好句子要說出這句話好在哪匯集三篇
四年級語文課后題
四年級語文課后題1
學習是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創新的過程。下面小編為大家整理了四年級上冊語文山行課后練習題，歡迎大家參考閱讀!
【第1句】：給下列加點字注音。
石徑斜( )( ) 霜葉( ) 塞下( ) 千嶂( )
燕然未勒( )( ) 羌管( ) 不寐( ) 獨倚( )
【第2句】：記誦《山行》這首詩，并回答問題。
【第1句】：這首詩中，你最喜歡哪一句?能說說你的理由嗎?
答：
【第2句】：詩中首句用“寒”來修飾山，你認為改作“青”或“蒼”好么?為什么?
答：
【第3句】：詩中第三句 “停車坐愛楓林晚”，寫作者被楓葉的美麗所吸引。若改作“停車坐愛楓林美”，好么?(提示：想像一下，“楓林晚”是一幅怎樣的畫面?)
答：
以上就是小編為大家整理的四年級上冊語文山行課后練習題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家的學習有所幫助，同時也祝大家學習進步，考試順利!
四年級語文課后題2
【第1句】：補充詞語，并選詞填空。
雕（）畫（）盡收眼（）（）（）相對姹（）嫣（）
五（）繽（）格外挺（）（）（）起舞花（）錦（）
（1）聯歡會上，我們隨著輕快的音樂（）。
（2）登上東方明珠，外灘的美景（），令人賞心悅目。
（3）孔雀開的尾屏多像一把（）的扇子。
【第2句】：根據課文內容填空
（1）課文第三自然段按___________順序具體介紹了天安門廣場上有代表性的建筑物。它們分別是北端的________、南端的_________、中央的_________、東西側的__________和_________。
（2）五星紅旗與旭日一同升起，象征著________。
（3）入夜，（）、（），天安門廣場一片輝煌。來自祖國各地的人們（），縱情歌唱。（），（），天安門廣場沸騰起來了?！埃ǎ?，（）”是對偶句，它是仿照王勃的“（），（）”寫的。
提高題：
根據詞語的不同意思造句
（1）沸騰（水開了）
沸騰（場面熱鬧）
（2）驕傲（得意）
驕傲（自豪）
四年級語文課后題3
【第1句】：認真讀拼音，可要把字寫對喲!
jū ɡōnɡ chénɡ jì chén liè pí juàn
( ) ( ) ( ) ( )
jī nù rèn shi chu wù chū zū
( ) ( ) ( ) ( )
【第2句】：仿照例句，寫句子。
例：四(1)班奪得了拔河比賽的冠軍。
拔河比賽的冠軍被四(1)班奪得了。
一個外國學生的話激怒了徐悲鴻。
徐悲鴻創作的油畫轟動了整個畫界。
【第3句】：比一比，再組詞。
悲( ) 列( ) 努( )
輩( ) 例( ) 怒( )
租( ) 績( ) 倦( )
祖( ) 級( ) 卷( )
四年級語文課后題4
【字詞薈萃】
【第1句】：讀拼音，寫詞語。
yōnɡjǐjiānɡzhèwānyántūwù sēn yù
shāowēiéjiǎotúnbùyuántóu
【第2句】：形近字組詞。
兀適皇碗
元造呈蜿
【第3句】：寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：仿佛——觀賞——
明艷——依據——
反義詞：擁擠——昏暗——
蜿蜒——聚集——
【句段集錦】
【第1句】：判斷句子的正誤(正確的打“√”，錯誤的打“×”)
(1)“明艷”的近義詞是“鮮艷”。
(2)四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》課后練習題：“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現出來的情況”的意思。
(3)作者游覽金華雙龍洞時，由外洞直接進了內洞。
(4)內洞的特點是大而黑。
【第2句】：給句子加上標點符號。
其次是些石鐘乳和石筍這是什么那是什么大都依據形狀想象成神仙動物以及宮室器用名目有四十多
四年級語文課后題5
【第1句】：帶著問題來讀書。
這篇課文是________國作家(A中國B日本C俄國)________創作的，課文是從白公鵝________________和________________兩方面寫的，表現了白公鵝________________________________。
【第2句】：讀短文，按要求回答問題。
白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡———他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝———那可就要大吃一驚了。
【第1句】：給短文中加點的字注音。
【第2句】：短文中兩處破折號的作用是
A表示解釋說明
B表示話題轉移
C表示聲音延長
【第3句】：這段話是作者逗笑的話，表達了一種_________之情，所以要讀出__________________的語調。
【第3句】：動物成語我會填
_________行_________步________毛蒜皮
_________立_________群________雀無聲
_________飛_________跳
四年級語文課后題6
【第1句】：注意帶點字的讀音，把()里不正確的音節劃去。
【第1句】：蟋蟀鉆(zuānzuàn)在土底下干活。
