǔ)時(shí)，過(guò)去分詞表示的動(dòng)作是句子主語(yǔ)承受的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系。
Given more attention, the trees could have grown better.
如果對(duì)這些樹(shù)多關(guān)心一些，它們本來(lái)會(huì)長(zhǎng)得更好。
Faced with difficulties, we must try to overcome them.
在遇到困難的時(shí)候，我們必須設(shè)法克服。
動(dòng)詞不定式和分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別
1)分詞作狀語(yǔ)一般表示伴隨，而不定式常常表示目的。
They stood by the roadside talking about the plan.他們站在路邊談?wù)撝@個(gè)計(jì)劃。
They stood by the roadside to talk about the plan.他們站在路邊為的是談?wù)撨@個(gè)計(jì)劃。
2)分詞作狀語(yǔ)放在句子開(kāi)頭，除表示原因之外有時(shí)表示時(shí)間或條件。動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)時(shí)，除了表示目的以外，還表示結(jié)果或原因。
Reading attentively，he forgot the time for lunch.由于在專(zhuān)心讀書(shū)，他忘了吃午飯的時(shí)間。
Reading carefully，he found something he had not known before.他仔細(xì)讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些從前不知道的東西。
Reading carefully，youll learn something new.只要你仔細(xì)閱讀，你會(huì)學(xué)到一些新的東西。
His family was too poor to support him.他的家庭太窮，不能維持他的生活。
The boy is not tall enough to reach the book shelf.這男孩個(gè)子不夠高，手伸不到書(shū)架。
We are glad to hear the news.我們很高興聽(tīng)到這消息。
(3)下面一些句型是不定式做狀語(yǔ)時(shí)候應(yīng)該注意的：
a：not/never tooto, toonot to , but/only too to, too ready/eager/apt/inclined to 表示肯定意義
b：做結(jié)果狀語(yǔ)的不定式只能出現(xiàn)在句子的末尾，常見(jiàn)的不定式動(dòng)詞有：find, hear, see, be told, form, give, make, produce 等。
c：不定式做狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)一般為句子的主語(yǔ)，否則用for引導(dǎo)主語(yǔ)。
