孔雀東南飛(并序)詩歌賞析

（1）內(nèi)容整體把握及層次劃分：

全詩按故事情節(jié)發(fā)展可分為五部分。第一部分(開頭到會(huì)不相從許)寫蘭芝向仲卿傾訴，揭開她與婆婆間的尖銳矛盾，并表示自己無法忍受下去，愿意被遣送回娘家。仲卿向母親求情，被母親堅(jiān)決回絕，蘭芝離開焦家成定局。

第二部分(從府吏默無聲到二情同依依)寫蘭芝辭別焦家，仲卿送她回去，分別時(shí)兩人立下盟誓。

第三部分(從入門上家堂到郁郁登郡門)寫蘭芝回到娘家后，縣令、太守先后派人來提親，在哥哥的干預(yù)下，蘭芝被迫應(yīng)承了太守家的婚事，太守大事做迎娶的準(zhǔn)備。

第四部分(從阿母謂阿女到自掛東南枝)寫成親的那一天，傍晚時(shí)，仲卿趕來，蘭芝、仲卿訣別，兩人相約以死抗?fàn)帯Ｒ估铮m芝投水而死，仲卿上吊自殺。

第五部分(最后一段)寫焦、劉兩家將蘭芝、仲卿合葬在一起，兩人化為鴛鴦。

故事的意義：一對(duì)彼此深愛著的年青夫婦，在封建家長的阻撓和高壓下，被活活拆開，最終為了捍衛(wèi)愛情而雙雙付出生命。這個(gè)故事很容易讓人聯(lián)想到中國古代的四大民間愛情神話和傳說：牛郎和織女、七仙女與董永、白蛇和許仙、梁山伯與祝英臺(tái)。這些故事中的男女主人公情投意合，滿心指望能在一起過著幸福的生活，可是外在的強(qiáng)大的破壞力不會(huì)輕易放過他們，這些破壞力眼里有所謂的法理，卻看不到情。《孔雀東南飛》中的焦母更不可理喻，因?yàn)榭床粦T兒媳婦就處心積慮地要把她趕走，兒子的懇求絲毫不能打動(dòng)她。在她身上，封建家長違反人性的一面暴露無遺。今天讀這首詩，劉蘭芝、焦仲卿忠于愛情，勇敢捍衛(wèi)純潔愛情的言行仍令人震撼。

（2）人物形象分析：

女主人公劉蘭芝美麗、聰明、勤勞，知書達(dá)禮。詩的一開頭，十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書的鋪排，立即令讀者對(duì)她產(chǎn)生這種印象。隨著故事的展開，這種印象不斷得到充實(shí)和加強(qiáng)。如指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。表現(xiàn)了她出眾的美麗，下文里寫縣令、太守紛紛派人到她家求親也從側(cè)面表現(xiàn)了她的美貌遠(yuǎn)近皆知。又如雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息三日斷五匹朝成繡夾裙，晚成單羅衫等，表現(xiàn)了她的勤勞、能干。她向焦母辭行時(shí)，雖然對(duì)焦母不無怨言，可最后還是說今日還家去，念母勞家里，與小姑子告別時(shí)，則說勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將，溫柔的話語里，見出她的善良、懂禮。

蘭芝忠于愛情，不為榮華所動(dòng)。仲卿送她回家，兩人告別時(shí)，她自比紉如絲的蒲葦，將仲卿比作無轉(zhuǎn)移的磐石，以此表白她忠于愛情的心意，后來她確實(shí)做到了。回到娘家后，縣令、太守兩家先后來求親，都不能令她動(dòng)心。最后在拒婚不成的情況下，以死捍衛(wèi)了她與仲卿的'愛情。

