英語中好句子的符號批改錦集50句
英語寫作里標點符號用法總結(jié)
⑴考研英語寫作標點符號用法：句號
句號，通常表示一句話已經(jīng)說完了，這個階段告一段落了，所以它的英文是period.句號通常用于以下情況：. Semicolon分號
①陳述句后;
②語氣緩和的祈使句;
③間接問句后;
④省略詞后一般用句號，此時的句號叫縮寫符，如Mr. Dr.，這時這個縮寫符是要加的;但是像U.K.不加”.”也是可以的。
⑵考研英語寫作標點符號用法：逗號
當一句話還沒有說完時，可以使用逗號表示停頓。但是在英語中，絕不能用逗號連接兩個句子，要想連接一定要使用連詞才可以。逗號常用于以下情形：
①并列句中，連詞前面用逗號。但只有逗號，沒有單詞是不可以的。如：
When I open the door, I find some food on the table.
②狀語從句或短語，放在主句的'主語前面時，要用逗號。如：
To catch the bus, I get up early.
③插入語前后應用逗號，如：
She, I think, is a beautiful lady.
④日期當中使用逗號，英文的日期表達順序和中文不一樣，中文通常是從大到小，而英文通常是從小到大。如：月，日，年 May 1,2024;日，月，年 1 May, 2024-7-6
⑤非限制性定語從句中，也需要用逗號將主句和從句分隔開。如：
As is known, the moon goes around the earth.
⑶考研英語寫作標點符號用法：頓號
英文中無頓號，想要表示停頓，只能使用逗號，這是中文和英文差距非常大的地方。
⑷考研英語寫作標點符號用法：問號
問號是表示提問的。通常在疑問句后用問號，若疑問句被改為間接引語的話，就不用問號。
⑸考研英語寫作標點符號用法：感嘆號
感嘆號在考研英語寫作中要少用。因為通常感嘆句、祈使句后感嘆號比較多。而考研英語作文多為議論文，態(tài)度較客觀，所以應該少用感嘆句。
⑹考研英語寫作標點符號用法：引號
引號，主要出現(xiàn)在引語中。當引用別人的話的時候，可以使用這個符號。
以上這些標點符號是我們在考研英語寫作中會經(jīng)常用到的，雖然較為簡單，但不能輕視，須知“千里之堤，毀于蟻穴”，只有充分掌握，才能不出現(xiàn)一系列的因果性問題。老師祝“天下有志者，終成碩士!”
標點符號的用法練習題
1．下列標點符號用錯的一項是
A．什么叫領導?領導就是服務。幾年前，我曾說過，愿意給教育、科技部門的同志當后勤部長。
B．不管怎么說，這幾年經(jīng)濟發(fā)展是快的。
C．沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設怎么能夠成功?
D．概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才?
2．下列句中劃橫線的標點符號，使用正確的一項是
A．人中國每人平均每年總要吃【第4句】：五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。
B．為什么還要等【第1句】：二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時間里同各方面進行磋商。
C．其余四分之一的人口在發(fā)達國家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達)，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。
D．他常用“燒香找錯廟門”、“蚊子叮泥菩薩看錯了對象”等四川俗語，幽默詼諧地批評那些不重視偵察和調(diào)查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。
3．下列標點符號沒有錯誤的一項是
A.人什么叫社會主義?什么叫馬克思主義?我們過去對這個問題的認識不是完全清醒的。
B．據(jù)克魯普斯卡婭說，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來敘述事實，他敘述事實是極確切的。”
C．“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權”，這句話雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗論”的，我卻至今不悔。
D．李卜克內(nèi)西回憶說：“馬克思在語言和風格問題上十分考究，有時到了咬文嚼字的程度”，“他對于語言的簡潔和正確是一絲不茍的”，“馬克思是個嚴格的修辭家；他常常花很多時間力求找到需要的字句。”（《回憶馬克思恩格斯》第10【第4句】：108頁）
4．選出標點正確的一句
A．山海關，這號稱天下“第一關”的山海關!
B．山海關，這號稱：“天下第一關”的山海關!
C．山海關，這號稱“天下第一關”的山海關！
D．山海關!這號稱“天下第一關”的山海關!
5．標點符號正確的一句是
A．劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。無論繁簡，要是拿“無可削”“不得減”的標準，就都需要提煉。
B．“進化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結(jié)論：可怕的進化論思想。”
C．據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略”。
D．我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處?
