走狗屎運五年級作文650字

今天，我到鄉(xiāng)下玩兒。

經(jīng)過一番暈車的痛苦之后，我終于來到了鄉(xiāng)下。瞧！奶奶正沖我笑呢！吃完了午飯，本想和奶奶養(yǎng)的兔子：小雪和白白一起玩的，卻被門外那捉住它，捉住它的叫聲吸引了過去：

原來是劉倩倩，王紫和夏曉虹在門口跑來跑去。你們在干什么？我好奇的問。我們在捉那只可惡的咦，那只老鼠怎么逃到你身后去了？老、老、老鼠？！我小心翼翼地轉過身去，一只灰色的老鼠正看著我哩！！啊一聲慘叫直通云霄。我的'朋友都知道，我馬睿雯天不怕地不怕，就怕兩種動物：一是老鼠，二是小強。所謂小強，就是可惡的蟑螂。老馬，快呀，把它捉住啊！王紫用期盼的目光看著我。可還是讓她失望了我還處于強烈的驚嚇之中，有些神經(jīng)質了

哦，我的好上帝呀，誰能告訴我，我為什么那么怕老鼠啊！

唉，這些天倒霉，連喝涼水都塞牙。怎么，不信？讓我和你一一道來。

昨天是媽媽的生日，我吃了好多蛋糕，今天早晨起來，你猜怎么了？爛牙了！這牙疼不是病，疼起來可真要命！我刷了半天的牙，疼痛才減輕了一點點！

接著，我又出去晨練，狗屎運到底是狗屎運，剛到廣場就踩到一泡狗屎！我是回家連擦帶抹才弄掉的！

本想這樣就好了，誰知更倒霉的事還在后面呢！

我打開作業(yè)本準備寫《暑假作業(yè)》誰知鋼筆沒水了，我擰開墨水蓋，準備打墨水，可我不小心把它碰翻了，潑了《暑假作業(yè)》一本子！媽媽把我臭罵了一頓，唉！

希望以后不要再走狗屎運了！

我的作文打印了五年級作文

今天早上，語文課的時候，老師把我的'那篇——我最敬仰的一個人作文給打印了出來，發(fā)給了同學。我也拿了一張。

發(fā)下來時，好朋友宋詠綺和王獎一直夸我，說我寫得很好。我卻不認為，那篇作文完全是根據(jù)我的思路去寫的，既沒抄襲，也沒向人請教。為什么老師和同學們都說我寫的好呢？這篇作文根本很簡單啊，都不用去想，就是根據(jù)謝老師日常行為來寫的，這沒有錯啊。

老師還叫同學模仿我寫作文，考試要寫好作文，不要丟分。

我的3D打印夢作文650字

精致的塑料立體名片，誘人的糖果課本，華麗無比的城堡……輕輕地撫摸著書中一件件3D打印的杰作，我的3D打印夢便悄然萌生。

對3D打印的認識源于一本雜志，開始我只是一遍一遍地翻看，但很快置身其中，不亦樂乎，直到那些書頁被我翻得軟軟乎乎的。可沒過多久，這本雜志已遠遠不能滿足我的'需求。我開始在網(wǎng)上尋找有關3D打印的樂子，許許多多關于3D打印的信息如潮水般向我涌來，我一下子被震撼了，其中，《3D打印奇趣造型與視圖》這本書深深地吸引了我，那一幅幅奇形怪狀的圖畫，一段段充滿神奇的文字讓我癡迷，讓我過了一大把高科技的“癮”。

見我對3D打印如此狂一熱，老媽助了我一臂之力。有一天下班她遞給了我一本厚厚的書，我翻開一看：3Doodler！心中頓時一陣狂喜，果然，里面的內容更是精彩。3Doodler，從此成為了我的“一一寵一一兒”。 當天晚上，我又開始在網(wǎng)上搜索，一瞬間，3Doodler的圖片、價格以及介紹都在我眼前呈現(xiàn)。

