一、我喜歡我自己說課稿

1、通過上一環節聽一聽，聯系生活，激發幼兒歌唱的興趣，讓幼兒想知道歌曲在唱什么，應該怎么唱。在該環節中，教師通過逐句教幼兒唱兒歌，可以幫助幼兒理解歌詞，并快速學會唱歌曲。

2、課堂小結的目的是強化認識，能夠把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質；簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解XXX理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養學生構成良好的個性。

3、春雨說：“我來給你洗洗頭發吧！”

4、群眾討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行群眾和分組語境討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生團結協作的精神。

5、在本環節中，我將通過和幼兒的相互問好“小朋友們好，老師您好”進行發聲的練習，既復習了音階，又和幼兒進行了交流。作為活動的導入部分，也可以激發幼兒的歌唱興趣。

6、《XXX》是人教版必修教材第XX單元第XX個課題。在此之前，學生們已經學習了XX，這為過度到本課題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論、知識是學好以后課題的基礎，它在整個教材中起著承上啟下的作用。

7、會根據詞義做相應的模仿動作。

8、主持人：我們是一家人，相親相愛的一家人。愛把我們聚集在了一起，彼此互相關心，互相幫助，從此不再分開，不再感到孤單無助。黑暗中的一盞明燈會為遠行的腳步照亮前程，寒風中的一簇篝火會給冰冷的雙手帶來溫暖，而干旱中的一場細雨會給干渴的禾苗送去生機……同樣，生活中，一句知心的話語會為困境中的你送去溫暖，一聲堅定的鼓勵會給挫折面前的你帶來自信，一句真誠的祝福會讓成功的你感受到莫大的快樂與幸福。而當你得到那份關愛時，是否會想起也要這樣給予回報呢？你是否也時常記得感恩呢？如果你做到了，請在這堂課上向大家交流，如果你沒有，希望通過這次活動從中獲得些啟示。

9、思考到XX年級學生的現狀，我主要采取設置情景教學法，讓學生用心主動地參與到教學活動中來，使他們在活動中得到認識和體驗，產生踐行的愿望。培養學生將課堂教學和自己的經驗結合起來，引導學生主動去發現周邊的客觀事物，發展思辯潛力，注重濱心理狀況。當然老師自身也是十分重要的教學資源。教師本人就應透過課堂教學感染和激勵學生，調動起學生參與活動的用心性，激發學生對解決實際問題的渴望，并且要培養學生以理論聯系實際的潛力，從而到達最佳的教學效果。基于本課題的特點，我主要采用了以下的教學方法：

10、總之，要說課，先要寫好說課稿，它有點類似于演講前寫演講稿，作用不言而喻！初學者宜從規范的基本功練起！

11、為了更好地完善本次活動，我將活動延伸至美術活動，讓幼兒畫一畫我的幼兒園，畫出幼兒自己心中的幼兒園，表達自己對幼兒園的喜愛之情。

12、在這個世界上，具備兩樣東西我們才能取得成功：

13、反饋練習：要求學生根據老師的講授及自己的筆記，朗讀課文后用自己的話語解答課后練習題或練習冊，從而加深學生對課文的理解，領會作者的感情。

14、環節導入部分(唱一唱)

15、教材的重點、難點(1)教學重點；(2)教學難點

16、就這樣認真的跟老師學了一個多月，就去面試了。通過學習自己的表達能力提高了，講課也有感染力。在面試時自信心滿滿。結果可想而知。希望我的經歷對您有用。

17、(2)組織學生探究知識構成新的知識。我從學生的生活體驗入手，運用案例等形式創設情境呈現問題，使學生在自主探索、合作交流的過程中，發現問題、分析問題、解決問題，在問題的分析、解決問題的方法、這樣做既有利于發展學生的理解、分析、概括、想象等創新思維潛力，又有利于學生表達、動手、協作、等實踐潛力的提高，促進學生全面發展，力求實現教學過程與教學結果并重，知識與潛力并重的目標。也正是由于這些認識來自于學生自身的體驗，因此學生不僅僅“懂”了，而且“信”了從內心上認同這些觀點，進而能主動地內化為自己的情感、態度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現知、行、信的統一。

