《寬容序言》課文語段閱讀訓練與答案

【第1句】：閱讀下面這段文字，完成后面問題。

（一）深夜，在小鎮的狹窄街巷里，人們低聲講述著情節模糊的往事，講述那些敢于提出問題的男男女女。

這些男男女女后來走了，再也沒有回來。

另一些人曾試圖攀登擋住太陽的巖石高墻。

但他們陳尸石崖腳下，白骨累累。

日月流逝，年復一年。

在寧靜的無知山谷里，人們過著幸福的生活。

（二）隨后，人們解下馬和牛的套具，把牛羊趕進牧場，建造起自己的房屋，規劃自己的`土地。從這以后很長時間，人們又過著幸福的生活。

1．第（一）段中的“幸福生活”與第（二）段中的“幸福生活”內涵是否一樣？為什么？

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2．盡管石崖腳下，白骨累累，僅敢于提出問題的男男女女還是年復一年地試圖攀登擋住太陽的巖石高墻，這說明了什么？

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參考答案

1．不同。第（一）段中的“幸福生活”是指不思進取的生活，第（二）段中的“幸福生活”是指自由富裕的生活。

2．對真理的追求是任何力量都阻擋不了的。

【第2句】：閱讀課文第三部分，回答以下問題。

【第1句】：“守舊老人把漫游者抬到集市區”，說明了什么？

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【第2句】：“老者讓他坐下”，聯系上文看，說明了守舊老人的什么特點？

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【第3句】：這里的哪一句話為下文的“叛亂”埋下了伏筆？

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【第4句】：“我的手感覺到了其他民族的撫摸“是什么意思？

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參考答案

【第1句】：守舊老人迫不及待要審判先驅，甚至不等他身體復原。

【第2句】：虛偽。他們在先驅者還很虛弱時就要審判他，在法場上卻故作仁慈姿態。

【第3句】：“兩眼搜尋著不久以前還與他志同道合的人。”

【第4句】：與其他民族的人和睦相處。

《老王》重點語段閱讀及答案

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地( )在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我( )說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”

他只說：“我不吃。”

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”

他也許覺得我這話有理，站著等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

【第1句】：《老王》的作者是 楊絳 ，她的丈夫 錢鐘書 是我國著名學者和作家，他影響最大的作品是小說《 圍城 》

【第2句】：前3段使用的描寫手法有 神態描寫、動作描寫、語言描寫　，其中著筆最多的是神態，這樣描寫的作用是突出老王極差的健康狀態，暗示他不久于人世。 。

【第2句】：填上文中空缺的兩處詞語，并體會其含義。

[鑲嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱無力，行動不靈活，僵直的狀態。強笑：(qiǎnɡ)勉強做出笑容。含義：對他給“我”送雞蛋、香油，表示感激;“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。]

【第3句】：選段畫線部分表達了作者怎樣的思想感情?

[老王在重病的情況下仍然拿雞蛋來給我，報答我對他的關照，令我非常的感動，而這份情誼是無法用雞蛋的數目來衡量的。]

【第4句】：作者的善良是如何表現的?

[接了雞蛋、香油后給老王錢，擔心他摔倒，對沒請他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。]

【第5句】：“我不能想像他是怎么回家的”，為什么?

[因為他病得皮包骨頭、渾身無力，滯笨地轉身，直著腳走路。我想像著他都要散架了。]

【第6句】：概括文段的.中心意思。

[老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”給他錢，表現了老王和作者的善良。] 【第7句】：學了本文，你有怎樣的感悟?

[提示：從個人如何對待善良的不幸者的角度。從政策如何傾向善良的不幸者的角度。從善良者個人如何努力改變自身命運的角度。]

【第8句】：揣摩下列句子特點，并仿寫句子,理解劃線句含義。(心理描寫：概括+具體+結論)

但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

[一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關愛還很不夠，所以感到“愧怍”。]

【第9句】：為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關心、愛護?社會地位、生活條件比較優越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關心人?

[ 最主要的是平等觀念。再是人道主義精神。]

【第10句】：老王的性格，命運。用一句話概括：“老王是一個______的人”。

[孤苦伶仃、生活窘迫，凄涼艱難;但老實厚道，心地良心，關心人、講感情、講仁義，知恩圖報。]

【第11句】：揣摩加點詞語好處。

① 我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”

[“強笑”一詞，不但準確，而且含蓄，透露自己見到老王病成那個樣子，還拿東西來謝“我們”，心里有說不出的悲酸和感動。]

②我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。

[“鑲嵌在門框里”，夸張的手法，強調了老王步履維艱，身體僵直的形態。]

《論語》序言閱讀答案

【原文】

《論語》序言

劉琦

①孔子是個自強不息的強人，他生在禮崩樂壞的亂世，卻從不放棄自己的追求，用自己的心血和生命來追尋人生的理想。孔子又是個品德高尚的賢人，他不因為自己地位的卑微而隨波逐流，不停地反省自己去偽存真，終生提醒自己除惡向善。孔子還是個充滿睿智的圣人，這絕不是個人的小聰明，而是扎根于民族文化又立足于個人創造的大智慧，無論是歷代權貴、士子文人還是普通百姓，都從孔子思想和儒家學說中汲取精神的乳汁，培育心靈的花朵。

②孔子思想和儒家學說之所以能如生命之樹常青，成為中華民族文化精神的無形之魂，主要在于有一部經典性的傳家之寶——也是一部鎮世鎮心之寶——《論語》。

③《論語》其實是一部內容很豐富，形式又極靈活的書，除了文、史、哲、人生、教育這些大的方面外，還涉及到社會生活的諸多方面。因為它是語錄體，所以隨時閱讀都很方便，而且洗煉井富于啟迪。因為它內容豐富，讀它就像采掘復合性富礦，不僅收獲頗豐而且還會有意外的發現。因為它形式靈活，讀者可以不必始終勞神，時而細細品味，時而瀏覽而過，更不須受那些“體系”、“層次”之累。

④讀《論語》還是有幾個問題需要注意把握的：孔子的思想核心是“仁”，表現在社會政治方面就是“德政”，這是孔學中處于思想境界高層的內容。其精神就是“愛人”，從根本上說，孔夫子的社會政治理想就是要建立一個人倫有序、重禮、融洽、和諧的社會，因此他要求以德治國。在孔子看來，“為政以德，譬如北辰。

⑤作為一部先圣的經典，《論語》所帶給后人的啟迪和價值是說不盡的，而且隨著社會的發展、文明的進步，孔子及其學說的魅力會越加真實地展示出來。人類越發展，作為文化符號的人的本質特征就越突現，先賢的文化遺傳就越顯示出無可替代的`價值。對于《論語》這部書，我們只能說：它是一切炎黃子孫必不可少的人生教科書。

【問題】

【第12句】：（2分）提煉第一段話的內容，說說孔子是一個什么樣的人？

【第13句】：（2分）提煉第三段話的內容，說說《論語》這部書在內容和形式上有什么特色。

【第14句】：（2分）品析下面的句子，說說其表達效果。

因為它內容豐富，讀它就像采掘復合性富礦，不僅收獲頗豐而且還會有意外的發現。

【第15句】：（3分）摘錄文中的相關句子，為《論語》寫一句廣告語。

《論語》——【 】

【第16句】：（3分）北大教授孔慶東在央視10臺“百家講壇”節目《談〈論語〉的魅力》中說：“《論語》就活中我們的日常生活中！”請摘錄文中的一個句子，來印證孔教授這句話。

【參考答案】

【第12句】：孔子是個自強不息的強人、品德高尚的賢人、充滿睿智的圣人！

【第13句】：《論語》內容很豐富，除了文、史、哲、人生、教育這些大的方面外，還涉及到社會生活的諸多方面；《論語》采用的是形式又極靈活的語錄體，所以隨時閱讀都很方便，更不須受那些“體系”、“層次”之累。

【第14句】：這句話運用比喻的手法，把閱讀《論語》比作“采掘復合性富礦”，寫出了閱讀《論語》帶給人們的無比奇妙的體驗，從而突出了《論語》內容的豐富多彩。

【第15句】：《論語》——是一部鎮世鎮心之寶、是一切炎黃子孫必不可少的人生教科書！（如果僅說“《論語》——是一部鎮世鎮心之寶！”或“《論語》——是一切炎黃子孫必不可少的人生教科書！”得2分）

【第16句】：《論語》所帶給后人的啟迪和價值是說不盡的，而且隨著社會的發展、文明的進步，孔子及其學說的魅力會越加真實地展示出來。

項脊軒志課文語段閱讀練習題及答案

課文語段閱讀

閱讀下列文段，回答后面問題

余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前，然自啟余多在外，不常居。

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

l．下列加點詞解釋不正確的一項是（ ）

A．或憑幾學書 幾：茶幾

B．述諸小妹語曰 述：轉述

C．且何謂閣子也？ 且：那么，還有

D．今已亭亭如蓋矣 蓋：古稱傘

2．對下列句中的“歸”字理解正確的一項是（ ）

①吾妻來歸 ②吾妻歸寧

A．意思相同，都表示“女子出嫁”。

B．意思不同，①表示“出嫁”，②表示“回娘家”。

C．意思相同，都表示“女子回娘家”。

D．意思不同，①表示“回娘家”，②表示“出嫁”。

3．對下列句中三個“其”字指代內容分析正確的一項是（ ）

①其后六年 ②其后二年 ③其制稍異于前

A．①吾妻歸寧 ②吾妻死 ③南閣子

B．①吾妻歸寧 ②吾妻死 ③整治后的南閣子

C．①吾妻來歸 ②室壞 ③南閣子

D．①吾妻來歸 ③吾妻死 ③整治后的'南閣子

4．對“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”所作分析，不正確的一項是（ ）

A．“吾妻死之年所手植也”一句是個主謂句，其主語“枇杷樹”承前而省，“植”是謂語，“手”是名詞作狀語，指妻子親手栽種。

B．“亭亭如蓋”的枇杷樹如同一個特寫鏡頭，寫出作者睹物思人，以枇杷樹寄托對亡妻的緬懷和眷戀之情。

C．由枇杷樹想到妻子，“手植”是楔機，表現喪偶之痛，思念之深。“已”字是關鍵。

D．枇杷樹在這里有象征意義，“亭亭如蓋”象征了自己對亡妻排遣不開的濃濃戀情。

5．這兩段文字，寫到有關亡妻的幾件事：“憑幾學書”、“歸寧述語”和“手植枇杷”，對這種寫作的安排，分析不正確的一項是（ ）

A．正文已憶及祖母和母親，這里憶及妻子，以補先前寫作之缺憾。

B．這幾件事均與“項脊軒”有關，又可表懷念亡妻之意。

C．本文主題在“念舊”，由物及人，亡妻幾件事的補記應是順理成章。

D．三個細節平實真切，尤其是最后一個細節意味深長，融入了作者綿綿不盡之思。

參考答案

1．A（書案） 2．B 3．D 4．D（無象征） 5．A