同時(shí)，蘭芝身上還有很可貴的一點(diǎn)，就是不卑不亢，頭腦清醒，行動(dòng)堅(jiān)決。詩前小序里說她為仲卿母所遣，而詩歌的一開頭寫她主動(dòng)提出離開焦家。當(dāng)然，她不會(huì)無緣無故地讓焦母將她遣回娘家，很可能是焦母長期的百般挑剔，讓她認(rèn)識(shí)到焦母根本不喜歡自己，自己無論怎樣努力都不會(huì)博得她的歡心，甚或是焦母近來脾氣愈加壞，已經(jīng)向蘭芝暗示或明說她不愿再讓她做兒媳婦。可是，從詩歌一開頭蘭芝向焦仲卿提出請(qǐng)求的話語看來，完全是她不堪忍受焦母的無理指責(zé)而主動(dòng)要求回娘家的口吻。這是長期忍讓、順從后的爆發(fā)，她的話里有委屈、不滿，又堅(jiān)決有力，毫無偽飾。后來焦母也對(duì)仲卿說此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由，雖然焦母對(duì)蘭芝的評(píng)價(jià)不免是偏頗之詞，但也透露出蘭芝確實(shí)不是低眉順眼、任人擺布的小媳婦。蘭芝向焦母作別時(shí)說，昔作女兒時(shí)，生小出野里。本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子，同樣讓讀者隱隱體會(huì)到蘭芝不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的封建時(shí)代兒媳婦的形象。后來面對(duì)兄長**嫁，蘭芝更進(jìn)一步表現(xiàn)出清醒、堅(jiān)決而不露聲色的性格特征。從這個(gè)角度看，在中國古代文學(xué)作品的女性人物形象長廊里，劉蘭芝形象是獨(dú)特的這一個(gè)。

和蘭芝相比，男主人公焦仲卿的性格展現(xiàn)得不是那么豐富，忠于愛情、敢于為愛情獻(xiàn)身是他性格中最突出的方面。對(duì)于母親的威逼、誘哄，他堅(jiān)決地回應(yīng)道：今若遣此婦，終老不復(fù)取!他迫于焦母的壓力將蘭芝送回娘家，這是無可奈何的事情，按照當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)習(xí)，他只能這樣做。今天的讀者難以責(zé)怪他軟弱。自縊前他徘徊庭樹下的舉動(dòng)，符合他特殊的處境──他是家里的獨(dú)子，贍養(yǎng)母親的責(zé)任無人可交付。因此，也不能據(jù)此認(rèn)為他性格軟弱，優(yōu)柔寡斷。

焦母是一個(gè)突出的反面形象。她是一個(gè)極端蠻橫無理的女性，對(duì)于蘭芝的美德，仲卿夫婦的愛情，毫無認(rèn)識(shí)和同情。對(duì)仲卿，她一會(huì)兒惡語威脅：吾意久懷忿，汝豈得自由!小子無所畏，何敢助婦語!一會(huì)兒又是好言誘哄：東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。軟硬兼施，目的是要仲卿遣走蘭芝，除卻眼中釘。

另一個(gè)反面形象劉兄性情粗暴，趨炎附勢(shì)。他對(duì)蘭芝說：作計(jì)何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以榮汝身。不嫁義郎體，其往欲何云?作計(jì)何不量!粗暴訓(xùn)斥，語氣凌人。先嫁得府吏足以榮汝身。沈德潛評(píng)論這幾句詩道：小人但慕富貴，不顧禮義，實(shí)有此口吻。

（3）文章特色民歌風(fēng)味：

第一，這首詩以孔雀失偶起興，以鴛鴦雙飛作結(jié)，這種以美禽比擬夫婦的手法，是民歌里常用的。

第二，多處運(yùn)用鋪陳手法。詩歌開頭蘭芝自陳：十三能織素，十四學(xué)裁衣。十五彈箜篌，十六誦詩書，十七為君婦這是一種縱的鋪陳，簡練而有層次，意在強(qiáng)調(diào)蘭芝從小聰明能干、多才多藝，很有教養(yǎng)，暗示了焦母逐走媳婦的無理。蘭芝離開焦家時(shí)也有一段細(xì)致的鋪陳：著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。這里著意寫蘭芝的衣履佩飾，姿態(tài)容顏，這是一種橫向的鋪陳，既有助于表現(xiàn)蘭芝剛強(qiáng)鎮(zhèn)定而又留戀不舍的豐富的內(nèi)心活動(dòng)，又流露出這首詩的創(chuàng)作者對(duì)蘭芝的由衷同情與贊美。后面寫太守家迎親的隊(duì)伍：青雀白鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。從人四五百，郁郁登郡門。此處的鋪陳渲染出太守家煊赫的財(cái)勢(shì)，也從反面暗示了蘭芝不貪圖榮華富貴、忠于愛情的高潔品格。

