描寫人物動作的句子

　　一、句類

句子的語氣類，即根據句子的語氣分出的句子的類別。包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。

　　二、句型

句子的結構類，即根據句子的結構特點分出的句子的類別。包括單句和復句，單句和復句又可以下分若干小類。

一個句子從不同的角度或標準看可以屬于不同的類別，例如“你看電影嗎？”是疑問句，又是單句、主謂句、動詞謂語句?！跋掠炅??！笔顷愂鼍洌质菃尉?、動詞性非主謂句。

　　三、描寫人物動作的句子（精選200句）

句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。以下是小編幫大家整理的描寫人物動作的句子（精選200句），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　描寫人物動作的句子1

1、我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不跳，氣呼呼地站著。

2、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。

3、又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鰍似的，在水里追來追去，又喊又叫，真有說不出的愜意。

4、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

5、伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。

6、我點了點頭，像個小地鼠似的鉆進了西瓜地。

7、我立刻興奮起來，不管三七二十一，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。

8、輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。

9、張老師首先輕輕的拿起粉筆，然后慢慢地轉過身，把右手高高的舉起，放在黑板上，頭對著同學們，眼睛目不轉睛的盯著那個小朋友，安靜了，張老師才轉過頭開始寫字，過了一會，黑板上就有了四個醒目的大字，最后張老師抬起手。全身對著同學們，把粉筆放在粉筆盒里，開始上課。

10、那個運動員，在沙坑前做著準備活動，彎彎腰，踢踢腿，做兩個開蹲。臉上洋溢著自信的笑容?！跋乱晃弧?，裁判叫道。那位運動員走到起跑線上，左腳在前，右腳在后，形成“弓”字步，雙手托地。眼睛睜得大大的，像一只獵豺找到了獵物，準備進攻?！芭椤钡囊宦暎\動員似箭般沖了出去，才開始是慢慢地，穩重的慢跑。到了中間那條紅白相間的我，他的后面似乎有人在推，開始加速，臉上的笑容也不見了，換成一副嚴肅的表情。到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動翅膀，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過一個漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲整個人蹲在那里，雙手握拳在腰旁。

11、她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。

12、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。

13、我把游泳圈一甩，“撲通”一聲跳進了奔騰的湘江，像小泥鰍似的游了起來。

14、今天，我家里擺了一張乒乓球桌，請了我的伙伴楊鑫來打乒乓球。先是我發球了，我想：“我發‘抬空球’”，他一定會抽過來，于是我發了一個較低的抬空球，不想，他猛地抽過來了，我沒接過來，唉，真是自作自受。輪到楊鑫發球。只見他臉繃得緊緊的，眼睛盯著我慢慢地舉起球拍，突然他身子一沉，右手閃電似的一擊，球像一道白光躥向我方的球臺，我后退不及。慌忙一擋，哎呀，球飛出界了，我輸了。

15、我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。

16、她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。

17、她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。

18、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

19、我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺著。

20、那是由兩個十二三歲的小姑娘表演的轉傘雜技。節目開始了，只見一個小女子蹲下射，另一個女孩穩穩地踩在肩上。蹲下去的女孩慢慢地直起身，兩個人手依然保持平衡的樣子。只見，下面的小女孩慢慢拿起傘遞給了踩在自己肩上的小女孩，凌空轉起了傘。就這樣，一支、兩支……傘在她們的手里又一次轉了起來，旋轉的小傘就像一支支翩翩起舞的彩蝶，兩個纖細的身軀輕盈地移動變換著各種姿勢恰似優柔的柳枝，蝶繞枝飛，是那樣的和諧，完美。

21、我把魚骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個魚頭，一點魚肉都沒吃到。

22、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。

23、我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的'，仔細一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。我終于用三塊面皮包了一個餃子。

24、我們班的男同學大多數都人高馬大，所以籃球運動就倍受我們男生的青睞，這不，體育課上，我這根“電線桿”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。

25、我們站在操場上，驕傲自豪地看著敗者，活似一個個打了大勝仗的威武大將軍，高興極了。

26、我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。

27、我倒了盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀、搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫了。

