書本里的螞蟻?zhàn)魑?/p>

古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝往上爬，靜靜地趴在花蕊里聽著，久久不愿離去，不知不覺睡著了。

一個小姑娘經(jīng)過這兒。采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里。小螞蟻當(dāng)然就進(jìn)了書本，被夾成一只扁扁的螞蟻。

“喂，你好！你，也是一個字嗎？”書本里傳來了很整齊的`細(xì)碎聲音。

“是誰？書本也會說話？”黑螞蟻奇怪極了。

“我們是字。”細(xì)碎的聲音回答著。黑螞蟻這才看清，書本里滿是密密麻麻的小字。“我們小得像螞蟻。”字很不好意思地說。

“我，我就是螞蟻。噢，我變得這么扁，也像一個字。”黑螞蟻挺樂意做一個字。就這樣，書本里有了一個會走路的字。

第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙摚诙炀团艿搅说谖迨屙摚谌煊峙艿搅说诙夙摗Ｃ恳惶欤谖浵伓寂艿讲煌臅摾锶ァＫ鼧反瞬黄＃瑤缀跖鼙榱苏緯Ｋ械淖侄几械胶荏@奇，要知道，這是一本極其陳舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字也從沒有想過動動手腳，走一走或跳一跳。

“我們真是太傻了！”字們自言自語道，“從現(xiàn)在起。我們要學(xué)著黑螞蟻跳跳走走，串串門。這有多快樂啊！”于是，舊書不再是一本安靜的書了。

有一天，那位小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。啊！這本她原先看厭了的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事！她一口氣讀完了這個全新的故事。

第二天，小姑娘再次打開這本使她好奇的書：“啊！今天的故事又和昨天不一樣了！”小姑娘驚嘆著，眼睛笑成了一條縫。

就在無意間。小姑娘發(fā)現(xiàn)了那只住在書里的小螞蟻：“你是一個字嗎？你怎么會走呢？”小螞蟻抬起頭來。自豪地說：“是的，我原來是一只小螞蟻，后來，我住進(jìn)了書本里，現(xiàn)在我是會走路的字！”

“會走路的字？”小姑娘明白了。這本書里的字，每天晚上都走來走去，書里的故事也就隨之改變。螞蟻和字，已不分彼此，它們之間。已快樂地融為一體，每一天都有一個新的故事在這里發(fā)生。

小姑娘的笑容更加燦爛了，因?yàn)椋l(fā)現(xiàn)了書里的螞蟻，她發(fā)現(xiàn)了每天不同的故事。

這個故事怎么樣？聰明的你一定會猜到，故事中的小姑娘。就是我。我一直非常感激書本中的那只螞蟻！我一直非常感激那次發(fā)現(xiàn)，它使我發(fā)現(xiàn)了事物不斷發(fā)展的真相。

書本里的螞蟻

書本里的螞蟻柴瓊琴在一個角落里,有一朵孤零零的小花,在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著,一只小小的螞蟻爬上了這朵美麗花上,想睡一晚.

一個衣衫襤褸的小姑娘,走了過來發(fā)現(xiàn)了在角落里有一朵孤零零的小花,小姑娘看這朵小花這么孤獨(dú),發(fā)自善心的摘了下來,夾在了書里,當(dāng)然那只小螞蟻也夾了進(jìn)去,被夾的人不像人,鬼不像鬼的,別提多有趣了!“你是誰呀?你是字嗎?可你又不像字,黑黑的,看都看不清.”

書里傳來了整齊的聲音,還有一點(diǎn)回音。“是誰?誰在和我說話?原來是你在和我說話,怪不得是那么整齊!”小螞蟻新奇地說道.“你怎么這么扁呀!你是正中的字嗎?”字好奇地問.“你不是也很扁嗎?并且我不是一個字,我是一只小螞蟻.”小螞蟻笑著說.字忙開口說道: “那你愿意變成一個字嗎?”“如果可以的話,我很樂意的!”螞蟻爽快地答應(yīng)了.

