【第1句】：六年級上數學重點

【第1句】：常識填空（共9分） 【第1句】：回憶你學過的古詩，選出能表現下列季節特點的句子各一句。

（4分） 春： 夏： 秋： 冬： 【第2句】：目前，中國正在為舉辦（ ）年的夏季奧運會而積極努力。中國體育健兒在奧運會上勇于拼搏，碩果累累。

你能寫出四位中國奧運會冠軍和他（她）從事的項目嗎？（4分） 【第3句】：在日常生活中，難免遇到一些緊急情況。這時，我們通過撥打電話、向有關部門求助，所以我們應記住一些緊急求助的電話號碼。

其中火警，治安報警，交通事故，醫療急救的電話號碼排序正確的是（ ）（1分） A、119 122 110 120 B、122 110 120 119 C、119 ll0 122 120 D、119 110 120 122 【第2句】：基礎知識。（29份） 【第1句】：按照漢語拼音字母表順序，先將下列字母重新排列，再寫出相應的大寫字母。

（3分） e q I d r j l n 大寫字母： 小寫字母： 【第2句】：看拼音，在方格里寫字，要注意把字寫規范、勻稱。（6分） 【第3句】：在括號里填上恰當的動詞，不能重復。

（3分） （1）（ )一趟 （2）（ )一遍 （3）（ )一把 （4）（ )一眼 （5）（ )一句 （6）（ )一遭 【第4句】：先補充成語，再按要求分類。（10分） 神機（ ）算 自私自（ ） 斗志（ ）揚 陰（ ）詭計 滔滔不（ ） （ ）頭喪氣 舍（ ）為人 口若（ ）河 （1）將上述成語按褒義和貶義分類。

①褒義詞： ②貶義詞： （2）從上述成語中找出兩對近義詞寫在下面。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （3）從上述成語中找出兩對反義詞寫在下面 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 【第5句】：按要求寫句子。

（7分） （1）寫一個表現母愛的句子，用上“無微不至”。 （2）請以“日出” 為內容，寫一個比喻句和擬人句。

比喻句： 擬人句： 【第6句】：按要求寫句子（各一句）。 （1）表示學習方面的諺語： （2）你最喜歡的一句歇后語： （3）你最喜歡的一句名言警句： （4）你最喜歡的一句古詩： 【第7句】：在括號里填上合適的字，從左到右組成四個詞。

（5分） 【第3句】：語言實踐。（共10分） 【第1句】：相傳蜀漢大將關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！?/p>

想一想這句話中的三個分句各表達了什么意思。（3分） （l）“讀書好”的意思： （2）“好讀書”的意思： （3）“讀好書”的意思： 【第2句】：有些句子由于離開了一定的語言環境，或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫出下面這句話的三種不同意思。

（3分） A： 我扶你走吧。B: C: 【第3句】：如果你或者朋友違約了，你會怎樣向朋友說？或者聽到朋友的解釋你會怎么說？設計一段你和朋友針對“違約了”的對話，對話不少于五次。

（4分） 【第4句】：閱讀。（16分） 閱讀短文完成下列各題。

探 望 我們班里的男同學很封建，一向認為“男女奶別”，老不愿意搭理我們女生，連那幾個男同學干部見了我們也常常避得老遠。我常想找個機會讓我們的思想來個chè dǐ（ ）的轉變。

|| 機會終于來了，有位“封建”的小隊長生病了。這回我可要去破破他的規矩。

那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫院跑去?？傻讲》壳熬€我yóu yù（ ）了，一個女同學去探望男同學，真有些不好意呀！但是“要下決心改變男同學的思想”這個念頭使我zēng tiān（ )了力量，我邁上一大步，推開了房門。

他的神情真使我好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：“怎么？為歡迎我來嗎？”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請坐請坐?！?/p>

我笑著問了他的病情，告訴他學校里的一些情況，談得還挺投機呢。最后對他說：“你一定感到奇怪，我怎么會來看你呢？我就是想破破你們不理女同學的規矩，今天我們的談話不是很好嗎？” 他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。

|| 第二天，老師用激動的語氣向大家講述了這件事，末了說：“沈敏這件事做得真有意義，你們說對不對？” 同學們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。|| 【第1句】：在文中拼音后面的括號里寫上詞語。