“哇！好酷啊！”我不禁贊嘆道。3Doodler的表面是晶藍色的，它采用的新技術和使用效果都讓人耳目一新，用LED燈來提示一溫一度上升的情況，亮起紅燈表示內部正在加熱，亮起藍燈或者綠燈則表示打印一溫一度合適，可以使用了。經(jīng)過優(yōu)化改造，3Doodler已經(jīng)和記號筆記差不多了，質量只有50g。我還 知道兩種3D打印專用“墨水”，一種叫“ABS”，它是工程塑料的一種，耐沖擊、耐熱；還 有一種叫“DLA”，它雖然質地脆，但卻十分環(huán)保，把PLA埋一進土里6—12個月后，它就可以降解成二氧化碳和水。

對3D了解的越多，我就越加的如癡如醉，天天捧著那本《少年時—3D打印》愛不釋手，遇到不理解的地方，馬上上網(wǎng)搜一搜，看一看，慢慢地，一個念頭在我心中生根發(fā)芽——長大后我要當一名科學家，專門研究3D技術，打印出一個精彩的世界！

3D打印夢，我追逐的夢！不管逐夢途中多么艱辛，我都將披荊斬棘，勇往直前，一路歡歌筑就心中的夢想。

3D打印樂趣多五年級作文

4月29日下午，豐富多彩的趣多多社團活動如期舉行。快樂農(nóng)場、輕羽飛揚、趣味彩泥、海陸空模型……各種趣味社團活動精彩紛呈，把同學們帶入了一個個奇異的世界。

讓我們一起把目光投向這次的“小海龜”信息社團。這個社團里有二十三個同學，都是對電腦設計、信息技術感興趣的。來到信息教室，發(fā)現(xiàn)今天的課和以往不一樣，同學們將接觸一位新朋友——3D打印機建模軟件。這個軟件可以將同學們的想法寫在軟件上，用3D打印機打印出來，就能出現(xiàn)各種各樣的物品了。

今天這節(jié)課，同學們將要設計一座塔，可以用自己認識的各種形狀去建造。開始建模了，同學們各有各的創(chuàng)意，你瞧，有用圓圈做塔基，準備造一個美食塔的；有用三角塊為主體搭建的；也有混合了幾種形狀搭建。同學們可謂“八仙過海——各顯神通”！旁邊的一個小男孩正喃喃自語：我要造什么呢？用方塊一層一層疊上去？這倒可以。不過還得在塔尖上加一個小圓球作為裝飾，讓我的塔與眾不同。這么說著，他便移動鼠標點擊方塊，一個大大的方塊呈現(xiàn)在電腦屏幕上。接著，他往上面疊加了兩三個小一點的'方塊，方塊上疊加了三角形。只見他盯著屏幕好一會兒，突然又改變了主意：“刷刷刷”刪掉了三角形，全部改為方塊。塔尖上，還放了一個圓球作為裝飾。他把整座塔涂成金色，極具立體感的金色塔仿若閃著迷人的光澤，正等待著我們把它打印出來。再看旁邊的一個男生，發(fā)現(xiàn)他的塔身就用了最普通的甜甜圈和圓形相互交錯，既俏皮又美觀。摸索了好一會兒，最后才終于找到了。

我還做了一只小章魚。我先從建模來找出圓，然后把它放大，再讓它立在空中，我還把它的顏色換成了銀色。它那水靈靈的大眼睛，是藍色的，一個紅紅的嘴，像一條香噴噴的香腸，還有它的腳，我用小半圓，經(jīng)過翻轉，調整，變做成了一個活潑可愛的小章魚了。

聽老師說，建模就是要把自己的創(chuàng)意通過電腦呈現(xiàn)出來，有了模型，3D打印機才能打印出這些東西。所以，建模非常重要。這就像是一個設計師一樣，只有先設計好圖案，才能建造出各種各樣的物品。

今天的建模課，不僅讓同學恩們認識了3D打印軟件，還讓他們更好地認識了塔的構造，并嘗試著自己親手設計了一座塔，體驗了一回當設計師的感覺。

3D打印課程，充滿了無限樂趣，創(chuàng)意的大門更是為同學們敞開了。