第三，善用比喻。君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。這一席話和上文的誓天不相負(fù)，和下文的二情同依依一致而連貫，可以說是臨別的誓言。這話出自蘭芝的口，表示感情深厚，永不變心。但在事情急轉(zhuǎn)直下的時(shí)候，由于誤會(huì)，仲卿重提蘭芝的誓言，卻把它改成：磐石方且厚，可以卒千年;蒲葦一時(shí)紉，便作旦夕間。兩個(gè)比喻原來的共通點(diǎn)變成分歧點(diǎn)，這對(duì)于情節(jié)的發(fā)展和人物性格的刻畫，有很大的作用。

(4)問題探究：

①蘭芝離開焦家時(shí)為什么精心打扮一番?她為什么不在焦母面前掉眼淚，而在小姑子面前才淚落連珠子?

蘭芝一大早就起來開始梳妝打扮，揣摩其中原因，一方面她是要把自己最美好的形象展現(xiàn)給仲卿，讓他記住自己，如同他們婚姻生活的一個(gè)紀(jì)念，一方面她不愿意向焦母示弱，精心打扮自己，似乎在向焦母表明她始終不認(rèn)為自己有什么過錯(cuò)。詩里寫她打扮時(shí)事事四五通，多少透露了她內(nèi)心的雜亂情緒。

蘭芝向焦母辭別時(shí)沒有流眼淚，而是不卑不亢地說了一番合乎事實(shí)且略帶不滿的話，面對(duì)小姑子才淚流漣漣，這表現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)與理智。

②這首詩的許多地方注意了前后照應(yīng)，使得故事情節(jié)的發(fā)展顯得真實(shí)自然，整首詩的結(jié)構(gòu)也顯得非常緊湊。哪些地方是前后照應(yīng)的?

故事一開頭蘭芝向仲卿自陳時(shí)說：十三能織素，十四學(xué)裁衣，十七為君婦，她被遣回娘家，劉母大感震驚，說道：十三教汝織，十四能裁衣十七遣汝嫁這樣不避重復(fù)地再次用一串鋪排句，既與前面相呼應(yīng)，表明此前蘭芝所言非虛，也再次強(qiáng)調(diào)了蘭芝的無辜與委屈。后來寫蘭芝做嫁衣時(shí)，這樣寫道：左手執(zhí)刀尺，右手執(zhí)綾羅。朝成繡夾裙，晚成單羅衫。這幾句突出了她心靈手巧，照應(yīng)了十四學(xué)裁衣一句。

故事開頭仲卿向焦母求情時(shí)，焦母說：東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。結(jié)尾處仲卿自盡前拜別焦母時(shí)，焦母說：東家有賢女，窈窕艷城郭，阿母為汝求，便復(fù)在旦夕。

蘭芝離開焦家時(shí)，詩里不厭其煩且用充滿贊嘆的口氣描繪她的裝扮、容顏、體態(tài)，這為下文蘭芝回到娘家后，官宦人家紛紛來求親做了鋪墊。

仲卿送蘭芝回家，兩人作別時(shí)，蘭芝說：君當(dāng)作磐石，磐石無轉(zhuǎn)移。后來仲卿誤以為蘭芝攀高枝時(shí)重提誓言，說：磐石方且厚，便作旦夕間。

《琵琶行·并序》詩歌評(píng)析

《琵琶行·并序》 作者：白居易

元和十年，余左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。 聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琶琵于穆曹二善才。 年長色衰，委身為賈人婦。遂令酒使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí) 歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徒于江湖間余出官二年，恬然自安，感斯人言， 是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L句歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。 ??

