【第1句】： 誰有比喻句加賞析啊

【第1句】：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

簡析：喻體是“地上的路”，本體是“這”，用“正如”來聯(lián)結，構成一個整體。這具有深刻的語句，給人留下豐富想象的余地。

【第2句】：入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進了水晶宮一般，真是人間奇景。

.“水晶宮”的比喻寫出了亞得里亞海濱燈光映著碧水，明月照亮大海的一個光彩奪目、清澈透明的世界。“真是人間奇景”是出自作者內心的極高評價，這般奇景簡直就是一個水晶的世界。

【第3句】：水天連接的遠處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍色的盆景里點綴著一簇簇的村落……

這句形象的比喻中，“藍色的盆景”的“藍色”切合文題，符合“水都”威尼斯的特征，“盆景”寫出了威尼斯的精致美麗，特別是“點綴”一詞用得十分生動、準確，表現(xiàn)出“幾處高樓和尖頂教堂”與整個威尼斯之景的和諧，是其極有特色的裝飾。

【第4句】：他像一條泥鰍，不住地四下張望，故意躲避直接的答復，他潛意識地感覺到危險正在逼近。（摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基）

這里運用了比喻地修辭手法，把“禿頭”比作泥鰍，形象生動地描寫出他對上級提出的問題不敢作答，表現(xiàn)出他害怕上級對他的工作部滿意而把他撤職的忐忑不安的心理，可以看出作者對這種領取頭等口糧，高級俸祿卻又不為國家做貢獻，不為人民著想的人感到憤怒。

【第5句】： 根鳥可以清清楚楚地看到這只鷹了：它像清寒的春風中的最后一團晶瑩的雪。

這一句出現(xiàn)在小說的第一幕場景中，根鳥在遇到了一只白色的鷹，這只鷹一副王者氣派，正是它腿上縛著的布條引出了一段令人噓唏不已的傳奇故事。白鷹在小說中是理想之地的象征之一。且看這個比喻，鷹的毛色之白恰似雪，晶瑩表明純潔、高雅，最后一團透著無比的珍貴。此喻重在色似，晶瑩的雪給人印象至深，整部小說的高雅格調泠然峭立。

【第6句】：渴望見到人的心情，就像一只飛行了數(shù)天而饑渴難熬的野鴿子渴望見到清水一般。

根鳥終于得到父親的許可，背起行囊上路了，但路途的艱辛，行走的孤獨也隨之而來，特別是走在那荒漠曠野之上，寸草不生，人跡罕至，更令人寂寞難耐。此刻作者描繪根鳥的心情，喻體就地取材，拿西北常見之野鴿子作喻，寓西北之蒼涼于喻體之中。饑渴難熬，渴望見到清水恰似根鳥此刻心情。借物喻人，感同身受，作者的目的就是為了讓你用心去體會根鳥強烈的孤獨感。

【第7句】：季候上的春天，像一個困倦的孩子，在冬天溫暖輕軟的絨被下，安穩(wěn)地合目睡眠。

賞析：比喻，把春天比為困倦的孩子，描寫了春天的可愛與安靜。

【第8句】：砭骨的朔風，揚起大地上尖刀般的沙土。

賞析：比喻，表現(xiàn)了沙土的厚重。

【第9句】：春天揉著眼睛坐起來了，臉上充滿了驚訝的微笑：

賞析：擬人，把春天寫活了，寫的有血有肉，生動形象。

【第10句】：它微笑地欠伸了，身上的雪衣抖開了，融化了；億萬粒珠松解成萬丈的洪流，大聲地歡著。

賞析：運用了擬人的修辭手法，把昆侖山寫的生動形象。

【第11句】：它敞開黝黑的胸膛，喘息著，等待著它的食糧。

賞析：擬人，把大地寫得很樸實，很深沉。

【第12句】：大地狼吞虎咽地吃飽了，擦一擦流油的嘴角和臉上的汗珠，站了起來，伸出堅強的雙臂來接抱千千萬萬肥肥胖胖的孩子，把他們緊緊地摟在懷里。

賞析：擬人，寫出了大地母親的和藹與濃厚的愛！

【第13句】：這些是米的孩子，麥的孩子，棉花的孩子 笑笑嚷嚷地擠在這松軟深闊的胸膛里，泥土的香氣，熏得他們有點發(fā)昏，他們不住地彼此搖撼呼喚著叫：“弟兄們，姐妹們，這里面太擠了，讓我出去疏散疏散。

賞析：擬人，寫出了種子們的活潑與充滿生機，把春天寫得生機黯然。

【第14句】：他們樂得一跳多高！他們一個勁地往上鉆，好容易鉆出了深深的泥土。他們站住了，深深地吸了一口春天的充滿了歡樂的香氣，悠然地伸開兩片嫩綠的翅葉。

賞析：擬人，寫出了種子的活力，春的生機。

各處轉的，稍加整理了下