【第2句】：居住在草地上的蟋蟀，差(chāchà)不多和蟬—樣有名。
【第3句】：用它將泥土推到后面，傾(qīnɡqínɡ)斜地鋪開。
【第4句】：它用強有力的后足踏(tātà)地。
【第2句】：選擇合適的字，填在()里。
【第1句】：毫豪
我為蟋蟀自強不息的精神感到自()。
我們要()不利己，專門利人。
【第2句】：扒趴
我()了一個口子，把池里的水排干。
壁虎()在墻上，一動不動地注視著蟲子。
【第3句】：選擇合適的詞，填在()里。
【第1句】：慎重鄭重
我國政府再一次()聲明，臺灣是中國不可分割的領土。
【第2句】：柔弱軟弱
別看蟋蟀的工具是那么()，卻能挖掘出舒適寬敞的住宅。
【第3句】：搜索搜集
每當學習新課前，我總要去()相關的資料，幫助理解課文。
【第4句】：把下面的句子換一種說法。(原意不能改變)
【第1句】：它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。
【第2句】：當四周很安靜的'時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
【第5句】：讀下面的話，并回答問題。
蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒有。蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那么柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。
【第1句】：這段話中有一個設問句，請用“”畫出來。
【第2句】：蟋蟀挖掘的工具是什么?
【第3句】：你最佩服蟋蟀什么精神?說一說，再寫下來。
四年級語文課后題7
【第1句】：在()里填上量詞。
一()豎桿一()住宅一()裝置—()窗戶
一()電腦一()指令—()家具一()浴室
【第2句】：寫出近義詞。
舒適——()綜合——()即便——()
悅耳——()自行——()立即——()
【第3句】：讀了《電腦住宅》后，我們感受到電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便，要是有間電腦書房該多好呀!可惜這篇課文沒有這個內容，請你大膽想象，設計一間電腦書房，把你的方案寫下來，讓大家欣賞。
四年級語文課后題8
課內閱讀(13分)
【第1句】：“李時珍輕輕推開門，只見里面到處都是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網?！?/p>
從、、、等表現環境惡劣的詞語中，你體會到了李時珍
的精神。(4分)
【第2句】：“嗯，長年累月地奔波，在破廟里過夜，比在家里苦多了。但我們修訂好《本草》，萬民得福，吃點苦也是值得的。”這句話是說的，他的話中有兩處對比，一是把和對比，強調苦多了;二是把和個人吃苦對比，強調吃苦值得，從這句話中我們體會出他的高貴品質。(6分)
【第3句】：它的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區別它們呢?李時珍端詳了一陣，各扯下一點放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼涎滑;鵝腸草，生嚼無涎……”
這幾句話主要寫李時珍這個過程是危險的，他這么做為的是，從中我們可以體會出他。(3分)
四年級語文課后題9
【第1句】：按要求改寫句子。
【第1句】：陽光照在草地上。(比喻句)
陽光像利箭一樣，照在草地上。
【第2句】：他跑得飛快。(比喻句)
他像離弦的箭一樣跑得飛快。
【第3句】：荷花在池中隨風擺動。(擬人句)
荷花在池中隨風跳舞。
【第4句】：春雨沙沙，小草兒長出了嫩芽。(擬人句)
春雨沙沙，小草兒穿上了綠衣裳。
【第5句】：教室里真靜啊，靜得連一根針掉在地上都能聽見。(夸張句)
【第2句】：修改病句
【第1句】：掌聲一陣陣地打斷了我的思路。
一陣陣的掌聲打斷了我的思路。
【第2句】：通過老師的教育，使我認識了自己的錯誤。
通過老師的教育，我認識了自己的錯誤。
【第3句】：秋天是豐收的季節，人們可以吃到蘋果、梨、桔子和水果。
秋天是豐收的季節，人們可以吃到蘋果、梨、桔子等水果
【第4句】：他的建議基本上是完全可行的。
他的建議是完全可行的?；蛘咚慕ㄗh基本上是可行的。
【第5句】：聽了我的話，妹妹七嘴八舌地亂嚷起來。
聽了我的話，妹妹亂嚷起來。
【第6句】：經過努力，我的錯別字大大進步了。
經過努力，我的錯別字大大減少了。
四年級語文課后題10
【第1句】：5分鐘查字典練習。
1。角膜：“膜”字部首是（）查音序（）全字共（）畫。
抄出這個字在字典中的解釋（）。
2。患病：“患”字部首是（）除部首再查（）畫。
抄出這個字在字典中的解釋（）。
【第2句】：你能根據拼音把下邊的詞語寫得又正確又工整嗎？
juānzènɡlǐnɡwùhuīyìnɡwánzhěnɡyíyuàn
（）（）（）（）（）
yánzhnɡmánɡtónɡyōnɡbàosànɡshēnɡfēnxiǎnɡ
（）（）（）（）（）
【第3句】：你的詞語積累有進步嗎？試著補充下邊的詞語。
不（）自（）（）（）橫溢重見（）（）
（）淚（）眶（）（）其來（）（）長辭
【第4句】：區別字形與讀音，分別組詞語。
?。ǎ┙瑁ǎ┰觯ǎ┓穑ǎ?/p>
敢（）錯（）贈（）拂（）
苦（）報（）嬌（）幸（）
