《我的暖 一寸長》閱讀答案

做閱讀題不要急著去做題。做題之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，從題目入手，思考題目主要想記敘什么，說明什么物，議論什么等，然后進入正文作瀏覽，了解各段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題——選文寫的是什么?

　　《我的暖，一寸長》原文

①這是個身著工作服、滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲左右的中年男子。

②他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。

③看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，咧開大嘴一笑，說:“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢。”

④我一聽，就有點蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說:“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人，俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉下人的好人。”

⑥“有事嗎?”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不?”

⑧“你要到哪里?” 我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心有芥蒂。

⑨“不不不，”他把頭搖的像撥浪鼓 ，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個時間。”

⑩說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿 著乞求。

我猶豫了一下，還是點了頭，說:“行!”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。

第二天，他準時到了學校門口。看我在，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。

還沒聊五分鐘，放學的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地放開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認識的朋友。他遞了根廉價香煙給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神里充滿了感激。

我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后，在學校門口又遇上他，他才告訴了我答案。

原來，孩子剛進城讀書，因為農村和城里的生活習慣存在很大的不同，所以一些同學很瞧不 起他的孩子。孩子的心里因此出現了陰影。

“其實俺明白，大多數城里人也像您一樣，待俺們如親兄弟般的好，只是孩子小，暫時還不能理解。”他笑笑說，“俺上次坐您的車看著 孩子向我跑來，然后我就告訴孩子，您和我是順路的，常免費載著我一起來學校!”

他搓著手，又憨憨地補充道:“別的家長給自己孩子的溫暖那么長!”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點的暖!”說完，他用手指比畫了一個大約一寸長的長度。

“一寸長的暖”!這形象的比畫瞬間就擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實，又被它的深沉!

(選自葛閃新浪網博客，有刪改)

《我的暖，一寸長》閱讀題

【第1句】：文中的“他”為孩子做了一件什么事?請用簡潔的語言概括。(4分)

答:

【第2句】：文章第①段 使用了人物描寫的哪 種方法?其作用是什么?(4分)

答:

【第3句】：聯系上下文，說說下面句子中加點詞語的表達效果。(4分)

您是幾天來第一個接俺煙的呢。

答:

【第4句】：本文情節安排上最大的特點是設置懸念，試舉一例并說說其作用。(4分)

答:

【第5句】：“一寸長的暖”深深地震撼了“我”，請結合全文說說你對“一寸長的'暖”的理解。(4分)

答:

《我的暖，一寸長》閱讀答案

【第1句】：(4分)為了消除孩子的陰影心理(2分)，他請求坐一次“我”的車，對孩子進行心理疏導(2分)。(意合即可)

【第2句】：(4分)外貌描寫(肖像描寫)(1分)。作用:①交代了主人公的身份;②暗示了他工作的艱辛;③暗示了“幾天來”他被拒的原因;④為后面“我”的“皺眉”“猶豫”做了鋪墊。(作用答出3點即得3分)

【第3句】：(4分)“幾天來”說明父親為此努力了好些天(2分)，表現出父親的艱辛努力和堅持，以及父愛的執著深沉(2分)。

【第4句】：(4分)懸念舉例:第②段中他為什么無緣無故給“我”香煙?他為什么對“我”油嘴滑舌?他為什么要坐“我”的車，而且只坐一會兒?為什么他的孩子出來他就“飛快地推天車門，站在車旁大喊著”?作用:利用懸念激發讀者的閱讀興趣，使情節有波瀾。(舉例2分，作用2分)

【第5句】：(4分)這個父親認為自己消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的，給孩子的愛是很少的(2分)。但是民出辦法，不惜委屈自己，來消除孩子的心理陰影，這樣的父愛是深沉的，是偉大的(2分)。(意合即可)

《我的暖，一寸長》閱讀答案「優選」

閱讀理解是學生日常獲取知識、信息重要方法，也是學生自身全面發展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。下面小編給大家帶來《我的暖，一寸長》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

我的暖，一寸長

葛閃

①這是個身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。

②他隔著車窗朝我彎著腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。

③ 看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，且咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢。”

④我一聽有點蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人，俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉下人的好人。您說是不，大哥?”

⑥“有事嗎?”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不?”

⑧“你要到哪里?”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心生芥蒂。

⑨“不不不，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，就明天坐一回就行，還是今兒這個時間。”

⑩說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求的眼神。

⑪我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行!”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。

⑫翌日，他騎著自行車準時到了學校門口?？次以冢荒樑d奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。

⑬ 還沒聊五分鐘，放學的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩叫了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認識的朋友。他遞了根香煙給我，便將孩子放在自行車上匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神里，充滿了感激。

⑭我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后在學校門口，他才告訴了我答案。

⑮原來，孩子剛進城讀書，因為農村和城里的生活習慣存在很大的不同，所以很多同學很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現了陰影。

⑯“其實俺明白，城里人也待俺們如親兄弟般的好，只是孩子小，暫時還不能理解。”他笑笑說，“俺上次坐您的車看著他向我跑來，然后我就告訴他，您和我是順路的，常免費載著我一起來學校!”