現(xiàn)在書本里多了一個新的.成員,還會走動的呢!小螞蟻就長期的住在了這里,第一天住在了100頁,第二天就跑到458頁,第三天又跳到了56頁,別提有多興奮了!小螞蟻對每一個字都感到很新奇,當(dāng)然字也對這只小螞蟻感到新奇不已.這本書已經(jīng)很舊沒有動過了,但被小螞蟻動過,這本書就像新的一樣了.

這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,很快有一天,這位衣衫襤褸的姑娘想起了那朵美麗的小花,就打開那本書.啊!這本書是她從前看厭的書,現(xiàn)在被小螞蟻動過,小姑娘又津津有味地看了起來.

書本里的螞蟻的作文

古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。

一只黑黑的小螞蟻，順著花枝兒往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺。小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。“喂，你好，你也是一個字嗎？”書本里傳來了很整齊的細(xì)碎的聲音。“是誰？書本也會說話？”黑螞蟻奇怪極了。“我們是字。”細(xì)碎的聲音回答著。黑螞蟻這才看清，書本里滿是密密麻麻的小字。“我們小得象螞蟻。”字很不好意思地回答。“我，我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也象一個字了。”黑螞蟻挺樂意做一個字。 書本里有了一個會走路的字。

第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘?00頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想動動手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了。”字對自己說，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！舊書不再是一本安安靜靜的書了。

有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。啊！這本她原本看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個新故事。第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事。這時候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問：“你是一個字嗎？”“是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會走路的'字了。”會走路的字？小姑娘明白了，這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也就變來變?nèi)ァＪ堑模谌斓脑绯浚」媚镌谂f書的封面上發(fā)現(xiàn)了一個字，它呀，走得太遠(yuǎn)不認(rèn)識回家的路了。不過，這些字沒有一個想離家出走的，它們?nèi)≡谝黄穑炜鞓窐返模刻炀幊鲂碌墓适隆Ｐ」媚镌僖矝]有買過故事書。

《書本里的螞蟻》續(xù)寫作文（精選11篇）

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的《書本里的螞蟻》續(xù)寫作文（精選11篇），希望能夠幫助到大家。

　　《書本里的螞蟻》續(xù)寫作文1

才過幾天，螞蟻和字們就成了好朋友，他們每天形影不離，在書本里做游戲，歡快的玩耍，螞蟻也不愿離開這些字了。

可是好景不長，小姑娘看書的時候，發(fā)現(xiàn)了小螞蟻。她把小螞蟻從書本里拿出來，裝進(jìn)了一個麻袋里，還把麻袋捆得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，不讓小螞蟻鉆出來。字們因?yàn)槭チ艘粋€好朋友，個個傷心地流下了眼淚。

麻袋里漆黑一片，小螞蟻什么也看不見，它想逃出去，可是根本看不見路，只能無力的癱坐在麻袋里。夜深了，小女孩睡覺去了，小螞蟻也進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。它夢見和蟋蟀一起唱歌，和蝴蝶一起跳舞，和蜜蜂一起采蜜，和螢火蟲一起在夜空中看星星，它也夢見跟書本里的字們一起玩游戲......

天亮了，小螞蟻也睡醒了，它摸索著爬到了麻袋的頂端，想爬出去。于是，它用牙齒咬啊咬，終于咬了一個小洞，小螞蟻立馬爬了出去，回到了書本旁邊。過了一段時間，它對書本里是字說：“我決定要去看更廣闊的世界了，不過我隨時都會來看你們的。”說完，小螞蟻就和字們戀戀不舍地離開了。

幾年后，小螞蟻看見了自己想看的世界。這時的小螞蟻也長成了成年螞蟻，可它還是想念書本里的字，想念它的好朋友，于是又來到了書本旁。

　　《書本里的螞蟻》續(xù)寫作文2

自從黑螞蟻進(jìn)了書本后，字都互相串串門、跳跳舞，組成了一個又一個全新的故事。

今天，小姑娘無意中翻了翻這本書，突然，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，這本書的內(nèi)容完全變了樣！小姑娘快樂的讀著，書本的內(nèi)容《海的女兒》結(jié)局也從悲傷變成了歡喜：那個騙王子的壞女郎，被上帝變成了一頭豬，把王子嚇昏了過去。小公主再次用自己美麗的長發(fā)把王子救了回來。上帝被這份真誠的愛意所感動，不僅恢復(fù)了小公主的聲音和頭發(fā)，還讓王子看清了自己的救命恩人到底是誰。從此以后，小公主與王子便過上了快樂、幸福的生活！

