優秀士兵獲獎感言

第一個詞是感謝。

感謝單位領導事們對我的信任、支持、鼓勵，還定。

我衷心謝你們

第二個詞是自豪。

在自己正當青春年少之際時，積極響應黨和國家的號召而投身軍營，是軍營生活鍛煉了我，也磨練了我的意志，讓我從此具備了“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能奉獻”的革命軍人的優秀傳統和優良作風；第三個詞是行動。

為了感謝領導和同事們對我的信任、支持和鼓勵，為了回報**對我的培養，我要把這份感謝與感恩化作行動。

在今后的工作中，我將以自己的實際行動，一如既往地保持軍人本色，發揚艱苦奮斗，吃苦耐...

一服務員被評為了“微笑天使”，她的獲獎感言該說些啥

感謝領導對我的肯定，讓我獲此殊榮。

我能得到此獎項離不開各位同事及領導對我平時的幫助，所以我要對各位同事說聲謝謝

得此殊榮我感到非常榮幸，同時我也很心虛，因為我并沒有像這個獎章所代表的那么好，在以后的工作中我會更加努力的工作，以期待在下次得此榮譽時，我只有自豪，沒有心虛

謝謝

如果你的一篇作文在競賽中獲了獎當你走上領獎臺代表獲獎者發言時你打算說些什

第1篇：第一次上臺領獎　　我有很多第一次，有第一次打藍球，有第一次跟老師辯論題目的做法……我一生中最難的第一次竟在二年級的散學典禮中“誕生”了。

　　還記得那天，全校師生在寬闊的操場上開會……“放暑假時要注意安全……”校長說，“下面是這兩個學期的三好學生的名單……”終于被我盼到這一句了。

“先一年級。

”一年級領獎完了，到我們二年級了。

這時，班上人人看著我，老師也向我點頭。

我向領獎臺走去，非常緊張。

到了領獎臺上，只見下面黑壓壓的一片腦袋，無數雙眼睛看著我，我更緊張了，心好像要從心里跳出來了。

　　“二（6）班的。

”我從校長手里恭恭恭敬敬地接過獎狀。

還是第一次上臺領獎，畢竟有些緊張。

我轉過身來準備敬禮……就在我的手舉到頭般高的時候，校長忽然對我說：“等等其它班的代表。

”幸虧我急中生智，用手摸了摸后腦勺。

這一連串的動作逗得下面的哥哥，姐姐，弟弟，妹妹們哈哈大笑起來。

我也不禁“嘻”一聲笑起來。

第2篇：第一次領獎　　我第一次領獎，是我一年級上學期行散學典禮那天。

　　當我拿到通知書時，我高興不已，因為老師說總分上了195分，就可以領獎。

剛好我是198分，就可以上領獎臺領獎了，這可是我第一次上領獎臺。

　　領獎從一年級開始，我心里非常緊張，生怕上臺后出丑。

心里像揣了個小兔子似的，“咚咚”地跳個不停。

終于念到我的名字了，我怯怯地走向領獎臺。

　　上了領獎臺，在眾目睽睽之下，我即高興又緊張。

開始發獎了，每人一張獎狀，一個精美的筆記本，還帶一個毛茸茸的玩具。

這可是我得的第一張獎狀。

我把獎狀看了又看，嘴上還不時露出微笑。

我看完獎狀，又來看筆記本，一打開扉頁，上面寫著：語文全年級第一，數學全年級第二，二000年六月十八日。

還有一個印章。

看到這兒，我更是激動不已，語文第一名，我太高興了。

心想：要繼續努力，不能驕傲，不然成績會下降的。

這時校長講話了，她說：“這是一批新生，雖然他們才讀一年級，但他們的總分成績在市里奪魁，請大家為他（她）們鼓掌。

”頓時，全場掌聲雷動，我心里不知有多高興，情不自禁地笑開了。

　　回家的路上，陽光是那么的燦爛，山野是那么的蔥郁，微風是那么的涼爽。

鳴叫的鳥兒仿佛在說：“恭喜你，恭喜你。

”“叮咚”的溪流仿佛在說：“你好棒

你好棒

”　第3篇：第一次領獎學金　　這個學期，我參加了大帝學校的奧數學習。