（3分） 【第2句】：寫出加點字（詞）的同義字：（【第2句】：5分） 搭理（ ） 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ） 包含（ ） 【第3句】：按分好的段落，寫出段落大意。（3分） 【第4句】：文中畫“ ”的句子，在全文中的作用是 。

（l分） 【第5句】：聯系上下文體會表現“封建”小隊長神情語句的含義。（2分） （l）只見他抬頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。

（2）他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請坐請坐?！?【第6句】：改變句子： （1）今天我們的談話不是很好嗎？（不帶問號的句子）。

（2分） （2）沈敏這件事做得真有意義。（有問句的句子）。

（2分） 【第7句】：這篇文章主要寫了 事，反映了 。（【第2句】：5分） 【第5句】：寫作（共30分） 【第1句】：在原文中修改下面一段話中的錯誤。

（5分） 一個冬天的傍晚，大雪剛停，孫康站在門口，覺得雪地亮堂堂的。他想，雪地里這樣亮，也許可能看清書上的字呢？他拿出一本書，映著雪一看，居然看得清。

他故不得天冷，就蹲在雪地上看起書來。 【第2句】：以《如果我有錢了》為題，聯系生活實際或展開想象寫一篇文章，體裁不限。

小學六年級畢業考試英語試題 一. 按字母表中的順序寫出24個小寫字母. a___________________________________z 二. 按順序寫出所缺的大小寫字母。 f____ h o____ q k____ M V____ X。

【第2句】：歸納小學六年級上冊語數英的重點

我只能給你解決數學的，英語和語文不太好整理 小學數學考試知識點必備之口訣定義【第1句】：什么是圖形的周長？ 圍成一個圖形所有邊長的總和就是這個圖形的周長。

【第2句】：什么是面積？ 物體的表面或圍成的平面圖形的大小叫做他們的面積。 【第3句】：加法各部分的關系： 一個加數=和-另一個加數 【第4句】：減法各部分的關系： 減數=被減數-差 被減數=減數+差 【第5句】：乘法各部分之間的關系： 一個因數=積÷另一個因數 【第6句】：除法各部分之間的關系： 除數=被除數÷商 被除數=商*除數 【第7句】：角 （1）什么是角？ 從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。

（2）什么是角的頂點？ 圍成角的端點叫頂點。 （3）什么是角的邊？ 圍成角的射線叫角的邊。

（4）什么是直角？ 度數為90°的角是直角。 （5）什么是平角？ 角的兩條邊成一條直線，這樣的角叫平角。

（6）什么是銳角？ 小于90°的角是銳角。 （7）什么是鈍角？ 大于90°而小于180°的角是鈍角。

（8）什么是周角？ 一條射線繞它的端點旋轉一周所成的角叫周角，一個周角等于360°. 【第8句】：（1）什么是互相垂直？什么是垂線？什么是垂足？ 兩條直線相交成直角時，這兩條線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。 （2）什么是點到直線的距離？ 從直線外一點向一條直線引垂線，點和垂足之間的距離叫做這點到直線的距離。

【第9句】：三角形 （1）什么是三角形？ 有三條線段圍成的圖形叫三角形。 （2）什么是三角形的邊？ 圍成三角形的每條線段叫三角形的邊。

（3）什么是三角形的頂點？ 每兩條線段的交點叫三角形的頂點。 （4）什么是銳角三角形？ 三個角都是銳角的三角形叫銳角三角形。

（5）什么是直角三角形？ 有一個角是直角的三角形叫直角三角形。 （6）什么是鈍角三角形？ 有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。

（7）什么是等腰三角形？ 兩條邊相等的三角形叫等腰三角形。 （8）什么是等腰三角形的腰？ 有等腰三角形里，相等的兩個邊叫做等腰三角形的腰。

（9）什么是等腰三角形的頂點？ 兩腰的交點叫做等腰三角形的頂點。 （10）什么是等腰三角形的底？ 在等腰三角形中，與其它兩邊不相等的邊叫做等腰三角形的底。

（11）什么是等腰三角形的底角？ 底邊上兩個相等的角叫等腰三角形的底角。 （12）什么是等邊三角形？ 三條邊都相等的三角形叫等邊三角形，也叫正三角形。

（13）什么是三角形的高？什么叫三角形的底？ 從三角形的一個頂點向它的對邊引一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這個頂點的對邊叫三角形的底。 （14）三角形的內角和是多少度？ 三角形內角和是180°.【第10句】：四邊形 （1）什么是四邊形？ 有四條線段圍成的圖形叫四邊形。