小姑娘看到這里高興極了，因?yàn)楹谖浵伒鸟v入，不但使書本故事變喜慶了，而且小姑娘后來還發(fā)現(xiàn)：這本書的內(nèi)容天天都在變，再沒有重復(fù)的故事。小姑娘再也不用花錢到書店去買書看了。

看，這些可都是黑螞蟻的功勞呀！

　　《書本里的螞蟻》續(xù)寫作文3

于是，小螞蟻開始遨游起來。

因?yàn)樗徽J(rèn)識字，所以第一站就是認(rèn)識數(shù)字。所有的數(shù)字們整齊得排列起來，字首領(lǐng)便領(lǐng)著它認(rèn)字。首先認(rèn)識1到100，這個很簡單小螞蟻很快就學(xué)會了。

接著開始認(rèn)識拼音“a、o、e……”不過一會兒二十六個拼音也全會了。

最后開始拼讀生字。小螞蟻認(rèn)識了一些簡單的字。突然小螞蟻被一個字給難住了。它問字首領(lǐng)這個字怎么讀？字首領(lǐng)說：“不要什么字都問我，你可以自己去拼拼音。”小螞蟻拼完拼音就認(rèn)識了這個字。于是，它用這個方法去認(rèn)識了更多的字！它們?yōu)榱藨c祝小螞蟻認(rèn)識了這本書的字，一起開心地玩起了游戲。

小螞蟻看天氣已經(jīng)很晚了，也想念它的家人了。于是小螞蟻依依不舍地跟字朋友們告別了，回螞蟻王國了。

最后，小螞蟻把這些認(rèn)字的方法全傳給了所有的伙伴了。

　　《書本里的螞蟻》續(xù)寫作文4

后來，小螞蟻認(rèn)識了越來越多的字朋友，也很喜歡在這本書里生活。因?yàn)椋X得這本書對它來說就是一個書世界，可以學(xué)知識，也可以和朋友們開心的玩游戲，可快樂啦！所以，小螞蟻想：以后，我就住在這里吧！小螞蟻問了問字朋友們，它們都說可以留下來，所以，小螞蟻也就留了下來。

小螞蟻留下來的時候很開心，但是，后面也和字朋友們發(fā)生過小矛盾。不過，一會兒，它們就會和好。所以，小螞蟻到現(xiàn)在還在這個“書”世界里。

因此，小螞蟻到現(xiàn)在還很開心。當(dāng)然，小螞蟻再也沒有想過要走的事情了。以后，小螞蟻對字朋友們像對親人一樣好。它們就像親兄弟一樣，互相關(guān)心、互相幫助。所以，現(xiàn)在就不要問它們有沒有矛盾了。在這么短短的幾年時間里，小螞蟻和字朋友們成了最好的朋友。

　　《書本里的螞蟻》續(xù)寫作文5

小螞蟻在書里爬來爬去，一會兒去到第3頁，一會兒去到第20頁。一天的時間里，它竟然走了一百多頁。小螞蟻高興極了。

書里的字們覺得很好奇，紛紛得議論起來。小螞蟻上前一問：“你們在議論什么呢？”書里的字們說：“我們在議論你呀！我們也想和你一樣走動游玩。”小螞蟻說：“想做就去做，不要懶懶地躺在那里了，你們會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事。”字們紛紛活動起來，有一些相同的字成為了好朋友組合在一起成了新的字。例如：木和木在一起成為了“林”字。兩個“口”組成了“呂”字。有些字鄰居們還變換了位置，形成了不同的意思。例如：好讀書變成了讀好書。不得了變成了了不得。字們玩得不亦樂乎。這些字在螞蟻的帶領(lǐng)下也變得活潑好動了。陳舊的書也變得豐富有趣了。一會兒從童話故事變成了偵探故事，一會兒從偵探故事變成了成語故事。

