描寫動作的句子比喻句
【第1句】： 描寫人物動作、語言、神態、心理的句子和寫事、物的句子各五句,
心理：【第1句】：我開始有些著急：會不會是媽媽沒聽到手機鈴聲啊！
【第2句】：我不禁發出感嘆：這是多么美麗的微笑啊！讓人感到溫暖。
【第3句】：看著眼前的一幕，我心想：沒想到爸爸也喜歡遙控汽車，真幼稚。
【第4句】：我的眼里含著淚水，心想：早知今日，何必當初。
【第5句】：我心想：不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！
語言：【第1句】：我對母親說：“媽媽，周末我也和您一起出去買衣服。”
【第2句】：同學們笑道：“好一句名副其實的設問句！”
【第3句】：老師生氣地說：“你們兩個為什么打架？”
【第4句】：小紅驚喜地說：“我居然得獎了，真是奇跡啊！”
【第5句】：媽媽又開始教育了：“上課要認真聽，要學好知識。。”
神態：【第1句】：他是個認真的人，課堂上全神貫注地聽課。
【第2句】：小紅輸了比賽，很傷心，垂頭喪氣地坐在操場上，愁眉苦臉的。
【第3句】：爺爺病好了，滿面春風，容光煥發，顯得很精神。
【第4句】：他回答不出問題，站在座位上，面紅耳赤，呆若木雞。
【第5句】：老師批評他，他還是嬉皮笑臉的。
動作【第1句】：老板揪住他的耳朵，用皮鞭狠狠地揍了他一頓。
【第2句】：印象中他總是低著頭，總是用手托著下巴，顯出一副不耐煩的樣子。
【第3句】：小明在前面拼命地跑，小高在后面窮追不舍。
【第4句】：小明講了一個笑話，他笑的前俯后仰。
【第5句】：小紅東張西望，好像在找什么東西。
寫事：【第1句】：他奮勇沖在前，乘風破浪，終于回到了家鄉。
【第2句】：愚公堅持不懈地移山，終于感動了上天，得到了別人的幫助。
【第3句】：居里夫人夜以繼日，不怕辛苦，煉出了鐳。
【第4句】：辯論賽上，小名能說會道，打敗了反方。
【第5句】：李白在外鄉睹物思人，寫出了《靜夜思》。
寫物：【第1句】：春天，小草探出了腦袋，花朵露出了笑臉。
【第2句】：大海波光粼粼的，一望無際。
【第3句】：這座建筑真是金碧輝煌，巧奪天工，讓人驚羨。
【第4句】：這個房間一塵不染，井井有條。
【第5句】：天上的星星真多啊，數不勝數，成千上萬。
比喻句：【第1句】：春天好像一個魔術師，它融化了冰雪，喚醒了小草。
【第2句】：落葉像蝴蝶似的，從樹上落下來。
【第3句】：鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飛下來。
擬人句【第1句】：天上的星星調皮地向我眨著眼睛。
【第2句】：小鳥在樹上快樂地唱歌。
【第3句】：秋雨，淅淅瀝瀝，唱著一支纏綿的歌。
【第2句】： 描寫動作的句子
【第1句】：小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
【第2句】：他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。
【第3句】：捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
【第4句】：他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”
【第5句】：教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。
【第6句】：老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
【第7句】：說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。
【第8句】：她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。
【第9句】：她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”