（2）什么是平等四邊形？ 兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。 （3）什么是平行四邊形的高？ 從平行四邊形一條邊上的一點到對邊引一條垂線，這個點和垂足之間的線段叫做四邊形的高。

（4）什么是梯形？ 只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。 （5）什么是梯形的底？ 在梯形里互相平等的一組邊叫梯形的底（通常較短的底叫上底，較長的底叫下底）。

（6）什么是梯形的腰？ 在梯形里，不平等的一組對邊叫梯形的腰。 （7）什么是梯形的高？ 從上底的一點往下底引一條垂線，這個點和垂足之間的線段叫做梯形的高。

（8）什么是等腰梯形？ 兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。 【第11句】：什么是自然數？ 用來表示物體個數的0、【第1句】：【第2句】：【第3句】：【第4句】：【第5句】：【第6句】：【第7句】：【第8句】：【第9句】：10……是自然數（自然數都是整數）。

【第12句】：什么是四舍五入法？ 求一個數的近似數時，看被省略的尾數最高位上的數是幾，如果是4或者比4小，就把尾數舍去，如果是5或者比5大，去掉尾數后，要在它的前一位加1。這種求近似數的方法，叫做四舍五入法。

【第13句】：加法意義和運算定律 （1）什么是加法？ 把兩個數合并成一個數的運算叫加法。 （2）什么是加數？ 相加的兩個數叫加數。

（3）什么是和？ 加數相加的結果叫和。 （4）什么是加法交換律？ 兩個數相加，交換加數的位置后，它的和不變，這叫做加法交換律。

【第14句】：什么是減法？ 已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算叫做減法。 【第15句】：什么是被減數？什么是減數？什么叫差？ 在減法中已知的和叫被減數，減去的已知數叫減數，所求的未知數叫差。

【第16句】：加法各部分間的關系： 和=加數+加數 加數=和-另一加數 【第17句】：減法各部分間的關系： 差=被減數-減數 減數=被減數-差 被減數=減數+差 【第18句】：乘法 （1）什么是乘法？ 求幾個相同加數的和的簡便運算叫乘法。 （2）什么是因數？ 相乘的兩個數叫因數。

（3）什么是積？ 因數相乘所得的數叫積。 （4）什么是乘法交換律？ 兩個因數相乘，交換因數的位置，它們的積不變，這叫乘法交換律。

（5）什么是乘法結合律？ 三個數相乘，先把前兩個數相乘，再同第三個數相乘，或者先把后兩個數相乘，再同第一個數相乘，它們的積不變，這叫乘法結合律。 【第19句】：除法 （1）什么是除法？ 已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數的運算叫除法。

