一、只背單詞，不去用

　　在考研英語復習過程中，有些同學即便是很努力的記憶英語單詞，但也并未使這些同學的單詞量有一個質的提高。其主要原因在于有些同學孤立的記憶單詞。從語言學的角度來講，孤立地背單詞并不是正確的學習方法。學生為了能在考試中取得良好的成績，背單詞很有必要，但不能孤立、反復地背，要給單詞賦予一個理想的語境，讓單詞利用語言這一載體，在文章中呈現和應用。教師可以要求學生通過例句或文章記憶單詞，主要有兩個作用：一方面可以幫助學生了解這個單詞的正確用法;另一方面可以幫助學生了解正確使用這個單詞的語境。有了句子或文章這些載體，學生記憶單詞就會變得有據可依，用起來也會得心應手。

　　許多學生一直有這樣的感覺：單詞背了一大堆，但是真正要用時卻找不到合適的，寫出來的文章翻來覆去就那么一點詞匯，其主要原因是學生對一些單詞不會靈活運用。有些常用的描寫性形容詞，或者由形容詞派生的副詞，對寫文章非常有幫助，教師應該要求學生多積累一些這方面的詞匯。此外，一些學生面臨副詞貧乏的問題，如表示很、非常的意思，學生只會用very。實際上，有很多由形容詞派生出來的副詞，都可以很好地替代very。以天冷為例，可以說Itsprettycold.或者說Itsextremelycold。這樣的表達不僅讓人賞心悅目，還可避免重復。學習的目的，最終是為了運用。如果記憶和應用的橋梁就中斷了，辛苦的記憶不就是浪費精力嗎?

　　二、依賴中文釋義，只知認詞不知辨詞

　　許多學生習慣于看漢語背單詞，背單詞的過程就是把英文單詞在腦海里翻成漢語的過程。這樣，學生容易形成對一些句子的誤解，例如：1.Thetigerisdangerous.2.Thetigerisindanger.這兩句話究竟哪個對呢?從語法角度來說，兩句都對，但是意思完全不同：第一句中的dangerous，表達的意思是老虎是兇猛的動物，對于人類來說，老虎非常危險第二句中的danger，意思是說，老虎碰到了一個更加兇猛的家伙，它的處境非常危險。學生過于依賴中文釋義還有另一個問題，即無法精確表現近義詞之間的區別。比如，match和race這兩個詞的意思都是比賽，但有很大的區別，前者是說有雙方參與、對打的比賽，像橄欖球比賽，而后者是競速比賽，像跑步。所以，建議大家在選購詞匯書時，一定要挑選有英文釋義和例句的書。

　　由于考研英語多數題型采用選項形式，考生在學習過程中容易養成只知大概，不知具體的毛病。同時，認詞是掌握詞匯最基本的要求，對于考研英語復習來說，光是知道一個詞的詞義是遠遠不夠的，還必須知道這個詞與其他詞，尤其是其同義詞和近義詞的區別。曾有同學寫下這樣的句子：Withourowncar，wedonthavetocostalotoftimewaitingforabus.cost一詞應該換成spend，出錯原因顯然是沒有弄清這兩個詞的區別：雖然兩者都可表示花費，但cost常用sth.做主語，而spend常用sb.作主語，句中主語是we，所以要用動詞spend。跨考考研英語教研室楊老師指出，為了解決這種困境，考生應該將曾經出現過多種意思的單詞進行歸納總結，做到心中有數。

　　一、只背單詞，不去用

　　在考研英語復習過程中，有些同學即便是很努力的記憶英語單詞，但也并未使這些同學的單詞量有一個質的提高。其主要原因在于有些同學孤立的記憶單詞。從語言學的角度來講，孤立地背單詞并不是正確的學習方法。學生為了能在考試中取得良好的成績，背單詞很有必要，但不能孤立、反復地背，要給單詞賦予一個理想的語境，讓單詞利用語言這一載體，在文章中呈現和應用。教師可以要求學生通過例句或文章記憶單詞，主要有兩個作用：一方面可以幫助學生了解這個單詞的正確用法;另一方面可以幫助學生了解正確使用這個單詞的語境。有了句子或文章這些載體，學生記憶單詞就會變得有據可依，用起來也會得心應手。

　　許多學生一直有這樣的感覺：單詞背了一大堆，但是真正要用時卻找不到合適的，寫出來的文章翻來覆去就那么一點詞匯，其主要原因是學生對一些單詞不會靈活運用。有些常用的描寫性形容詞，或者由形容詞派生的副詞，對寫文章非常有幫助，教師應該要求學生多積累一些這方面的詞匯。此外，一些學生面臨副詞貧乏的問題，如表示很、非常的意思，學生只會用very。實際上，有很多由形容詞派生出來的副詞，都可以很好地替代very。以天冷為例，可以說Itsprettycold.或者說Itsextremelycold。這樣的表達不僅讓人賞心悅目，還可避免重復。學習的目的，最終是為了運用。如果記憶和應用的橋梁就中斷了，辛苦的記憶不就是浪費精力嗎?

　　二、依賴中文釋義，只知認詞不知辨詞

　　許多學生習慣于看漢語背單詞，背單詞的過程就是把英文單詞在腦海里翻成漢語的過程。這樣，學生容易形成對一些句子的誤解，例如：1.Thetigerisdangerous.2.Thetigerisindanger.這兩句話究竟哪個對呢?從語法角度來說，兩句都對，但是意思完全不同：第一句中的dangerous，表達的意思是老虎是兇猛的動物，對于人類來說，老虎非常危險第二句中的danger，意思是說，老虎碰到了一個更加兇猛的家伙，它的處境非常危險。學生過于依賴中文釋義還有另一個問題，即無法精確表現近義詞之間的區別。比如，match和race這兩個詞的意思都是比賽，但有很大的區別，前者是說有雙方參與、對打的比賽，像橄欖球比賽，而后者是競速比賽，像跑步。所以，建議大家在選購詞匯書時，一定要挑選有英文釋義和例句的書。

　　由于考研英語多數題型采用選項形式，考生在學習過程中容易養成只知大概，不知具體的毛病。同時，認詞是掌握詞匯最基本的要求，對于考研英語復習來說，光是知道一個詞的詞義是遠遠不夠的，還必須知道這個詞與其他詞，尤其是其同義詞和近義詞的區別。曾有同學寫下這樣的句子：Withourowncar，wedonthavetocostalotoftimewaitingforabus.cost一詞應該換成spend，出錯原因顯然是沒有弄清這兩個詞的區別：雖然兩者都可表示花費，但cost常用sth.做主語，而spend常用sb.作主語，句中主語是we，所以要用動詞spend。跨考考研英語教研室楊老師指出，為了解決這種困境，考生應該將曾經出現過多種意思的單詞進行歸納總結，做到心中有數。