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。

移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。

千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘。

水泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。

東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。

自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。

十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。

曲罷常教善才服，妝成每被秋娘爐。

五陵年少爭纏頭，一曲紅消不知數(shù)。

鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。

今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。

弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。

門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦。

商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。

去來江口守空船，繞艙明月江水寒。

夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。

我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。

潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。

住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。

其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。

春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。

豈無山歌與姑笛，嘔啞嘲哳難為聽。

今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。

莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。

感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。

凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。

座中泣下誰最多，江州司馬清衫濕。

【注解】： 【第1句】：左遷：貶官。 【第2句】：凡：共。 【第3句】：間關(guān)：鳥鳴聲。 【第4句】：蝦蟆陵：下馬陵，其附近乃歌女聚居地。 【第5句】：秋娘：歌妓們的通稱。 【第6句】：爭纏頭：競(jìng)相贈(zèng)送財(cái)物。 【第7句】：鈿頭銀篦：婦女頭上飾物。 【第8句】：浮梁：江西景德鎮(zhèn)。 【第9句】：嘔啞嘲哳：形容聲音嘶啞雜亂刺耳。 【第10句】：向前：剛才。 【第11句】：青衫：唐官員以等級(jí)穿著不同顏色衣裳。青衫是最低一級(jí)的服色。

【韻譯】：

唐憲宗元和十年， 我被貶為九江郡司馬。第二年秋季的一天， 送客到湓浦口， 夜里聽到船上有人彈琵琶。 聽那聲音，錚錚鏗鏗有京都流行的聲韻。探問這個(gè)人，原來是長安的歌女，曾經(jīng)向穆、曹兩位琵琶大師學(xué)藝。后來年紀(jì)大了，紅顏退盡，嫁給商人為妻。于是命人擺酒叫她暢快地彈幾曲。她彈完后，有些悶悶不樂的樣子，自己說起了少年時(shí)歡樂之事，而今漂泊沉淪，形容憔悴，在江湖之間輾轉(zhuǎn)流浪。我離京調(diào)外任職兩年來，隨遇而安，自得其樂，而今被這個(gè)人的話所感觸，這天夜里才有被降職的感覺。于是撰寫一首長詩贈(zèng)送給她，共六百一十六字， 題為《琵琶行》。

秋夜我到潯陽江頭送一位歸客， 冷風(fēng)吹著楓葉和蘆花秋聲瑟瑟。

我下馬和客人在船上餞別設(shè)宴， 舉起酒杯要飲卻無助興的管弦。

酒喝得不痛快更傷心將要分別， 臨別時(shí)夜茫茫江水倒映著明月。

忽聽得江面上傳來琵琶清脆聲; 我忘卻了回歸客人也不想動(dòng)身。

循身輕輕探問彈琵琶的是何人? 琵琶停了許久卻遲遲沒有動(dòng)靜。

我們移船靠近邀請(qǐng)她出來相見; 叫下人添酒回?zé)糁匦聰[起酒宴。

千呼萬喚她才羞答答地走出來， 還懷抱琵琶半遮著羞澀的臉面。

轉(zhuǎn)緊琴軸撥動(dòng)琴弦試彈了幾聲; 尚示成曲調(diào)那形態(tài)就非常有情。

弦弦凄楚悲切聲音隱含著沉思; 似乎在訴說著她平生的不得志;

她低著頭隨手連續(xù)地彈個(gè)不停; 用琴聲把心中無限的往事說盡。

輕輕撫攏慢慢捻滑抹了又加挑; 初彈霓裳羽衣曲接著再彈六幺。

大弦渾宏悠長嘈嘈如暴風(fēng)驟雨; 小弦和緩幽細(xì)切切如有人私語。

嘈嘈聲切切聲互為交錯(cuò)地彈奏; 就象大珠小珠一串串掉落玉盤。

清脆如黃鶯在花叢下婉轉(zhuǎn)鳴唱; 幽咽就象清泉在沙灘底下流淌。

好象水泉冷澀琵琶聲開始凝結(jié)， 凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷。

象另有一種愁思幽恨暗暗滋生; 此時(shí)悶悶無聲卻比有聲更動(dòng)人。

突然間好象銀瓶撞破水漿四濺; 又好象鐵甲騎兵撕殺刀槍齊鳴。

一曲終了她對(duì)準(zhǔn)琴弦中心劃撥; 四弦一聲轟鳴好象撕裂了布帛。

東船西舫人們都靜悄悄地聆聽; 只見江心之中映著白白秋月影。

她沉吟著收起撥片插在琴弦中; 整頓衣裳依然顯出莊重的顏容。

她說我原是京城歌女負(fù)有盛名; 老家住在長安城東南的蝦蟆陵。

彈奏琵琶技藝十三歲就已學(xué)成; 教坊樂團(tuán)第一隊(duì)中列有我姓名。

每曲彈罷都令藝術(shù)大師們嘆服; 每次妝成都被同行歌妓們嫉妒。

京都豪富子弟爭先恐后來獻(xiàn)彩; 彈完一曲收來的.紅綃不知其數(shù)。

鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎; 紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。