（2）什么是被除數？ 在除法中，已知的積叫被除數。 （3）什么是除數？ 在除法中，已知的一個因數叫除數。

（4）什么是商？ 在除法中，求出的未知因數叫商。 【第20句】：乘法各部分的關系： 積=因數*因數 一個因數=積÷另一個因數 【第21句】：（1）。

【第3句】：六年級上冊人教版的重點句型

自己搜索吧……中小學教育網之類的

PEP六年級上冊三會句型

【第1句】： My home is near. 我的家很近。

【第2句】： What about you？你呢？

【第3句】： Look at the traffic lights.看交通燈。

【第4句】： Remember the traffic rules.記住交通規則。

【第5句】： Stop at a red light.紅燈停。

【第6句】： Wait at a yellow light.黃燈等。

【第7句】： Go at a green light. 綠燈行。

【第8句】： Can I go on foot? Sure, if you like. It's not far. 我能步行去嘛？當然，如果你喜歡。它不遠。

【第9句】： Where is the …？ It's near the …

【第10句】： Excuse me, is there a … near here? Yes, there is.打擾一下，在這附近有沒有一家…？是的，有。

【第11句】： Is it far from here? No, it's not far.它離這兒遠嗎？ 不，它不遠。

【第12句】： –Thank you. –You're welcome.謝謝，不客氣。

【第13句】： Where is the …？ …在哪里？

It's east/west/south/north of the …它在…的東邊，西邊，南邊，北邊。

【第14句】： When are you going? I am going at 3 o'clock.你打算什么時候去？我打算3點鐘去。

【第15句】： Can he go with us? Sure.他能和我們一起去嘛？當然。

【第16句】： Let's go together.讓我們一起去吧。

【第17句】： There is a stamp show on Sunday.在星期天，有一個郵票展。

【第18句】： She is a teacher. She teaches math.她是一位老師，她教數學。

【第19句】： Does your pen pal live in Shanghai？你的筆友住在上海嗎？

No, he doesn't. He lives in Beijing. 不，他不住上海。他住在北京。

【第20句】： Where does she work? She works in a car company.她在哪里上班？她在一家汽車公司上班。

【第21句】： How does she go to work? She goes to work by bus.她怎樣去上班呢？她坐公交車去上班。

【第22句】： Where does the … come from? It comes from the … …來自于哪里？它來自于…

【第23句】： How can the water become vapour？水如何能變成蒸汽呢？

The sun shines and the water becomes vapour.在太陽的照射下，水就變成了蒸汽。

【第24句】： How do you do that？你怎樣做那件事呢？

First, put the seeds in the soil.首先，把種子放進土壤里。

【第25句】： It's easy.它很簡單。

【第26句】： What should you do then？接下來你應該做什么呢？

Water them. In several days, you can see a sprout.給它們澆水，幾天后，你就能看見一株幼苗。

【第27句】： First， …Then， …Next， …At last， …首先，然后，接下來，最后

來源：

【第4句】：六年級上冊1

Unit 1

What does this sign mean? It means 'No smoking'. It means you shouldn't smoke.

這個標志什么意思？它意味著“禁止吸煙”。它意味著你不應該吸煙。

【第2句】：What does it mean? It means 'Kee off the grass'. It means you shouldn't walk on the grass.

它的意思是什么？ 它意味著“請勿踐踏草坪”。它意味著你不應該在草地上行走。

【第3句】：What does it mean ? It means 'Be quiet'. It means you shouldn't make noise here .

它的意思是什么？它意味著“保持安靜”。它意味著你不能在此處發出喧鬧的聲音。

【第4句】： Can I watch TV ? No, you can't. You should go to bed now.

我可以看電視嗎？不，你不能。你現在應該睡覺了。

【第5句】：Can I go in ? No , you can't . You must stay away from the building .

我可以進去嗎？不，你不能。你必須遠離那座建筑物。

【第6句】： Now I know a lot about public signs . They mean different things .

現在我了解很多關于公共標志的知識。它們表示不同的意思

Unit 2

【第1句】：What day is it today ? It's Monday .今天星期幾？今天星期一。

【第2句】：What date is it today ? It's the twelfth of March .今天什么日期？三月十二日。

【第3句】：When's your birthday ? My birthday is on the twentieth of August .

你的生日在什么時候？在八月二十日。

【第4句】： What would you like as a birthday present ? I'd like some flowers .

你想要什么作為生日禮物？我想要一些花。

【第5句】：Do you usually have a birthday party ? Yes , I do.你通常舉行生日晚會嗎？是的。

【第6句】：Would you like a VCD of Japanese cartoons ? Yes , please ./ Yes , I'd like to .

你想要日本卡通片的光碟嗎？是的。

Unit 3

【第1句】： Where's your mobile phone ? It's beside the diary.

It isn't there now . It was there a moment ago .

你的手機在哪？在日記本旁邊。它現在不在那了。片刻之前它還在。

【第2句】： Where are her glasses ? They're behind the picture .

They aren't there now . They were there just now .

她的眼鏡在哪里？在圖畫后面。它們現在不在那了。它們剛才還在那的。

【第3句】： Where were you just now ? I was in the playground.

你剛才在哪里？我在操場上。

【第4句】： Were your films in the bag a moment ago? Yes , they were .

你的膠卷剛才在包里嗎？是的

【第5句】：六年級上冊數學知識點

位置：看圖 對稱軸 （橫軸，豎軸） 看例子 分數乘法： 能約分的先約分，再計算。

分數乘分數，應該分子乘分子，分母乘分母。 整數乘法的交換律、結合律和分配律，對于分數乘法也適用。

倒數的認識：乘積是 1的兩個數互為倒數。分子分母交換位置，找到一個數的倒數。

分數除法： 除以一個不等于0的數，等于乘這個數的倒數。 比和比的應用： 兩個數相除又叫做兩個數的比。

在兩個數的比中，比號前面的數叫做比的前項，比號后面的數叫做比的后項。比的前項除以后項所得的商，叫做比值。

比值通常用分數表示，也可以用小數或整數表示。 比的后項不可以是0 比的基本性質：比的前項和后項同時乘或除以相同的數（0除外），比值不變。

根據比的基本性質，可以把比化成最簡單的整數比。 整數可以看成一個特殊的分數，所以不管被除數、除數是整數還是分數，計算方法都是一樣的。

除以一個數（0除外），就等于乘以這個數的倒數。 圓： 圓心用O表示。

連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑，一般用r表示。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用字母d表示。