28、我向前沖了幾步，有力地一跳，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉著，又迅速落入了水中。

29、輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻?？墒俏乙荒恚涯菐讉€小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。我只好把毛頭拽下來才穿進去。接著，我在線得末端打上結，由于線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好。

30、分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個響當當的人物，和我一隊的“同胞們”，自然都歡天喜地，喜不自勝。

　　描寫人物動作的句子2

1、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

2、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。

3、捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。

4、他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片?！班培拧彼麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”

5、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。

6、老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

7、說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。

8、她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。

9、她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”

10、他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。

11、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。

12、翠兒是這里遠近山區里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。

13、一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。

14、這一來，倒嚇我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會從心眼里喜歡她。

15、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。

16、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的。酒窩，顯得活潑可愛。

17、我們院里來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。

18、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。

19、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

20、妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。

21、那聲音又細又尖，好像從遠處傳來，打著嘟嚕，好像微弱的電鈴聲，時斷時續的。

22、那親切、柔和的話語，聽了那么舒坦，如同坐在劇場，聽柔情蜜意的歌唱。

23、錄音機里傳出楊鈺瑩柔美、甜潤的歌聲，嬌嬌坐在沙發上細心地聽著，她一動不動，邊聽邊想，聽得心馳神往，簡直入了迷。

24、老師正專注地唱著，她的歌聲真美，小朋友沒有一個不認真聽的。

25、她一看到洗衣臺，兩三下就爬了上去，得意地對我說：“你來背我吧！”我剛走到她身邊，她一下撲在我懷里，我被撲得退了幾步，差一點摔在地上，可她還吊在我的脖子上笑。

26、她的身子搖得很厲害，幾乎無法站穩。忽然，她重重地栽了下去，倒在花草叢里，手被草刺劃破了一條口子，鮮血流了下來。

27、紅燈攔路，車嘎地一個急停，車上的人們一齊傾向前方。一個四十多歲的中年婦女，拎著一個沉甸甸的大旅行包，臂彎里還有一個二三歲的小男孩，由于抽不出手來扶住，踉踉蹌蹌地跌向一個售票員身邊。

28、只見一個男同學走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。

29、一手把著小小的榛子，一手拿著那笨重的鉗子，眼睛直直地望著榛子。鉗子緩緩地落下，卻常常砸到一邊，不一會兒工夫，手被砸了幾次。她的臉上現出痛楚的神情。

30、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。

31、徐老師教我們語文。她每天都用那雙靈巧的手拿著粉筆，在黑板上認真地、一筆一畫地寫著，我們不由得在筆記本上模仿著她的字寫起來。

32、小雨走在小路上，蹦著，跳著。忽然，從路旁草叢傳來蟈蟈的鳴叫聲，清脆、響亮。小雨覺得好玩，便停了下來，側耳細聽，那“蟈蟈”的聲音好像一會兒在左，一會兒在右，一時難辨清楚，小雨急得抓耳撓腮。

33、小伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。

34、小辰穿著一雙釘子鞋，在離沙坑十幾步遠的地方停了下來。他注視著前面高高的橫竿深深地吸了一口氣，然后邁出堅定有力的步子。

35、屋里靜悄悄的，只有電視機在響著。爸爸忽然把緊抓著桌角的一揮?！鞍取钡囊宦?，拍在了桌子上，碗、盤子、筷子都跳起了老高，桌角上那酒杯掉到了地上，摔破了。

36、我下班回來經過三樓時，看到一個黑影閃過，樓道里沒有燈，看不清楚。只見那黑影閃到王爺爺家門口，把一件東西放在門前，嗬，原來是個小孩！我真想一把抓住那個人，可他身子一閃，從我背后溜了。

37、我光著腳丫，踩著海水，注視著波光粼粼的海面，聽著嘩嘩的響聲，那聲音好像高超演奏家的激越的鋼琴曲，又像歌唱家的雄渾的進行曲，那聲音使胸膛激蕩，熱血奔涌，啊，我多么愿意聆聽大海老人的諄諄教誨??！

