秦觀描寫春天的詩詞《行香子·樹繞村莊》賞析

行香子·樹繞村莊

宋代：秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

譯文

綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘，淋浴著東風，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。

遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。

注釋

陂（bēi）塘：池塘。

徜（cháng）徉（yáng）：自由自在來回地走動。

飚（yáng）：飛揚，飄揚。青旗：青色的酒幌子。

鑒賞

這首詞描繪春天的田園風光，寫景抒情樸質自然，語言生動清新。唐、五代、北宋的詞一般都是描寫男女之情夫婦之愛，像這樣用樸素的語言、輕快的格調描寫農家風景的，可謂異類，與秦觀的.一貫詞風也不大相同。

上片先從整個村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優美。“繞”字與“滿”字顯見春意之濃，是春到農村的標志景象，也為下面抒寫爛漫春光做了鋪墊。“倚東風”二句承上而來，“東風”言明時令，“豪興”點名心情，“徜徉”則寫其怡然自得的神態，也表現了詞人對農村景色的喜愛。“小園”五句，集中筆墨特寫春之一隅。色彩鮮明，暗含香氣，絢爛多彩而又充滿生機，達到了以點帶面的藝術效果。

下片“遠遠圍墻”四句，作者的視野由近放遠。周墻，茅堂，青旗，流水，小橋，動靜相生，風光如畫，而又富含詩蘊，引入遐想。這幾句也頗似辛棄疾《鷓鴣天·和子似山行韻》詞中：“山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的意境。“偶然乘興，步過東岡”，照應上文的“豪興徜徉”，進一步寫其怡然自得情狀。“正鶯兒啼”三句，仍是特寫春之一隅，地點卻已經轉到田野之中。與上闋對應部分描寫靜靜綻放的開花植物不同，這里集中筆力寫的是動感極強、極為活躍的蟲鳥等動物；“啼”、“舞”、“忙”三字概括準確，寫春的生命活力，更加淋漓盡致。比起小園來，是別一種春光。

鑒賞二

全詞寫景狀物，圍繞詞人游春足跡這個線索次第展開，不慌不忙而意趣自出；結構方面上節片完壘對稱，組成兩副相對獨立的活動圖畫，相互輝映而又和諧統一。在藝術創新上，是自有其特色的。

詞人運用通俗、生動、樸素、清新的語言寫景狀物；使樸質自然的村野春光隨詞人輕松的腳步得到展現。全詞下筆輊靈，意興盎然，洋溢著一種由衷的快意和舒暢，如此風格情調在秦觀的詞中并不多見，但嶄然一出便別開一番天地，對后代詞曲在題材和意境的開拓方面有較大影響。

秦觀詞鑒賞《行香子·樹繞村莊》

引導語：《行香子·樹繞村莊》，北宋詞人秦觀的詞作。這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發的田園風光圖。上闋表現的是一處靜態風景，主要是小園和各種色彩繽紛的春花。下闋則描寫流水青旗的農家鄉院以及鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色。下文就是這首詞的原文鑒賞，歡迎大家閱讀學習。

《行香子·樹繞村莊》

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。

倚東風、豪興徜徉。

小園幾許，收盡春光。

有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。

飏青旗、流水橋旁。

偶然乘興，步過東岡。

正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

字詞注釋

①陂(bēi)塘：池塘。

②徜(cháng)徉(yáng)：自由自在來回地走動。

③飚(yáng)：飛揚，飄揚。青旗：青色的酒幌子。

譯文

綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘，淋浴著東風，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。

遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。

簡析

此詞以樸實、生動、清新、通俗的語言和明快的節奏、輕松的情致，極富動感地描繪了作者乘興徜徉所見的樸質、自然的村野田園風光，達的詞的節奏和詞人的情感之間和諧的統一。

上片以「小園」為中心，寫詞人所見的爛漫春光。開頭兩句，先從整個村莊著筆：層層綠樹，環繞著村莊;一泓綠水，漲滿了陂塘。這正是春天來到農家的標志，也是詞人行近村莊的第一印象。接下來「倚東風、豪興徜徉。」兩句，出現游春的主人公。「東風」點時令，「豪興」說明游興正濃，「徜徉」則顯示詞人只是信步閑游，并沒有固定的目標與路線。這兩句寫出詞人怡然自得的神態。「小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。」在信步徜徉的過程中，詞人的目光忽然被眼前一所色彩繽紛、春意盎然的小園所吸引，不知不覺停住了腳步：這里有紅艷的桃花，雪白的李花，金黃的菜花。色彩鮮明，香味濃郁，只用清新明快的幾個短語道出，偏寫盡了無限春光。

下片移步換形，從眼前的小園轉向遠處的茅堂小橋。遠處是一帶逶迤繚繞的圍墻，墻內隱現出茅草覆頂的小屋，在小橋流水近旁，飄揚著鄉村小酒店的青旗。這幾句不但動靜相間，風光如畫，而且那隱現的茅堂和掩映的青旗又因其本身的富于含蘊而引起游人的遐想，自具一種吸引人的魅力。「偶然乘興，步過東岡。」這兩句敘事，插在前后的寫景句子中間，使文情稍作頓挫，別具一種蕭散自得的意趣。「正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。」這是步過東邊的小山岡以后展現在眼前的另一派春光。和上片結尾寫不同色彩的花兒不同，這三句寫的是春天最活躍的三種蟲鳥，以集中表現春的'生命活力。詞人用「啼」、「舞」、「忙」三個字準確地概括了三種蟲鳥的特性，與上片結尾對映，進一步強化了生機無限的春光。

在唐、五代和北宋的詞苑中，描繪農村田園風物的詞并不多見。從這一意義上說，秦觀的這首《行香子》，在詞境的開拓方面，起了比較大的作用，堪與蘇軾的五首《浣溪沙》相提并論。在秦觀的作品中，格調如此輕松、歡快的作品也是不多見的。

　　秦觀詞鑒賞《行香子·樹繞村莊》練習題

【第1句】：請簡要概括這首詞的主要內容和作者的思想感情。

【第2句】：請對這首詞的主要表現手法作簡要賞析。

參考答案

【第1句】：《行鄉子》一詞，通過記述自己的一次興致勃勃的春游，展示了一種大自然的優美境界，(3分)體現了詞人對自然風光的熱愛之情。(2分)

【第2句】：下面示例答出某一個，分析恰當即可。

示例一：動靜結合。通篇全是寫景，但上下片的安排與采取的視角各不相同。上片側重描述靜態景物，時有化靜為動，如“繞”、“收”等字，游人緩步其中;下片側重描繪動態景象，其中靜景動景又互相映襯。這樣，就寫出了春天的盎然生機。

示例二：白描手法;例如“有桃花紅”三句，寫紅色的桃花，白色的李花和黃色的菜花，據實寫來，不事雕琢，卻突出了絢麗的色彩，濃郁的香味，構成了春滿小園的誘人圖畫;再如“正鶯兒啼”三句，在客觀的再觀中，營造—幅鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜的畫圖。

示例三：寓情于景。整首詞通篇寫景，描繪了“小園”—帶和“東岡”附近明媚的春光，明快的節奏中，自然流露出詞人愉快的心境，宇里行間貯滿盎然的意興。

行香子樹繞村莊秦觀

《行香子·樹繞村莊》，北宋詞人秦觀的詞作。這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發的田園風光圖。

行香子·樹繞村莊

秦觀

樹繞村莊，水滿①陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。②飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

【注釋】：

①陂(bēi)塘：池塘。②飏(yáng)：飛揚，飄揚。

【翻譯】：

綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘，淋浴著東風，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。

遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。

【賞析】：

《行香子·樹繞村莊》，北宋詞人秦觀(1049～1100)的詞作。這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發的田園風光圖。它的獨特之處在于一反其他詞中常有的哀怨情調，變為色彩鮮明，形象生動，從而寫出了春天生機勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。