在同一個圓內，所有的半徑和直徑都相等。直徑是半徑長度的2倍，半徑的長度是直徑的1/2。

長方形、正方形和圓都是對稱圖形，都有對稱軸。這些圖形都是軸對稱圖形。

等腰三角形、等腰梯形只有一條對稱軸。 長方形有兩條對稱軸。

等邊三角形有三條對稱軸。 正方形有四條對稱軸。

圓有無數條對稱軸。 把圓規的兩腳分開，定好兩腳尖的距離作為半徑。

圓的周長：任意一個圓的周長與它的直徑的比是一個固定的數，我們把它叫做圓周率，用字母 pai 表示。它是一個無限不循環小數。

如果用c表示圓的周長 公式： 圓的面積： 把圓分成若干（偶數）等份，剪開后，用這些近似等腰三角形的紙片，拼成一個接近長方形、近似平行四邊形 圓的面積公式： 一條弧和經過這條弧來暖的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。頂點在圓心的角叫做圓心角。

圓是一種曲線圖形， 一個圓的周長等于它的直徑乘pai 百分數： 百分數可以看成分母是100的分數，可以直接寫成小數。 百分數可以化成最簡分數。

除不盡時，通常保留三位小數。 一成是十分之一，改寫成百分數就是10%。

三成五就是十分之三點五，改成百分數就是35%（注意大寫和小寫） 分數應用題： 【第1句】：【第1句】：讀題理解題意，找出單位“1”，【第2句】：畫出線段圖，【第3句】：列出等量關系，【第4句】：根據等量關系列式解答。 【第2句】：比誰，誰就做分母。

【第3句】：不好理解的數量關系就用方程。 【第4句】：答要寫完整，注意寫單位名稱。

注意分數乘法的意義、分數除法的意義 【第5句】：百分數 百分數在生活中應用廣泛，所涉及問題基本和分數問題相同，但是要乘100%，%號的寫法兩個0要小寫，不要與百分數前面的數混淆。 百分數與小數分數互化。

百分數化小數，去掉百分號，同時把小數點向左移動兩位就可以了。 小數化成百分數，只要把小數點向右移動兩位，同時添上百分號。

小數化成分數，移動小數點位置變為整數做分子，分母變成【第10句】：100、1000……，再化簡。分數化成小數，用除法，除不盡的保留兩位小數。

分數化成百分數： 【第1句】：用分數的基本性質，把分數分母擴大或者縮小分母是100的分數，再寫成百分數形式，這種方法簡便，但有局限性。 【第2句】：利用分數除法把分數化成小數，再化成百分數。

除不盡的情況結果保留三位小數三位小數，因此分子除以分母的商要算到小數第四位，四舍五入后，近似商取三位數。百分號前保留一位小數。

這種方法適用范圍廣。 百分數化成分數，寫成分數形式，再約分。

分數表是一個數，也可以表示兩個數的關系，百分數只表示兩個數的關系，沒有單位。 百分數的意義：表示一個數是另一個數的百分之幾，也叫百分率或者百分比。

一般來講，出勤率、成活率、合格率、正確率能達到100%，出米率、出油率達不到100%，完成率、增長了百分之幾等可以超過100%。 一般出粉率在【第70句】：80%，出油率在【第30句】：40%。

【第6句】：統計 條形統計圖可以知道每個數量的多少。折現統計圖可以知數量的增減，扇形統計圖可以知道部分和總量的關系。

【第7句】：數學廣角 研究中國古代的雞兔同籠問題。 【第1句】：用表格方式解決有局限性，數目必須小，例： 頭數 雞（只）兔（只）腿數 35 1 34 35 2 33 35 3 32 …… （逐一列表法、腿數少小幅度跳躍、腿數多大幅度跳躍、跳躍逐一相結合、取中列表） 【第2句】：用假設法解決 （1） 假如都是兔 （2） 假如都是雞 （3） 假如它們各抬起一條腿 （4） 假如兔子抬起兩條前腿 （5）這個問題，是我國古代著名趣題之一。

