【第1句】： 意境優(yōu)美的句子

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云.

天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。

枝上柳棉吹又少.天涯何處無(wú)芳草.

此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

山有木兮木有枝，心悅君兮知不知。

百年離別在高樓，一代容顏為君盡。

章臺(tái)柳，章臺(tái)柳！昔日青青今在否？

感君千金意，慚無(wú)傾城色。

還君明珠雙垂淚，恨不相逢未嫁時(shí)。

陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣。

世上安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。

愿得一人心，白首不相離。

結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛(ài)兩不疑。

青青子衿，悠悠我心。

與君初相識(shí)，猶如故人歸。

【第2句】： 扁鵲見(jiàn)蔡桓公扁鵲見(jiàn)蔡桓公,立有間,扁鵲曰：“君有疾在腠理,不治

小題1:D

小題2:(1)扁鵲（遠(yuǎn)遠(yuǎn)）望見(jiàn)桓侯轉(zhuǎn)身就跑。（2）現(xiàn)在（他的病）在骨髓里，因此我就不再請(qǐng)求給他治病了（或“因此我就不再說(shuō)話(huà)”、或“所以我不再過(guò)問(wèn)了”）。

小題3：桓侯盲目自信，他認(rèn)為自己沒(méi)有病；他對(duì)醫(yī)生有偏見(jiàn)，認(rèn)為醫(yī)生喜歡給沒(méi)病的人治病，以此顯示自己的本領(lǐng)；他固執(zhí)己見(jiàn)，對(duì)扁鵲多次提醒治療的建議不理不睬。

小題1：試題分析：A、一小段時(shí)間 間或。B、特地 原因。C、屬于 類(lèi)。D、更加 更加。

點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

小題2：試題分析：（1）“還”同“旋”，是“轉(zhuǎn)身”的意思；（2）“是以”是“因此”的意思。還要使整個(gè)句子保持完整性與流暢性。

點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

小題3：試題分析：分析“桓侯貽誤治療時(shí)機(jī)的具體原因”主要從桓侯自身的情況來(lái)分析。如：桓侯盲目自信，他認(rèn)為自己沒(méi)有病；他對(duì)醫(yī)生有偏見(jiàn)，認(rèn)為醫(yī)生喜歡給沒(méi)病的人治病，以此顯示自己的本領(lǐng)；他固執(zhí)己見(jiàn)，對(duì)扁鵲多次提醒治療的建議不理不睬。

點(diǎn)評(píng)：做這類(lèi)題目時(shí)，一定要在通讀全文、了解文言文的大致內(nèi)容、主題、寫(xiě)作背景等的基礎(chǔ)上，再精讀各項(xiàng)涉及到的語(yǔ)句，并根據(jù)自己的理解和所學(xué)的文言文的相關(guān)知識(shí)去判斷、去衡量。