6．選擇標點正確的一項
A．大量事實證明：愛國主義教育激發(fā)了學生學習的積極性，所以要經(jīng)常進行愛國主義教育。
B．我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去工資、辦公費用、購書費可以想見還有多少。
C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？
D．參加會議的有作家、記者，電影、音樂、美術工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛之中。
7．標點符號使用正確的一句是
A．避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例序》)。
B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊，走到哪兒都聞得見誘人的香味。
C．暢銷海外的名貴藥材：三【第7句】：天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。
D．船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽(當時稱為“過溝”)——即是“中外之界”。
8．下列句子中，標點符號正確的一項是
A.教室里布置簡單，只有三幅標語掛在墻上：“學貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進矣。” “百川歸海”。
B．一進校門，就看見了“為做二十一世紀的主人而勤奮學習!”的橫幅標語。
C．周老師對學生說：“我們學習上要不斷進步；否則就要后退。古語不是說：‘學如逆水行舟，不進則退嘛’?”
D．據(jù)吉林省的有關調(diào)查，當問及“遭遇社會風險時怎么辦”，有68．0％的人回答“依靠組織解決”，只有32．0％的'人回答“依靠自己解決”。
9．破折號用法與其他三句不同的一句是
A 人們應該贊揚你的母親——偉大的中國!
B．只有兩條板凳——其實，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時容納30個人吃粥。
C．水生拍打著水，去追趕一個在水波上滾動的東西——是一盒用精致盒紙裝著的餅干。
D．這些光都不是為我燃著的，可是我也分到了它們的一點點恩澤——一點光，一點熱。
10．下列引號的作用與另外三項不同的是
A．張老師改作文，確實有“點石成金”的功夫!
B．別有用心的人們強令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠不準他再進棉花地。
C．我看，這樣的“聰明人”還是少一點好。
D．在某些喜歡息事寧人的人看來，他們也許還算是“好人”。
11．指出下列句中破折號的用法
A．表示意思的遞進
B．表示意思的轉(zhuǎn)折
C．表示解釋、說明
D．表示說話中斷或聲音延長
①在1942年，我們曾經(jīng)把解決人民內(nèi)部矛盾的這種民主的方法，具體化為一個公式，叫做“團結(jié)——批評——團結(jié)”。 ( )
②好香的干菜，——聽到風聲了么? ( )
③各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。 ( )
④“小林——我來了!”他大喊著。 ( )
⑤我費力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放在他手里——他的手多瘦啊! ( )
關于合同的標點符號用法
標點符號是書面語中用來表示停頓、語氣以及詞語性性和作用的符號，是書面語的有機組成部分。正確使用標點符號，對準確表達文意、改進工作、提高效率，對推動語言的規(guī)范化，都有積極的意義。
國家語言文字工作委員會、新聞出版署于1990年修訂了《標點符號用法》并予以發(fā)布，要求社會各界遵照使用。
《標點符號用法》
標點符號是書面語中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。因此，必須重視標點符號的使用。
【第1句】：句號（。）
句號表示陳述句末尾的停頓。例如：
（１）北京是中華人民共和國的首都。
（２）虛心使人進步，驕傲使人落后。
（３）亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠近不同，氣候復雜多樣。
陳述句是用來說明事實的。
祈使句是用來要求聽話人做某件事情的。語氣舒緩的祈使句末尾也用句號。例如：
（４）請您稍等一下。
句號還有另一種形式，即一個小圓點（·），一般在科技文獻中使用。
【第2句】：問號（？）
問號表示疑問句末尾的停頓。例如：
（５）你見過金絲猴嗎？
（６）他叫什么名字？
（７）去好呢，還是不去好？
疑問句一般是用來提出問題的。
反問句是一種特殊的疑問句，末尾一般也用問號。例如：
（８）難道你還不了解我嗎？
（９）你怎么能這么說呢？
有的句子雖然有疑問詞“誰”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑問句，末尾不用問號。例如：
（１０）我也不知道該誰去。
（１１）請你問問他姓什么。
【第3句】：嘆號（！）
嘆號表示感嘆句末尾的停頓。例如：
（１２）為祖國的繁榮昌盛而奮斗！
（１３）我多么想看看她老人家呀！
感嘆句是用來抒發(fā)某種強烈感情的。
語氣強烈的祈使句末尾也用嘆號。例如：
（１４）你給我出去！
（１５）停止射擊！
語氣強烈的反問句有時也用嘆號。例如：
（１６）我哪里比得上他呀！
【第4句】：逗號（，）
逗號表示句子內(nèi)部的一般性停頓。例如：
（１７）我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。
（１８）應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。
（１９）對于這個城市，他并不陌生。
（２０）據(jù)說蘇州園林有１００多處，我到過的不過１０多處。
表示句子內(nèi)部停頓的符號還有頓號、分號和冒號、不過這三種符號都有專門的`用途，只有逗號是一般性的，行文中用得最多。例（１７）一例（１９）中的逗號表示單句里邊的停頓，例（２０）中的逗號表示復句里邊分句之間的停頓。
【第5句】：頓號（、）
頓號表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。例如：
（２１）亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。（２２）正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
頓號表示的停頓比逗號小，用來隔開并列的詞或并列的短語（詞組）。例（２
１）中的“亞馬孫河”“尼羅河”“密西西比河”“長江”是并列的詞，例（２２）中的“四邊相等”“四角均為直角”是并列的短語（詞組），它們內(nèi)部的停頓都用頓號來表示。并列詞語之間用了“和”“或”之類的連詞，就不再使用頓號，如例（２１）中的“密西西比河”與“長江”之間。
【第6句】：分號（；）
分號表示復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。例如：
（２３）語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。
（２４）在長江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢險惡，處處是急流，處處是險灘。
分號表示的停頓比逗號大，主要用來隔開并列的分句，如例（２３）和例（２４）。
有時，在非并列關系的多重復句內(nèi)也用分號。例如：
（２５）我國年滿１８周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被bo奪政治權利的人除外。
例（２５）如果改用逗號便不易分辨前后兩層意思，如果改用句號又會把前后連貫的意思割斷，所以要用分號。
【第7句】：冒號（：）
冒號表示提示性話語之后的停頓，用來提起下文。例如：
（２６）同志們，朋友們：
現(xiàn)在開會了。??