18、對教材資料的處理。

19、老師的話：人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。我們要感謝同學的家長在百忙之中抽出時間參與我們的活動；感謝我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們美好的青春；感謝我們的師長，是他們教給了我們知識和做人的道理；感謝我們的同學和朋友，是他們在日常生活和學習中給了我們許許多多的幫助和關愛；感謝我們的祖先，留給我們寶貴的文化遺產；還有我們認識和不認識的人們，是他們用勤勞的雙手創造了我們生活的美好環境，給了我們發展的空間。滴水之恩，涌泉相報，讓我們用自己的行動努力回報父母，回報祖國，共同構建一個美好和諧的社會！

20、金道優馮老師:15270721121

二、我就是喜歡我說課稿

1、活動難點：知道水果好處多，喜歡吃水果

2、在該環節中，教師播放音樂《找朋友》，幼兒通過找朋友的游戲，找到自己的好朋友，體會幼兒園生活的快樂和團體生活的溫暖。

3、組織好“三個處”。是從何處入手講解。是何處架設知識點之間過渡橋梁。是何處收尾。這三個處要處理的恰當好處。

4、五六項是對說課稿作要點闡釋，有點武功秘籍口訣的味道！?

5、愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的快樂。

6、說板書：板書要直觀、新穎，要突出該節課的重難點，更要具有美，要能吸引評委和孩子的眼球。

7、水果對于幼兒來說是很常見的食物，雖然幼兒都能夠說出一些常見水果的名字，但對其主要特征及對人身體的好處不是很了解。需要幼兒教師進行知識的傳授。因為幼兒探索能力比較強，所以可以將知識融合在多樣的表現表達方式中。

8、設計好“三個點”。在統領教材與教學大綱的前提下，要明確三個點。是突出重點，是突破難點，是明確考點。(這里不展開)

9、對于小班幼兒來說，他們雖然喜歡吃水果，但是對于水果的主要特征及水果的好處他們并不是很了解。

10、我將一些沒有顏色的說過比喻成沒穿衣服，秋天來了，他們會冷，讓幼兒自己發揮想象，給水果穿上外套。通過給水果填涂顏色，來加深幼兒對水果的印象和喜愛之情，同時發揮他們的創造力，提高他們的動手能力。

11、不過，在您準備考入正式教師編制之前，您可以應聘到民辦學校或教育培訓機構當教師，也可以快速實現您當教師的夢想。這樣做的好處是，可以邊工作、邊復習備考，既可以通過課堂教學提高實踐能力，也能掌握了一些教育教學的感性知識，從而為考入正式教師編制打下基礎。

12、根據新課程標準的要求、知識的跨度、學生的認知水平，我對教材資料的增有減。

13、時間：10月10日下午第一節課

14、我比較注重直觀地、系統的板書設計，并及時地體現教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。我的板書設計是：

15、小品：活著便是精彩

16、感恩接力(老師的話及展望)

17、教學是教師和學生的雙邊活動，我遵循"教師為主導，學生為主體，質疑為主線"的教學思路進行學法的指導，采用了主體思維法、小組討論法及反饋練習法。在指導過程中，先調動學生參與課堂學習的用心性，然后根據一系列緊扣教學的問題，使學生自主地思考、分析、討論，從而解決問題，并在課文賞析后完成課后問題進行鞏固。使學生從感知到理解，從感性到理性，從學會到到會學，學生既學到了知識，又提高了潛力。

18、采用多媒體等電教手段，擴大教學容量。

19、本次教學活動，我結合小班幼兒的年齡特點和與語言發展水平：即小班幼兒年齡小，語言表達不清楚不完整，以自我為中心。因此我從認知、能力、情感三方面提出本次目標。

20、金道優譚老師:18270705670

三、我喜歡我自己說課稿幼兒園

1、蝴蝶飛來想給她打個發結，柳樹說：“不必不必，我喜歡自自然然、大大方方。”

2、先用手指點動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

3、希望題主能順利開展課程，成為學生喜歡的老師叭～

4、可見，說課簡言之就是主體向客體陳述教學方案，帶著理論支撐的教學方案！

5、體驗法：通過幼兒自己去看，去聽后知道每個人都是獨一無二的。直觀演示法：通過借助多媒體課件的展示，讓幼兒更直觀的感受認識人的獨一無二性。

6、經驗準備：幼兒對常見水果有一定的認知經驗

7、活動重點：通過猜謎，多媒體課件，讓幼兒了解常見水果的主要特征，并且學會運用"我喜歡，他的顏色，形狀，味道"這一句型

8、具體的范文模板鏈接：https://pan.baidu.com/s/1tH05Q4sviPsgB4jAqjtz9A?pwd=ja68提取碼:ja68活動目的：

9、金道優廖老師:18879739922

10、品德是人個體的道德水平的體現，也是整個社會的道德水平的體現，什么樣的社會氛圍早就什么樣道德水平的人。如果說地球是個細胞人類就像細菌病毒。

11、布置以“說出你的愛”為主題的家庭作業，要求同學們為長輩做一件力所能及的事或表達對他們的愛，并寫下300字左右的感言。

12、表達法即發表，表現，是指幼兒經過思考，領悟，用行動來表現自己的思想，感受，反映對事物認識的一種方法。在活動中，我將請小朋友們說一說自己的好朋友是誰，他是什么樣的。

13、金道優廖老師:15216149321

14、課文所處的地位及作用：

15、本次活動，我將分為三個大的環節：

16、繪本《我喜歡自己》講述的是小豬妹妹有一個最要好的朋友就是她自己！她的長相算不上特別漂亮，也沒有什么特別的天賦，但是啊，她很懂得照顧自己，即使沒有朋友在身邊，她也會做一些讓自己愉快的事情。如果犯了錯或是遇到了挫折，她會給自己再一次的機會嘗試。

17、在前面的基礎上，幼兒對每個人的獨一無二性已經有了一定程度的理解，通過游戲“猜猜我是誰”，讓幼兒蒙上眼睛，聽聲音分辨，是對本次主題的升華，讓幼兒理解每個人的樣貌、聲音、指紋、性格愛好都是不同的。

18、教具準備：展示各種水果的媒體課件，畫紙畫筆

19、點擊藍字獲取更多精彩信息

20、良好的開端是成功的一半。為了突出重點，解決難點，我做了以下準備：

四、我喜歡我自己說課稿小班

1、“說出你的愛”(感恩親情)

2、對于說課，老柯曾經在“戲說語文教師的素養”一文中指出，說課屬于教師的強化裝備之也是語文教師必殺技的主打技能之一。目前，教師招聘或要快速地大概率的考核一個教師的水平，一般都采用說課的形式！同樣，對于必殺技，老柯強調的首要因素還是規范性，對于說課，擬作以下思考：

3、引入新課：我先對布置的預習作業進行抽查并明確生字詞答案；然后以簡潔的話語引入新課，用課件對作者及與課文有關的經歷進行介紹。

4、學唱歌曲《我愛我的幼兒園》，知道所唱歌曲的歌詞是什么。

5、在這節課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的用心性、主動性。

6、經驗準備：幼兒入園已有一段時間，會唱兒歌《找朋友》，且有交好的小伙伴。

7、以上是我說課的全部內容，謝謝各位評委老師。

8、在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根據教材的特點，學生的實際、教師的特長，以及教學設備的狀況，我選取了多媒體的教學手段。這些教學手段的運用能夠使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣華。還重視教材中的疑問，適當對題目進行引申，使它的作用更加突出，有利于學生對知識的串聯、積累、加工，從而到達舉一反三的效果。

9、導入新課：(2~3分鐘)

10、環節結束部分(游戲大家一起唱一唱)

11、教學難點：難點的依據是較抽象，學生沒有這方面的基礎知識。

12、《我愛我的幼兒園》是一首簡單的4/2拍兒童歌曲，節奏活潑明快，歌曲旋律簡單優美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。這些都符合幼兒的認知發展特點，符合《指南》中所說的“小班幼兒能模仿學唱短小歌曲。”小班幼兒剛剛進入幼兒園，對幼兒園的環境不熟悉，環境的變化使幼兒感到不安，排斥去上幼兒園，有些幼兒哭著鬧著要回家。而這首簡單的兒歌通過簡單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處，使幼兒從心底認可幼兒園，喜歡上幼兒園，同時《綱要》指出“藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的行成。”因此我選擇了《我愛我的幼兒園》作為本次活動的教材。