一天，小女孩想起了那朵美麗的花，就打開來看。上面寫著她從來沒有看過的新故事。她忍不住一口氣把新故事看完了。第二天，小女孩又忍不住打開書來看，書里的故事和昨天的不一樣了。故事變得更有趣了。小女孩這時才恍然大悟，原來這是一本神奇的魔法書。小女孩對它愛不釋手，每天都要讀這本書。

后來小女孩養(yǎng)成了一個每天都要看書的好習(xí)慣。

　　《書本里的螞蟻》續(xù)寫作文6

小螞蟻每天在書里走來走去，聽了許許多多奇妙的故事。當(dāng)它感到這個故事結(jié)局不美好時，就會跟字重新組合。它讓善良誠實(shí)的人得到好的結(jié)果。比如說，讓小美人魚把真相告訴王子，讓賣火柴的小女孩一出門就把火柴賣光了……小螞蟻?zhàn)咦咄Ｍ＃瑥奈鞣阶叩搅藮|方。它又讓后羿飛到月球見到了嫦娥仙子，讓七仙女和董永天天在一起不用每年的七夕節(jié)見一面……

一天，小女孩的同學(xué)過生日。她想起來自己做的鮮花書簽，可以送給同學(xué)當(dāng)生日禮物。于是，她跑回房間，找到這本書，輕輕地打開，奇妙的事情發(fā)生了。書簽下賣火柴的小女孩結(jié)局變成了小女孩和奶奶幸福的生活在一起，小美人魚終于嫁給了王子沒有變成泡沫……小姑娘被故事深深地吸引了，她覺得這本書變得太神奇了，每過一段時間，書里的故事就會重新改寫。從此她愛上了這本書。

這本書多神奇啊！我要是有這本書該多好啊！

　　《書本里的螞蟻》續(xù)寫作文7

小姑娘把一朵花做成書簽，小螞蟻還在花朵里呼呼大睡呢！等小螞蟻從美夢中醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己從目錄到了第10頁。

這一天，小螞蟻從第10頁到了第58頁，第二天小螞蟻從第58頁到了100頁，第三天……日復(fù)一日，每天小螞蟻到哪一頁，那一頁就會熱熱鬧鬧的。

小姑娘有一天回到家，寫完作業(yè)準(zhǔn)備重新看課外書的時候，發(fā)現(xiàn)以前平靜的書，現(xiàn)在熱鬧極了。

小姑娘拿出這本書，躺在床上津津有味的看了起來。因?yàn)槔锩娴墓适绿貏e特別精彩。

第二天晚上的時候，小姑娘又聽到書里很熱鬧。小姑娘又拿出那本書，津津有味的看了起來，因?yàn)檫@本書的內(nèi)容跟昨天完全不一樣了。

小姑娘看到230頁的時候，發(fā)現(xiàn)了這個會走路的字，于是小姑娘問道：“請問，你是一個字嗎？”會走路的小螞蟻回答說：“我不是一個字，我是被陳舊的書壓扁的小螞蟻。”

最后小姑娘把這個會走路的字送出去了。那些字覺得自己怎么這么笨，不做一只小螞蟻，為什么要做一個字呢？

　　《書本里的螞蟻》續(xù)寫作文8

有一天，一只螞蟻在外面玩耍。它累了，很想睡覺。它看見路邊有一朵非常美麗的花，它想，我能在這芯蕊里睡覺該有多舒服啊！小螞蟻慢慢的爬上花枝，累得不行了，就躺在花蕊里睡覺了。

有一個小姑娘拿著書走過這里，看見這朵花很美麗，就采下來，夾在書里。小螞蟻也來到了書里。它睡了一大覺醒來了。發(fā)現(xiàn)四周不一樣了，到處都是密密麻麻的字。它覺得很奇怪，感到很無聊。

小螞蟻每天都唱歌、跳舞和字也成了好朋友。書里也多了一個會走路的字，這本安靜的書也感覺到了快樂，小螞蟻很樂意做一個會走路的字。

有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花。就忍不住把書打開看，突然看見書里住著螞蟻，就問：“你是一個字嗎？”螞蟻說：“是的，我原來是一只螞蟻，現(xiàn)在，我是一個會走路的字。”

小螞蟻每天都在書里，走來走去，和字快快樂樂地住在一起，每天都為小姑娘編出新的故事。

　　《書本里的螞蟻》續(xù)寫作文9

小螞蟻?zhàn)咧咧l(fā)現(xiàn)兩個字在吵架，一個字叫“長”，一個字叫“大”。他兩人每天都說自己很厲害。“長”說：“我長得長你長的短。”“大”說：“我長得大，你長得小。”小螞蟻實(shí)在聽不下去了就走開了。

他又看見了“吃”和“喝”。它們是一對好朋友，兩個字都是大胃王。更有趣的`是前方是一座字做的城堡，里面的女王很善良。小螞蟻?zhàn)哌M(jìn)王國，里面有各種各樣的字。小螞蟻印象最深刻的是這里的女王，因?yàn)榕跻彩且恢晃浵仭?/p>

突然一只數(shù)字龍?jiān)谕鯂锔闫茐模∥浵伳闷鹨话彦N子攻擊數(shù)字龍，龍被打敗了。小螞蟻當(dāng)上了王國的國王。一位大臣子說：“我們的王國怎么不去攻打其他的王國呢？”螞蟻怒氣沖沖地說：“不行，別的王國把我們消滅了怎么辦，我們要保存實(shí)力。”

從此，螞蟻王國遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭，他的子民過上了安穩(wěn)幸福的日子。

　　《書本里的螞蟻》續(xù)寫作文10

會走路的字每過一周都會給書擦一擦，陳舊的書每周都會變得干凈一些。陳舊的書一天比一天干凈，它說：“謝謝你字，沒有你我會越來越陳舊，有了你我才會變干凈，看，我多么干凈，多么整潔，多么漂亮呀！我要再次謝謝你，謝謝你為我付出的一切。”字說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。作為書里的一個字，就應(yīng)該這樣做的，這是我的職責(zé)。”

字把書打開沖了出去說：“我見到了美麗的世界誒！真美麗呀...”字還沒說完就采了一朵又大又紅的玫瑰花送給了書。

突然，天空中涌來了震耳欲聾的雷聲，“要下雨了。”字聽見了連忙跑回書里把“門”送上。字說：“謝謝你的提醒。”“不用謝。”書說。

天晴了，字打開“門”剛要出去，看見了一株正在哭泣的小草，字問小草：“你為什么哭呢？”草說：“雨點(diǎn)打著我好疼。”字說：“小草不用哭，哭也解決不了問題呀，還不如不哭。”小草說：“好像也對，哭解決不了問題的。”

冬天到了，北風(fēng)呼呼的刮著。它也許要冬眠，現(xiàn)在已經(jīng)在溫暖的夢里了。

　　《書本里的螞蟻》續(xù)寫作文11

小螞蟻在書里很受大家的喜愛。比如，一個字想給另外一個字說話，小螞蟻就把這個字要說的話給另一個字說......

一天，小姑娘的學(xué)校搞了一個給貧困山區(qū)捐書的活動，每人至少捐一本，小姑娘正想著該送那本書，看見了小螞蟻?zhàn)〉哪潜娟惻f的書，于是，她決定把這本書帶到學(xué)校里去。

第二天，小姑娘抱著書蹦蹦跳跳地往學(xué)校跑去，小螞蟻以為地震了，于是，它把頭伸出來，結(jié)果，看見了一直向后退的景象，直到書放在課桌里，小螞蟻才回到書里，給字們講故事。

又過了一天，小螞蟻被搖醒了，它又探出頭來，可是，捧著這本書的人不是小姑娘了，而是一個老奶奶，她一邊看，一邊講給七八個孩子聽。當(dāng)然，字們也在認(rèn)真地聽，因?yàn)樗鼈儾粫撸l叫自己不知道和其它字們組合在一起是什么故事呢，所以都很好奇。“在很久很久以前，”那位老奶奶輕輕說：“有一個王后……”大家安安靜靜的聽著。

老奶奶講完了，大家都很開心，這真是一個動人的故事呀！