唉，說到這里，我不得不嘆一口氣，因為大帝學校的很多奧數題做起來很難。

　　這是最后一節奧數課了，上完我就輕松了

不過，一個人走進教室后，我的日子不再輕松了，他就是蔣老師。

　　蔣老師走進來，一邊看手里的獎狀，一邊說：“本學期有不少同學進步很大，所以每一個班有4名‘優秀學員’。

其中2名有獎學金100元，另2名個是50元。

”六神無主得同學們突然打起精神來了。

不過我可苦惱了，如果我沒有領到獎學金，回到家媽媽一定會審問我。

　　蔣老師開始念有100元獎學金的人得名字了。

突然，一個熟悉得名字傳入我的耳朵里：郭璐。

這是誰的名字呀，在哪爾聽過。

這時，耳朵先生對我說：“你這個糊涂蛋

這是你的名字

快上去令獎狀吧。

”不一會兒，頭腦小組對我說：“不要聽信耳朵的話，那一定是耳朵聽錯了。

你想想，你在大帝學校表現不怎么好，怎么會評上‘優秀學員’呢

不能上去

”我還是比較相信耳朵，便走上去領獎狀。

天哪

獎狀上的名字真的是“郭璐”。

我蹦蹦跳跳地回到了座位。

　　下了課，我一路小跑到領獎處領取100元獎學金。

當我看見自己手里的100元人民幣時，我真正的相信了：我領到了第一筆獎學金

　　第4篇：紅領巾獎章競選稿　　親愛的同學們，尊敬的老師：　　大家好，很高興今天能參加今天的紅領巾獎章競選。

首先感謝老師對我的栽培，感謝同學對我的支持。

　　自從加入少先隊以來，我時刻牢記少先隊員的責任，以少先隊為準則，多次被評為優秀少先隊員。

我積極響應少先隊活動，積極參加各項活動。

　　我品德優良，有較強的組織能力和號召力。

我擔任過中隊委，在任職期間，我認真履行自己的職責。

我為班級，老師，同學做事當成了自己學習生活中一項重要的內容，積極主動，熱心工作。

在大量的實踐活動中，鍛煉了我的能力，同時也成為了老師的“好幫手”，同學的“好伙伴”。

　　紅領巾獎章是少先隊員最高的榮譽，感謝老師和同學給我了這個機會。

假如我當選我會很榮幸，假如我落選，我也不會氣餒。

一如既往的以紅領巾獎章的標準來要求自己。

請給我投上神圣寶貴的一票吧

謝謝大家

　　第5篇：第一次領獎狀　　每個人都有自己的第一次，第一次學會騎自行車、第一次學會做飯、第一次養寵物——當然，我也有自己的第一次，雖然這件事已過去很久了，但一看到那張泛黃的獎狀，它便會再次浮現在我的記憶中。

　　記得那是我讀三年級的時候，期末考試我考砸了，領小學生手冊時，看到一些同學高興地從老師手中接過獎狀，聽到老師對得獎同學的夸獎，我呆呆地坐著，心中滿是羨慕，盼望著有一天自己也能拿到獎狀。

　　回到家，弟弟和姐姐正捧著獎狀，自豪地向爸爸夸耀著，見爸爸滿意地摸了摸弟弟的頭，我不禁有一絲絲的嫉妒、失落。

姐姐注意到一旁的我，便問道：“你今年又沒有拿到獎狀嗎

”我點了點頭，弟弟揚了揚手中的獎狀說道：“對啦，她這種成績差的人能拿到獎狀才怪呢，怎么樣羨慕吧

”聽了這話，我心里酸溜溜的，心想：我的成績有那么差嗎

鼻子一酸，眼淚差點掉下來。

對著弟弟大聲吼道：“你成績好，拿到獎狀就了不起嗎

下學期我一定拿到獎狀讓你看看，你等著瞧

”弟弟正要反唇相譏，在一旁默不作聲的爸爸忽然開口說道：“好了，還不是你自己平時不努力學習，整天就知道玩，拿不到獎狀還敢說你弟弟，你當初要是好好學習，不也拿得到獎狀了嗎

”　　爸爸的話，深深地刺痛了我，我一時語塞，不知該說些什么好，轉身想要躲到房間去，卻看見弟弟正得意地沖我做鬼臉呢，不知怎么的，剛剛強忍住的淚水，不聽話地掉了下來，我趕緊拭去眼淚，快步向房間走去，我暗暗對自己說，下次一定要拿到獎狀，讓他們對我刮目相看。