38、文麗把腳使勁往雪地上一蹬，她那一頭就翹在空中，我借助慣力，曲著雙腿，往下一壓，我這一頭就伏下來。

39、聽著老師這親切的話語，就像聽了柔懷蜜意的歌唱，又像久旱的禾苗適了甘露，心里舒坦極了。

40、討厭的“臭大姐”，竟這樣旁若無人，莫非想破壞我的實驗？我伸出手指重重地彈了它一下。誰知沒有彈開，卻惹怒了這位“臭大姐”，它立刻放出一股臭味，熏得我趕忙捂著鼻子跑回屋。

　　描寫人物動作的句子3

1、然后，她給臟衣服擦肥皂；他擦身的時候，衣服里冒出了許多小水泡，不一會兒就變成了一大團泡沫。

2、當我下班回來經過三樓時，我看見一個黑影閃過。走廊里沒有燈光，所以我看不清楚。我看見影子閃到王爺爺的門前，把一個東西放在門前，嗬，原來是個孩子！我想抓住那個人，但他從我后面溜走了。

3、做事情一定要事先設定道德底線，小偷也知道有些東西是絕對偷不來的。所以，做事千萬不要做，千萬不要做那些在別人失意的時候打擊他們的事情，給別人一條退路等于給自己一條前進的路。

4、他上了車。有一個空座位，我很高興能坐下來。車過了一個小站，車里站著一個人，雖然他的眼睛一直盯著前面的路，但他知道。他突然發現他是一名陸軍上尉的時候，他的叔叔剛剛給了他一件嶄新的軍服，袖口上有一塊污跡，他忙低下頭去用手摸，這才驚奇地發現一個瘦小的老婦人正坐在他的腳邊。他急忙站起來，一只手扶著老人，另一只手扶著他的座位，他不知道自己在說什么。

5、這個年輕人跑得很好，從一開始就以穩定的速度跑著。他像一匹小馬駒似的奔跑著，步伐勻稱，步伐緊湊，踢起腿來有力，腰肢松馳，動作優美而有彈性。

6、他發現一只紅色的蜻蜓在池塘邊的草上休息。我看見弟弟盯著看，貓腰，身子前傾，慢慢地向前移動著腳，突然他伸出手，兩根手指掐住了蜻蜓。蜻蜓拼命掙扎，他的哥哥高興得跳了起來。他在蜻蜓的長尾巴上系了一根細線，用一只手抓住細線的另一端，放開了蜻蜓，蜻蜓就飛了。他跟著蜻蜓飛了起來，嘴里還大聲喊道：我坐飛機了，我坐飛機了。

7、他咽了一口口水，又咬了一口。這一次他削皮的時候非常小心。他把壓碎的種子放在艙里的.桌子上，低下頭，仔細地去皮，仿佛在修鐘。

8、除了電視，房間里很安靜。爸爸突然揮了揮手，抓住了桌子的一角。砰的一聲撞在桌子上。碗、盤子和筷子都跳得很高，桌子角落里的杯子掉到地上摔碎了。

9、小陳穿著一雙釘鞋，在離沙坑十幾步遠的地方停了下來。他在面前深深地、高高地、水平地吸了一口氣，然后邁了堅定、堅定的一步。

10、他雙手持球，深吸一口氣，踮起腳尖，原地彈跳三、四次，然后沖向籃筐。在離籃筐四、五米處，他用右手把球扔到籃板上，球彈到地板上。就在那一刻，他有三步跨向籃筐，縱身一跳，雙手接住了地上的蒼蠅，向頭上、腰部一挺漂亮，大叫一聲，然后喂，把球塞進籃筐。

11、羽毛球頑皮地向右飛去，準備著陸。在關鍵時刻，她向右彎下身子，靈巧地把腿伸直。

12、狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

13、他把每個句子都看了一遍，然后用鉛筆在每個句子后面畫一個小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是邊讀邊思考，有時停下來思考，有時也問我一兩句話。