年復(fù)一年都在歡笑打鬧中渡過; 秋去春來美好的時(shí)光白白消磨。

兄弟從軍姊妹死家道已經(jīng)破敗; 暮去朝來我也漸漸地年老色衰。

門前車馬減少光顧者落落稀稀; 青春已逝我只得嫁給商人為妻。

商人重利不重情常常輕易別離; 上個(gè)月他去浮梁做茶葉的生意。

他去了留下我在江口孤守空船; 秋月與我作伴繞艙的秋水凄寒。

更深夜闌常夢(mèng)少年時(shí)作樂狂歡; 夢(mèng)中哭醒啼淚縱橫污損了粉顏。

我聽琵琶的悲泣早已搖頭嘆息; 又聽到她這番訴說更叫我悲凄。

我們倆同是天涯淪落的可悲人; 今日相逢何必問是否曾經(jīng)相識(shí)。

自從去年我離開繁華長安京城; 被貶居住在潯陽江畔常常臥病。

潯陽這地方荒涼偏僻沒有音樂; 一年到頭聽不到管弦的樂器聲。

住在湓江這個(gè)低洼潮濕的地方; 第宅周圍黃蘆和苦竹繚繞叢生。

在這里早晚能聽到的是什么呢? 盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。

春江花朝秋江月夜那樣好光景; 也無可奈何常常取酒獨(dú)酌獨(dú)飲。

難道這里就沒有山歌和村笛嗎? 只是那音調(diào)嘶啞粗澀實(shí)在難聽。

今晚我聽你彈奏琵琶訴說衷情， 就象聽到仙樂眼也亮來耳也明。

請(qǐng)你不要推辭坐下來再彈一曲; 我要為你創(chuàng)作一首新詩琵琶行。

被我的話所感動(dòng)她站立了好久; 回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲。

凄凄切切不再象剛才那種聲音; 在座的人重聽都掩面哭泣不停。

要問在座之中誰流的眼淚最多? 我江州司馬淚水濕透青衫衣襟!

【評(píng)析】：詩人在這首詩中著力塑造了琵琶女的形象，通過它深刻地反映了封建社會(huì)中被侮 辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運(yùn)，抒發(fā)同是天涯淪落人的感情。

詩的開頭寫秋夜送客，忽聞琵琶聲，于是尋聲暗問，移船邀相見，經(jīng)過千呼萬喚，然后歌女才半遮面地出來了。這種回蕩曲 折的描寫，就為天涯淪落的主題奠定了基石。

接著以描寫琵琶女彈奏樂曲來揭示她的內(nèi)心世界。先是未成曲調(diào)之有情，然后弦弦聲聲思，訴盡了生平不得志和心中無限事，展現(xiàn)了琵琶女起伏回蕩的心潮。

然后進(jìn)而寫琵琶女自訴身世：當(dāng)年技藝曾教善才服，容貌妝成每被秋娘 妒，京都少年?duì)幚p頭，一曲紅綃不知數(shù)。然而，時(shí)光流水，暮去朝來顏 色故、最終只好嫁作商人婦。這種如怨如慕、如泣如訴的描寫，與上面她的彈 唱互為補(bǔ)充，完成了琵琶女這一形象的塑造。

最后寫詩人感情的波濤為琵琶女的命運(yùn)所激動(dòng)，發(fā)出了同是天涯淪落人，相逢 何必曾相識(shí)的感嘆，抒發(fā)了同病相憐，同聲相應(yīng)的情懷。詩韻明快，步步映 襯，處處點(diǎn)綴。既層出不窮，又著落主題。真如江潮澎湃，波瀾起伏，經(jīng)久不息。反復(fù)吟誦，蕩人胸懷，情味無限。語言鏗鏘，設(shè)喻形象。如急雨、如私語、 水漿迸、刀槍鳴、珠落玉盤、鶯語花底。讀來如聞其聲，如臨其境。