大約在1500年前，《孫子算經》中就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子里，從上面數，有35個頭；從下面數，有94只腳。

求籠中各有幾只雞和兔？ 【第3句】：用代數方法解（一般規律） 整數、分數、百分數應用題結構類型 （一）求甲是乙的幾倍（或幾分之幾或百分之幾）的應用題。 解法：甲數除以乙數 例：校園里有楊樹40棵，柳樹有50棵，楊樹的棵樹占柳。

【第6句】：小學數學六年級上冊知識點總結

我有教案，上面有，你自己找吧，選我吧。

【第1句】：用數對表示物體的位置。 【第2句】：在方格紙上用數對確定位置。

分數乘整數的意義及計算方法 例1 分數乘整數的意義及計算方法 例2 分數乘整數的簡便算法 分數乘分數的意義及計算方法 例3 分數乘分數的意義及計算方法 例4 分數乘分數的簡便算法 運算定律、簡便計算 例5 分數乘法的運算定律 例6 分數混合運算的簡便計算 分數乘整數的意義及計算方法 例1 分數乘整數的意義及計算方法 例2 分數乘整數的簡便算法 分數乘分數的意義及計算方法 例3 分數乘分數的意義及計算方法 例4 分數乘分數的簡便算法 運算定律、簡便計算 例5 分數乘法的運算定律 例6 分數混合運算的簡便計算 例1 倒數的意義 例2 倒數的求法 例1 分數除法的意義 例2 分數除法的計算方法 例3 例4 分數四則混合運算例1 己知一個數的幾分之幾是多少，求這個數的問題 例2 稍復雜的己知一個數的幾分之幾是多少，求這個數的問題 第一小節 比的意義 第二小節 例1 比的基本性質 第三小節 例2 比的應用 認識圓 例1 用一般的物體畫圓 例2 通過折圓的操作活動認識圓 用圓規畫圓 例3 認識圓是軸對稱圖形 圓的周長 探索圓的周長公式、圓周率 例1 圓的周長的計算 圓的面積 探索圓的面積公式 例1 圓的面積計算 例2 圓形的面積計算。

【第7句】：六年級上冊數學中重點難點的內容,急

北師大版六年級上冊數學的知識點教學目標（供參考）目標內容知識技能數學素養數與代數數的運算能計算實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”。

體會百分數與現實生活的密切聯系，提高運用數學解決實際問題的能力；通過觀察、分析、歸納、類比與猜測、驗證，發展初步的合情推理，體驗數學問題的探索性和挑戰性。能解決“比一個數增加百分之幾的數”或“比一個數減少百分之幾的數”。

能用方程解決有關百分數的逆解題。解決與儲蓄有關的實際問題。

比的認識理解比的意義及其與除法、分數的關系，會求比值。運用商不變的性質或分數的基本性質化簡比。

能運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題。空間與圖形圖形的認識認識圓、體會圓的特征及圓心和半徑的作用，會用圓規畫圓。

通過觀察、操作、想象等活動，發展空間觀念。通過動手拼擺等活動，體會“化曲為直”的數學思想；結合欣賞和設計，發展想象力和創造力；提高學生靈活運用各種策略解決問題的能力。

用圓的知識解釋生活中的簡單現象。掌握圓的周長和面積的計算方法。

利用圓規設計簡單的圖案。運用圓的周長和面積的知識解決實際問題（包括復雜的組合圖形周長和面積的計算）。

圖形與變換能有條理的表達一個簡單圖形經過平移、旋轉或軸對稱制作復雜圖形的過程。通過欣賞和設計圖案，使學生感受圖形世界的神奇，發展學生的空間觀念。

能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案圖形與位置能正確辨認從不同方向（正面、側面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體）的形狀，并畫出草圖。通過觀察物體，發現規律，不斷發展學生的空間觀念。

能根據觀察到的正面、側面、上面的平面圖形還原立體圖形。能根據給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀確定搭成的立體圖形所需小立方體的數量范圍。

利用觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變的規律解釋生活中的一些現象。統計與概率數據統計認識復式條形統計圖和復式折線統計圖，了解他們的特點。