　　從那以后，我減少了玩耍的時間，把所有的精力都用在學習上，遇到難題時，就向姐姐請教，一放學，便一頭扎進題海中。

雖然有時，耳邊也不時地闖進伙伴們戲耍的聲音，禁不住誘惑的我常常會扔下練習冊，向門口跑去，站在一旁羨慕地看著她們，希望自己也能和她們一起玩，每到這個時候小伙伴們總會向我發出邀請：“來吧，一起玩吧，我們正好缺一個人。

”聽到這些話，我的心立刻動搖了，可是去玩的話，就會浪費很多時間，我今天的學習任務肯定完成不了，而心里的另一個聲音卻在對我說，你已經努力這么久了，玩一下又沒有多大關系。

但一想起，弟弟的嘲笑聲、爸爸的話語，我堅決地回絕道：“不了，你們自己玩吧

”　　日子一天天過去，終于迎來了期末考，我認真地答題，做完后，又仔仔細細地檢查了一遍，才放下心來交上卷子。

很快地發學生手冊的日子又到了。

班主任老師走上講臺，高興地說：“我們班有一位同學在這學期的表現很好，學習成績穩定上揚，大家知道是誰嗎

她就是我們的小Y同學，她在這次的期末考試中，成績位于全班之首。

”老師剛剛說完，同學們便齊刷刷地向我看來。

我高興極了，真是功夫不負有心人，這些日子的努力總算有了回報。

接過老師遞過來的獎狀，心里美滋滋的，想著回家后怎么向弟弟炫耀，報去年被羞辱之仇。

　　回到家，我便近不及待地拿出獎狀走到爸爸面前，把獎狀遞到爸爸面前，爸爸從我手中接過獎狀，看了看問道：“這是你的獎狀嗎

”我點了點頭，說道：“那當然，您瞧

只要我肯用點心，就能拿到獎狀。

”爸爸聽完我的話，高興極了，滿意地摸了摸我的頭，還說要獎勵我帶我去玩，弟弟回家后，看見我的那張獎狀，瞪大眼睛，瞧了又瞧，始終不肯相信那張獎狀是我的。

　　可能在優等生的眼里，獎狀已經是司空見慣的東西，可它在我這個不常受老師夸獎，成績不高也不低，表現不搶眼的中等生心里份量卻很重，看著得來不易的獎狀我領悟到一個道理：只要有心，肯下工夫，不管做什么都會成功的。

　　第6篇：媽媽登上了領獎臺　　家長會開始了，我的心既緊張又害怕。

緊張的是如果老師讓媽媽發言的話，媽媽會說什么

害怕的是如果數學老師嚴厲地說：白岳松的家長，以后要多多輔導他。

媽媽聽了一定很失望，怎么辦呢

我這次數學才考了八十分，會被數學老師批評的。

　　這時，李老師邁著輕快的步伐走進教室，面帶微笑地說：“家長們、同學們，我們家長會的主題是‘做好孩子的護航人’。

請同學們發下語文卷，我們分析一下試題。

”接著，全班同學的分數表便展現在我們的眼前。

當說到段鑫宇的時候，同學們的目光一起投向了他，因為他得知語文考了全班第一名，他心花怒放，但是外表卻不露半點聲色，老師還說他有進步，并且是寫作明星。

當老師說：“白岳松同學也不例外，他不僅是寫作高手，而且期中考試的作文是滿分……”我心里很高興，并告訴自己：“白岳松，你千萬不能驕傲了

”　　接著，老師說：“同學們，接下來是頒獎議式，請段鑫宇、程思紅……”當聽到一個響亮的名字——白岳松時，我和媽媽的希望油然而生，我趕緊拉著媽媽的手去領獎狀，多媒體發出了悅耳的音樂，我和媽媽自豪地向領獎臺走去。