13、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，他具有教育性、娛樂性、創造性。本次活動采用猜謎游戲的形式，讓幼兒了解常見水果的主要特征，并學會運用"我喜歡，他懂得顏色、形狀、味道"來和同伴交流

14、看之前可以提一些問題。看完請同學們討論、分享一下感受。題主再總結一下，下課。這樣不就很完美了嘛～

15、擊鼓傳花，進入游戲。

16、感受音樂的美，逐漸產生對幼兒園的喜愛之情。

17、為了講清教材的重難點，使學生能夠到達本課題設定的教學目標，我再從教法我學法上談談。

18、說重難點、關鍵。說確立重難點的依據，從學生年齡特點出發，如何突出重點，突破難點，要完成教學目標，關鍵怎么做。

19、歌曲〈〈相親相愛〉〉導入

20、這天我說課的課題是《XXX》。下面我對本課題進行分析：

五、我喜歡我自己說課稿中班

1、活動探究法：引導學生透過創設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發揮，培養學生的自覺潛力、思維潛力、活動組織潛力。

2、多媒體課件、點到冊、鈴鼓、手花、眼罩。

3、教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，讓幼兒整體感知音樂，體會歌曲節奏的活潑歡快，大體知道歌曲在唱什么。在該環節中，教師引導幼兒和小伙伴一起聽音樂，與歌曲產生聯系，讓幼兒體會到幼兒園里朋友多，感受歌曲的歡快和美好。

4、教師面試說課要想獲得全勝，給評委留下深刻甚至不可磨滅的印象，必須“說”出以下幾個要點并適時說出教學閃光點。

5、最后我具體來談談這一堂課的教學過程。

6、討論交流法：通過幼兒與同伴、教師之間的交流，為幼兒積累經驗、創設良好的人際交往環境。

7、(1)運用了模擬活動，強化學生的生活體驗。教材這部分知識所對應的XXX現象，學生具有了必須的生活體驗，但是缺乏對這種體驗的深入思考。因此在進一步強化這種體驗的過程中我進行了思考和認知，使亂放從學生的生活中來，從學生的思考探究中來，有助于提高學生的興趣，有助于充分調動學生現有的知識，培養學生的各種潛力，也有助于實現理論知識與實際生活的交融。

8、大班幼兒正處于心理理論發展的關鍵期，在平時的觀察中，我發現孩子們已經具備了初步的自我意識，為了讓孩子更好的接納、認識自己，感受自己的獨一無所以我設計了本節活動。

9、老柯說教育歡迎大家參與交流！

10、各位領導、老師們，本節課我根據XX年級學生的心理特征及其認知規律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以‘教師為主導，學生為主體’，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識構成的整個思維過程，力求使學生在用心、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而到達預期的教學效果。我的說課完畢，謝謝！

11、大家好，我是剛考上教師編的老師。我來說說我的經歷。

12、P.S.健康課、綜合實踐課其實也可以考慮開展一些簡單的小活動(心理學小游戲、團體游戲)，讓學生們動一下，家長也會比較喜歡。

13、了解吃水果對身體的好處。

14、體現了一個人清醒的自我認知和正確的價值觀念，我們每個人都要有這樣的心態。因為如果一個人連自己都不愛惜和尊重的話，就沒有辦法去愛護別人，也得不到別人的愛。

15、不同方式，感知主題。

16、“大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。”教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

17、布置宣傳欄、出好感恩的板報。

18、這個環節，我告訴小朋友們我喜歡一種水果，但我現在不想告訴你們，我現在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個小朋友猜的對，好不好？

19、游戲法是指通過在教師指導下進行有規則的游戲活動來進行教學的一種方法。在活動中，我將組織幼兒進行找朋友的游戲。

20、金道優徐老師:15770765716