經歷收集、整理和分析數據的過程，逐步形成統計觀念。能根據需要選擇復式條形統計圖和復式折線統計圖有效地表示數據。

能讀懂簡單的復式統計圖，根據統計結果做出簡單的判斷和預測。綜合實踐數學與體育用列表、畫圖的方式尋找解決問題的規律。

體會數學知識在體育、生活中的應用，發展數學應用意識，體會圖表的關系，學會分析量與量之間的關系，提高觀察分析能力，增強應用意識。運用圓的有關知識計算所走彎道距離。

利用數學知識解決營養配餐問題。生活中的數了解收集數據的常用方法。

通過對現實生活中的數據的處理，發展數感與處理數據的能力；體會數在表達、交流和傳遞信息中的作用。體會大數估計的策略和方法，進行簡單的估算。

了解數字的用途，知道一個“編號”中某些數字所代表的意義。進一步體會負數的意義。

會畫折線統計圖描述事物的變化情況。看圖找關系從圖中分析出某些量之間的關系，并用語言表達。

發展有條理思考和表達的能力。體會圖刻畫事物或數之間的關系，能分析一些簡單的關系。

第一單元：圓圓的認識（一）【第1句】：圓中心的一點叫圓心，用O表示.一端在圓心，另一端在圓上的線段叫半徑，用r表示.兩端都在圓上，并過圓心的線段叫直徑，用d表示.【第2句】：圓有無數條半徑，有無數條直徑.【第3句】：圓心決定圓的位置，半徑決定圓的大小.圓的認識（二） 【第4句】：把圓對折，再對折就能找到圓心.【第5句】：圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線是圓的對稱軸.圓有無數條對稱軸.【第6句】：在同一個圓里，直徑的長度是半徑的2倍，可以表示為d=2r或r=d/【第2句】：圓的周長【第7句】：圓一周的長度就是圓的周長.【第8句】：圓的周長除以直徑的商是一個固定的數，我們把它叫做圓周率，用字母π表示，計算時通常取【第3句】：【第14句】：【第9句】：C=πd或C=πr.【第10句】：1π=【第3句】：14 2π=【第6句】：28 3π=【第9句】：42 4π=【第12句】：56 5π=【第15句】：7 6π=【第18句】：84 7π=【第21句】：98 8π=【第25句】：12 9π=【第28句】：26 10π=【第31句】：4圓的面積【第11句】：用S表示圓的面積， r表示圓的半徑，那么S=πr^2 S環=π（R^2-r^2）【第12句】：11^2=121 12^2=144 13^2=169 14^2=196 15^2=225 16^2=256 17^2=289 18^2=324 19^2=361 20^2=400【第13句】：周長相等時，圓的面積最大.面積相等時，圓的周長最小.第二單元：百分數的應用百分數的應用（四）【第14句】：利息=本金乘利率乘時間第四單元：比的認識【第15句】：兩個數相除，又叫做這兩個數的比.比的后項不能為0.【第16句】：比的前項和后項同時乘上或除以一個相同的數（0除外）.比值不變，這叫做比的基本性質.。

【第8句】：六年級數學上冊主要的內容講一下每單元的重點

第一單元：只要記住先列在行。

第二單元：【第1句】：分數乘分數，分子乘分子，分母乘分母，能約分的先約分再乘。

【第2句】：整數乘法的交換律、結合律、分配律，對與分數乘法也適用。

【第3句】：誰是誰的幾分之幾就是誰乘以誰。

【第4句】：乘積是1的兩個數互為倒數。

第三單元：【第1句】：除以一個不等于0 的數，等于乘這個數的倒數。

【第2句】：已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數，就等于那個數除以幾分之幾。

【第3句】：已知比一個數多或少幾分之幾的數是多少，就等于多或少的部分除以單位【第1句】：

【第4句】：比的前項除以后項等于比值。

第四單元：【第1句】：連接圓心和圓上的任意一點的線段叫做半徑。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。

【第2句】：半徑=r，直徑=d,C=πd=2πr,S=πr*，圓環S=π（R*-r*）

第五單元：【第1句】：百分數表示一個數是另一個數的百分之幾，百分數也叫百分比或百分率。

【第2句】：已知比一個數多或少百分之幾的數是多少，就等于多或少的部分除以單位【第1句】：

【第3句】：幾折就表示十分之幾也就是百分之幾。

【第4句】：應納稅額=營業額X稅率 利息=本金X利率X時間

后面的沒有重點