此時，我覺得大地是多么寬廣，空氣是多么清新啊

我好像覺得自己是世界上最幸福的人，因為媽媽是我的護航人，為我指引正確的方向；媽媽是一盞明燈，為我帶來光明；媽媽是一棵大樹，為我遮風擋雨。

　　下次我一定要再讓媽媽走上領獎臺，我要各科全都得優，在學習上下功夫，我這個愿望一定會實現的。

孩子獲得獎學金后家長的感言

2009年x月初，我的（女兒或者兒子）姓名 收到xx學校。

作為xxx的家長，我們感到欣慰，在此，我們還感到慶幸。

當初選擇xxx學校是一個正確之舉。

通過在xxx學校xx班8個多月的學習，學校在生活上給與了孩子無微不至的照顧。

感謝諸位優秀的老師為孩子付出的辛勤汗水；感謝xxx的辦學理念與寓教于樂、教學相長的教育方式；感謝學校在學習上對孩子的鼓勵與栽培；學校為（子女姓名）以及每一位學子提供了一個走向成功的平臺，為孩子們留美學習打下了堅實的基礎

孩子在xx學校學習的過程中，給我最深的體會是，學校并不將教學目的局限于高分上，而是將提升孩子的綜合素質放在了首位。

學院的老師們兢兢業業認真授課，并關注孩子成長的點點滴滴，關心愛護孩子的思想、生活與進步，讓孩子感受到了母親一般的關愛。

在課余，學院能組織孩子參加多種多樣的課外活動，全面提升了孩子的綜合能力，杜絕了“”這一現象的發生。

春蠶到死絲方盡，。

xxx學校的教師們以高尚的奉獻精神投入對學生的培養中，校方以嚴謹的治學態度，科學人性化的管理方式，為學生創造了一個良好的學習環和展示自我個性的舞臺。

使學生能夠充分地發揮自己的優勢、特長，保持最佳學習狀態。

選擇江xxx學校是我們的幸運，感謝xxx學校是我們的心聲，祝愿xxx學校為社會進步和祖國的教育事業，培養更多的優秀人才

獎學金獲得者代表發言稿

各位領導，老師，同學們： 大家好

今天很榮幸作為獲獎學生代表在此發言，心情非常的激動，在此請允許我向深切關懷我們的老師表示衷心的感謝

能在這里和大家分享個人的學習經驗和人生感受，對我來說是多么的珍貴和不易，為了獲得在學生生涯中的些許成績，我經歷過殘酷的高考，回眸往事，那時候被打擊的體無完膚已經淡然褪盡了，剩下的我就要在這里從零開始了。

今天想和大家討論三個方面的內容：個人生活感受，學習經驗，未來打算。

一年半以前，作為一名新生，我也有沒有褪盡的幼稚，而如今，如果問我收獲多少

至少我可以說：兩年了，我才真正的懂得了什么叫拼搏，什么叫執著。

我是一名來自農村的學生，嘗過生活的艱辛，體會過一筐青菜的重量，感受過入冬栽油菜的寒冷，明白夏天父母汗水的浸漬……從一生下來，我就開始哭泣，那時候每一天的境況都在表明我哭泣的原因，或許是挫折與困難讓我不斷地掙扎，終于在往后的成長日子里，我學會尋找不哭的理由。

我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。

在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使自己感動不已。

我想人是需要支持的，哪怕是一點點，一點點就會有無窮的力量，那么什么樣的信念才會讓你有無窮的力量，那就是向往，在學生的立足點上那就是要好好的學習，只有學習瀟灑才可能一切瀟灑。

但是只是可能，因為處世能力過分出眾而成功的人是有，但是你必須牢記實力的價值。

實力的價值對于我們來說就是學習了，進入大學，首先制訂學習計劃是重要的。

凡事預則立，不預則廢。

做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。

有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。

它可以防止被動和無目的學習。

毫無計劃的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。

很容易被外界的事物所影響。

讓你覺得大學的生活空虛，消閑……計劃是為了實現一定的目標，當然目標不是什么花瓶，制定計劃，就是為了腳踏實地、有步驟地去實現它。

學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。

制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾，依照實際制定自己的學習計劃。

雖然這么說要從實際出發，可你未必明白怎么樣是實際

實際可以分成三個方面：

【第1句】： 知識能力的實際：每個階段，計劃學習多少知識

培養哪些能力

【第2句】： 時間的實際：常規學習時間和自由支配時間分別有多少

【第3句】： 教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。

早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。

心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。

這樣可以提高時間利用率。

學習貴在持之以恒，當你無法堅持的時候，那你就再堅持一下，就堅持一下，你就會完成學習計劃的內容。

因為成功很簡單，就是在你堅持不住的時候再堅持一下就行了。

我們學習的知識一部分是寫在書上的，還有一部分是寫在手上的，在校學習的日子，我們前進的方向與步伐要沿著自己的雙手前行，因為雙手展開后的掌紋是你選擇方向的地圖，你所走的每一步都需要雙手去把握。