若（）抱（）驕（）辛（）
難nán（） 重zhnɡ（）
nàn（） chónɡ（）
語文課文課后題
【第1句】：重點字詞
1．給下列加點字注音：
機杼zhù 可kè汗hán 鞍韉jiān
轡pèi頭 濺jiān濺 啾jiū啾 柝tuò
2．解釋下面加點的詞語。
（1）木蘭當戶織 當：對著。
（2）惟聞女嘆息 惟：只。
（3）愿為市鞍馬 市：買。
（4）賞賜百千強 強：有余。
（5）出郭相扶將 郭：外城。
（6）著我舊時裳 著：穿。
（7）雙兔傍地走 傍：靠近，貼近。
（8）但聞黃河流水鳴濺濺 但：只。
（9）萬里赴戎機 戎機：戰爭。
（10）旦辭爺娘去 旦：早晨。
3．找出下列句中的通假字。
對鏡帖花黃 帖通貼
【第2句】：重點句子
1．用原文填空。
（1）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
（2）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
（3）木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒，木蘭無長兄。
（4）表現將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
（5）表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉，賞賜百千強。
2．將下列句子翻譯成現代漢語。
（1）不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
聽不見爹娘呼喚女兒的.聲音，只聽見燕山胡人戰馬的嘶鳴聲。
點撥：重點理解“但”“聞”“濺濺”等詞語。
（2）萬里赴戎機，關山度若飛。
不遠萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。
點撥：重點理解“戎機”“度”等詞語。
（3）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雌雄兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？
點撥：重點理解“傍地走”“安”等詞語。
（4）可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
可汗問木蘭想要什么，木蘭回答不想做官。 點撥：重點理解“問所欲”“不用”等詞語。
【第3句】：段背記知識清單
默寫“木蘭還鄉”一段。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
【第4句】：文學（文體）常識背記知識清單
《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。
四年級語文白公鵝課后訓練題
為了豐富同學們的學習生活，小編搜集整理了四年級語文白公鵝課后訓練題，供大家參考，希望對大家有所幫助!
【第1句】：我能把詞語補充完整
()條斯理 引人()目 ()武揚威
不()不忙 無()無慮 不()不慢
()步奔跑 自()自在
【第2句】：我能照樣子寫詞語
興沖沖毛茸茸
____________________
偷偷摸摸從從容容
____________________
【第3句】：我會擇優錄用
美麗美妙
【第1句】：昆明的大觀園是一個( )的大公園。
【第2句】：這是一首( )的樂曲，大家都愛聽。
沉靜安靜平靜
【第1句】：小鳥的`叫聲打破了清晨森林里的( )。
【第2句】：聽完了爺爺講的故事，我心里久久不能( )。
【第3句】：同學們( )地坐在閱讀室里，認真地看書。
【第4句】：我能把下面的句子寫具體
操場變成了海洋。
_________________________
以上就是為大家整理的四年級語文白公鵝課后訓練題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家的學習有所幫助，同時也祝大家學習進步，考試順利!
語文夜書所見課后訓練題
【第1句】：看拼音，寫詞語。
jicùshēnshuǐhuíyìměiféngjiārén
()()()()()
yáoyuǎnbiàndìchāmǎnyìkǒutóngshēngwúyè
()()()()()
【第2句】：組詞。
促()憶()異()逢()遙()
足()億()導()縫()搖()
梧()情()挑()織()遍()
語()請()桃()識()篇()
【第3句】：寫出下列詞語的`意思。
蕭蕭：_____________________
挑：________________________
促織：_____________________
籬落：______________________
【第4句】：補充句子內容。
蕭蕭梧葉___________，獨在異鄉___________，
江上秋風___________，_____________倍思親。
知有兒童___________，____兄弟___________，
_____________一燈明。____茱萸___________。
以上就是為大家整理的二年級下冊語文夜書所見課后訓練題，大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助!