14、小的還是不會說話，我們給他買了一串氣球掛在房子里，氣球不停地飄著，他對著氣球大喊氨氣，還不時地伸出兩條粗腿。過了一會兒，砰的一聲，氣球爆了。它嚇了一跳，往后靠了靠，被絆了一跤，不停地叫著，看上去很緊張，嚇了一大跳。毛毛阿姨很快就把他抱了起來，他嚇得尿在了毛毛阿姨的褲子上。

15、她一看見洗臉臺，就爬上兩三次，得意洋洋地對我說：“你背我呀！”我一靠近她，她就撲到我的懷里。我被甩了幾步，差點摔倒在地，但她還掛在我的脖子上笑。

　　描寫人物動作的句子4

1、他“哈哈哈”一笑，小表情是那般搞笑，也是那般神密，猛地，他將頭一扎，像一條滑滑的泥鰍魚從小組長手臂旁閃出，腳掌像抹了油一樣狂奔逃跑了。

2、我又往前滑跑，上下拐彎，猛地終止，后退滑跑。

3、下午因為降雪，我不能回家吃飯了。正當性我要寫作業的情況下，忽然一個熱騰騰的小籠包塞來到我的口中，我回頭一看是小亮正頑皮地眨著眼于看我。

4、他如法將葵瓜子塞進口中，“格”地一咬，殊不知咬時不得其法，將唾沫把葵瓜子的機殼所有淋濕，拿在手上剝的情況下，滑來滑去，找不到方向，總算滑掉在地面上，無從找尋了。

5、一群彝族美少女媛媛走過來，肩膀背著小紡車，手上提著燈籠，緊身的拖拽的筒裙在隨風飄蕩擺動。他們的身型是那般纖細，腳步是那般輕柔，舉止大氣，仿佛一群漂亮的仙女天降。

6、看見了他戴著白布小冒，衣著白布大馬褂，深青布夾襖，步履蹣跚地來到鐵路邊，漸漸地探身下來，尚不大災。但是他越過鐵路，要爬上那里站臺，就不易了。

7、他空咽一口唾沫，再挑選一粒來咬。這次他剝時十分當心，把咬爛了的葵瓜子陳列設計在艙中的食桌子，俯伏了頭，細細品味剝，好像維修時鐘的模樣。

8、她一跳起來橡皮筋來，如同瘋掉一樣。但見她愈跳愈快，愈跳愈高，一會兒出軌，一會兒倒踢，五花八門，恰似一只跑跑跳跳的小猴子，使你目不暇接。

9、他50幾歲了，戴著一副高寬比眼鏡，他謹小慎微取下近視眼鏡，用衣服褲子的衣擺順手擦了擦眼鏡片?！岸靼　彼麆傄l言，突然想到了哪些，手足無措地在菜盤里找了找，又匆匆忙忙往袋子里掏了掏，取出了一盒火柴棍，這才安心地又“恩啊”一聲，站直身體，用非常洪亮的響聲說：“從現在起看教師做測驗！”

10、一個年紀與我類似的小孩子，像我當時初次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟斗；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。

11、小敏抿著嘴，弓腰，輕手輕腳地，一步一步漸漸地挨近它。挨近了，挨近了，又見她悄悄的將左手伸到蝴蝶花，伸開的2個手指頭一合，捏住了粉蝶的羽翼。小敏激動得又蹦又跳。

12、她擠入大門口，把重擔撂下地；踏入前往，將地面上的草攬好，用膝頭壓著，俯下半身，兩手用勁勒住草腰子，提起來，扔到圍墻角落里。

13、說時遲，那時快。哪個跌倒在地面上的選手，手一撐，腳一踮，猛然爬了起來。左腿尖形住起跑點，膝關節一彎，穩穩當當蹲下。雙手如同二根立柱插在地面上，全部人體略微前伸，那氣勢，如同一只起降的蒼鷹。

14、曉鴻正好應對窗子坐下來，午后的陽光射到她的圓臉部，使她的臉頰更為白里透紅；她用筆的手托著腮，張開的眼晴里，晶瑩的雙眸遲緩擺動著，豐腴的下頜略微上翹——它是每每她想到更恰當的方式來處理一道數學題時，為老師所了解、鐘愛的神情。