詞一開始“繞樹”兩句，寫所見爛漫春光。詞人先從整個村莊寫起。村莊的周遭，層層綠樹環繞;村子里的池塘，水已漲得滿滿的與池岸齊平了，顯然這是春到農村的標志。接著“倚東風”兩句，是描寫詞人乘著溫和的春風，興趣正濃地信步漫游村莊，欣賞著春天的風光，表現了詞人喜愛農村景色的神態。“小園”二句，寫詞人在漫游中為一座春意盎然的小園所吸引。看上去園子才那么一點點大，但卻像收入了全部春光。那么，有哪些春色呢?“有桃花紅”三句，寫紅色的桃花，白色的李花和黃色的菜花，正是這些絢麗的色彩，濃郁的香味，才構成了春滿小園的誘人圖畫。

詞的下片(下闕)“遠遠”四句，詞人移步小園轉向遠處一帶的圍墻，在墻內隱現出茅草小堂。在墻外小橋流水不遠，飄揚著一面青色酒旗，顯然有一家小酒店就在近旁。這幾句頗似辛棄疾《鷓鴣天》詞中：“山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的.意境。“偶然”二句，寫詞人突然萌發了酒意，賞春也須酒佐興，然后乘著一時的興致，再步行著翻過東邊的小山崗。詞的歇拍“正鶯兒啼”三句，承上兩句意脈，即翻過小山崗，“柳暗花明又一村”，另有一番景象：鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它們最能代表春天，比起小園來，是別一種春光。

【閱讀訓練】：

【第1句】：請簡要概括這首詞的主要內容和作者的思想感情。

【第2句】：請對這首詞的主要表現手法作簡要賞析。

【第3句】： 這首詞隨作者的 展開景物描寫，作者筆下的景色具有 、 的特點。(3分)

【第4句】： 這首詞的白描手法歷來為人稱道，請簡要分析。(5分)

【參考答案】：

【第1句】：《行鄉子》一詞，通過記述自己的一次興致勃勃的春游，展示了一種大自然的優美境界，(3分)體現了詞人對自然風光的熱愛之情。(2分)

【第2句】：下面示例答出某一個，分析恰當即可。

示例一：動靜結合。通篇全是寫景，但上下片的安排與采取的視角各不相同。上片側重描述靜態景物，時有化靜為動，如“繞”、“收”等字，游人緩步其中;下片側重描繪動態景象，其中靜景動景又互相映襯。這樣，就寫出了春天的盎然生機。

示例二：白描手法;例如“有桃花紅”三句，寫紅色的桃花，白色的李花和黃色的菜花，據實寫來，不事雕琢，卻突出了絢麗的色彩，濃郁的香味，構成了春滿小園的誘人圖畫;再如“正鶯兒啼”三句，在客觀的再觀中，營造—幅鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜的畫圖。

示例三：寓情于景。整首詞通篇寫景，描繪了“小園”—帶和“東岡”附近明媚的春光，明快的節奏中，自然流露出詞人愉快的心境，宇里行間貯滿盎然的意興。

【第3句】：(共3分)春游(游覽)順序或游蹤 色彩明麗 生機勃發或欣欣向榮(一空1分，意思對即可)

【第4句】：(共5分)這首詞語言簡潔，極少修飾;(2分)如“紅、白、黃;啼、舞、忙”，有靜有動(1分)，有色有聲(1分);描繪出一幅百花盛開，鶯歌燕舞的美好圖畫。(1分)(切合題意，舉出實例，分析具體即可)