保持一個清醒的頭腦，要明白自己以后要做什么，清楚自己的行進方向。

社會上總會分出層次，只有一個辦法，那就是競爭，你必須努力，否則結局就是被壓在社會的底層。

大學的競爭范圍是所有的大學生,所以,你知道是否可以放松學習的.在學校里你可能多次獲得院獎學金，可能又通過了大學英語六級，又可能在進行著學歷升級的考試，但這一切只是暫時的，社會的競爭范圍是所有的社會人，社會不需要一個辦公自動化只會ctrl+c \\\/ctrl+ V 的人，不需要網絡布線只會選擇交換機還是集線器的人，不需要英語交流只會說 Hello \\\/how do you do 的人，所以除了在校的學習，必需的實踐是很重要的。

想要做好這些，我感覺很辛苦，但是回頭又想，沒有什么事情比我的父母嘔心瀝血的付出卻沒有回報還辛苦的了，試想像他們的胸懷和堅韌，我也就不退縮了。

對待生活，我有無數個堅持不懈。

因為我相信在與困難戰斗過程中留下的傷痕會變成我的勛章，除了用大腦和心靈思考，還有可以用意志。

思想有多遠，就能走多遠，同學們，我們都可以

謝謝

求演講比賽主持人的開場白和結束語。

《主持人的開場白和結束語》　　——開場白：　　尊敬的各位領導、各位朋友。

　　大家好

　　甲：雖然他們不是戰士，沒有馳騁沙場的豪邁；　　乙：雖然他們不是富商，沒有富比石崇的錢財；　　丙：雖然他們不是明星，沒有花團錦簇的風采；　　?。弘m然他們不是政要，沒有高山景行的情懷。

　　甲：但——他們是春回大地的新綠，金秋燦爛的碩果；　　乙：他們是夏花絢麗的驕陽，冬雪紛飛的臘梅浮動暗香；　　丙：作為一個志愿者他們在點點滴滴中默默奉獻；　　丁：他們不求回報，不求名望，只求去印證那情操的高尚

　　甲：他們沒有號角的嘹亮，沒有歌聲的跌宕，卻如春雨般潤物無聲，匯集無數愛心，奏出時代黃鐘大呂的交響

　　乙：他們可能只是寥寥草原上的一顆小草，是一種精神，讓他們攜手演奏青春的快樂激昂

　　丙：他們可能只是滄海一粟，微不足道。

是一種精神，讓他們凝結成社會中風雨無阻的堅實力量

　　丁：他們揚帆起航，不畏艱難險阻，大浪淘沙，凌波踏浪，書寫氣貫長虹的感人篇章

　　接下來讓我宣布：“搏動愛心韻律，傳遞志愿情懷”主題演講現在開始。

　　下面有請第一位參賽選手上場。

他演講的題目是——　　——結束語：　　感謝每一位參賽志愿者的精心準備和生動精彩的演講，你們的演講讓大家都受到一次心靈的震撼和靈魂的洗禮。

　　甲：愛心是風，吹遍每個角落；　　乙：愛心是云，點綴整片天空；　　丙：愛心是雨，滋潤大地萬物；　　丁：愛心是樹，遮擋熾熱夏陽。

　　甲：朋友，不論我們身在何方，真誠的友誼和愛心，會架起一座結實的橋梁；　　乙：無論你是快樂還是悲傷，都請不要忘記愛心需要我們共同付出和分享。

　　丙：伸出您的友誼之手，讓我們共同幸福生活在同一片愛的海洋

　　丁：今天的演講到此結束。

但我相信，通過今天這場演講，會喚起每一位朋友對志愿者的崇敬的同時，也將激勵在座的每一位朋友用切實的行動去支持志愿者。

讓我們從現在起，共同“搏動愛心韻律，傳遞志愿情懷”

　　——謝謝大家

　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~　　——如果嫌字數過多，請自行酌情刪減。