15、小姨子將雙袖往上一挽，褲腿也被卷來到大腿根部。她在小溪水里漸漸地挪動著，左腿緩緩的伸出一點，往前邁了一一歩，右腿再漸漸地拖往前，仿佛衣著千斤頂重的鞋。

16、班里打得人心惶惶。毛老師氣咻咻地立在大門口，他頭頂冒著熱流，鼻子尖上綴著幾個亮亮的的汗水，眼眉氣沖沖地往上挑著，嘴卻往下咧著。看到大家，他詫異地眨了眨眼，臉部的全身肌肉一下子僵住了，巋然不動，如同電影中的“停留”。大家好多個也都像木材一樣，釘在那里了。

17、他弓著腰，籃球賽在他的手底下上下左右不斷地拍著，雙眼溜溜地旋轉，找尋“突出重圍”的機遇。忽然他加速了腳步，一會左拐，一會右拐，沖已過雙層防御，趕到籃底，一個虎跳，回身投球，籃球賽半空中劃了一條好看的斜線后，不疾不徐地落在筐內。

18、十字馬路邊有一個老太太，稍微一些脖子前傾，肥肥的軀體，費勁地喊著傘在寬闊的道上艱辛地走動。疾風夾著暴雨迎面而來，她用勁往前躬著身體，趕緊傘，進一步，退越雷池，跌跌撞撞地往前走著。

19、老年人的兩手很機敏。一個小泥人在他手上問世，要是數分鐘。看他又舉起一團泥，先揉成環形，再用力輕輕地搓揉，使它越來越綿軟起來，光潔起來。然后，又在上面搓揉，逐漸分離出來了人的頭、身和腿。他右手托著這一小泥人，左手在頭上邊擺布著，不一會兒，小泥人戴到了一頂偏要的遮陽帽。

20、約莫一二分鐘以后，好不容易剝得了些瓜仁的殘片，再三地塞進口里去吃。

21、說話聲一響，2個女孩如離弦之箭，勇者大沖關去。他們姿勢融洽強有力，在冰上上輕快地疾馳，好像二只飛雁，在緊靠路面翱翔，奮勇爭先，互不相讓。最終，在教練和觀眾們激情的給油聲中，兩個人基本上另外像一隈颶風沖過終點站。

22、看到冰場上的人，穿行一般地滑來滑去，我心波瀾壯闊著，也趕忙換掉冰鞋，出場來到。剛開始的兩步，是多少一些荒疏了的覺得，轉了兩下以后，修復常態化了。我又往前滑跑，上下拐彎，猛地終止，后退滑跑……一個年紀與我類似的小孩子，像我當時初次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟斗；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。

23、小編坐著坐位上，低頭只圖寫呀寫呀，筆底下仿佛有源源不絕的山泉水浪涌電壓出去，用不上一節課的時間，一篇作文竟全寫好啦。

24、小伙兒跑得非常好，早已從短跑最后的沖刺進到中途均速跑。他像一匹馬駒仰頭急奔：步幅均勻，步頻緊湊型，蹬動強有力，柳腰釋放壓力全部姿勢看起來幽美而頗具延展性。

25、但見一個男生走上臺來，一聲不響地伸開一卷薄紙，提到飽蘸淡墨的軟筆，稍微思索一下，龍飛鳳舞地畫起來。伴隨著軟筆的持續瀉染，面紙上出現了一匹惟妙惟肖的馬兒。它翹首奮蹄，顯示信息出一股無法阻擋的強大力量。

26、她看到姥姥站立起來，兩手抓著蓋子往上揭。費勁地揭了幾回，才稍微解開一條縫。一股煙霧從灶口沖出去，差點兒熏著姥姥的臉。姥姥隨意用衣袖拂了拂鋪滿皺褶的臉，又擺擺手，自說自話地說：“年紀大了，心有余而力不足啰！”

