一個空瓶的人生哲理

一個空瓶子，

你向里面倒水，

里面就裝著水;

你向里面倒垃圾，

里面就裝著垃圾。

人是什么?

人就是一只空瓶子，

你向瓶子里面倒什么，

你得到的就是什么。

心里裝著善良、寬容、真誠、感恩，

你的生命就充滿了陽光。

無論遇到任何矛盾，

都會先找自身的不足加以修正，

他人的一切不好，

都會在你博大的胸懷中消釋。

心里裝著他人，

你就會凡事先想想別人的感受，

讓別人也感到溫暖。

你關心別人，

別人也就想著你，

最終，

你得到的會比你付出的還要多。

心里裝著天地，

人世間的.是是非非、

爭爭斗斗、

功名利祿，

都不會遮住你的慧眼。

你就會悠然自得，

寧靜致遠，

感受生命的美好。

相反，

心里裝著仇恨的種子，

它就會在你的生命中生根發(fā)芽，

其結果，

仇恨者先被自己仇恨，

最先傷害的是自己。

心里裝著嫉妒、算計、貪婪，

你就走不出狹隘、自私的陰影，

在自以為是的小圈子里怨天尤人，

你的朋友就會越來越少，

最后作繭自縛，

成為孤家寡人。

心里裝著位子、票子、房子，

你就會在物質世界里疲于奔命。

你欲壑難平的追逐，

甚至讓你在精神世界里迷失。

你的命運，

你的成敗貴賤，

不取決于長相和身高，

而是取決于你內心裝的是什么，

你的內心裝著美好，

你的生活就美好。

你的內心裝著健康，

你的身體就健康。

你的內心裝著美麗，

你的外表就美麗;

你的內心裝滿能量，

你的身體就充滿能量;

你的內心裝著喜悅，

你的生活就滿是喜悅;

你的內心裝著自信，

你的人生就自信。

生命的境界，

生命的未來，

其實就在你的眼前，

就在你的選擇之中，

就在你的心里。

相隨心生，

緣由心定，

緣起于心，

而修于心。

我們每個人就像一個空瓶子，

你心里裝著什么，

就會得到什么。

童話故事:一個空瓶子

在森林，一個小男孩喝完汽水，就把空瓶子隨手扔到草叢里了。

瓶子正好被一只小猴看見。小猴說：哎，這次肯定又是那幫人類干的'好事！為了不讓這個瓶子影響森林的美觀，小猴刨了個坑，把瓶子埋進里面。

一只地鼠在地里鉆洞，遇上了這個瓶子，地鼠不高興地說：空瓶子？真討厭！地鼠抱著瓶子爬上陸地，一扔，瓶子滾到到小兔家門前。

小白兔正在和小松鼠比賽跳繩，小松鼠跳得飛快，空瓶子卷進了跳繩中，如一支離弦的箭，飛到了海里。

瓶子浮了起來，漂呀漂，飄到了沙灘上。有兩只海龜在離瓶子不遠的地方閑聊：弟弟，瞧那邊，漂來一個好東西。另一只海龜說：那才不是好東西，和我一樣，是個廢物。海龜?shù)艿艿哪_殘疾了，不能游泳。哥哥連忙把瓶子撿起來，對弟弟說：不，這是個好東西。哥哥把瓶子丟進海里，讓弟弟趴上瓶子，用海草把弟弟的殼和空瓶子綁起來，瓶子帶著海龜?shù)艿芨×似饋恚绺缯f：弟弟，準備好了嗎？我們的旅程要開始了！弟弟臉上洋溢著笑容，空瓶子漂遠了，兩只海龜漂遠了

這個故事告訴我們：只要肯于動腦，壞事往往也能變成好事。

大班語言活動一個空瓶子教案

作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班語言活動一個空瓶子教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

【第1句】：仔細觀察畫面，想想說說小斑馬和朋友們的故事。

【第2句】：感受朋友之間相互關心的快樂，增強幼兒的人際交往能力。

【第3句】：通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

【第4句】：領會故事蘊含的寓意和哲理。

【第5句】：引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備：

PPT、小斑馬頭飾、完整錄像故事

活動過程：

【第1句】：觀察瓶子，引出故事。

導語：今天，老師帶來一個瓶子，猜猜里面裝得是什么？到底瓶子里裝了哪些東西？我們一起去故事里看一看。

【第2句】：講述故事，感受交流。

（一）圖一：提問【第1句】：小斑馬她怎么啦？你從哪里看出來？

【第2句】：每個人都會生病的，生病時你有什么感覺？心里會想什么？

小結：生病的`小斑馬現(xiàn)在的心情就和你們說的一樣，有點難受，有點孤單，想讓好朋友說一些高興的話。

（二）、依次觀察畫面：出示圖【第2句】：【第3句】：【第4句】：五討論、交流

提問：誰來看望小斑馬？它們帶了什么東西來看望她？說了什么好聽的話？

小結：這么多朋友都來看望小斑馬，小斑馬心情好多了，非常感謝他的朋友們。

（三）如果你的好朋友生病了，你會送她什么禮物？（幼兒發(fā)言，討論）禮物不是很重要的，最重要的是能得到朋友的關心、幫助。小動物們看望小斑馬時，都說了一句好聽的話，他們怎么說的？

【第3句】：情境表演。

現(xiàn)在誰愿意來看望小斑馬？對他說好聽的話呢？（教師扮演小斑馬，引導幼兒說祝福語，感受關心別人，自己也很快樂。）

小結：你們真會關心人，小斑馬感覺好多了。

【第4句】：完整欣賞故事。

結束：小動物為什么很開心？同伴之間要互相關心，互相幫助。關心是相互的，你對我好，我就會對你好，這樣，大家在一起就很快樂。讓我們帶著這份快樂回去告訴朋友們。

活動反思：

這是一堂大班語言活動課，引導幼兒通過觀察故事畫面，了解故事內容，讓幼兒感受朋友之間互相關心、互相幫助的友情，體驗朋友之間相處的快樂。活動中幼兒能仔細觀察畫面，進行想像與猜想，了解故事內容，喜歡聽故事，特別是欣賞故事時，所有孩子注意力集中，認真傾聽。情境表演時，由于時間與條件限制，一部分幼兒不能參與，有些遺憾，我利用晨間活動或區(qū)域活動時，引導幼兒進行表演，鍛煉幼兒交往能力。

別讓人拿空瓶走美文

這年夏天，泰山腳下，某大學公關系學生正進行一場比賽。一組10人，看誰能把更多箱的空瓶子運至南天門。

比賽規(guī)則很特別：學生們可以借助外力，即發(fā)動游人幫助運輸，借以判斷他們的公關水平。

有一組男生二話不說就負箱而上，留下同組的女生對游客展開外交攻勢。還別說，一番甜言蜜語，還真讓幾個年輕的.登山者成了活雷鋒。

另一組參賽選手卻不慌不忙，他們把一箱箱空瓶子清洗后，全灌上了白開水，他們在“十八盤”下的路口，把裝上水的瓶子發(fā)放給準備登山的游人，告訴大家水是免費的，只是請大家別忘了到達南天門后，把手里的空瓶子送到指定的“回收站”。

結果，后一組的運輸量竟是前一組的30倍，而且他們贏得異?！拜p松”。

讓別人得利，自己才能獲益。在人與人的交流中，一味只替自己打算而不替別人著想的，往往結果是損人不利己。別讓人拿空瓶走，是要我們時刻牢記互利互惠的原則。因為，只有雙贏才是真正的贏。