（２７）他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”
（２８）北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。（２９）外文圖書展銷會
日期：１９８９年１０月２０日－－１１月１０日。
時間：上午８：３０－－下午４：３０。
地點：北京朝內(nèi)大街１３７號。
主辦單位：中國圖書進出口總公司。
例（２６）的“同志們，朋友們”是招呼所有到會的人，提示下面要講話了；例（２７）指明下面是“他”所說的話；例（２８）先總說有“四座城門”，下面具體說明是哪四座城門；例（２９）先提出要說明的項目，下面說明有關的內(nèi)容。
此外，在總括性話語之前也可以用冒號，以總結(jié)上文。例如：
（３０）張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。
【第8句】：引號（“”）
引號標明行文中直接引用的話。例如：
（３１）愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”
（３２）“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有２０００年了。（３３）現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。
行文中直接引用的話一般要用引號標明，為的是和作者自己的話區(qū)別開來，如例（３１）－－例（３３）。要注意引文末尾標點的使用：凡是把引用的話獨立來用，末尾的標點放在引號的里邊，如例（３１）；凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，末尾不用標點，如例（３２）和例（３３）。例（３３）末尾的句號屬于全句，不屬于引文部分。
引號還用來標明需要著重論述的對象或具有特殊含義的詞語。例如：
（３４）古人對于寫文章有兩個基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就是要有條理。
（３５）從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把，還是星星。
（３６）這樣的“聰明人”還是少一點好。例（３４）的“有物”“有序”是著重論述的對象，例（３５）（３６）的“之”“聰明人”具有特殊含義，它們都用引號加以標明。
引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如：（３７）他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”
【第9句】：括號（（））
括號標明行文中注釋性的話。例如：
（３８）中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。
（３９）有人用氫氣還原氧化銅制得５克銅，求有多少克氫氣參加了反應，這些氫氣在標準狀況下占多在體積？（氫氣的密度是０．０９克／升）
括號里的話如果是注釋句子里某些詞語的，這種括號叫句內(nèi)括號；句內(nèi)括號要緊貼在被注釋的詞語之后，如例（３８）。括號里的語如果是注釋整個句子的，這種括號叫句外話號；句外括號要放在句末的標點之后，如例（３９）。
括號除了最常用的圓括號之外，還有方括號（［］）、六角括號（〔〕）、方頭括號（【】）等幾種。
【第10句】：破折號（－－）
破折號標明行文中解釋說明的語句。破折號和括號用法不同：破折號上出的解釋說明是正文的一部分，括號里的解釋說明不是正文，只是注釋。例如：（４０）邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分－－中央大廳。
（４１）蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要錄求適當?shù)牡攸c－－矮樹、籬笆、野草、灌木枝等－－脫掉身上的皮。
行文中解釋說明的語句通常用一個破折號引出，如例（４０）。這類語句如果是插在句子中間的，可以在前面和后面各用一個破折號，如例（４１）。此外，破折號還有其他一些用法。例如：
（４２）“今天好熱啊！－－你什么時候去上海？”
張強對剛剛進門的小王說。
（４３）“嗚－－”火車開動了。
（４４）根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學分為以下五個分支學科：
－－環(huán)境聲學；
－－環(huán)境光學；
－－環(huán)境熱學；
－－環(huán)境電磁學；