27、它用雙手纏繞著上邊，兩腳再往上縮。他肥胖癥的身體往左邊微傾，凸顯勤奮的模樣。這時候看見了他的背影，我的淚迅速地往下流了。

28、他兩手捧著汽球，腮幫子一會兒凸起來，像扣上去一個半足球，一會兒癟下來，像塌下去的大坑，雙眼睜得卷圓，像要開裂一樣。

29、捉蝴蝶、打藍球，全是大家普遍的主題活動，有的乃至是學生們親自參加過的。但寫起來卻不實際。所述每段描繪，因為創作者觀查細心，把捉蝴蝶，打藍球的姿勢、神情寫的惟妙惟肖。

30、我國特使從騎著的駱駝圖片身上跳下去，左手高擎節杖，大步走走向前來。

31、他一句一句地審查，看了一句就用簽字筆在哪一句后邊畫一個小圓圈。他并不是一般的訪問，只是一邊看一邊在思考，有時候停筆想一想，有時候還跟我說一兩句。

32、又小心地把兩手外露點縫，將頭靠手中縫起來看，一不小心讓蝴蝶飛出了兩手，她又急又氣撅著嘴巴，兩手往腰上一插，但沒多久像只小羊一樣蹦蹦跳跳著追逐另一個總體目標來到。

33、他舉起杯喝過一杯酒，選擇離開。

34、一個個雙手凍麻了，凍紅了，可誰都不叫冷，僅僅相互之間笑一笑，搓搓手，再呵呵呵熱流，又喊著笑著，如火如荼地開始玩起自身的手機游戲來。

35、城市廣場上放風箏的人可多了，有站著放的，坐下來放的，也有跑著放的。但見她們各個張嘴仰望，一手握著線軸，一手拉著中長線，雙眼牢牢地地盯住自身飛翔的紙鳶。

　　描寫人物動作的句子5

1、小男孩兒跳了起來，退后幾步，脫下外衣，擺出個迎戰的架勢。

2、分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個響當當的人物，和我一隊的“同胞們”，自然都歡天喜地，喜不自勝。

3、小菲坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

4、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

5、劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚，指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。

6、尋尋覓覓，去找尋記憶中那幸運的花瓣，在那兒，低頭一看，那嬌弱的花揚著頭倔強的看著我，我笑嫣著，低頭，輕輕將它摘齲

7、我找來一塊布，把它沿邊剪了一個口子，一手抓住一邊，用力一撕，“吱”地一聲撕開了。

8、近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業１

9、她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。

10、藺相如退后幾步，雙手捧著璧，靠著柱子站定。

11、輪到女同學了，我有點緊張，很快，就輪到我們班了，我一跳，跳了1米46，我安慰自己不要氣餒，繼續努力，果然第二次跳得好多了。

12、我在一旁觀看著，只見他們像一只只正在奔跑的貓似的，從地飛躍起來，又踏實地落地了。有個四班的男生跳了1米80，整個現場不禁發出一聲聲贊嘆。

13、我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。

14、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。

15、她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。

16、她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來。

17、我把游泳圈一甩，“撲通”一聲跳進了奔騰的湘江，像小泥鰍似的游了起來。

18、興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了。

19、螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬于你。

20、媽坐前看著電視劇，我坐她身后，忽心中起感，偏頭看著母親的頭發，夾雜著白，鼻子忽地好酸好酸，淚水棋模糊了眼，卻怕她無意間的一回眸。

21、中午的時候由于下雪，我不能回家吃飯了。正當我準備要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。

22、我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。

23、想到這兒，我懷著忐忑不安的心情，像腳下生了風，三步并作兩步往回跑。

24、她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。

25、她握住了我的手，上下打量一番，輕輕嘆了口氣。

26、捉蝴蝶，打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。

27、離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬于你。

28、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。

29、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢

30、老師說還有一次機會。我又雙手使勁搖擺，使出吃奶的勁，終于跳過了七分，還多出一指寬呢！

31、我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺著。

32、跳遠是由助跑、起跳、騰空和落地四個部分組成的。它們是一個完整的統一體。因此，正確地完成跳遠技術的各個部分動作，以及實現各部分動作的有機結合是跳遠技術的關鍵。

33、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。

34、我站起來，腳跟立不穩，只覺得天旋地轉，身子不由自主地轉著，好像腳下踩了個陀螺。

35、她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓了起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。