作者介紹：

秦觀(1049-1100)，字少游，一字太虛，號淮海居士，別號邗溝居士;“蘇門四學士”之一。漢族，揚州高郵(今屬江蘇)人。北宋文學家，北宋詞人。

秦觀，北宋中后期著名詞人，與黃庭堅、張耒、晁補之合稱“蘇門四學士”，頗得蘇軾賞識。熙寧十一年(1078年)作《黃樓賦》，蘇軾贊他“有屈宋之才”。元豐七年(1084年)秦觀自編詩文集十卷后，蘇軾為之作書向王安石推薦，王安石稱他“有鮑、謝清新之致”。因秦觀屢得名師指點，又常與同道切磋，兼之天賦才情，所以他的文學成就燦然可觀。后于元豐八年(1085年)考中進士，初為定海主簿、蔡州教授，元祐二年(1087年)蘇軾引薦為太學博士，后遷秘書省正字，兼國史院編修官。哲宗于紹圣元年親政后(1094年)“新黨”執政，“舊黨”多人遭罷黜。秦觀出杭州通判，道貶處州，任監酒稅之職，后徙郴州，編管橫州，又徙雷州。徽宗即位后秦觀被任命為復宣德郎，之后在放還北歸途中卒于藤州。其散文長于議論，《宋史》評其散文“文麗而思深”。其詩長于抒情，敖陶孫《詩評》說：“秦少游如時女游春，終傷婉弱。”他是北宋后期著名婉約派詞人，其詞大多描寫男女情愛和抒發仕途失意的哀怨，文字工巧精細，音律諧美，情韻兼勝，歷來詞譽甚高。然而其詞緣情婉轉，語多凄黯。有的作品終究氣格纖弱。代表作為《鵲橋仙》、(纖云弄巧)、《望海潮》、(梅英疏淡)、《滿庭芳》、(山抹微云)等。《鵲橋仙》中的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮!”被譽為“化腐朽為神奇”。《滿庭芳》中的“斜陽外，寒鴉數點，流水繞孤村”被稱做“天生的好言語”。南宋張炎之《詞源》：“秦少游詞體制淡雅，氣骨不衰，清麗中不斷意脈，咀嚼無滓，久而知味。”生平詳見《宋史.文苑傳》。著有《淮海集》40卷，以及《淮海居士長短句》、《勸善錄》、《逆旅集》等作品。。其所編撰的《蠶書》，是我國現存最早的一部蠶桑專著。極善書法，小楷學鐘王，遒勁可愛，草書有東晉風味，行楷學顏真卿。建炎四年(1130)，南宋朝廷追贈秦觀為“直龍圖閣學士”，后世稱之為“淮海公”。

鑒賞秦觀《行香子·樹繞村莊》

行香子·樹繞村莊

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

賞析：

這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發的田園風光圖。它一反作者其他詞中常有的那種哀怨情調，色彩鮮明，形象生動，寫出了春天生機勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。

詞一開始“繞樹”兩句，寫所見爛漫春光。詞人先從整個村莊寫起。村莊的周遭，層層綠樹環繞；村子里的池塘，水已漲得滿滿的與池岸齊平了，顯然這是春到農村的標志。接著“倚東風”兩句，是描寫詞人乘著溫和的春風，興趣正濃地信步漫游村莊，欣賞著春天的風光，表現了詞人喜愛農村景色的神態。“小園”二句，寫詞人在漫游中為一座春意盎然的小園所吸引。看上去園子才那么一點點大，但卻像收入了全部春光。那么，有哪些春色呢？“有桃花紅”三句，寫紅色的桃花，白色的李花和黃色的菜花，正是這些絢麗的色彩，濃郁的香味，才構成了春滿小園的'誘人圖畫。

詞的過片“遠遠”四句，詞人移步小園轉向遠處一帶的圍墻，在墻內隱現出茅草小堂。在墻外小橋流水不遠，飄揚著一面青色酒旗，顯然有一家小酒店就在近旁。這幾句頗似辛棄疾《鷓鴣天》詞中：“山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的意境。“偶然”二句，寫詞人突然萌發了酒意，賞春也須酒佐興，然后乘著一時的興致，再步行著翻過東邊的小山崗。詞的歇拍“正鶯兒啼”三句，承上兩句意脈，即翻過小山崗，“柳暗花明又一村”，另有一番景象：鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它們最能代表春天，比起小園來，是別一種春光。