⑰ 他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長!”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點的暖!”說完，他用手指比畫了一個大約一寸的長度。 　　 　(選自《讀者》)

【第19句】：請用簡潔的語言概括本文的主要內容。(2分)

【第20句】：請談談用“我的暖，一寸長”做文題的好處。(4分)

【第21句】：從內容和結構兩方面，談一談第1段在文章中的作用?(4分)

【第22句】：品味下面加點詞、句的表達效果。(4分)

(1)他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，且咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢。”

(2)他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長!”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不 中用，俺只能給他這么點的暖!”說完，他用手指比畫了一個大約一寸的長度。

【第23句】：文章的原文結尾是：“一寸長的暖!這句話瞬間就擊中了我的靈魂深處，為它的樸實簡短，又為它的高貴溫暖!”可編者在把這篇文章選入《讀者》時，卻把這句話刪掉了，結合你對文章的理解，揣摩一下編者的`用意。(4分)

參考答案

【第19句】：鄉下父親為了幫助孩子走出心理陰影，主動跟我搭訕交朋友。

【第20句】：(1)題目用長度單位修飾溫暖，顯得新穎獨特，樸實有力，吸引了讀者眼球，激發了讀者的閱讀興趣。(2)鄉下父親放下尊嚴主動與城里人交朋友，以自己的親身經歷教育引導孩子，這種看似不起眼的溫暖，更加突顯出平凡而偉大的父愛。

【第21句】：(1)內容上，外貌描寫交代了人物的身份地位，表明中年男子只是個普通的打工者。

(2)結構上，為后文情節的發展作鋪墊，同時也與第⑧段的內容相照應。

【第22句】：(1)神態描寫，生動形象的表現了中年男子看我接過他的煙后的興奮與喜悅，也表現出他的淳樸與拘謹。

(2)語言描寫，兩句話對比鮮明，深切地表現出中年男子內心的自責和對孩子的愧疚之情。

【第23句】：這篇文章不僅表現了平凡而偉大的父愛，也揭示了由于城鄉差異所引發的一系列社會問題。刪去這句話，能給予讀者更為廣闊的思考空間，也展現了言有盡而意無窮的藝術效果。

葛閃《我的暖，一寸長》閱讀答案

做閱讀題可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數。

　　我的暖，一寸長

　　葛閃

①這是個身著工作服、滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲左右的中年男子。

②他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。

③看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢。”

④我一聽，就有點蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人，俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉下人的好人。”

⑥“有事嗎?”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不?”

⑧“你要到哪里?” 我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心有芥蒂。

⑨“不不不，”他把頭搖的像撥浪鼓 ，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個時間。”

⑩說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿 著乞求。

我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行!”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。

第二天，他準時到了學校門口?？次以冢荒樑d奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。

還沒聊五分鐘，放學的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地放開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認識的朋友。他遞了根廉價香煙給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神里充滿了感激。

我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后，在學校門口又遇上他，他才告訴了我答案。

原來，孩子剛進城讀書，因為農村和城里的生活習慣存在很大的不同，所以一些同學很瞧不 起他的孩子。孩子的心里因此出現了陰影。

“其實俺明白，大多數城里人也像您一樣，待俺們如親兄弟般的好，只是孩子小，暫時還不能理解。”他笑笑說，“俺上次坐您的車看著 孩子向我跑來，然后我就告訴孩子，您和我是順路的，常免費載著我一起來學校!”

他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長!”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點的暖!”說完，他用手指比畫了一個大約一寸長的長度。

“一寸長的暖”!這形象的比畫瞬間就擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實，又被它的深沉!

(選自葛閃新浪網博客，有刪改)

【第13句】：文中的“他”為孩子做了一件什么事?請用簡潔的語言概括。(4分)

答：

【第14句】：文章第①段 使用了人物描寫的哪 種方法?其作用是什么?(4分)

答：

【第15句】：聯系上下文，說說下面句子中加點詞語的.表達效果。(4分)

您是幾天來第一個接俺煙的呢。

答：

【第16句】：本文情節安排上最大的特點是設置懸念，試舉一例并說說其作用。(4分)

答：

【第17句】：“一寸長的暖”深深地震撼了“我”，請結合全文說說你對“一寸長的暖”的理解。(4分)

答：

《我的暖，一寸長》閱讀答案

【第13句】：(4分)為了消除孩子的陰影心理(2分)，他請求坐一次“我”的車，對孩子進行心理疏導(2分)。(意合即可)

【第14句】：(4分)外貌描寫(肖像描寫)(1分)。作用：①交代了主人公的身份;②暗示了他工作的艱辛;③暗示了“幾天來”他被拒的原因;④為后面“我”的“皺眉”“猶豫”做了鋪墊。(作用答出3點即得3分)

【第15句】：(4分)“幾天來”說明父親為此努力了好些天(2分)，表現出父親的艱辛努力和堅持，以及父愛的執著深沉(2分)。

【第16句】：(4分)懸念舉例：第②段中他為什么無緣無故給“我”香煙?他為什么對“我”油嘴滑舌?他為什么要坐“我”的車，而且只坐一會兒?為什么他的孩子出來他就“飛快地推天車門，站在車旁大喊著”?作用：利用懸念激發讀者的閱讀興趣，使情節有波瀾。(舉例2分，作用2分)

【第17句】：(4分)這個父親認為自己消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的，給孩子的愛是很少的(2分)。但是民出辦法，不惜委屈自己，來消除孩子的心理陰影，這樣的父愛是深沉的，是偉大的(2分)。(意合即可)

《我的暖，一寸長》閱讀答案

我的溫暖是有長度的嗎?下面小編給大家帶來《我的暖，一寸長》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

我的暖，一寸長

葛閃

①這是個身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。

②他隔著車窗朝我彎著腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。

③ 看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，且咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢。”

④我一聽有點蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人，俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉下人的好人。您說是不，大哥?”

⑥“有事嗎?”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不?”

⑧“你要到哪里?”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心生芥蒂。

⑨“不不不，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，就明天坐一回就行，還是今兒這個時間。”

⑩說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求的眼神。

⑪我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行!”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。

⑫翌日，他騎著自行車準時到了學校門口?？次以?，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。

⑬ 還沒聊五分鐘，放學的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩叫了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認識的朋友。他遞了根香煙給我，便將孩子放在自行車上匆匆離開了。臨走的'時候，他望向我的眼神里，充滿了感激。

⑭我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后在學校門口，他才告訴了我答案。

⑮原來，孩子剛進城讀書，因為農村和城里的生活習慣存在很大的不同，所以很多同學很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現了陰影。

⑯“其實俺明白，城里人也待俺們如親兄弟般的好，只是孩子小，暫時還不能理解。”他笑笑說，“俺上次坐您的車看著他向我跑來，然后我就告訴他，您和我是順路的，常免費載著我一起來學校!”

⑰ 他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長!”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點的暖!”說完，他用手指比畫了一個大約一寸的長度。 　　 　(選自《讀者》)

【第19句】：請用簡潔的語言概括本文的主要內容。(2分)

【第20句】：請談談用“我的暖，一寸長”做文題的好處。(4分)

【第21句】：從內容和結構兩方面，談一談第1段在文章中的作用?(4分)

【第22句】：品味下面加點詞、句的表達效果。(4分)

(1)他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，且咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢。”

(2)他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長!”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不 中用，俺只能給他這么點的暖!”說完，他用手指比畫了一個大約一寸的長度。

【第23句】：文章的原文結尾是：“一寸長的暖!這句話瞬間就擊中了我的靈魂深處，為它的樸實簡短，又為它的高貴溫暖!”可編者在把這篇文章選入《讀者》時，卻把這句話刪掉了，結合你對文章的理解，揣摩一下編者的用意。(4分)【第19句】：鄉下父親為了幫助孩子走出心理陰影，主動跟我搭訕交朋友。

參考答案

【第20句】：(1)題目用長度單位修飾溫暖，顯得新穎獨特，樸實有力，吸引了讀者眼球，激發了讀者的閱讀興趣。(2)鄉下父親放下尊嚴主動與城里人交朋友，以自己的親身經歷教育引導孩子，這種看似不起眼的溫暖，更加突顯出平凡而偉大的父愛。

【第21句】：(1)內容上，外貌描寫交代了人物的身份地位，表明中年男子只是個普通的打工者。

(2)結構上，為后文情節的發展作鋪墊，同時也與第⑧段的內容相照應。

【第22句】：(1)神態描寫，生動形象的表現了中年男子看我接過他的煙后的興奮與喜悅，也表現出他的淳樸與拘謹。

(2)語言描寫，兩句話對比鮮明，深切地表現出中年男子內心的自責和對孩子的愧疚之情。

【第23句】：這篇文章不僅表現了平凡而偉大的父愛，也揭示了由于城鄉差異所引發的一系列社會問題。刪去這句話，能給予讀者更為廣闊的思考空間，也展現了言有盡而意無窮的藝術效果。