36、狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

37、他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。

38、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

39、文麗把腳使勁往雪地上一蹬，她那一頭就翹在空中，我借助慣力，曲著雙腿，往下一壓，我這一頭就伏下來。

40、我向前沖了幾步，有力地一跳，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉著，又迅速落入了水中。

41、他趁小婷不注意，偷偷把她的凳子抽了出來，然后幸災樂禍地等著瞧熱鬧。

42、踢毽子的女同學手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像有一只只小燕子在腳上飛去又飛回。

43、她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。

44、小婷抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。

45、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快。

46、她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

47、奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框。

48、我把魚骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個魚頭，一點魚肉都沒吃到。

49、你像一只矯健的飛燕輕捷地掠過了橫竿，頓時，全場晴天霹靂般哄起一片歡呼聲。

50、一個評學建有的小女孩，坐在椅子上，專心的寫作業，看?。∷嗝凑J真媽媽喊了她三四聲，她卻都沒有回音，他四周只有一張孤零零的課桌，他家里很窮，但她卻很愛學習。

　　描寫人物動作的句子6

1、我立刻興奮起來，不顧三七二十一，從媽媽的手中搶過救生圈，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。

2、我在水槽里沖洗了又沖洗了拖把，把它擰干，然后彎下腰，弓起前腿，伸伸腰，呻吟著拖著地板。

3、遠處的田野里，兩個人肩并肩，熱情地交談著，從西向東走去。

4、我倒了一盆水，先用毛巾把臉打濕，然后再打肥皂，用力地抓呀，搓呀，沒多久就把肥皂泡在臉上了。

5、當我母親走進我的房間時，我設法抬起了頭，但當我看到她那雙異常嚴厲的眼睛時，我又低下了頭。

6、風吹著，雨打在她的臉上，她用全身的力氣向前彎著腰，拿著傘，向前走，向后退，又跌跌撞撞地向前走。

7、她站起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，仿佛她已經準備好了。

8、祖父喘著氣，圓圓的臉比以前更紅了，汗珠從臉頰和鼻尖上滾落下來。

9、我找到了一塊布，在它的邊緣割了一個洞，一只手抓住了一邊，一個強烈的撕裂，吱吱作響的撕裂。

10、這個意外的失敗，讓同學們一個個像霜凍打在樹葉上，頓時無精打采。

11、姐姐們的舞跳得美極了，你看，每一根柳腰，舞姿輕盈，笑容格外動人。

12、我的眼睛睜得大大的，我的頭像撥浪鼓一樣，前后搖晃著。

13、我們不情愿地看著對方，我不知道該說多少話，但最后沒有人說。

14、我一站起來，腳就不由自主地向前滑去。我嚇得站不穩了。

15、他的眼睛是直的，他在自言自語，又驚又怕，兩條腿抖得像篩子一樣。

16、他又埋頭工作，房間里靜悄悄的，只有筆在紙上的沙沙聲。

17、當我想到它，我感到很不安，我跑回來，就像風吹在我的腳下。

18、他吮吸著，咀嚼著，發出吱吱的聲音，他的臉頰像乒乓球一樣鼓了起來。

19、我站起來，腳后跟不穩，只覺得天在打轉，身體不由自主地轉著，仿佛腳在頂上。

20、我把游泳圈扔了出去，撲通一聲掉進了湘江的奔騰里，像一條小泥鰍游了上來。

21、她的眼睛是濕的，她猛地轉過身去捂住臉，把頭靠在墻上，開始抽泣，扭動著肩膀。

22、她吃了一驚，站了起來，她的嘴嗯嗯嗯，但是她的眼睛仍然盯著她手里的書。

23、她向前走了幾步，猛地一跳，她那輕盈的、倒立著的身軀在空中旋轉著，迅速落入水中。

24、我拖著像鉛一樣的腿，無精打采地回到了家，左臂上的隊徽，我的眼淚都偷偷地掉了。

25、我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不跳，氣呼呼地站著。

26、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態了。

27、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。

28、我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行。

29、他瞪圓了眼睛，兩只耳朵支楞起來了，細心地捕捉著每一個細小的聲音。

30、廣場上放風箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏。